习作：小小动物园 课件-2024-2025学年语文四年级上册（统编版）

统编版四年级语文上册第二单元习作：小小“动物园”小小“动物园”抓住特点小红说:“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”游泳都很棒

侧面表现爸爸像熊的特点。动作描写，具体写出相似之处，使形象更加生动。具体事例（中心句）写法指导（一）具体事例我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。每天晚上出去散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的样子经常惹得妈妈哈哈大笑。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。抓住特点小兰说:“我的爷爷很威严，就像一一只大老虎。”都很威严地位都很高都很让人害怕文本探究写法指导下面这些“标题”你们熟悉吗？

不同的动物在一起，组成小小的动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？

我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，泛起晶莹的浪花。有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。先指出像什么动物具体表现习作主题

小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？小小“动物园”这是一篇写什么的作文？写的是什么人？写法指导（三）运用动作、神态描写，突出人物特点。爸爸就是一只凶恶的“东北虎”。我一犯错，他立马瞪着那双大眼睛，拳头捏得紧紧的，劈头盖脸地对我一顿训斥。弟弟就像一只贪吃的小猪。一看到美食，就两眼发光，一口接着一口地往嘴里塞，把脸蛋撑得鼓鼓的。描写动作的词语：闲逛转悠憨笑笑呵呵呜咽怒视飞奔瞅蹑手蹑脚步履轻盈虎视眈眈东张西望昂首阔步捶胸顿足破涕为笑摇头晃脑身手敏捷描写神态的词语：文雅憨厚腼腆严厉恬静沉着潇洒傲慢和颜悦色悠然自得闷闷不乐贼头贼脑凶神恶煞龇牙咧嘴垂涎三尺神气活现坐立不安审题指导这次的习作和以往的写人习作有什么不同？个体——群像类比成某种动物

我感觉到很幸福，因为他们都爱着我。全家人都各具特征，互为补充，每个人都能任性地发挥自己所长，其乐融融。动物园里的动物打打闹闹，我家的动物园也会有些小摩擦，但是我仍然爱它。练习说话要求：选择自己或班上一位同学来介绍，说特点，联想动物。我叫________，是个小_____孩。其实呢……我是________。介绍自己这是我的________，__________。其实呢…他/她是_________介绍家人猜猜他是谁？身边那些有特点的人写人——抓特点对于这次习作，你还有什么要说的吗？习作分享写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子，改一改。

你们见过家庭“动物园”吗？我家就是这样一个温暖的家庭动物园，里面住着憨厚的大熊、机灵的小猴子、美丽的白天鹅……你们想知道这些“小动物”都是谁吗？听我慢慢道来。开头方式我家就像是一个小小的“动物园”，里面住着性格迥异的“小动物”。开门见山记录整理抓住特征，找对类比动物，就成功了一半。那么，如何根据人物特点找类比的动物呢？要点一方法：概括段意，抓住要点。

要求：言简意赅，句式整齐。写法指导（四）拟小标题，全文段意清晰，层次分明。例1：

妈妈——波斯猫爸爸——东北虎爷爷——老黄牛小猪弟弟蝴蝶妈妈绵羊奶奶例2：小组讨论1.分小组讨论，有不通顺的句子改一改。2.学生自荐、学生互荐相结合，选出几个同学把自己的家庭成员说给大家听。

想一想：你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？

写作思路分析写作要点1：确定类比的动物写作要点3：表达感受写作要点2：写清相似点像哪种动物相似点感受爸爸

妈妈

我

牛

强壮、勤勤恳恳蜜蜂勤劳小鸟叽叽喳喳热热闹闹开心幸福这次作文很有意思，借助动物来描写自己的家人，我想我的爸爸一定很期待。选择动物时，既要外表像，也要让性格习惯也像。把爸爸妈妈写成动物，一定要注意，语言恰当，尊重长辈。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。她有时候就像一条美人鱼一样静静地浮在水面；有时候躺在水面上，手臂有节奏地挥动，激起阵阵白色水花；有时候猛地一下潜入水中，不一会儿便游个来回，惹得大家都为她叫好呢！我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。运用排比句，具体描写姐姐在水中的活动，体现姐姐“喜欢游泳”和“在水里自由自在”的特点。写法指导（二）分别叙述（中心句）修辞手法：排比五大三粗辛勤工作沉稳从容我的爸爸习作小提示1.你打算写几个家人？2.他们各像什么动物？3.他们有怎样的性格特征？4.你通过哪些具体事件或者哪几个方面来写他们的特征？5.先写谁？再