备战2025年中考化学复习基础培优讲义（全国）专题11 燃料及其利用（原卷版）

专题11燃料及其利用知识导索知道燃烧的原理和灭火的方法知道燃料在燃烧中的应用掌握完全燃烧和不完全燃烧知识详解一、燃烧和灭火1、燃烧的条件：（缺一不可）①可燃物；②氧气（或空气）；③温度达到着火点2、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）（1）消除可燃物；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）降温到着火点以下（不能说：降低可燃物的着火点）。3、影响燃烧激烈的因素：（1）可燃物的性质；（2）氧气的浓度（氧气浓度越大，燃烧越激烈）；（3）与氧气的接触面积（与氧气的接触面积越大，燃烧越激烈）。使燃料充分燃烧的两个条件：（1）要有足够多的空气；（2）燃料与空气有足够大的接触面积。4、爆炸：可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。（有的爆炸是化学变化，有的爆炸是物理变化。如鞭炮爆炸是化学变化，而汽车内胎爆炸是物理变化。）二、燃料和能量1、三大化石燃料：煤、石油、天然气（均为混合物、均为不可再生能源）。（1）煤：“工业的粮食”（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：SO2（引起酸雨）、NO2（引起酸雨）、CO、烟尘等（2）石油：“工业的血液”（主要含碳、氢元素）；汽车尾气中污染物：CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘（3）天然气：是气体矿物燃料（主要成分：甲烷），是较清洁的能源。2、两种绿色能源：沼气、乙醇（1）沼气的主要成分：甲烷①甲烷的化学式：CH4（甲烷是最简单的有机物，相对分子质量最小的有机物）②物理性质：无色,无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。③化学性质：可燃性CH4+2O2点燃CO2+2H2O （发出蓝色火焰）甲烷的检验：将气体点燃，能燃烧发出蓝色的火焰，用干冷的烧杯罩在火焰上方烧杯壁上有水珠生成，且用涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清的石灰水变浑浊，证明是甲烷；（2）乙醇(俗称：酒精,化学式：C2H5OH)①化学性质：可燃性C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O ②工业酒精中常含有有毒的甲醇CH3OH，故不能用工业酒精配制酒！③乙醇汽油：优点（1）节约石油资源；（2）减少汽车尾气；（3）促进农业发展；（4）乙醇可以再生。3、化学反应中的能量变化：（1）放热反应：如所有的燃烧；（2）吸热反应：如C+CO2高温2CO。4、新能源有：氢能源、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能。氢气是最理想的燃料：优点：资源丰富，放热量多，无污染。需解决问题：（1）如何大量廉价的制取氢气。（2）如何安全地运输、贮存氢气。习题讲解一．选择题1．我国汉书中记载：“高奴县有水，可燃”，沈括在《梦溪笔谈》对洧水的使用有如下描述：“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆，松墨不及也”，“洧水”即为石油。对上述记载分析正确的是（）A．“洧水”是一种化合物 B．“洧水”主要含有C、H元素 C．“洧水”是一种可以再生的能源 D．烟是“洧水”完全燃烧的产物2．北宋的沈括在《梦溪笔谈》中首次提出了“石油”的概念：“鹿郭、延境内有石油，旧说‘高奴县出脂水’，即此也。…然（通‘燃’）之如麻，但烟甚浓，所沾帷幕皆黑。…盖石油之多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。…”下列关于石油的说法不正确的是（）A．石油是一种化工产品 B．石油是不可再生资源 C．石油是一种混合物 D．石油燃烧产生炭黑，说明石油含有碳元素3．2023年6月宁夏银川一烧烤店发生燃气爆炸，下列有关说法正确的是（）A．天然气、石油和乙醇都是化石燃料 B．察觉厨房中燃气泄漏时，马上打开抽油烟机通风 C．炒菜时锅内的油过热起火时，迅速盖上锅盖 D．为及时发现天然气泄漏，可在厨房墙壁的下方安装报警器4．下列关于能源的说法，正确的是（）A．酒精是一种常见的不可再生能源 B．石油是一种重要的化工产品，主要含碳、氢元素 C．工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是减少煤的浪费 D．人类利用的能源都是通过化学反应获得的5．建构模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是（）A．灭火原理模型 B．空气组成模型 C．化石燃料模型 D．原子结构模型6.热爱劳动从我做起。下列劳动项目中所涉及的化学知识正确的是（）选项劳动项目化学知识A用铅笔芯制作电极石墨有还原性B用天然气作燃料生火做饭天然气的成分是CO和H2C干冰用于食品的冷藏保鲜二氧化碳不能供给呼吸D用活性炭作冰箱除味剂活性炭具有吸附性7．有关生活生产应用的说法正确的是（）A．CaO和H2O反应放出热量，可用作发热包 B．煤是不可再生资源，只可用作燃料 C．石油是纯净物，炼制可得到汽油 D．炒菜时，锅底出现黑色可通过调大进气口解决8．用如图所示实验探究燃烧的条件（已知白磷着火点为40℃），下列说法正确的是（）A．实验中热水只起到隔绝氧气的作用 B．图Ⅰ中铜片上红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物 C．对比图Ⅰ和图Ⅱ，可知燃烧的条件之一是燃烧需要氧气 D．图Ⅰ铜片上白磷燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物着火点9．水在化学实验中的作用不可忽视。如图实验中对水的作用解释错误的是（）A．实验Ⅰ中玻璃端蘸水：起润滑作用 B．实验Ⅱ中烧杯中水：只为了提供热量 C．实验Ⅲ中集气瓶中水：防止集气瓶炸裂 D．实验Ⅳ中通过测量倒吸入集气瓶中水的体积可得空气中氧气的含量10．某小组利用如图装置进行实验，关闭弹簧夹，实验中观察到a处红磷不燃烧，b处白磷燃烧，c处白磷不燃烧，一段时间后b处白磷熄灭，待装置冷却至室温后打开弹簧夹（H形管的容积为50mL，白磷为足量），下列有关说法不正确的是（）A．最终量筒中剩余水的体积约为10mL B．对比b、c处的现象，说明燃烧需要与氧气接触 C．烧杯中的水和量筒中的水的作用不一样 D．烧杯中热水的作用是提供热量、隔绝氧气11．为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法错误的是（）A．②③不符合对比实验的要求 B．现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 C．现象①③说明物质燃烧需要氧气 D．现象②说明红磷不是可燃物12．在汽车发动机里，在汽油（含C8H18等）燃烧前常将其喷成雾状，可以（）A．减少O2消耗量 B．增大汽油与空气的接触面积 C．减少CO2生成量 D．使C8H18等分子变得更小13．工业上常把固体燃料粉碎，目的是（）A．增大与空气的接触面积 B．减少O2的消耗量 C．降低固体燃料的着火点 D．减少CO2的排放量14．根据所学知识判断，下列说法不正确的是（）A．可燃冰是不可再生能源 B．久未开启的地窖进入前进行灯火试验是为了防止CO中毒 C．厨房天然气泄漏时应先关闭阀门 D．汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染15．下列有关说法中，不正确的是（）A．图1中蜡烛火焰很快熄灭，因为金属丝隔绝了氧气 B．图2中煤块制成蜂窝煤，目的是增大燃烧时煤与空气的接触面积 C．图3中火柴头斜向下时更容易持续燃烧，因为未燃着火柴梗的温度更易达到着火点 D．图4中室内围炉煮茶，燃烧木炭时需保持良好通风，目的是防止一氧化碳中毒16．化学与生活息息相关。下列做法错误的是（）A．家用电器着火，立即用水浇灭 B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C．燃气灶火焰出现黄色，锅底出现黑色时，调大灶具进风口 D．天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风17．粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是（）A．剧烈的燃烧一定会引发爆炸 B．蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足 C．实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能 D．能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等18．化学就在我们身边，下列叙述正确的是（）A．化学与环保：温室效应完全不利于人类的生存 B．化学与生产：焊接金属时用氮气作保护气 C．化学与安全：煤炉旁放盆水能防止一氧化碳中毒 D．化学与生活：用干粉灭火器扑灭精密仪器的失火二．填空题19．瓷器是中国文化的象征之一，它反映了中国人对美的追求和对和谐的向往。（1）手工制作陶瓷的过程如图，在“烧制”时，将陶坯错落间隔放置的目的是；（2）景德镇的高岭土【主要成分：Al2（Si2O5）（OH）n】是制造陶瓷器的优良原料。经分析，其中铝、氧元素质量比为3：8，则n＝；（3）陶瓷烧制过程中若坯料中铁粉末被除去，则烧制后陶瓷上暴出黑点，其原因是；（4）青花瓷是中国瓷器的主流品种之一，烧制青花瓷的原料为黏土，某黏土的成分如表，其中属于非金属氧化物的是（填化学式）。成分二氧化硅氧化铝氧化铁氧化镁其它质量分数%69.5114.152.551.3112.48（5）青花瓷的“翠色”来源十分复杂，涉及窑炉内的CO和瓷器表面釉料中的氧化铁在高温下生成氧化亚铁，反应化学方程式为；该过程体现了CO的性。（6）如图所示的窑炉能够控制窑内CO的含量，从而实现调节釉色的目的。为了提高窑体内CO的体积分数，可采用的措施有（填序号）。A.相对增加空气鼓入B.相对增加燃料用量C.增大烟囱的排气量D.减小烟囱的排气量（7）现代工业对优质陶瓷的需求量大幅度提高，“建筑陶瓷工业窑炉氨燃烧（零碳燃料）技术”已应用于示范试产。用NH3做燃料相对于用木炭做燃料的优点是。20．请用所学知识填空。（1）干冰可用于人工降雨，其化学式为。（2）石油主要含有（填元素符号）两种元素。（3）取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应该取最少量，液体取mL。（4）加碘食盐中添加一定量碘酸钾（KIO3），加碘食盐中的“碘”是指（填“碘元素”或“碘离子”）；KIO3中I元素的化合价为价；碘酸钾和碘化钾在硫酸中发生反应：KIO3+5KI+3H2SO4═3I2+3X+3H2O，则X的化学式为。21．科技缔造生活，创新筑梦未来。我国飞速发展的科学技术在让青少年感到骄傲和自豪。（1）航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为常规燃油和核能。常规燃油是从三大化石燃料中的中提炼的。（2）我国铁路电气化率达到74.9%，而最初的火车用煤（含硫）作为燃料，燃烧生成的（填化学式）会导致酸雨。（3）我国空间站的问天舱中，太阳能电池应用了我国自主研发的砷化镓太阳能技术。砷和镓的原子结构示意图如图所示，其中x＝，二者相比，原子结构不同之处为（写一条）。22．化学与生活息息相关，请利用已学知识回答下列问题：（1）衣：夏天晾晒的衣物比冬天更容易干，请从微观的角度说明。（2）食；做菜时使用的食盐（即氯化钠），它是由和（填化学符号）构成的。（3）住：家里的地板一般用瓷砖铺设，其中一种瓷砖的生要成分是硅酸钙（CaSiO3），那么硅酸钙中的硅元素的化合价为。（4）行：用分馏的产物沥青铺设柏油马路，使汽车川流不息。23．化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。（1）实验①既可探究分子的基本性质之一是，又可说明氨水呈碱性，能使酚酞溶液变红色。（2）实验②可探究可燃物的燃烧条件。铜片上的红磷不燃烧是因为。（3）实验③既可探究CO2的密度比空气大，又说明CO2。（4）请写出实验④通过电解水来探究水的组成的化学方程式。24．如图是探究燃烧条件的装置。（1）图甲中①②处对比，说明燃烧需要什么条件？（2）请简述乙装置相对于甲装置的优点。25．化学是以实验为基础的学科，请分析并回答相关问题。（已知白磷的化学式为P4）（1）前三个探究实验共同的反应方程式为：。为达到实验目的，磷要足量的是实验（填“1”或“2”或“3”）。（2）实验1中，若止水夹没有夹紧胶管，会导致测得的空气中氧气含量结果（“偏低”或“偏高”或“无法确定”）。（3）实验2是探究质量守恒定律的实验，反应前后天平平衡，是因为在化学反应前后（请从微观角度分析）都不变。（4）（已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃，烧杯中热水温度远高于40℃）实验3通过铜片上白磷和烧杯中白磷出现的现象可以得出：可燃物燃烧的条件之一是。（5）实验4，通入二氧化碳后，得出“二氧化碳能与澄清石灰水发生化学反应”依据的现象为；得出“二氧化碳能与水发生化学反应”的结论，依据的现象为。26．化学实验能提升同学们的科学素养，大家都喜爱实验探究。（1）实验一：去除水的泥沙。过滤器的制作过程如图1所示，同学们将滤纸折好，打开放入漏斗时，发现无法贴紧漏斗内壁，你的方法是。（2）实验二：探究可燃物燃烧的条件（白磷的着火点为40℃）。向图2装置中通入O2后，（填“甲”或“乙”）烧杯中的白磷燃烧，比较甲、乙烧杯中通入O2前、后的现象，得出燃烧需要的条件是（填序号）。A．可燃物B．温度达到着火点C．需要氧气参与27．化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，下面是在学习化学的过程中，出现的几个实验示意图，请按要求回答下列问题。（1）A中烧杯②的溶液变红。由此现象能够验证的分子性质是。（2）B实验可证明二氧化碳能与水反应，对应的化学方程式为。（3）C操作结束后，发现液体仍然浑浊，可能的原因是。（任答一点即可）（4）D实验用于探究物质的燃烧条件，通过①③现象的对比，得出燃烧所需要的条件为。28．请分析并回答相关问题。（1）实验1中，蜡烛自下而上依次熄灭体现CO2的物理性质为；（2）小丽同学按实验2中装置进行实验验证质量守恒定律，观察到反应后天平不平衡，于是她得到该反应不遵循质量守恒定律得结论，你认为她的结论（填“正确”或“不正确”），天平不平衡的原因是，请你帮她改进装置。（3）实验3中观察到铜片上白磷燃烧而水中白磷不燃烧的现象，可得出燃烧需要的条件是。29．燃烧为我们人类提供了很多便利，燃料及其燃烧是人类共同关注的问题。活动一：燃烧条件的探究如图装置探究可燃物燃烧的条件。①和②中不燃烧，③中发生燃烧。已知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。（1）对比②和③，说明可燃物燃烧的条件之一是。（2）探究可燃物燃烧的另一个条件，①中试管内气体。（3）实验中热水的作用是。活动二：蜡烛熄灭情况的分析（1）实验Ⅲ中烧杯内先放入少量碳酸钠粉末，再向其中倒入稀盐酸，三支蜡烛中会熄灭的是（填“填序号”），其灭火原理是。（2）小组同学用传感器测得实验Ⅰ烧杯内蜡烛从燃烧到熄灭过程中，烧杯内氧气含量的变化曲线如图所示。请结合图像，请你写出一条对利用“隔绝氧气”方式灭火的新认识。活动三、燃料的利用（1）化石燃料包括煤、石油和，化