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文档简介
单调性与最大(小)值(第2课时)高一—人教版—数学—第三单元1.理解函数的最大值和最小值的概念及其几何意义。2.能借助函数的图象和单调性,求一些简单函数的最值。3.能利用函数的最值解决有关的实际应用问题。4.通过本节内容的学习,使学生体会数形结合思想、分类讨论思想在求解最值中的作用,提高学生逻辑推理、数学运算的能力。
学习目标基础知识回顾小测检验情景引入函数的最大(小)值学习新知函数的最大(小)值学习新知新知运用,加深理解灵活应用,拓展提升反思总结、深化认识谢谢观看!
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