大班教案好玩的报纸

编号：__________大班教案好玩的报纸年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班教案好玩的报纸目录一、教学内容1.1报纸的种类1.2报纸的制作过程1.3报纸上的信息二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1报纸的种类1.1.1日报1.1.2晚报1.1.3周报1.2报纸的制作过程1.2.1采集新闻1.2.2编辑新闻1.2.3印刷报纸1.3报纸上的信息1.3.1国内新闻1.3.2国际新闻1.3.3社会热点二、教学目标2.1认知目标2.1.1让学生了解报纸的种类2.1.2让学生了解报纸的制作过程2.1.3让学生了解报纸上的信息2.2技能目标2.2.1培养学生收集和整理信息的能力2.2.2培养学生阅读报纸的习惯2.3情感目标2.3.1培养学生热爱新闻的兴趣2.3.2培养学生关心社会的责任感三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1报纸的制作过程3.1.2报纸上的信息分类3.2教学重点3.2.1让学生了解报纸的种类3.2.2培养学生收集和整理信息的能力四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1报纸样品4.1.2投影仪4.1.3电脑4.2学具准备4.2.1笔记本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1展示报纸样品，引发学生兴趣5.1.2提问：“你们知道报纸有哪些种类吗？”5.2新课环节5.2.1讲解报纸的种类5.2.2讲解报纸的制作过程5.2.3讲解报纸上的信息分类5.3实践环节5.3.1学生分组，收集和整理报纸上的信息5.3.2学生分享收集到的信息，进行互动交流5.4.2学生分享学习收获六、板书设计6.1板书内容6.1.1报纸的种类6.1.1.1日报6.1.1.2晚报6.1.1.3周报6.1.2报纸的制作过程6.1.2.1采集新闻6.1.2.2编辑新闻6.1.2.3印刷报纸6.1.3报纸上的信息分类6.1.3.1国内新闻6.1.3.2国际新闻6.1.3.3社会热点6.2板书结构6.2.1报纸的种类6.2.2报纸的制作过程6.2.3报纸上的信息分类七、作业设计7.1作业内容7.1.1让学生收集不同种类的报纸，了解其内容7.1.2让学生写一篇关于报纸的小短文7.2作业要求7.2.2要求观点明确，条理清晰八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对报纸的种类、制作过程和信息分类的了解程度8.1.2学生收集和整理信息的能力提高情况8.2教学改进措施8.2.1针对学生掌握情况，调整教学内容和方法8.2.2鼓励学生多阅读报纸，培养阅读习惯九、拓展及延伸9.1拓展活动9.1.1组织学生参观报社，了解报纸的制作过程9.1.2开展新闻报道比赛，提高学生的新闻素养9.2延伸活动9.2.1让学生尝试自己创办一份小报纸9.2.2学生互相交流，分享创办报纸的经验和收获重点和难点解析一、教学内容1.1报纸的种类1.1.1日报、晚报、周报等不同周期报纸的特点和差异。1.1.2各类报纸的读者对象和内容侧重点。1.2报纸的制作过程1.2.1新闻采集、编辑、印刷等各个环节的重要性。1.2.2报纸制作过程中的团队合作和分工。1.3报纸上的信息1.3.1国内新闻、国际新闻、社会热点等不同类型新闻的内容和特点。1.3.2报纸如何筛选和呈现新闻，以及新闻价值的标准。二、教学目标2.1认知目标2.1.1让学生了解不同种类报纸的定义和特点。2.1.2让学生了解报纸的制作流程和新闻价值。2.2技能目标2.2.1培养学生收集和整理报纸信息的能力。2.2.2培养学生批判性阅读和思考新闻的能力。2.3情感目标2.3.1培养学生对新闻的兴趣和关注社会的热忱。2.3.2培养学生对新闻事业的尊重和理解。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1报纸的制作过程，尤其是新闻采集和编辑环节的复杂性。3.1.2报纸上的信息分类和新闻价值判断的标准。3.2教学重点3.2.1让学生了解报纸的种类和制作过程，理解不同类型报纸的差异。3.2.2培养学生收集、整理和批判性分析报纸信息的能力。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1报纸样品，涵盖不同种类和风格的报纸。4.1.2投影仪，用于展示报纸内容和制作过程的图片。4.1.3电脑和投影软件，用于展示视频或动画资料。4.2学具准备4.2.1笔记本，用于记录学习内容和讨论成果。4.2.2彩色笔，用于标记和分类报纸上的信息。五、教学过程5.1导入环节5.1.1通过展示不同种类的报纸样品，引发学生对报纸的好奇心。5.1.2提问：“你们平时阅读报纸吗？你们知道报纸有哪些种类吗？”5.2新课环节5.2.1讲解报纸的种类，举例说明每种报纸的特点和差异。5.2.2讲解报纸的制作过程，包括新闻采集、编辑、印刷等环节。5.2.3讲解报纸上的信息分类，如国内新闻、国际新闻、社会热点等。5.3实践环节5.3.1学生分组，收集和整理报纸上的信息，体验报纸编辑的过程。5.3.2学生分享收集到的信息，进行互动交流，讨论新闻的价值和影响力。5.4.2学生分享学习收获，反思自己对新闻的理解和关注。六、板书设计6.1板书内容6.1.1报纸的种类，列出不同种类的报纸及其特点。6.1.2报纸的制作过程，简述新闻采集、编辑、印刷等环节。6.1.3报纸上的信息分类，标注各类新闻的侧重点。6.2板书结构6.2.1报纸的种类，以列表形式展示。6.2.2报纸的制作过程，以流程图或步骤形式呈现。6.2.3报纸上的信息分类，以树状图或分类形式展示。七、作业设计7.1作业内容7.1.1让学生收集不同种类的报纸，了解其内容，并写下阅读感受。7.1.2让学生尝试自己编写一篇新闻稿，体验新闻写作的过程。7.2作业要求7.2.2要求学生通过作业展示自己的批判性思维和创造力。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生本节课程教学技巧和窍门1.语言语调使用生动、有趣的语言，让学生对报纸产生兴趣。语调变化，提高学生的注意力，使课堂氛围更加活跃。通过提问、互动等方式，引导学生积极参与讨论。2.时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在新课环节，留出时间让学生提问和发表观点。实践环节，给予学生充分的时间收集和整理报纸信息。3.课堂提问设计有针对性的问题，引导学生思考和探讨。鼓励学生主动提出问题，培养他们的批判性思维。通过提问，了解学生对报纸的理解程度，及时调整教学方法。4.情景导入以实际生活中的报纸为例，引发学生对报纸的兴趣。通过展示报纸样品，让学生直观地了解报纸的种类和特点。提问学生是否阅读报纸，了解他们对报纸的熟悉程度。教案反思：1.教学内容教案中的报纸种类、制作过程和信息分类是否全面。是否涵盖了不同类型报纸的特点和差异。2.教学目标是否明确提出了认知、技能和情感目标。目标是否具有可操作性和可评估性。3.教学过程导入环节是否成功引发了学生的兴趣。新课环节是否清晰讲解了报纸的种类和制作过程。实践环节是否给予了学生足够的操作机会。4.教具与学具准备教具和学具是否能够有效地辅助教学。是否准备了足够数量的报纸样品供学生使用。5.板书设计板书内容是否简洁明了，便于学生理解。板书结构是否合理，能够直观展示报纸的种类和信息分类。6.作业设计作业内容是否与教学内容紧密相关，具有针对性。作业要求是否明确，能够激发学生的创造力和批判性思维。7.课后反思教学效果是否达到预期，学生对报纸的理解程度如何。教学改进措施是否合理，是否能够提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.报纸样品2.教学课件3.板书设计图4.作业模板5.教学视频或动画资料二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教学课件或教具。2.提供的教具质量不符合约定标准。3.未按照教案规定完成教学任务。4.未按时完成作业批改或反馈。5.未按照约定提供合适的教学环境或资源。三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成某一教学任务而设计的具体教学方案。2.教学目标：教师在教学过程中希望学生达到的学习效果。3.教学难点与重点：学生在学习过程中难以掌握的知识点或需要重点掌握的知识点。4.违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为。5.合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对报纸的兴趣不高。解决办法：通过展示实际案例，让学生了解报纸的重要性和实用性。2.问题：学生难以理解报纸的制作过程。解决办法：通过视频或动画资料，生动展示报纸的制作过程。3.问题：学生收