大班故事小猫钓鱼课件

编号：__________大班故事小猫钓鱼课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班故事小猫钓鱼课件目录一、教学内容1.1故事主题1.2角色介绍1.3故事情节二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2讲述环节5.3讨论环节5.4活动环节六、板书设计6.1板书主题6.2角色板书6.3情节板书七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2教学改进8.3学生反馈九、拓展及延伸9.1故事相关活动9.2家庭亲子活动9.3学习资源推荐教案如下：一、教学内容1.1故事主题：《小猫钓鱼》1.2角色介绍：小猫、鱼、大树、蝴蝶1.3故事情节：小猫在河边钓鱼，过程中遇到了大树和蝴蝶，把鱼给弄丢了。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解故事内容，认识故事中的角色。2.2技能目标：学生能复述故事情节，通过角色扮演体验故事角色。2.3情感目标：培养学生集中注意力，不怕挫折，坚持到底的品质。三、教学难点与重点3.1难点：学生能够理解角色间的互动以及故事中的道理。3.2重点：学生能够复述故事情节，通过角色扮演体验故事角色。四、教具与学具准备4.1教具：课件、故事图片、角色头饰4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入：“小朋友们，你们有没有钓过鱼呢？今天我们要听一个关于小猫钓鱼的故事。”5.2讲述环节：利用课件展示故事图片，一边讲述故事情节，一边引导学生关注角色间的互动。5.3讨论环节：故事结束后，引导学生谈论故事中的小猫为什么把鱼给弄丢了。5.4活动环节：学生分组，每组选择一个角色进行角色扮演，体验故事角色。六、板书设计6.1板书主题：《小猫钓鱼》6.2角色板书：小猫、鱼、大树、蝴蝶6.3情节板书：钓鱼遇到大树遇到蝴蝶鱼丢失七、作业设计7.1作业内容：学生画一幅小猫钓鱼的画，并写上自己对这个故事的感受。7.2作业要求：画要生动，字迹清楚。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创意和努力。八、课后反思8.1教学效果：学生能熟练复述故事情节，通过角色扮演深入理解故事道理。8.2教学改进：在角色扮演环节，可以增加学生自创情节的部分，提高学生的创造力。8.3学生反馈：学生普遍反映喜欢这种教学方式，觉得有趣且能学到东西。九、拓展及延伸9.1故事相关活动：可以组织学生进行钓鱼实践活动，体验钓鱼的乐趣。9.2家庭亲子活动：家长可以和孩子一起表演故事，增进亲子关系。9.3学习资源推荐：推荐学生观看其他关于钓鱼的故事动画片，提高学生的兴趣。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：《小猫钓鱼》解析：故事主题的选择需要贴近学生的生活，让学生能够产生共鸣。小猫钓鱼是一个简单而又富有教育意义的故事，通过小猫的经历，学生可以学到坚持和专注的重要性。1.2角色介绍：小猫、鱼、大树、蝴蝶解析：角色介绍时要生动形象，让学生能够清晰地认识到每个角色的特点。大树和蝴蝶的引入，是为了让学生理解小猫分心的原因，以及分心带来的后果。1.3故事情节：小猫在河边钓鱼，过程中遇到了大树和蝴蝶，把鱼给弄丢了。解析：故事情节的讲述要注意节奏和情感的把握，让学生能够感受到故事的高低起伏，从而更好地理解故事的主题。二、教学目标2.1认知目标：学生能理解故事内容，认识故事中的角色。解析：认知目标是教学的基础，通过故事内容的讲解和角色的介绍，学生应能够掌握故事的基本情节和角色特点。2.2技能目标：学生能复述故事情节，通过角色扮演体验故事角色。解析：技能目标的实现需要学生在理解故事的基础上，能够主动参与，通过复述和角色扮演锻炼表达和表演能力。2.3情感目标：培养学生集中注意力，不怕挫折，坚持到底的品质。三、教学难点与重点3.1难点：学生能够理解角色间的互动以及故事中的道理。解析：难点的理解需要学生在教师的引导下，通过讨论和思考，深入理解故事中的角色互动和道理。3.2重点：学生能够复述故事情节，通过角色扮演体验故事角色。解析：重点的掌握需要学生在教师的指导下，通过反复练习和表演，能够熟练复述故事情节，并能够主动参与角色扮演。四、教具与学具准备4.1教具：课件、故事图片、角色头饰解析：教具的选择要能够吸引学生的注意力，课件和故事图片要生动形象，角色头饰要能够激发学生的表演欲望。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水解析：学具的准备要能够满足学生的创作需求，画纸和彩笔用于学生绘画，剪刀和胶水用于学生制作角色头饰。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入：“小朋友们，你们有没有钓过鱼呢？今天我们要听一个关于小猫钓鱼的故事。”解析：导入环节的问题要能够激发学生的兴趣，让学生愿意参与到课堂活动中。5.2讲述环节：利用课件展示故事图片，一边讲述故事情节，一边引导学生关注角色间的互动。解析：讲述环节要注意语言的生动和情感的把握，让学生能够身临其境，感受故事的情节。5.3讨论环节：故事结束后，引导学生谈论故事中的小猫为什么把鱼给弄丢了。解析：讨论环节要注意引导学生的思考，让学生能够理解分心的后果，并能够主动避免分心。5.4活动环节：学生分组，每组选择一个角色进行角色扮演，体验故事角色。解析：活动环节要注意学生的参与度，确保每个学生都有机会参与到角色扮演中。六、板书设计6.1板书主题：《小猫钓鱼》解析：板书主题要简洁明了，让学生能够一目了然。6.2角色板书：小猫、鱼、大树、蝴蝶解析：角色板书要注意角色的突出，让学生能够快速记住每个角色。6.3情节板书：钓鱼遇到大树遇到蝴蝶鱼丢失解析：情节板书要注意情节的连贯，让学生能够清晰地理解故事的发展。七、作业设计7.1作业内容：学生画一幅小猫钓鱼的画，并写上自己对这个故事的感受。解析：作业内容要能够激发学生的创造力，让学生能够自由表达自己对故事的理解。7.2作业要求：画要生动，字迹清楚。解析：作业要求要能够引导学生认真完成作业，保证作业的质量。7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创意和努力。解析：作业评价要注意肯定学生的努力，让学生有信心继续学习。八、课后反思8.1教学效果：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲述故事时，要注意语言的生动和情感的把握，让学生能够身临其境，感受故事的情节。2.在提问和讨论环节，语调要富有引导性，激发学生的思考，提高他们的参与度。二、时间分配1.教学过程中，要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不至于拖沓冗长。2.在活动环节，要确保每个学生都有足够的时间参与到角色扮演中，提高他们的实践能力。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考，提高他们的理解能力。2.要鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信和勇气。四、情景导入1.利用问题引入，能够激发学生的兴趣，让他们愿意参与到课堂活动中。2.通过生动的语言和形象的角色扮演，引导学生进入故事情境，提高他们的学习效果。五、教案反思1.课后要对自己的教学进行反思，了解教学效果，找出需要改进的地方。2.要关注学生的反馈，了解他们对故事的理解和喜爱程度，以便更好地调整教学方法和内容。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录4.违约行为及认定5.法律名词及解释6.执行中遇到的问题及解决办法7.所有应用场景二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学内容，视为违约。2.甲方提供的教学内容与约定不符，视为违约。3.甲方未按照约定提供必要的教具和学具，视为违约。4.甲方未按照约定进行教学活动，视为违约。5.甲方未按照约定进行教案反思，视为违约。三、法律名词及解释：1.教案：教师为进行教学活动而编写的详细计划和指导文件。2.教学内容：教师在教学过程中所传授的知识、技能和价值观。3.违约行为：违反合同约定的一方所采取的行为。4.违约责任：违反合同约定的一方应当承担的法律责任。5.合同履行：合同双方按照约定履行各自的权利和义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对故事内容不感兴趣。解决办法：选择生动有趣的故事，增加互动环节，提高学生的参与度。2.问题：学生无法理解故事中的道理。解决办法：通过讨论和角色扮演，引导学生深入思考，