江西省语文高三上学期2024年试题及答案解析

2024年江西省语文高三上学期试题及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。在希望的田野上①“希望的田野”，是一个动人心魄的诗歌意象，在新时代的背景里，它更是中国生机勃勃、日新月异的乡村的诗意写照。②从脱贫攻坚到乡村振兴，中国乡村经历了一场前所未有的变革。在这场变革中，广大农民不仅是见证者、参与者，更是受益者。他们用自己的勤劳和智慧，在这片希望的田野上，书写着属于自己的幸福篇章。③在江西省的某个小山村里，李明和他的乡亲们正忙碌在田间地头。他们放弃了传统的水稻种植模式，转而采用现代农业技术，种植特色农产品。这些农产品不仅口感好、营养丰富，而且深受市场欢迎。通过电商平台，他们的产品远销全国各地，甚至走出国门，走向了世界。李明和他的乡亲们用实际行动诠释了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，让这片古老的土地焕发出了新的生机与活力。④在乡村振兴的浪潮中，乡村文化也得到了前所未有的重视和发展。各地纷纷挖掘和保护乡村文化遗产，传承和弘扬乡村优秀传统文化。在李明所在的村庄，村民们自发组织起来，成立了乡村文化合作社。他们利用农闲时间，排练乡土戏曲、制作手工艺品、开展文化讲座等活动，不仅丰富了村民们的精神文化生活，还吸引了众多游客前来观光旅游，带动了当地经济的发展。⑤乡村振兴，人才是关键。为了吸引和留住人才，各地纷纷出台了一系列优惠政策。李明大学毕业后，原本有机会留在城市发展，但他毅然决然地回到了家乡。他说：“家乡的田野需要我，我也需要家乡的田野。在这里，我可以找到属于自己的舞台，实现自己的人生价值。”像李明这样的年轻人越来越多地回到了乡村，他们用自己的知识和技能为乡村的发展注入了新的动力。⑥当然，乡村振兴之路并非一帆风顺。在推进过程中，也面临着诸多挑战和困难。比如，资金短缺、技术瓶颈、人才流失等问题依然困扰着许多乡村。但是，正是这些挑战和困难，激励着广大农民和乡村工作者们不断前行，不断探索和创新。他们相信，只要心中有梦、脚下有力，就一定能够在希望的田野上书写出更加辉煌的篇章。下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.“希望的田野”不仅是一个诗歌意象，更是中国乡村在新时代背景下生机勃勃、日新月异的诗意写照。B.文章通过江西省某个小山村的例子，具体展示了乡村振兴给农民生活带来的巨大变化。C.乡村振兴的关键在于人才，只有吸引和留住人才，才能解决资金短缺、技术瓶颈等问题。D.乡村振兴之路虽然充满挑战和困难，但广大农民和乡村工作者们依然充满信心和希望。答案：C解析：C项中“只有……才能……”表述绝对化，原文第⑤段说“乡村振兴，人才是关键”，但并未说“只有吸引和留住人才，才能解决资金短缺、技术瓶颈等问题”。请简要分析第③段画线句的作用。答案：第③段画线句通过列举李明和他的乡亲们采用现代农业技术种植特色农产品并取得成功的事例，具体展现了乡村振兴中农民们如何利用自己的勤劳和智慧实现幸福生活的场景，增强了文章的说服力和感染力。文章第④段中提到的“乡村文化合作社”有哪些作用？答案：“乡村文化合作社”的作用主要有三个方面：一是挖掘和保护乡村文化遗产，传承和弘扬乡村优秀传统文化；二是丰富村民们的精神文化生活；三是吸引游客前来观光旅游，带动当地经济的发展。请简要分析文章第⑥段的论证思路。答案：文章第⑥段首先提出乡村振兴之路并非一帆风顺的观点；然后列举资金短缺、技术瓶颈、人才流失等问题作为面临的挑战和困难；最后指出这些挑战和困难激励着广大农民和乡村工作者们不断前行、不断探索和创新，并坚信能够在希望的田野上书写出更加辉煌的篇章。结合文章内容，谈谈你对“希望的田野”这一意象的理解。答案：“希望的田野”这一意象在文章中象征着中国乡村在新时代背景下生机勃勃、日新月异的景象。它不仅是广大农民用勤劳和智慧书写幸福生活的舞台，也是乡村振兴政策和人才汇聚的沃土。在这片田野上，农民们通过现代农业技术实现增收致富，乡村文化得到传承和发展，人才成为推动乡村振兴的关键力量。因此，“希望的田野”寓意着中国乡村未来发展的无限可能和希望。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文字，完成下面小题。文学与科学①文学与科学，在表面上看起来，似乎是风马牛不相及的两件事。文学属于人文领域，它主要关注的是人的内心世界、情感表达、社会现象以及历史文化的传承等；而科学则属于自然领域，它致力于探索自然界的奥秘，揭示物质世界的本质和规律。然而，深入探究，我们会发现，文学与科学之间其实存在着千丝万缕的联系。②首先，文学与科学在思维方式上有着共通之处。文学创作和科学研究都需要严密的逻辑思维和丰富的想象力。文学家通过想象构建出丰富多彩的艺术世界，而科学家则通过想象提出假设，再通过实验验证这些假设。在这个过程中，无论是文学家还是科学家，都需要具备敏锐的洞察力、深刻的思考能力和不懈的探索精神。③其次，文学与科学在精神追求上也有着相似之处。文学追求的是真善美，它通过对人性的深入挖掘和对社会现象的深刻剖析，引导人们追求更高尚的道德情操和更美好的精神境界。而科学同样追求真理和进步，它通过对自然界的不断探索和发现，推动人类社会的不断发展和进步。在这个过程中，文学和科学都展现出了对人类未来的深切关怀和对美好生活的无限向往。④此外，文学与科学在相互渗透和融合方面也表现出了明显的趋势。随着科学技术的不断发展，越来越多的科技成果被引入到文学创作中，为文学提供了更加丰富的素材和更加广阔的想象空间。同时，文学作品中所蕴含的人文精神和思想内涵也对科学研究产生了深远的影响。例如，科幻小说中的许多设想和创意都成为了科学家研究的课题和灵感来源。然而，我们也要看到文学与科学之间的差异和界限。文学更多地关注人的主观感受和情感表达，它强调的是个体性和独特性；而科学则更注重客观事实和规律性的探索，它追求的是普遍性和可重复性。这种差异使得文学与科学在各自的领域内都发挥着不可替代的作用。（节选自《文学与科学的交融与碰撞》）小题1：下列对文学与科学关系的理解，不正确的一项是（）A.文学与科学在表面上看起来不相及，但实际上存在千丝万缕的联系。B.文学与科学在思维方式上完全相同，都需要严密的逻辑思维和丰富的想象力。C.文学与科学在精神追求上都追求真善美，都展现出了对人类未来的深切关怀。D.文学与科学在相互渗透和融合方面表现出了明显的趋势，但也有差异和界限。答案：B解析：B项“文学与科学在思维方式上完全相同”表述错误，原文第二段说的是“文学与科学在思维方式上有着共通之处”，而非“完全相同”。小题2：下列对文学与科学精神追求的理解，不正确的一项是（）A.文学追求真善美，引导人们追求更高尚的道德情操和更美好的精神境界。B.文学通过对人性的深入挖掘和对社会现象的深刻剖析，展现其精神追求。C.科学追求真理和进步，推动人类社会的不断发展和进步。D.文学和科学在精神追求上完全相同，都追求真善美。答案：D解析：D项“文学和科学在精神追求上完全相同”表述错误，原文第三段说的是“文学追求的是真善美……而科学同样追求真理和进步”，二者并不完全相同。小题3：文学与科学在相互渗透和融合方面有哪些表现？请简要概括。答案：①越来越多的科技成果被引入到文学创作中，为文学提供了更加丰富的素材和更加广阔的想象空间。②文学作品中所蕴含的人文精神和思想内涵对科学研究产生了深远的影响。③科幻小说中的许多设想和创意成为了科学家研究的课题和灵感来源。小题4：文学与科学之间有哪些差异和界限？请结合文本简要分析。答案：①关注对象不同：文学更多地关注人的主观感受和情感表达，而科学则更注重客观事实和规律性的探索。②追求目标不同：文学追求的是真善美，强调个体性和独特性；而科学追求的是真理和进步，追求普遍性和可重复性。③思维方式不同：文学在思维方式上更加灵活多样，强调想象力和创造力；而科学则更注重逻辑性和实证性。这些差异和界限使得文学与科学在各自的领域内都发挥着不可替代的作用。三、文言文阅读（20分）阅读材料：《出师表》（节选）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。题目：解释下列句子中加点的词语。躬耕于南阳（躬：_____）猥自枉屈（猥：_____）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.咨臣以当世之事/吾以捕鱼为业B.先帝不以臣卑鄙/自以为非是C.故临崩寄臣以大事也/寄书于父D.受任于败军之际/奉命于危难之间翻译句子。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。诸葛亮在《出师表》中追述了哪些往事？他这样做的目的是什么？概括选文中诸葛亮的主要性格特征。答案：躬：亲自；猥：这里是辱的意思，指降低身份。D（A项“以”分别为“把”和“把……作为”；B项“以”分别为“因为”和“认为”；C项“寄”分别为“托付”和“邮寄”；D项“于”均表时间，在）这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。诸葛亮追述了“三顾茅庐”和“临危受命”两件事。他这样做的目的是让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。诸葛亮在选文中展现出的主要性格特征是：忠贞不渝、知恩图报、谨慎细致、有远见卓识。他对自己受先帝三顾之恩感激不尽，决心报答知遇之恩，同时展现出对国家和民族的忠诚与责任感，以及作为政治家的远见卓识和深思熟虑。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。春日登楼怀归寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭，沉思忽自惊。【注】此诗约作于太平兴国四年（979）诗人进士及第之前。旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。请从“虚实”关系的角度赏析这首诗的颔联。答案：颔联实写水边野渡无人，只有空荡荡的渡船自在地横浮在水上，虚写诗人长日无聊地盯着渡船，表达作者孤寂、苦闷、无奈的心情，也从侧面反映出诗人怀才不遇、报国无门的愤懑。这首诗表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。答案：①思乡之情。诗的前两联写诗人登高所见的景象，野渡无人，孤舟横卧，村里荒凉，古寺寂寞，营造了一幅萧疏、凄清的暮春乡村图，透露出诗人的思乡之情。②怀才不遇的忧愤。诗人面对此景，想到自己与友人的遭遇，不禁忧心如焚，感慨万分，怀才不遇、报国无门的愤懑萦绕心头。③对田园的渴望。诗人在尾联写到自己遥想故园，归思难收，暗示了自己辞官归隐之意。五、名句名篇默写（6分）题目：请补写出下列句子中的空缺部分。在《逍遥游》中，庄子以“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”为例来说明“小知不及大知”，其中“晦朔”指的是农历每月的最后一天和第一天。类似地，在苏轼的《赤壁赋》中，作者用“____________，____________”两句，通过自然界中水和月的例子来说明世间万物和人生都有变与不变的一面。答案：在《赤壁赋》中，苏轼用“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句，通过自然界中水和月的例子来说明世间万物和人生都有变与不变的一面。解析：这道题目考察的是对古代文学作品中名句名篇的默写能力，以及对作品内容、意境和哲理的理解。题目首先给出了庄子《逍遥游》中的例句，并通过“晦朔”这一时间概念，引导考生联想到时间的变化与自然界、人生的关系。接着，题目要求补写出苏轼《赤壁赋》中通过水和月的例子来说明世间万物和人生都有变与不变的一面的句子。苏轼在《赤壁赋》中，通过“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”这两句，以水和月为喻，生动形象地阐述了世间万物和人生的变与不变。其中，“逝者如斯，而未尝往也”是说江水不断地流逝，但并不意味着它真正地逝去，而是不断地循环往复，这体现了“变”中的“不变”；“盈虚者如彼，而卒莫消长也”则是说月亮有圆有缺，但它并没有真正地增加或减少，而是按照一定的规律变化，这同样体现了“变”中的“不变”。这两句话不仅富有哲理，而且语言优美，是《赤壁赋》中的经典名句。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读文章：《红楼梦》作为中国古代文学的瑰宝，不仅以其宏大的家族兴衰史和错综复杂的情感纠葛吸引了无数读者，更以其深邃的语言艺术和语言魅力，成为了中国语言文学研究的宝库。在高三的语文学习中，《红楼梦》的语言运用无疑是我们需要深入探究的一个重要方面。《红楼梦》的语言，既有典雅凝练的诗词歌赋，又有生动鲜活的生活口语，二者相辅相成，共同构成了这部巨著独特的语言风貌。例如，书中林黛玉的《葬花吟》，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”以花喻人，情感深沉而哀婉，展现了黛玉超凡脱俗的才情和敏感多思的性格。而在日常对话中，作者又巧妙运用方言俚语，使得人物形象更加鲜活，如刘姥姥进大观园时的那些“笑话”，既让人忍俊不禁，又深刻揭示了封建社会的等级观念和人际关系的复杂性。此外，《红楼梦》还大量运用了比喻、拟人、借代等修辞手法，使得语言更加生动形象，富有表现力。比如，用“玉带林中挂，金簪雪里埋”来暗喻宝黛二人的命运，既含蓄又深刻；用“蜂腰桥设言传心事，潇湘馆春困发幽情”这样的回目，既概括了情节内容，又富有诗意和美感。语言文字运用Ⅰ：阅读下面的文字，完成小题。《红楼梦》中的语言艺术，不仅体现在其丰富多样的修辞手法的运用上，更体现在其对人物性格的深刻揭示和对故事情节的巧妙推动上。请结合你对《红楼梦》的理解，分析以下选段中林黛玉的语言特点，并探讨这些语言特点如何体现她的性格特征。【选段】（略，选取《红楼梦》中林黛玉的某段对话或独白）选段中林黛玉的语言有哪些主要特点？请简要概括。答案：林黛玉的语言主要特点包括情感细腻、含蓄委婉、善用比喻和象征等修辞手法，以及语言优美、富有诗意。她的语言往往能够深刻表达内心的情感波动，同时又不失文雅和风度。这些语言特点如何体现林黛玉的性格特征？请结合选段内容具体分析。答案：林黛玉的性格特征主要表现为敏感多思、才情出众、情感丰富且易受伤。她的语言特点正是这些性格特征的外化表现。例如，她常用含蓄委婉的语言表达自己的情感，不愿直接表露心声，这体现了她敏感多思的性格；同时，她善于运用比喻和象征等修辞手法，使得语言更加生动形象，富有诗意，这则展现了她的才情出众。此外，她的语言中常常透露出一种淡淡的哀愁和忧伤，这也是她情感丰富且易受伤性格的体现。《红楼梦》中其他人物的语言是否与林黛玉有显著不同？请举例说明。答案：《红楼梦》中其他人物的语言确实与林黛玉有显著不同。例如，王熙凤的语言就显得泼辣直率、善于逢迎且富有心机。她常常用夸张和讽刺的语言来达成自己的目的，与林黛玉的含蓄委婉形成鲜明对比。又如，贾宝玉的语言则更加随性自然、不拘小节，他的话语中充满了对封建礼教的反叛和对自由生活的向往，这与林黛玉的才情出众和情感丰富也有所不同。这些差异不仅丰富了《红楼梦》的人物形象，也展现了作者高超的语言驾驭能力。七、语言文字运用Ⅱ（11分）标题：古典诗词中的秋意与乡愁秋天，自古以来便是文人墨客笔下最常出现的季节之一。它不仅仅是自然界的一个转换，更是情感与思绪的载体。在江西省这片文化底蕴深厚的土地上，无数诗人曾以秋为景，寄托他们对家乡的深深思念。唐代诗人王勃，在《滕王阁序》中留下了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句。这不仅仅是对秋日景色的生动描绘，也隐含着诗人内心的孤寂与对远方家乡的思念。秋水长天，辽阔无垠，恰似他心中的乡愁，无边无际。宋代词人辛弃疾，其《水龙吟·登建康赏心亭》中的“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，同样以秋为背景，抒发了词人对故土的深切怀念。楚天辽阔，秋意渐浓，他站在建康的赏心亭上，望着远方，心中满是难以言说的乡愁。而到了近现代，江西籍的文学家们依然对秋情有独钟。例如，鲁迅先生的《故乡》虽非直接描写江西，但其中对秋天故乡的描绘，以及主人公回到故乡时的复杂情感，无不让人感受到秋意与乡愁的交织。阅读以上文章，完成以下题目：请从文章中选取一句你认为最能体现“秋意与乡愁”主题的诗句，并简析其如何体现这一主题。答案示例：选取诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”简析：这句诗通过描绘秋日傍晚的壮丽景色——落霞与孤鹜相映成趣，秋水与长天相接无边，营造出一种辽阔而孤寂的氛围。这种氛围不仅是对自然秋景的赞美，更是诗人内心孤独与思乡之情的映射。秋水长天，象征着诗人对家乡的遥远思念，无法触及却又始终萦绕心头。结合文章内容，谈谈你对“古典诗词中的秋意与乡愁”这一主题的理解。答案示例：古典诗词中的秋意与乡愁，是文人墨客借助自然之秋来表达内心情感的一种艺术手法。秋天作为收获与凋零并存的季节，其特有的景色往往能触发诗人对过往的追忆和对未来的期许，同时也勾起了他们对家乡的深深思念。无论是王勃笔下的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，还是辛弃疾的“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，都通过描绘秋日景象，寓情于景，情景交融，深刻表达了诗人内心的孤独、寂寥以及对家乡的深切怀念。这一主题不仅体现了古典诗词的艺术魅力，也反映了中华民族深厚的文化底蕴和家国情怀。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在江西省的悠久历史长河中，涌现出了众多杰出的文化名人，如唐宋八大家之一的欧阳修、诗坛巨匠黄庭坚、理学大师朱熹等。他们的思想、文学成就以及人格魅力，不仅在当时产生了深远的影响，而且对后世