陕西省渭南市潼关县2025届高三第一次模拟考试历史试卷含解析

陕西省渭南市潼关县2025届高三第一次模拟考试历史试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．英国君主立宪制度确立之初，只有那些拥有一定地产的成年男性才有资格当选为议员。直到1969年，英国才规定凡是年满18周岁的公民，不论男女，都可以参加下院的选举。导致英国选举资格变化的原因有①社会经济的进步②议会改革的推动③思想解放潮流的影响④工人运动的发展A．①③ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2．下图可以反映出A．儒学开始垄断学校教育B．出现专业的教育行政机构C．封建学制系统基本形成D．太学可以监管地方的学校3．如图为美国发行的《抗战建国》邮票。这说明A．三民主义与林肯思想一致 B．世界反法西斯同盟形成C．美国支持中国的抗日战争 D．国民政府坚持三民主义4．历朝历代统治者为稳定和巩固国家边疆进行了不懈的努力。与唐朝的羁縻府州制度相比，元朝通过行省管辖边疆的变化有①中央垂直管理地方②地方权力受到节制③省官互迁④地方不编户籍，不上贡赋A．①③ B．②③ C．②③④ D．①②③④5．抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限，增大初等教育在整个学制中的比重。日军这样做的目的是便于实现其同化政策的阴谋。构成这段文字的是A．历史观点和历史解释B．历史叙述和历史解释C．历史结论和历史解释D．历史观点和历史结论6．德意志在平均劳动时间方面，由1872年每周72小时下降到1914年每周57小时，劳动生产率持续上升。产业工人实际工资在1871年至1913年之间翻了一番。人口平均寿命由1871年的37岁上升到1910年的47岁。这可以说明A．君主立宪政体利于德国社会的进步B．德国军国主义提高了国民生活水平C．德国成为仅次于美国的工业化国家D．工业化奠定了德国民主改革的基础7．如图所示现象在明代大量出现，该图反映出明代“一田二主制”土地权益分配结构图注：一田二主，即土地所有权裂变为占有权（田底）和使用权（田面），分别为两个主人所拥有。A．政府抑制土地兼并有限 B．重农政策进一步的细化C．租佃关系的流动性增强 D．土地经营效率大为提高8．1948年6月24日，苏联切断德国西柏林的水、陆交通，停止蔬菜和其他食品供应，形成了战后轰动世界的第一次柏林危机。不过，苏联一直开放着空中通道，使美国的大规模空运得以实施，美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁。这表明A．冷战态势尚未形成 B．两极格局正式确立C．美苏对峙中保持着理性 D．柏林危机中美国占优势9．1992年《华盛顿邮报》写道“美国以及盟国正进入永久关系紧张的时代”。这种紧张关系是由于A．欧洲一体化进程加快 B．第三世界团结一致反对霸权主义C．美国对盟国的经济控制 D．美、日、欧对资源和市场的争夺10．梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度，他在《新大陆游记》中写道：“彼美国者有两重之政府，而其人民有两重之爱国心者也。反而言之，则美国者以四十四之共和国而为一共和国也。”这里主要是指美国实行A．共和制 B．联邦制C．总统制 D．三权分立制11．宋朝时期蔡襄《荔枝谱》：“福州种植荔枝最多，延迤原野，洪塘水西，尤其盛处，一家之有，至于万株。”韩彦直《橘桔录》：“种橘大姓，不复计树若干，但云有几亩。”由此可知，宋朝A．自给自足的小农经济逐渐瓦解 B．农产品开始出现商品化趋势C．农业出现规模化和产业化趋势 D．已经实现了经济重心的南移12．米谷先生取材1954年日内瓦会议，创作了下图漫画《日内瓦的喜剧——美国大使在与一位“不存在”的对象谈判》。漫画表明A．新中国取得了对美外交的胜利B．印度支那问题得以和平解决C．新中国冲破了美国的外交孤立D．美国仍坚持敌视新中国政策二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）美国从建国之初到20世纪初，其对外出政策不断调整。阅读捌料，回答问题材料一我们处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。我们已订的条约，必须忠实履行。但以此为限，不再增加。欧洲有一套基本利益，它对于我们毫无或甚少关系。欧洲经常发生争执，其原因基本上与我们毫不相干。所以，如果我们卷进欧洲事务，与他们的政殆兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。……我们真正的政策，乃是避免同任伺外国订立永久的同盟。——华盛顿《告别演说》（1）华盛顿发表这一演说时，欧洲正在发生的“争执”是什么？从材料一中概括华盛顿的外交主张。他的主张对19世纪美国的外交政策有何影响？材料二1914年8月19日，（威尔逊）在向美国人民发出的讲话中声称：“我要冒昧地向你们提一个严重警告，不要出于党派意见，不要因为热烈地偏祖某一万，而作出最强烈、最巧妙、最根本地破坏中立的行为。在这些即将考验人们灵魂的日子里，美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立。”（2）根据材料二，指出美国政府对当时欧洲爆发的战争采取了什么政策。并说明美国实行这一政策的目的。材料三威尔逊总统向与会议员宣读了他的《战争咨文》：“我们很高兴为世界的最终和平和各民族的解放而战。”（3）根据所学知识指出威尔逊《战争咨文》发表的时间o结合所学知识说说美国在一战后迅速崛起的表现有哪些？（4）综上所述，你对美国对外政策调整的原因有何认识？14．（20分）材料清末持续不断的内忧外患，使张之洞体悟到，“练兵一事，鄙人身心性命之学。”甲午战后，他屡陈奏章，力主编练不同于绿营、防营的新式武装。1894—1895年，张之洞仿德国营制，在江宁（今南京）筹练江南自强军。1896年起，他开始大规模编练湖北新军，聘请德国教官操练。1898年，又聘日本参谋本部陆军中佐大原武庆为武昌武备学堂顾问，翻译兵书。到1905年，编成陆军第8镇（兵员一万余人）暂编第21混成协（兵员近5000人）。张之洞还主张实行“寓征于募”，即尽量招收各省土著士农工商之安分子弟，并要求多吸收“实能识字写字，并能略通文理之人”入伍。1905年，该军在黄陂募兵96人，籍中竟有廪生12人，秀才24人。较高的文化素质使不少官兵具备接受新的社会政治思潮的知识基础，进而走上革命道路.——摘编自张立群《张之洞的军事改革思想与实践》（1）根据材料，概括张之洞军事改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出张之洞军事改革的作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据所学知识可知，英国在17世纪后期严格限制公民权，到1969年真正实现普选，推动其民主化进程发展的原因主要有，社会经济进步、议会改革推动、思想解放潮流影响和工人运动发展等，①②③④说法正确，D选项符合题意；议会改革和工人运动等体现了政府改革和阶级斗争对历史的推动作用，社会经济的发展则是英国民主进步的根本原因，忽略①②④的分析，都不符合题意，ABC三项错误。2、C【解析】本题主要考查封建学制。根据材料信息，结合所学知识可知材料是强调汉代时从中央到地方已经形成了以儒学为核心的封建学制系统，选C是符合题意的，正确；儒学只是太学的教学内容而非儒学开始垄断学校教育，选项A不符合题意，排除；出现专业的教育行政机构是在隋唐时期而非材料中的汉代，选项B不符合题意，排除；太学是中央的学校，不可以监管地方的学校，选项D不符合题意，排除；故本题选C。3、C【解析】

依据图片信息“抗战建国”并结合抗日战争知识可知，美国在中国抗日战争时期给予了中国一定的帮助。C正确；材料未涉及二者的思想，不能证明二者的思想是一致的，A排除；1942年中、美、英、苏等26国共同签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式建立，材料未体现，B排除；抗战时期国民政府坚持的不是三民主义，D排除。故选C。4、A【解析】

依据古代中国加强中央集权的措施可知，羁縻府州制度下，长官由部落首领世袭，而行省长官由中央任免，带有中央垂直管理地方的特点；而且为了避免地方割据势力的产生，规定不同行省的官员进行调换，①③符合题意。A正确；羁縻府州、行省都需要受到中央一定程度的节制，都需要缴纳贡赋，②④不符合题意，BCD错误。故选A。5、B【解析】材料“抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限,增大初等教育在整个学制中的比重”属于历史叙述；“日军这样做是便于实现其同化政策的阴谋”属于历史解释，故B正确；“日军在沦陷区改革教育体制”不属于历史观点，故AD错误；“日军在沦陷区改革教育体制”也不属于历史结论，故C错误。故选B。6、A【解析】

根据所学知识可知，德意志帝国1871年宪法颁布后，德国确立君主立宪制，促进了德国资本主义的发展，德国逐渐成为工业化国家，故选A项，排除D项。德意志帝国宪法具有明显的军国主义特征，但军国主义强调国家利益、经济军事化，并不能提高国民生活水平，排除B项；材料并未把德国工业与美国工业作对比，排除C项。故选A。7、C【解析】

明代大量出现“一田二主”现象，土地权益分配结构图表明了土地所有权裂变为占有权和使用权两部分，佃农要对国家之外的所有者和占有者交纳地租，反映了当时租佃关系的流动性在增强，C项正确；土地权益分配由国家、田底主、田面主再到佃户不能说明“政府抑制土地兼并”的有限性，也不能说明“重农政策”的细化，更不能说明土地经营“效率”的提高，ABD三项错误。8、C【解析】

结合所学可知，1947年美苏开始冷战，苏联虽然切断德国西柏林的水、陆交通，停止蔬菜和其他食品供应，却一直开放着空中通道，使美国的大规模空运得以实施，美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁，说明美苏对峙，但都采取了克制的理性态度，避免直接军事冲突，故选C；1947年美苏开始冷战，排除A；1955年华沙条约组织建立，标志两极格局正式确立，排除B；材料信息无法体现美国占优势，排除D。【点睛】解答本题的关键信息是“苏联一直开放着空中通道，使美国的大规模空运得以实施，美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁”，紧扣关键信息分析解答。9、D【解析】

1992年苏联已经解体，两极格局瓦解，此时美国与盟国的关系紧张主要是由于欧洲、日本对美国的经济霸权形成了强有力的挑战，美日欧对资源和市场的争夺日益激烈，故选D项；欧洲一体化始于20世纪60年代，且对美国形成挑战的不止是欧洲，A项不能全面涵盖题意，排除A项；第三世界国家不是美国的盟国，排除B项；美国与盟国关系的紧张是由于对资源和市场的争夺，不是美国对盟国的经济控制，排除C项。故选D。10、B【解析】试题分析：主要考查美国的联邦制。依据题干材料“美国的宪政制度”“美国……有两重……政府”“以四十四之共和国而为一共和国也”可知，B项符合题意。考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立•联邦制11、C【解析】

材料反映出当时福州等地有专门种植荔枝、桔子的大户，体现了农业出现规模化和产业化趋势，C正确；A项是鸦片战争后，排除；B项“开始”表述错误，排除；材料不能反映南移，排除D。12、D【解析】

材料“1954年日内瓦会议……美国大使在与一位‘不存在’的对象谈判”反映了日内瓦会议时期美国仍然坚持敌视新中国政策，拒绝与中国代表接触，故D正确；日内瓦会议的成果并不能说明新中国取得了对美外交的胜利，故A排除；材料主旨不是反映印度支那问题得以和平解决，而是说明美国敌视中国，故B排除；新中国同苏联等17个国家建立外交关系，表明新中国冲破了美国的外交孤立，故C排除。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）欧洲的争执：欧洲各国组成反法同盟，干涉法国革命。外交主张：不要与外国结盟或敌对冲突。影响：成为美国孤立主义的先导，被19世纪美国历任统治者遵循和发展。（2）中立政策。避免过早卷入战争，借助向交战双方出售军火和物资渔利。（3）1917年。表现：美国成为一战后最大的债权国和资本输出国；对国际事务的影响力越来越大，参加巴黎和会；召开华盛顿会议等（4）美国建国之初重在发展经济，巩固国家极力避免卷入国际争端，采取孤立主义政策；一战初期，以自身国家利益为重，保持中立；战争期间抓住有利时机介入战争，获取了最大利益，并提高了自身国际地位。其外交政策以国家实力和国家利益为基础。【解析】

（1）一问结合所学可知，华盛顿任期欧洲正在进行法国大革命，欧洲各国组成反法同盟；二问根据材料一“……我们真正的政策，乃是避免同任伺外国订立永久的同盟”可知美国外交主张不与外国结盟或产生敌对冲突；三问结合美国19世纪“孤立主义”外交政策进行回答。（2）一问根据材料二“美国必须不但在名义上而且在事实上做到保持中立”进行概括；二问从美国避免卷入战争及利用战争获利的企图进行分析。（3）一问结合所学可知，威尔逊《战争咨文》发表于1917年；二问结合所学从一战后美国取得债