9 古诗三首 题西林壁（课件）2024-2025学年统编版语文四年级上册

题西林壁[宋]苏轼题壁诗题壁诗是古代诗歌中的瑰宝，历史悠久，始于两汉，南北朝时渐多，盛于唐、宋。因为题壁简单易行，只要把作品写在墙壁上，天南海北的过往行人便可读到，作品也就可以传播开来。千百年来，题壁诗不胜枚举，最有名的要数唐代崔颢的《黄鹤楼》了。苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，豪放派词人代表，“唐宋八大家”之一，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·明月几时有》等。作者简介题侧tícè题目侧面峰fēng山峰庐lú

庐山缘yuán缘分我会写题左右结构：半包围结构：缘峰侧庐题写书写指导：日字窄小，下横起笔向上、要长，下边撇短捺要长，左右要写紧凑。题tí结构：半包围组词：主题题字音序：T部首：页我会写题

侧面书写指导：要写紧凑，亻和刂的竖钩要长，贝字稍短、下点要小。侧cè结构：左右组词：侧影旁敲侧击音序：C部首：亻侧山峰书写指导：山字要扁小，右上边撇和捺舒展，下边三横中下横要长、一竖贯穿三横。峰fēng结构：左右组词：顶峰峰回路转音序：F部首：山峰庐山书写指导：外边广字三笔都要长，里边是户字、上边的框要扁小。庐lú结构：半包围组词：庐舍三顾茅庐音序：L部首：广庐

缘故书写指导：右上边撇折和横撇相接，下边弯钩从“豕”首撇中点起笔，最后两笔撇、捺相接。缘yuán结构：左右组词：缘由无缘无故音序：Y部首：纟缘

自读《题西林壁》读准字音，读通诗句。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。shìyuántícèfēnɡlú初读古诗题目的意思是什么？谁来说一说？题西林壁题目点明了诗人题诗的地点，也点明了诗人游玩的地方。题书写、题写西林西林寺壁墙壁题西林壁：写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐山脚下。结合注释和插图，说说诗意。题①西林②壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘③身在此山中。从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。注释[题]书写，题写。[西林]西林寺，在今江西庐山脚下。[缘]因为。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。在这两句中，苏轼都站在哪些不同的角度去观察庐山呢？苏轼从不同的角度去观察庐山，他看到的景物是什么样的呢？角度：正面侧面位置：远近高低从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同。启示：全班交流：你读懂了什么？从哪里读懂的？横着看庐山是“岭”，侧着看庐山是“峰”横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从不同的角度看到的庐山都不一样横看成岭侧成峰思考：“岭”和“峰”的区别是什么？横看庐山和侧看庐山，有什么不同呢？岭：相连的山。坡度缓，连绵。峰：高而尖的山。坡度大，细长高耸，孤立。横看庐山成岭，侧看庐山成峰。岭峰峰是陡峭不平的岭是连绵起伏的远眺近观俯瞰仰望重峦叠嶂危崖险岩深沟幽壑遮天蔽日作者从远、近、高、低看到的景象有什么不同？不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗意：（我之所以）认不清庐山的本来面目，是因为自己身在这层峦叠翠的深山之中（视野太狭窄了）。因果倒装句明理

由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。

诗的后两句蕴含哲理，它给人们带来了什么启发呢？横看成岭侧成峰，远近高低各不同。从不同的角度观察，结果也不相同。从这四句诗中，你明白了什么道理？不识庐山真面目，只缘身在此山中。想要全面地看问题，就要跳出局部，从整体上进行观察。题西林壁写景横看——成岭侧看——成峰远近高低——不同不识——真面目只缘——此山中赞美庐山奇景蕴藏深刻哲理结构梳理明理变幻莫测寄意深远《题西林壁》是诗人写在庐山西林寺墙上的一首七言绝句，是他遍游庐山之后的题咏，既赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，又说明一个人生哲理：当人没有跳出局部从整体观察时就很难认清事物的真相与全貌。主旨概括1.解释下列词语的意思。题：

西林：缘：不识：横看：课堂练习书写，题写。西林寺，在今江西庐山脚下。因为。不能辨别。从正面看。

《题西林壁》的作者是（）代诗人()，他是著名的文学家、书画家。前两句写了诗人从______、_______不同的角度，处在____、____、____、____不同位置观看庐山时感觉。2.填空。宋苏轼正面侧面远处近处