大班故事语言教案

编号：__________大班故事语言教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班故事语言教案目录一、教学内容1.1故事主题1.2词汇与句子1.3语法结构1.4文化背景二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入5.2讲述故事5.3讨论与提问5.4角色扮演5.5小组活动六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容7.3作业要求八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关故事推荐9.2主题活动建议9.3家庭作业建议教案如下：一、教学内容1.1故事主题：选取一篇富有教育意义的大班故事，如《狼和小羊》、《乌鸦和狐狸》等。1.2词汇与句子：故事中出现的新词汇和关键句子，如“狡猾”、“欺骗”等。1.3语法结构：简单的疑问句和否定句，如“是不是”、“有没有”等。1.4文化背景：介绍故事背后的文化含义和道德教育意义。二、教学目标2.1认知目标：让学生理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句子。2.2技能目标：培养学生简单的听力理解和口语表达能力。三、教学难点与重点3.1难点：故事中一些抽象词汇的理解和运用。3.2重点：故事情节的理解，新词汇和句子的学习。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、故事课件、挂图等。4.2学具：学生课本、练习册、文具等。五、教学过程5.1导入：利用图片或课件引入故事主题，激发学生的兴趣。5.2讲述故事：用生动的语言讲述故事，注意语音、语调的运用。5.3讨论与提问：故事结束后，引导学生讨论故事中的人物、情节，提出问题，如“你觉得故事中的主人公是好人还是坏人？”等。5.4角色扮演：分组进行角色扮演，让学生参与故事表演。5.5小组活动：分组进行故事相关活动，如制作故事海报、编写故事续集等。六、板书设计6.1板书内容：故事主题、主要人物、关键句子等。6.2板书结构：清晰、简洁，便于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业类型：听力、口语、写作等。7.2作业内容：根据故事内容设计的练习题，如填空、选择、问答等。7.3作业要求：按时完成，家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果评价：学生对故事的理解程度、新词汇和句子的掌握情况等。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，提出改进方案。8.3学生反馈与建议：听取学生的意见和建议，不断优化教学方法。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：推荐与本节课故事主题相关的其他故事，拓宽学生的视野。9.2主题活动建议：组织与故事主题相关的主题活动，如手工制作、绘画等。9.3家庭作业建议：鼓励家长参与孩子的学习，共同完成作业任务。重点和难点解析一、教学内容1.2词汇与句子：故事中出现的新词汇和关键句子是学生学习的重点。例如，“狡猾”、“欺骗”等词汇，可以通过例句讲解和情景模拟的方式，帮助学生理解和掌握。1.3语法结构：针对故事中的简单疑问句和否定句，可以通过问答练习和角色扮演等方式，让学生在实际语境中运用语法结构，提高他们的语言表达能力。1.4文化背景：故事背后的文化含义和道德教育意义不容忽视。在教学中，可以穿插相关文化知识，让学生了解故事背后的文化内涵，从而提高他们的文化素养。二、教学目标2.1认知目标：确保学生能够理解故事情节，掌握故事中的新词汇和句子。2.2技能目标：通过听力理解和口语表达的练习，提高学生的语言技能。三、教学难点与重点3.1难点：故事中一些抽象词汇的理解和运用，如“狡猾”、“欺骗”等。3.2重点：故事情节的理解，新词汇和句子的学习。四、教具与学具准备4.1教具：多媒体教学设备、故事课件、挂图等，有助于生动展示故事情节，激发学生的学习兴趣。4.2学具：学生课本、练习册、文具等，确保学生能够顺利进行课堂活动。五、教学过程5.1导入：利用图片或课件引入故事主题，激发学生的兴趣。如展示《狼和小羊》的插图，引起学生的好奇心。5.2讲述故事：用生动的语言讲述故事，注意语音、语调的运用。在讲述过程中，可以适当停顿，引导学生思考。5.3讨论与提问：故事结束后，引导学生讨论故事中的人物、情节，提出问题。例如：“你觉得故事中的主人公是好人还是坏人？”、“你认为故事传达了什么道理？”等。5.4角色扮演：分组进行角色扮演，让学生参与故事表演。在角色扮演过程中，注意引导学生运用故事中的词汇和句子。5.5小组活动：分组进行故事相关活动，如制作故事海报、编写故事续集等。在活动中，鼓励学生发挥创意，锻炼他们的动手能力。六、板书设计6.1板书内容：故事主题、主要人物、关键句子等。6.2板书结构：清晰、简洁，便于学生理解和记忆。如以流程图的形式展示故事情节，或用列表的方式呈现关键句子。七、作业设计7.1作业类型：听力、口语、写作等。7.2作业内容：根据故事内容设计的练习题，如填空、选择、问答等。7.3作业要求：按时完成，家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果评价：关注学生对故事的理解程度、新词汇和句子的掌握情况，以评估教学效果。8.2教学改进措施：针对教学过程中出现的问题，如学生对某些词汇的理解困难等，提出改进方案。8.3学生反馈与建议：听取学生的意见和建议，不断优化教学方法。九、拓展及延伸9.1相关故事推荐：推荐与本节课故事主题相关的其他故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，拓宽学生的视野。9.2主题活动建议：组织与故事主题相关的主题活动，如手工制作、绘画等，让学生在实践中学习。9.3家庭作业建议：鼓励家长参与孩子的学习，共同完成作业任务。如让孩子给家长讲述故事，或家长陪同孩子完成课后练习等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，运用丰富的语言语调，如夸张、幽默等，以吸引学生的注意力，增强故事的趣味性。在提问时，语调要自然、温和，让学生感受到轻松愉快的课堂氛围。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。如在角色扮演和小组活动环节，给予学生充分的时间进行准备和表演，以提高他们的参与度。三、课堂提问课堂提问是引导学生思考的重要手段。在提问时，注意问题的开放性和针对性，让学生能够充分发挥自己的想象力，提高他们的思维能力。四、情景导入运用图片、课件等教具，以生动的情景导入，激发学生的学习兴趣。如展示《狼和小羊》的插图，让学生置身于故事情境中，引发他们的好奇心。教案反思然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。例如，部分学生对故事中的一些抽象词汇理解困难，需要在今后的教学中，加强对这些词汇的讲解和运用。同时，在角色扮演和小组活动环节，部分学生表现得较为内向，可以适当增加他们的参与机会，提高他们的自信心。在今后的教学中，将继续优化教学方法，关注学生的个体差异，提高他们的语言表达能力和思维能力。同时，注重教学内容的拓展和延伸，拓宽学生的视野，提高他们的文化素养。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件1.2故事挂图1.3学生课本1.4练习册1.5多媒体教学设备1.6角色扮演道具1.7小组活动指导手册二、违约行为及认定：2.1未能按照约定时间提供教学课件和挂图2.2教学设备功能故障，影响正常教学2.3学生课本和练习册不符合教学大纲要求2.4教师未能按时完成教学任务2.5学生未能按时完成作业2.6违反教学纪律，如迟到、早退、作弊等三、法律名词及解释：3.1违约行为：指合同当事人违反合同约定的行为3.2合同履行：指合同当事人按照合同约定履行各自的权利和义务3.3合同解除：指合同当事人依法终止合同关系3.4违约责任：指违约方因违约行为而应当承担的法律责任3.5损害赔偿：指因违约行为导致的损失，违约方应承担的赔偿责任四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：教学设备功能故障解决办法：提前检查设备，确保正常运行4.2问题：学生未能按时完成作业解决办法：加强作业监督，提醒学生按时完成4.3问题：教师未能按时完成教学任务解决办法：合理安排教学计划，确保教师按时完成任务4.4问题：违反教学纪律解决办法：加强课堂管理，对学生进行纪