大班金色的房子教案

编号：__________大班金色的房子教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班金色的房子教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2角色介绍1.3故事情节1.4教学内容拓展二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3角色扮演环节5.4讨论与思考环节六、板书设计6.1板书主题6.2关键词语6.3图片或图示七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学方法改进8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1故事相关活动9.2亲子互动活动9.3课程延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事主题：金色的房子1.2角色介绍：小鸟、小兔、小熊、房子1.3故事情节：小动物们都想住在金色的房子里，房子却只有一个，他们该如何解决争端？1.4教学内容拓展：讨论友情、分享的重要性二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事情节，认识主要角色2.2技能目标：学生能够通过图片或文字描述故事情节三、教学难点与重点3.1难点：理解角色间的情感变化，学会分享3.2重点：通过故事情节，培养学生的社交技能和情感认知四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、角色头饰4.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入故事主题，激发学生兴趣5.2故事讲解环节：讲述故事，展示图片，让学生跟随故事情节走5.3角色扮演环节：学生分组扮演角色，进行情景再现5.4讨论与思考环节：引导学生讨论故事中的问题，如争端如何解决，分享的意义等六、板书设计6.1板书主题：友情、分享6.2关键词语：争端、解决、友情、分享6.3图片或图示：房子、小动物们七、作业设计7.1作业内容：画一幅故事情景的画，写一写自己学会了什么7.2作业要求：画面清晰，文字表达准确7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的情感体验八、课后反思8.1教学效果评估：学生对故事情节的理解，对友情、分享的认知8.2教学方法改进：根据学生的反馈，调整教学方式8.3学生反馈意见：听取学生的建议，改进教学内容九、拓展及延伸9.1故事相关活动：组织学生进行角色扮演，进行故事表演9.2亲子互动活动：家长陪伴孩子一起完成故事相关的手工制作9.3课程延伸活动：组织学生参观社区活动，体验分享的快乐重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：金色的房子重点和难点解析：故事主题的选取需要贴近学生的生活，金色的房子作为一个具有吸引力的元素，能够激发学生的兴趣。在讲解故事主题时，需要引导学生理解房子在不同角色心中的意义，以及他们为争夺房子所表现出的行为。1.2角色介绍：小鸟、小兔、小熊、房子重点和难点解析：角色是故事情节发展的关键，需要学生了解每个角色的特点和动机。在讲解角色时，引导学生关注角色间的互动，以及他们为争夺房子所采取的行动。1.3故事情节：小动物们都想住在金色的房子里，房子却只有一个，他们该如何解决争端？重点和难点解析：故事情节的发展是学生理解故事主题和角色动机的基础。在讲解情节时，引导学生关注角色解决问题的过程，以及最终的结果。1.4教学内容拓展：讨论友情、分享的重要性重点和难点解析：教学内容的拓展是培养学生的情感认知和社交品质的关键。在讨论环节，引导学生从故事中汲取教训，理解友情和分享的重要性，并联系自己的生活实际进行思考。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事情节，认识主要角色重点和难点解析：认知目标是教学的基础，需要学生通过听讲、观察等方式，理解故事情节和角色的特点。在讲解过程中，教师需要用简洁明了的语言，引导学生关注故事的关键情节和角色的行为。2.2技能目标：学生能够通过图片或文字描述故事情节重点和难点解析：技能目标是培养学生的表达能力和创造力。在讲解过程中，教师可以设置随堂练习，让学生通过绘画或写作的方式，描述故事情节。三、教学难点与重点3.1难点：理解角色间的情感变化，学会分享重点和难点解析：理解角色间的情感变化和学会分享是教学的难点。在讲解过程中，教师需要引导学生关注角色间的互动，以及他们为争夺房子所表现出的情感变化。同时，通过讨论和实践活动，让学生体验分享的快乐，培养他们的分享意识。3.2重点：通过故事情节，培养学生的社交技能和情感认知重点和难点解析：通过故事情节培养学生的社交技能和情感认知是教学的重点。在讲解过程中，教师需要引导学生关注故事情节的发展，以及角色解决问题的过程。同时，通过讨论和实践活动，培养学生的社交技能和情感认知。四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、图片、角色头饰重点和难点解析：教具的准备是为了增强学生的学习兴趣和参与度。在讲解过程中，教师需要合理运用教具，如故事课件、图片和角色头饰，引导学生关注故事情节和角色特点。4.2学具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水重点和难点解析：学具的准备是为了培养学生的动手能力和创造力。在讲解过程中，教师可以设置随堂练习，让学生运用学具完成相关任务，如绘画、剪纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入故事主题，激发学生兴趣重点和难点解析：导入环节是吸引学生注意力的关键。在讲解过程中，教师需要提出具有启发性的问题，引导学生关注故事主题，激发他们的学习兴趣。5.2故事讲解环节：讲述故事，展示图片，让学生跟随故事情节走重点和难点解析：故事讲解环节是传授知识的关键。在讲解过程中，教师需要用简洁明了的语言，结合图片，引导学生关注故事情节和角色行为。5.3角色扮演环节：学生分组扮演角色，进行情景再现重点和难点解析：角色扮演环节是为了增强学生的参与度和理解力。在讲解过程中，教师需要引导学生积极参与角色扮演，体验故事情节。5.4讨论与思考环节：引导学生讨论故事中的问题，如争端如何解决，分享的意义等重点和难点解析：讨论与思考环节是培养学生的思维能力和表达能力的关键。在讲解过程中，教师需要提出具有启发性的问题，引导学生进行讨论和思考。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事时，要注意语言的生动性和形象性，语调要富有变化，吸引学生的注意力。2.使用简单的词汇和句式，让学生能够清晰地理解故事情节和角色的行为。3.在提问和引导讨论时，语言要具有启发性，激发学生的思考和表达能力。二、时间分配1.合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如故事讲解、角色扮演、讨论等。2.在时间允许的情况下，可以设置随堂练习，让学生通过实践活动加深对故事的理解。三、课堂提问1.提问要具有针对性，能够引导学生关注故事的关键情节和角色的行为。2.鼓励学生积极思考和回答问题，可以采取小组讨论的方式，增加学生的参与度。四、情景导入1.通过问题引入故事主题，激发学生的兴趣和好奇心。2.利用图片、角色头饰等教具，创造一个生动有趣的学习氛围，让学生更容易投入到故事情节中。教案反思1.在教学过程中，是否能够有效地引导学生关注故事情节和角色行为？2.教学内容的拓展是否与学生的实际情况相结合，能够帮助他们理解和体验友情、分享的重要性？3.在角色扮演环节，学生是否积极参与，能够通过实践活动加深对故事的理解？4.讨论与思考环节是否能够激发学生的思维能力和表达能力，引导他们反思自己的行为？5.教学时间分配是否合理，每个环节是否有足够的时间进行？6.在教学过程中，是否能够有效地运用语言语调、提问和情景导入等技巧，吸引学生的注意力？7.教学方法和内容是否能够满足学生的学习需求，帮助他们达到认知、技能和情感目标？附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.角色图片3.角色头饰4.画纸、彩笔、剪刀、胶水5.故事相关的手工制作材料二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供教学材料2.教学材料质量不符合约定标准3.未能按照教学计划进行教学活动4.未能满足学生的学习需求5.教学过程中出现严重的教学失误三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未能履行合同约定的义务2.合同履行：指合同双方按照约定的方式、时间、地点履行合同义务3.教学材料：指用于教学的各种物品和资料，包括课件、图片、头饰等4.教学计划：指事先制定的教学活动安排和教学内容5.学习需求：指学生在学习过程中所需的知识、技能和情感支持四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学材料准备不足解决办法：提前准备，确保教学材料的充足2.问题：学生参与度不高解决办法：采用互动式教学，增加学生的参与机会3.问题：教学时间分配不合理解决办法：合理安排