第37讲+中国古代、当代的民族关系与对外交往+综合练习题 高三历史统编版（2019）选择性必修1一轮复习

第37讲中国古代、当代的民族关系与对外交往一、选择题题组一中国古代的民族关系与对外交往1.(2024·江苏淮安阶段练习)“和亲”是中国古代王朝处理民族问题的重要方式。唐代和亲达20多起,终唐一朝,东起海隅,西达大漠,北至碛北,都留下了和亲公主的足迹。下列诗句中赞同和亲政策的是()A.早得用蛾眉,免陷边戍卒B.汉家青史上,计拙是和亲C.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏D.何事将军封万户,却令红粉为和戎2.(2024·江苏无锡期末)《文姬归汉图》(局部)系南宋著名画家陈居中创作的历史故事画,以东汉才女蔡文姬身陷匈奴最终回归的坎坷经历作为创作主题。此作品()A.反映出浪漫主义唯美画风B.蕴含着托古喻今的家国情怀C.旨在厘清汉匈关系的演变D.大胆挑战封建正统思想观念3.(2024·江苏阶段练习)在唐后期150年中,对外交往虽有高潮出现,但持续时间短,缺乏前期的持久性。从交往的规模看,与前期相比,这一时期的规模较小,很少出现前期外国来使成群结队的场面。这体现了()A.对外关系开始缓慢转型B.北方陆路交通完全阻隔C.国家实力制约对外交往D.朝贡贸易体制不复存在4.两宋时期,西夏占据河西走廊和河套地区,他们经常掠夺过往商旅的财物,或者强取货物,抽十分之一的上等品。这一现象()A.解决了西夏政权的财政危机B.造成了宋朝三冗两积的局面C.推动了宋朝贸易格局的变化D.阻断了东西方经济文化交流5.(2024·江苏淮安期中)乾隆三十六年(1771年),原居住在伏尔加河下游的蒙古土尔扈特部东归祖国,清政府指令新疆地方官员会同理藩院予以妥善安置,拨专款采办牲畜、皮衣、茶叶、粮米,各地也纷纷捐献物品,接济土尔扈特牧民。清政府后来在土尔扈特安置地设立了四个盟,并任命了盟长。据此可知,土尔扈特部回归祖国()A.表明清朝社会保障体系的健全和高效B.反映了清政府民族政策的平等与团结C.彰显了统一多民族国家的巩固和发展D.标志中华民族多元一体民族格局形成6.(2024·四川成都开学调研)某博物馆集中展示了春秋时期的三轮青铜盘、西汉时期“滇王之印”金印、元八思巴字《百家姓》、清《平定准噶尔图卷》等文物。据此推断,该展览的主题是()A.统一多民族国家的形成和发展B.中国古代国家治理体系的完善C.中华优秀传统文化继承与创新D.民族团结与近代化发展的历程7.(2024·江苏南通开学)明朝藏族地区政教首领赴京入贡,中央往往赏赐茶叶以还礼,入贡者将茶叶带回藏族地区高价出售,史称“贡回市茶”。“诸番恋贡市之利……终明世无番寇之患”。贡赐贸易带来的大量茶叶等也被用于一些佛教活动。藏族地区赴内地的贡道也逐渐与茶马商道合流,变成内地物资输往藏族地区的通道。“贡回市茶”()A.实现藏族地区政教合一B.实现中央对藏族地区的直接管理C.推动藏族地区社会发展D.消除边疆地区对中央的威胁题组二当代中国的民族政策与外交8.(2023·江苏扬州联考)1952年12月12日,在给西北各族人民抗美援朝代表会议的复电中,毛泽东主席指出:从中华人民共和国成立的那一天起,中国各民族就开始团结成为友爱合作的大家庭,足以战胜任何帝国主义的侵略,并且把我们的祖国建设成为繁荣强盛的国家。这主要表明了()A.参加抗美援朝的重要目的B.建立民族区域自治的构想C.建设社会主义的根本动力D.制定民族政策的基本精神9.(2023·江苏苏州联考)1951年《关于第一次全国民族教育会议的报告》指出,有独立语言而尚无文字或文字不全的民族,一面着手创立文字和改革文字;一面得按自愿原则,采用汉族语文或本民族所习用的语文进行教学。这一规定()A.体现了国家的统一性B.有利于文字的继承发展C.反映出文化的民族性D.丰富了传统文化的内涵10.(2024·山东聊城联考)下表内容为“20世纪80年代初民族区域自治制度的发展”。由此可见,民族区域自治制度()时间内容1980年邓小平同志提出要使各少数民族聚居的地方真正实行区域自治1982年宪法明确规定民族自治地方的人大常委会主任或副主任、自治区主席和自治州州长以及自治县县长应当由实行区域自治的民族公民担任A.成为社会主义基本政治制度B.消除了民族之间的差异C.满足了民主党派参政的愿望D.保障人民群众当家作主11.(2023·福建三明期末)习近平总书记曾经指出,民族区域自治不是某个民族独享的自治,民族自治地方更不是某个民族独有的地方,要坚持统一和自治相结合、民族因素和区域因素相结合。由此可见,他意在强调,民族区域自治()A.确保了少数民族的高度自治B.实现了中华民族伟大复兴C.加强了中华民族共同体建设D.推动了民族地区快速发展12.(2024·江苏T8联考)1972年,中华人民共和国于“重返”联合国后不久便参加了在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议。1973年,周恩来批示在国家基本建设委员会设立一个环境保护办公室;次年,直属于国务院的环境保护领导小组成立,它们成为国家环保局(后改组为生态环境部)的前身。这一进程说明,中国()A.积极组织开展多边外交活动B.国际影响力得到了明显提升C.外交突破推动治理体系发展D.致力于推动国际秩序的变革13.(2023·江苏苏州三模)毛泽东在接见印度、缅甸、印尼等国领导人时表示:中国方面对华侨的教育工作主要表现在要求华侨遵守居留国的法律,不要参加居留国国内的非法活动,要搞好同居留国政府和人民的关系。中国不会输出革命。这反映了中华人民共和国()A.高度重视海外华侨工作B.注重发展新型区域合作关系C.倡导不干涉别国的内政D.重视塑造负责任大国的形象14.(2023·辽宁朝阳模拟)20世纪60年代以后,中日之间“以民促官”、中美之间的“乒乓外交”,在推动中日、中美关系正常化的过程中发挥了重要作用。此后,中国领导人提出了“官民并举”的方针。这说明()A.民间外交是政府外交的重要补充B.政府外交有力地配合了民间外交C.民间外交推动了中国重返联合国D.“乒乓外交”是中美关系改善的契机15.(2023·江苏苏锡常镇二模)据下表可知,新时代的中国()时间(2018年)名称主旋律主旨演讲4月8—11日博鳌亚洲论坛2018年年会改革开放《开放共创繁荣创新引领未来》6月9—10日上海合作组织青岛峰会弘扬“上海精神”《弘扬“上海精神”构建命运共同体》9月3—4日中非合作论坛北京峰会“一带一路”《携手共命运同心促发展》11月5—10日中国国际进口博览会市场开放《共建创新包容的开放型世界经济》A.已经步入世界外交舞台B.重点发展与周边国家的睦邻友好关系C.彰显负责任的大国担当D.积极参与以联合国为中心的外交活动二、非选择题16.(2023·江苏徐州模拟)阅读材料,完成下列要求。材料一边疆地区大多是少数民族生活聚集的地区,能否把王朝国家的统治深入到边疆地区的关键,是能否处理好王朝国家与边疆各民族的关系。历代王朝有一个基本的倾向,重视对中心区域的治理,通过对中心区域的治理而影响边缘区域,强调“欲理外,先理内”“治安中国,而四夷自服”,并且“抚之以仁义,示之以威信”。——摘编自周平《中国的边疆及边疆治理》材料二中华人民共和国成立后,在中国共产党的领导下同质化的政权体系从中央延伸到边疆基层,中央人民政府得以对边疆地区实施有效的直接治理,彻底终结了历史上长期存在的松散的“中央—边疆”关系。中共中央将边疆发展融入国家建设发展的大局,举全国之力对边疆进行援助和扶持。边疆在国家安全和发展中扮演着特殊的角色,中央人民政府不断充实和调整边防力量,不断夯实保障边疆地区安全与稳定的群众基础,总体上实现了边疆的稳定。同时,中共中央将边疆治理与中华民族共同体建设相结合,发展了平等团结互助和谐的民族关系,巩固了中华民族多元一体的格局,维护了边疆稳定和民族团结。这是中国共产党领导各族人民将马克思主义基本原理与边疆的具体实际相结合,吸收王朝国家边疆治理的积极因子,逐步探索出的一套现代国家边疆治理的“中国方案”。——摘编自陶砥《现代国家陆地边疆治理的“中国方案”:出场背景、主要内容及基本特征》(1)根据材料一,概括古代中原王朝边疆治理的核心问题及方略,并简析其意义。(2)根据材料二,归纳现代国家陆地边疆治理“中国方案”的内容及蕴含的政治智慧。1.A【解析】“早得用蛾眉,免陷边戍卒”描述了战争的残酷,作者认为若早进行和亲,就会避免边疆的战事,说明其赞成和亲政策,A项正确;“汉家青史上,计拙是和亲”认为和亲或通婚政策并没有阻止大汉王朝的衰败,由此可见,这种计策是拙劣的,说明作者不赞成和亲政策,排除B项;“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”认为塞外荒郊上独留昭君青坟对着黄昏,抒发了作者对和亲政策的不满,排除C项;“何事将军封万户,却令红粉为和戎”认为将军封侯,却令女子去和亲,说明作者反对和亲政策,排除D项。2.B【解析】根据“东汉才女蔡文姬身陷匈奴最终回归的坎坷经历”和图片中少数民族在画面的上一层,而汉朝的使臣居于下一层可知,这幅图片想要表达的是南宋时期君臣期待历尽坎坷也要回归北方、改变当时与北方金朝的地位和等级关系的愿望,所以《文姬归汉图》蕴含着托古喻今的家国情怀,B项正确;浪漫主义唯美画风会采用对比鲜明的色彩和富于丰富想象的情节来表达作者的思想,而材料没有这样的特征,排除A项;单凭一幅静止的画面无法体现汉匈关系的演变,排除C项;《文姬归汉图》借少数民族与汉族的地位与形象的展示来维护封建正统思想观念,并不是要大胆挑战封建正统观念,排除D项。3.C【解析】唐朝中叶,安史之乱爆发后,国力受损,因此“与前期相比,这一时期的规模较小,很少出现前期外国来使成群结队的场面”,C项正确;当时对外关系仍然是朝贡体制,并未转型,排除A项;“完全阻隔”的说法过于绝对,排除B项;当时仍然存在朝贡贸易体制,排除D项。4.C【解析】两宋时期,受民族政权并立的影响,传统的商路受到阻碍,助推了海上丝绸之路的发展,C项正确;西夏单靠劫掠是不能解决财政危机的,排除A项;宋朝三冗两积的局面是多种因素共同造成的,排除B项;材料中的现象未阻断东西方的经济文化交流,排除D项。5.C【解析】根据材料可知,清政府对蒙古土尔扈特部回归祖国采取了一系列安抚措施,并且设立了地方行政机构加强管理,这有利于统一多民族国家的巩固与发展,C项正确;材料仅涉及清政府对蒙古土尔扈特部的安抚措施,无法据此得出清朝社会保障体系健全和高效的结论,排除A项;材料未涉及清政府实施平等与团结的民族政策,排除B项;秦朝建立,推动了中华民族多元一体民族格局的形成,“蒙古土尔扈特部东归祖国”并不是中华民族多元一体民族格局形成的标志,排除D项。6.A【解析】材料中的文物从春秋战国到清代,展示了中华民族多元一体、各民族文化交融和大一统治理等内容,体现了统一多民族国家的形成和发展这一主题,A项正确;材料体现的是统一多民族国家的形成和发展,与国家治理体系无关,排除B项;材料展示的都是出土的一些文物,未涉及传统文化,排除C项;材料体现的是古代统一多民族国家的形成与发展,而不是近代,排除D项。7.C【解析】根据材料可知,“贡回市茶”有较高的利润推动了边疆地区的稳定,此外内地物资通过贡道大量输往藏族地区,边疆地区的稳定和内地物资的输入都推动了边疆社会的经济发展,C项正确;根据材料无法推断“贡回市茶”实现藏族地区政教合一,排除A项;明朝在“贡回市茶”以前就实现了中央对藏族地区的直接管理,排除B项;“消除”说法过于绝对,排除D项。8.D【解析】毛泽东在复电中指出:各民族团结友爱合作,这为战胜外来侵略、建设富强国家提供了力量。各民族团结友爱合作点明了制定民族政策的基本精神,D项正确;材料不能说明参加抗美援朝的目的,排除A项;材料没有提出建立民族区域自治的构想,排除B项;各民族团结友爱合作是建设社会主义的重要动力,但不是根本动力,排除C项。9.A【解析】国家推进各少数民族语文教育,体现了国家的统一性,A项正确;材料反映了语言的继承发展,而非文字的继承发展,排除B项;文化的民族性重在差异,材料强调按自愿原则,采用汉族语文或本民族所习用的语文进行教学,这一举措与文化的民族性不符,排除C项;材料重点并非丰富传统文化内涵,排除D项。10.D【解析】根据材料“真正实行区域自治”“应当由实行区域自治的民族公民担任”可知,民族区域自治制度保障人民群众当家作主,D项正确;1954年宪法已确立民族区域自治制度为我国的基本政治制度,排除A项;“消除了民族之间的差异”说法过于绝对,排除B项;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度满足了民主党派参政的愿望,排除C项。11.C【解析】“民族区域自治不是某个民族独享的自治,民族自治地方更不是某个民族独有的地方”凸显了中华民族共同体意识,即巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系,C项正确;民族区域自治地方享有一定的自治权,但不是高度自治,排除A项;材料未涉及“实现了中华民族伟大复兴”的内容,排除B项;材料未涉及“推动了民族地区快速发展”的内容,排除D项。12.C【解析】中华人民共和国重返联合国后不久就参加了联合国人类环境会议,并成立环保相关机构,可见中国致力于推动全球的环境改善,因此说明外交突破推动治理体系的发展,C项正确;多边外交涉及多个国家,材料未体现,排除A项;“明显提升”表述过于夸大,排除B项;材料和国际秩序变革无关,排除D项。13.C【解析】材料体现了中华人民共和国