大班儿歌新年到教案

编号：__________大班儿歌新年到教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班儿歌新年到教案目录一、教学内容1.1儿歌《新年到》的歌词学习1.2相关新年习俗的了解1.3音乐节奏与动作的配合二、教学目标2.1学习并演唱儿歌《新年到》2.2了解新年相关习俗与文化2.3培养音乐节奏感和合作能力三、教学难点与重点3.1儿歌《新年到》的歌词记忆3.2新年习俗的理解与应用3.3音乐节奏的准确掌握四、教具与学具准备4.1儿歌《新年到》的乐谱或歌词4.2新年相关图片或视频资料4.3音乐播放设备五、教学过程5.1导入：新年主题介绍5.2新歌教学：歌词学习与演唱5.3习俗讲解：新年习俗的介绍5.4实践活动：制作新年装饰品5.5音乐节奏练习：儿歌《新年到》的节奏练习六、板书设计6.1儿歌《新年到》的歌词板书6.2新年习俗的关键词汇板书七、作业设计7.1熟唱儿歌《新年到》7.2回家与家人分享新年习俗知识7.3自主创作新年装饰品八、课后反思8.1学生对新歌曲的掌握程度8.2学生对新习俗的理解与应用8.3教学方法的调整与改进九、拓展及延伸9.1新年相关故事的讲解9.2制作新年主题的手工作品9.3邀请家长参与新年主题的活动教案如下：一、教学内容1.1儿歌《新年到》的歌词学习：歌词包含新年习俗和祝福，引导学生理解和记忆。1.2相关新年习俗的了解：通过图片、视频等资料，展示新年习俗和文化背景。1.3音乐节奏与动作的配合：学习儿歌的节奏和动作，培养学生的音乐感受力和合作能力。二、教学目标2.1学习并演唱儿歌《新年到》：通过课堂学习，使学生能够熟练掌握并演唱儿歌。2.2了解新年相关习俗与文化：通过展示和讲解，使学生了解新年习俗和文化背景。2.3培养音乐节奏感和合作能力：通过音乐节奏练习和动作配合，培养学生的音乐节奏感和合作能力。三、教学难点与重点3.1儿歌《新年到》的歌词记忆：由于歌词较长，学生需要加强记忆。3.2新年习俗的理解与应用：需要通过讲解和展示，使学生理解并能够应用新年习俗。3.3音乐节奏的准确掌握：需要通过练习，使学生能够准确掌握儿歌的节奏。四、教具与学具准备4.2新年相关图片或视频资料：用于展示新年习俗和文化背景。4.3音乐播放设备：用于播放儿歌和进行音乐节奏练习。五、教学过程5.1导入：通过展示新年图片或视频，引入新年主题，激发学生的兴趣。5.2新歌教学：先教歌词，让学生跟读和记忆，再教旋律，让学生跟唱。5.3习俗讲解：通过展示和讲解，使学生了解新年习俗和文化背景。5.4实践活动：让学生制作新年装饰品，增强学生的实践能力。5.5音乐节奏练习：让学生按照儿歌节奏拍手，培养学生的音乐节奏感。六、板书设计6.1儿歌《新年到》的歌词板书：将歌词关键词汇写在黑板上，方便学生跟唱和记忆。6.2新年习俗的关键词汇板书：将新年习俗的关键词汇写在黑板上，方便学生理解和记忆。七、作业设计7.1熟唱儿歌《新年到》：让学生回家后练习演唱儿歌，巩固所学。7.2回家与家人分享新年习俗知识：让学生将所学的新年习俗知识与家人分享，增强学生的学习兴趣。7.3自主创作新年装饰品：让学生回家后自主创作新年装饰品，展示学生的创造力和实践能力。八、课后反思8.1学生对新歌曲的掌握程度：反思教学过程中是否有效地帮助学生掌握了儿歌。8.2学生对新习俗的理解与应用：反思教学过程中是否有效地让学生理解和应用了新年习俗。8.3教学方法的调整与改进：根据学生的反馈和自身的教学经验，调整和改进教学方法。九、拓展及延伸9.1新年相关故事的讲解：讲解新年相关的寓言故事或传说，增加学生对新年文化的了解。9.2制作新年主题的手工作品：让学生制作新年主题的手工作品，提高学生的动手能力。9.3邀请家长参与新年主题的活动：邀请家长参与课堂活动，增进家长与学校的联系，增强学生的学习动力。重点和难点解析一、教学内容1.1儿歌《新年到》的歌词学习：歌词包含新年习俗和祝福，引导学生理解和记忆。在教学过程中，需要注意歌词中的一些特殊词汇和句子结构，如“鞭炮响彻夜空”、“团圆饭香飘满堂”等，需要引导学生正确理解和发音。1.2相关新年习俗的了解：通过图片、视频等资料，展示新年习俗和文化背景。在展示过程中，需要注意选择具有代表性和趣味性的资料，以吸引学生的注意力并引发他们的兴趣。1.3音乐节奏与动作的配合：学习儿歌的节奏和动作，培养学生的音乐感受力和合作能力。在练习过程中，需要注意引导学生正确把握节奏，并且鼓励他们积极参与动作的配合。二、教学目标2.1学习并演唱儿歌《新年到》：通过课堂学习，使学生能够熟练掌握并演唱儿歌。在教学过程中，需要注意学生的音准和节奏感，及时进行指导和纠正。2.2了解新年相关习俗与文化：通过展示和讲解，使学生了解新年习俗和文化背景。在讲解过程中，需要注意用生动形象的语言和举例，帮助学生更好地理解和记忆。2.3培养音乐节奏感和合作能力：通过音乐节奏练习和动作配合，培养学生的音乐节奏感和合作能力。在练习过程中，需要注意鼓励学生之间的交流和合作，培养他们的团队精神。三、教学难点与重点3.1儿歌《新年到》的歌词记忆：由于歌词较长，学生需要加强记忆。在教学过程中，可以通过分组比赛、重复演唱等方式，帮助学生加强记忆。3.2新年习俗的理解与应用：需要通过讲解和展示，使学生理解并能够应用新年习俗。在讲解过程中，可以通过举例和互动问答等方式，帮助学生更好地理解和应用。3.3音乐节奏的准确掌握：需要通过练习，使学生能够准确掌握儿歌的节奏。在练习过程中，可以通过节拍器、拍手等方式，帮助学生准确掌握节奏。四、教具与学具准备4.2新年相关图片或视频资料：用于展示新年习俗和文化背景。在准备过程中，需要注意选择具有代表性和趣味性的图片或视频资料。4.3音乐播放设备：用于播放儿歌和进行音乐节奏练习。在准备过程中，需要注意设备的音质和音量，确保学生能够清晰地听到音乐。五、教学过程5.1导入：通过展示新年图片或视频，引入新年主题，激发学生的兴趣。在导入过程中，需要注意图片或视频的选择，以吸引学生的注意力并引发他们的兴趣。5.2新歌教学：先教歌词，让学生跟读和记忆，再教旋律，让学生跟唱。在教学过程中，需要注意引导学生正确理解和发音歌词中的特殊词汇和句子结构。5.3习俗讲解：通过展示和讲解，使学生了解新年习俗和文化背景。在讲解过程中，需要注意用生动形象的语言和举例，帮助学生更好地理解和记忆。5.4实践活动：让学生制作新年装饰品，增强学生的实践能力。在实践活动中，需要注意提供足够的材料和指导，确保学生能够顺利完成制作。5.5音乐节奏练习：让学生按照儿歌节奏拍手，培养学生的音乐节奏感。在练习过程中，需要注意引导学生正确把握节奏，并且鼓励他们积极参与。六、板书设计6.1儿歌《新年到》的歌词板书：将歌词关键词汇写在黑板上，方便学生跟唱和记忆。在板书设计过程中，需要注意选择歌词中的关键词汇，以帮助学生更好地记忆和跟唱。6.2新年习俗的关键词汇板书：将新年习俗的关键词汇写在黑板上，方便学生理解和记忆。在板书设计过程中，需要注意选择具有代表性和趣味性的关键词汇，以帮助学生更好地理解和记忆。七、作业设计7.1熟唱儿歌《新年到》：让学生回家后练习演唱儿歌，巩固所学。在布置作业时，需要注意提醒学生注意歌词中的特殊词汇和句子结构，以帮助他们更好地演唱。7.2回家与家人分享新年习俗知识：让学生将所学的新年习俗知识与家人分享，增强学生的学习兴趣。在布置作业时，需要注意鼓励学生积极分享，并提醒他们注意用词和表达的准确性。7.3自主创作新年装饰本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在教学过程中，使用生动、活泼的语言和语调，吸引学生的注意力。2.在讲解新年习俗时，语调要充满趣味性，让学生感受到新年的喜庆氛围。3.在教授儿歌时，语调要优美、准确，帮助学生更好地理解和跟唱。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解新年习俗时，留出时间让学生提问和互动，增强他们的理解。3.在实践活动环节，确保学生有足够的时间制作新年装饰品。三、课堂提问1.针对歌词和习俗，设计启发性的问题，激发学生的思考和兴趣。2.鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心和参与感。3.通过提问，了解学生对新知识的理解程度，及时进行指导和纠正。四、情景导入1.通过展示新年图片或视频，营造喜庆的氛围，引发学生的兴趣。2.以儿歌《新年到》的歌词为线索，引导学生进入新课程的学习。3.通过讲解新年习俗，让学生感受到新年的温暖和欢乐。五、教案反思1.反思教学内容是否适合学生的年龄和水平，及时进行调整。2.反思教学过程是否生动有趣，是否激发了学生的兴趣和参与度。3.反思教学方法是否有效，是否帮助学生掌握了重点难点。4.反思作业设计是否具有实践性和趣味性，是否能够巩固所学。附件及其他补充说明一、附件列表：1.儿歌《新年到》的乐谱或歌词2.新年相关图片或视频资料3.音乐播放设备4.学生作业样本（新年装饰品制作）5.教学板书设计示例6.课堂活动记录表7.学生反馈问卷二、违约行为及认定：1.未按约定时间提供教学材料或设备：未能在规定时间内提供完整的教学材料或设备，影响教学进度和质量。2.未按约定完成教学任务：未能按照教案规定完成教学内容和活动，导致学生学习效果受损。3.未按约定提供教学服务：未能按照教案提供完整的教学服务，包括讲解、示范、辅导等。4.未按约定时间提交作业或反馈：学生未能在规定时间内完成作业或提供反馈，影响学习进度和质量。三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方或双方未能履行合同约定的义务或条款。2.教案：指教师为进行教学活动而编写的详细教学计划和指导材料。4.教学设备：指用于教学的音乐播放设备、投影仪等辅助教学工具。5.教学服务：指教师按照教案提供的讲解、示范、辅导等教学活动。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.学生注意力不集中：通过增加互动环节、使用趣味教学工