四川省巴中学市恩阳区茶坝中学2024-2025学年中考适应性月考（四）化学试题试卷含解析

四川省巴中学市恩阳区茶坝中学2024-2025学年中考适应性月考（四）化学试题试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．向装有过量锌粉的烧杯中加入一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液，烧杯中固体的质量随反应时间变化的情况如图所示。下列说法正确的是（）A．t1时，向溶液中滴加氯化钠溶液，没有白色沉淀产生B．t3和t5时，溶质种类不同，金属单质种类也不同C．t2时，溶液中的金属离子有Zn2+、Cu2+，固体中的金属单质有Zn、AgD．若向溶液中插入铝丝，铝丝表面有红色固体析出，则时间t的取值范围是：t2<t<t42．下列做法正确的是（）A．初中生小昆同学出现生长迟缓，食欲不振的情况，所以妈妈在其午饭中加入芹菜和海产品。B．每人每天需要摄入一定量的蔬菜，水果和瘦肉等含纤维素较多的物质。C．由于碳铵受潮时在常温下即能分解，所以施用后要盖土或立即灌溉。D．易燃物和易爆物不能和其他物质混存，为了避免爆炸，堆放时不能留有通道，防止易燃物与氧气充分接触引起爆炸。3．分别把X、Y、Z三种金属加入稀盐酸中，只有Z表面无现象。Y加入X的硝酸盐溶液中，有X析出。则三种金属的活动性顺序是A．Y>X>Z B．X>Y>Z C．X>Z>Y D．Z>Y>X4．下列实验操作正确的是A．干燥氧气 B．测定溶液pH C．量取9.0mL液体 D．向试管中滴加液体5．用含杂质（杂质不与酸反应，也不溶于水）的铁10g与50g稀硫酸恰好完全反应后，滤去杂质，所得溶液的质量为55.4g，则杂质的质量为（）A．4.6 B．4.4g C．2.8g D．5.6g6．下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是A．试液变红 B．石灰水变浑浊C．蜡烛熄灭 D．杠杆向右侧倾斜7．实验是化学学习的重要方法，下列实验操作正确的是（）A．二氧化碳验满 B．干燥氧气C．加热液体 D．测石灰水酸碱性8．实验室配制一定量溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，下列有关操作或叙述正确的是A．称量氢氧化钠固体时，将其放在纸片上称量B．仰视量筒量取液体会导致实际液体量偏少C．配制好的溶液装瓶时洒出，会影响溶液的质量分数D．用40%的氢氧化钠溶液配制该溶液需要加入等质量的水9．4月5日为国家安全日。下列实验操作可能造成安全事故的是A．扇闻气体气味B．用灯帽盖灭酒精灯C．先预热，再给试管内的固体加热D．把水注入盛有浓硫酸的烧杯中10．下列有关微粒的说法正确的是A．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子B．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变C．过氧化氢是由氢原子和氧原子构成的，它与水的组成元素相同D．原子、分子、离子都是构成物质的微粒，构成物质的微粒在不停地运动二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液，请你参与完成：①计算：氯化钠的质量为___________g，水为____________g。②称量：用托盘天平称量，氯化钠应放在____________（填“左盘”或“右盘”）。③溶解：用量筒来量取所需的水（水的密度为1g/cm3），量筒的规格是_______（从下列中选用：10mL、25mL、50mL、100mL）。量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的_____________保持水平。溶解氯化钠要用到玻璃棒，其作用是_________。④反思：若称取的氯化钠中含有水分，则所配制的溶液溶质质量分数会____________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．回答下列与配制溶液有关的问题。（1）配制100g质量分数为5%的NaCl溶液，需质量分数为20%的NaCl溶液______________g；（2）用上述溶液配制100g质量分数为5%的NaCl溶液。量取20%的NaCl溶液时仰视读数，则所配溶液中溶质的质量分数______________5%（选填“大于”、“小于“或“等”），（3）以上两个实验中，均用到的仪器有烧杯、______________、量筒和玻璃棒。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．“如图”表示元素的化合价与物质类别关系。若它表示氮元素的部分关系图。则:(1)A点对应的物质类别是_____；B点表示物质的化学式为______。(2)某化合物的化学式为KNO3，它代表的点是_______(填字母)；写出由D点表示的物质与水发生反应生成E的化学方程式___________。14．如图所示，把足量的细铁丝放在倒立着的试管里，将烧杯移至试管下方使试管口浸没在水中，并用烧杯中的水液封试管中的空气。请回答：一段时间后，观察到试管内液面上升，_________________。导致试管内液面上升的原因是___________________________。若时间足够长，水能否充满试管？为什么？__________________________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在一次化学实验中，同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中，观察到以下异常实验现象：实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象①第1～6滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液②第7～9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu（OH）2，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式：______。实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究。[查阅资料]Ⅰ．Cu（OH）2在室温下稳定，70℃～80℃时可脱水分解生成CuO。Ⅱ．酮酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色。[猜想与讨论]小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测，理由是______。同学们交流讨论后，提出以下两种猜想。猜想一：少许Cu（OH）2可溶于足量水中。猜想二：Cu（OH）2可在足量NaOH浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色。[实验探究]为验证猜想，同学们用Cu（OH）2粉末（其他试剂可任选）设计如下实验，请你填写表中的空格。实验序号实验方法与操作实验现象结论③将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡______猜想一错误④____________猜想二正确[结论与反思]根据实验，并进一步查阅资料知道，Cu（OH）2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu（OH）4，反应的化学方程式是______，基本反应类型为______反应。根据实验可知，饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。16．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。【实验】将一定量稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的烧杯中。【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：除水外，反应后溶液中含有哪些物质？【假设猜想】针对疑问大家提出猜想．甲组同学的猜想如下：猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4和NaOH猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的是猜想______。【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴酚酞溶液，无明显变化，溶液中一定没有______。为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、氯化钡溶液、碳酸钠溶液，进行如下三个方案的探究。实验方案方案一：测溶液pH方案二：滴加碳酸钠溶液方案三：向溶液中加入铜片实验操作实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生无气泡冒出实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中只有Na2SO4【实验结论】写出方案二中反应的化学方程式__________。通过探究，全班同学一致确定猜想______是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出上面表格中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误：实验操作中的错误是_______________________。（说出其中一个即可）实验中若用氯化钡溶液来进行现象分析，能否得出确切的结论？___为什么？___

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】

A、在t1时，硝酸银没有全部参加反应，溶液中含有硝酸银，滴加氯化钠，会生成白色沉淀，故A错误；

B、t2-t3时，溶液中的硝酸银完全反应，锌与硝酸铜反应，溶质有硝酸铜、硝酸锌金属是银、铜、锌，t5时，溶质只有硝酸锌，金属有银铜锌，所以溶质种类不相同，金属单质种类相同，故B错误；

C、t2时，硝酸银恰好完全反应，溶液中的金属离子有Zn2+、Cu2+，固体中的金属单质有Ag、Zn，故C正确；

D、若向溶液中插入铝丝，铝与硝酸银和硝酸铜先后发生反应的固体的质量都增加，若向溶液中插入铝丝，铝丝表面有红色固体析出，则时间t的取值范围是：0<t<t4，故D错误。故选：C。2、C【解析】

A、青少年生长缓慢、食欲不振是缺乏锌元素，应该补充富含锌元素的食物，如海产品等，芹菜中富含维生素，锌元素含量较低，故A错误；B、瘦肉中富含蛋白质，不含纤维素，故B错误；C、由于碳铵受潮时在常温下即能分解，所以施用后要盖土或立即灌溉，故C正确；D、存放易燃、易爆物时，不能堆放得过高过密，防止爆炸，要留有一定的空间和通道，故D错误。故选C。3、A【解析】A、把X、Y、Z三种金属加入稀盐酸中，只有Z表面无现象，说明Z最不活泼，Y加入X的硝酸盐溶液中，有X析出，说明Y比X活泼，故选A。4、D【解析】

A、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能用于干燥氧气；但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示装置错误。

B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。

C、从减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近；量取9.0mL液体，应使用10mL的量筒，图中所示操作错误。

D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。

故选D。5、B【解析】

铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。【详解】设铁的质量为x则杂质的质量为故选B。6、D【解析】

A、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，是由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；B、二氧化碳能使石灰水变浑浊，是由于二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，反映二氧化碳的化学性质，不符合题意；C、蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不燃烧不支持燃烧，密度比空气大，既反映二氧化碳的化学性质又反映了二氧化碳的物理性质，不符合题意；D、杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气大，只反映了二氧化碳的物理性质，符合题意。故选D。二氧化碳的物理性质：在通常状况下是一种无色、无味的气体，能溶于水，密度比空气大（常用向上排空气法收集），固态二氧化碳叫做干冰，易升华，常用作人工降雨；二氧化碳的化学性质：不燃烧不支持燃烧，能与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色，可使澄清的石灰水变浑浊（此反应常用于检验二氧化碳），能与碱反应生成相应的碳酸盐和水。7、C【解析】

A、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项错误；B、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向应该是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，故选项错误；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故选项正确；D、测石灰水酸碱性，可取少量待测液于试管（而不是量筒）中，滴加几滴无色酚酞溶液，故选项错误。故选C。8、D【解析】

A、氢氧化钠固体易潮解，所以在称量时，应放在玻璃器皿中称量。A错误；B、量取液体时仰视液面，会造成液体的实际体积大于读数。B错误；C、溶液具有均一性，已配制好的溶液装瓶时洒出，溶质质量分数不会变。C错误；D、设40％的氢氧化钠溶液质量为100g，20％的溶液质量为x。则根据稀释前后，溶质的质量不变可以得出：100g×40％＝20％×x。解得x＝200g。所以加入的水的质量=稀溶液质量-浓溶液质量=200g-100g＝100g。D正确。故选D。9、D【解析】

A、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，扇闻气体气味是正确的操作，不会造成安全事故，故选项错误。

B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，是正确的操作，不会造成安全事故，故选项错误。

C、先预热，再给试管内的固体加热，是正确的操作，不会造成安全事故，故选项错误。

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；切不可把水注入浓硫酸中，这是因为浓硫酸的密度比水大，如果添加顺序颠倒，那么水会浮在浓硫酸上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅，会造成安全事故，故选项正确。

故选：D。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。10、D【解析】

A、原子通过得失电子形成离子，离子通过得失电子也能形成原子，故A错误；B、由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身发生了变化，故B错误；C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，它与水的组成元素相同，故C错误；D、原子、分子、离子都是构成物质的微粒，构成物质的微粒在不停地运动，故D正确。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、11.7g88.3g左盘100mL凹液面的最低处搅拌，加快溶解速度偏小【解析】

①配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液需要的氯化钠的质量=100g×11.7%=11.7g溶剂水的质量=100g-11.7g=88.3g水的体积=88.3g÷1g／mL=88.3mL②托盘天平的使用要注意左物右码，氯化钠应放在左盘；③量取液体体积选用的量筒的量程要最接近所量液体的体积，故要选用100mL的量筒；量取液体时，量筒必须放平，视线与液体的凹液面最低处保持水平；为了加快溶解速率，溶解时要用玻璃棒搅拌；④若称取的氯化钠中含有水分，则氯化钠的实际质量偏小，那么溶质的质量分数也会偏小。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、25g大于胶头滴管【解析】

（1）根据浓溶液配稀溶液溶质不变，设需要质量分数为20%的NaCl溶液质量x，则：，计算x=25g；（2）用上述溶液配制100g质量分数为5%的NaCl溶液。量取20%的NaCl溶液时仰视读数，会导致量取的20%的NaCl溶液多，导致溶质质量偏大，因此所配溶液中溶质的质量分数大于5%；（3）配制溶液需要用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管和量筒。本题考查的是溶液配制，溶液的配制有两种，一类是固体配制溶液，一类是浓溶液配制稀溶液，难点是浓溶液配制稀溶液，需要掌握浓溶液配制稀溶液这个过程，溶质不变去解题。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、单质NOFN2O5+H2O=2HNO3【解析】(1)根据单质的化合价为0解答；根据B点中氮的氧化物中氮元素的化合价为+2价解答；(2)根据KNO3属于盐及KNO3中氮元素的化合价分析解答；根据D点中氮的氧化物中氮元素显+5价及E点表示的酸中氮元素的化合价为+5价分析解。(1)A点时氮元素的化合价为0，对应的物质类别是单质；B点中氮的氧化物中氮元素的化合价为+2价，氧元素通常显-2价，故B点表示物质的化学式为NO；(2)KNO3属于盐；KNO3中钾元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0可得氮元素的化合价为+5价，故它代表的点是F；D点表示+5价氮的氧化物N2O5，E点表示的酸中氮元素显+5价，即为HNO3；N2O5与H2O反应生成HNO3，反应的化学方程式为N2O5+H2O=2HNO3。14、铁丝生锈铁丝生锈消耗试管内的氧气，使管内压强小于管外压强不能，因为氧气约占空气体积的1/5，若氧气全部耗尽，水进入试管中的体积约占试管容积的1/5，不会充满试管（答案合理即给分）【解析】

（1）该实验装置放置一段时间，会观察到试管内液面上升，铁丝生锈，故填铁丝生锈。（2）试管中的铁丝与试管中空气中的水和氧气生成铁锈，消耗了试管内的氧气，使试管内压强小于试管外大气压强，大气压将烧杯中的水压入试管中形成水柱，故填铁丝生锈消耗试管内的氧气，使试管内压强小于试管外压强。（3）时间足够长，水也不能充满试管，故填不能；氧气约占空气体积的1/5，若氧气全部耗尽，水进入试管中的体积约占试管容积的1/5，不会充满试管，故填氧气约占空气体积的1/5，若氧气全部耗尽，水进入试管中的体积约占试管容积的1/5，不会充满试管（答案合理即给分）。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体沉淀不消失将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡沉淀消失，溶液变成亮蓝色Cu（OH）2+2NaOH=Na2Cu（OH）4化合放热【解析】

在实验①中，氢氧化钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，反应的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。故填：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓。[猜想与讨论]小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解，其他同学一致否定了他的猜测，理由：沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体。故填：沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而氢氧化铜分解产生的是黑色固体。[实验探究]将少许Cu（OH）2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡，沉淀不消失，说明少许Cu（OH）2不能溶于足量水中；将少许Cu（OH）2粉末加到NaOH浓溶液中，充分振荡，沉淀消