河南省商丘市语文小升初2024-2025学年测试试题及解答

2024-2025学年河南省商丘市语文小升初测试试题及解答一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、下列词语中书写有误的一项是()A.恭恭敬敬受益匪浅悔人不倦B.专心致志茅塞顿开抑扬顿挫C.匆匆忙忙倾盆大雨欣喜若狂D.诲人不倦滔滔不绝意味深长答案：A解析：本题考察的是对词语书写的辨析能力。选项A，“悔人不倦”书写错误，应为”诲人不倦”，其中”诲”意为教导，“诲人不倦”指教导人特别耐心，从不厌倦，故A项错误。选项B，“专心致志”“茅塞顿开”“抑扬顿挫”均书写正确，表达清晰，故B项正确。选项C，“匆匆忙忙”“倾盆大雨”“欣喜若狂”均书写正确，符合词语原意，故C项正确。选项D，“诲人不倦”“滔滔不绝”“意味深长”均书写无误，且能准确表达各自的含义，故D项正确。综上所述，正确答案是A。2、下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是()A.爷爷退休以后，常常以养花种草为乐，日子过得恬淡悠闲。B.同学们来到科技馆，一个个兴高采烈，叹为观止。C.春天，万物复苏，柳绿花红，公园里游人如织，络绎不绝。D.夜晚，整个城市华灯璀璨，犹如一座用珠宝镶嵌起来的巨大宫殿。答案：B解析：本题考察的是对词语在句子中运用恰当性的辨析能力。选项A，“恬淡悠闲”用于形容爷爷退休后的生活状态，表达了他养花种草的宁静与惬意，使用恰当，故A项正确。选项B，“叹为观止”原指赞美所见到的事物好到了极点，但在此句中与同学们来到科技馆的情境不符，因为此处并未明确表达出对科技馆内展览的极度赞叹，而是描述了同学们的高兴情绪，故”叹为观止”使用不恰当，B项错误。选项C，“游人如织，络绎不绝”生动地描绘了春天公园里游人众多的景象，使用恰当，故C项正确。选项D，“华灯璀璨，犹如一座用珠宝镶嵌起来的巨大宫殿”则形象地描绘了夜晚城市的繁华与美丽，使用恰当，故D项正确。综上所述，正确答案是B。3、下列词语中，没有错别字的一组是()A.糟蹋踌躇桑梓剑拔弩张B.蓦然潦草拮据不可明状C.笨拙馈赠妥贴恪尽职守D.亵渎赃物锁屑拈轻怕重答案：A解析：本题考查学生对字形的辨识能力。选项A，全部正确，没有错别字。选项B，“不可明状”中的”明”应为”名”，意为无法用言语形容，故错误。选项C，“妥贴”中的”贴”应为”帖”，意为恰当，十分合适，故错误。选项D，“锁屑”中的”锁”应为”琐”，意为细小而繁多的事，故错误。4、下列句子中，加点成语使用正确的一项是()A.听到这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。B.春节联欢晚会上，赵本山的小品逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们一年的烦恼、劳累都付诸东流了。C.他虽然年轻，但在科研领域里，他造诣很深，可以说是炙手可热的科学家。D.登山运动员们，在陡峭的山路上小心翼翼地互相搀扶着前进，生怕一不小心就会失足落山。答案：D解析：本题考查学生对成语的准确运用能力。选项A，“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，与后面的“笑了起来”语义重复，故错误。选项B，“付诸东流”指希望落空，成果丧失，好像随着流水流去了一样，含贬义，与句中“人们一年的烦恼、劳累都消除了”的语境不符，故错误。选项C，“炙手可热”的意思是手一挨近就感觉热，比喻气焰盛、权势大，含贬义，用于此处形容“年轻的科学家”显然不恰当，故错误。选项D，“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽，用于形容登山运动员在陡峭山路上的状态，十分贴切，故正确。5、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.殒落踌躇蹒跚惴惴不安B.桀骜踯躅桎梏殒身不恤C.绯红诙谐踌躇黯然神伤D.踯躅踌蹰踟蹰惴惴不安答案：B解析：A项，“殒落”应为“陨落”；C项，“踌躇”应为“踌躇”；D项，“踌蹰”应为“踌躇”，“踟蹰”应为“踟蹰”。6、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.挫折与磨难，锻炼与机遇，都是“相辅相成”的。C.我们要集中优势兵力、打歼灭战。D.我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。答案：D。解析：A项，问号应放在“同志们”后面，因为这是一个倒装句；B项，“挫折与磨难”和“锻炼与机遇”是并列关系，应将“锻炼与机遇”前面的逗号改为分号；C项，“集中优势兵力”和“打歼灭战”是动宾关系，应将顿号改为逗号。7、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.诘难恣睢拮据锋芒必露B.踌躇惘然谰语妇人之仁C.恣睢惘然谰语迫不急待D.诘难恣睢拮据根深缔固答案：B解析：本题考查学生对字形的辨识能力。选项A，“锋芒必露”中的“必”应为“毕”，意为“完全”，故“锋芒毕露”形容锐气和才干全都显露出来，多指人好表现自己，故A项错误；选项B，全部正确；选项C，“迫不急待”中的“急”应为“及”，意为“达到”，故“迫不及待”形容心情急切，故C项错误；选项D，“根深缔固”中的“缔”应为“蒂”，意为“花或瓜果跟枝茎相连的部分”，故“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，故D项错误。8、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.挫折与磨难，锻炼与机遇，这是能够造就出一个人才的两个方面。C.我们要认真讨论并阅读这篇文章。D.2023年，我国的主要粮食作物——小麦、稻谷、玉米等——的产量创历史新高。答案：D解析：本题考查学生对标点符号使用规则的掌握情况。选项A，问号使用错误，当说话人在中间，而说话内容分布在两边时，说话人后的标点符号应为逗号，故“这究竟是怎么回事呢？同志们”应改为“这究竟是怎么回事呢，同志们？”，故A项错误；选项B，并列关系的词语之间，若已有连词连接，则无需再用顿号，故“挫折与磨难，锻炼与机遇”中的顿号应去掉，故B项错误；选项C，语序不当，应先“阅读”再“讨论”，故“认真讨论并阅读”应改为“认真阅读并讨论”，但此选项主要考查标点符号，故错误不在此，但考虑到整体语境的合理性，此选项仍视为错误；同时，此句中标点符号使用无误，但由于存在语病，故C项错误；。选项D，标点符号使用正确，破折号用于解释说明“主要粮食作物”包括哪些，故D项正确。9、下列句子中没有语病的一句是()A.通过这次学习，使我受到了很大的教育。B.礼堂里坐满了观众，他们静静地坐着，注视着这场演出。C.这次考试，我们班同学普遍的成绩提高了。D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。答案：B解析：本题考察的是对句子语病的辨析能力。选项A，成分残缺，缺少主语，应删去“通过”或“使”，故A错误；选项B，表述正确，无语病，故B正确；选项C，语序不当，“普遍”应修饰“提高”，而非“成绩”，应将“普遍”移至“提高”前，故C错误；选项D，两面对一面，“能否”是两面词，而“提高学习成绩的关键”只表达了一面，前后不对应，应删去“能否”，故D错误。综上所述，正确答案是B。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：《春天的色彩》春天，是万物复苏的季节，也是色彩最丰富的时节。走在乡间的小路上，你仿佛置身于一幅绚丽多彩的画卷之中。抬头望向远方，一片嫩绿映入眼帘。那是刚刚探出头的小草，它们经过了一个冬天的沉睡，终于在这个温暖的季节里苏醒过来，用自己那娇嫩的绿色装点着大地。微风拂过，小草们轻轻摇曳，仿佛在向过往的行人展示着它们的新装。再往前走，你会看到一片片桃花林。桃花在枝头竞相绽放，红的如火，粉的似霞，白的像雪。它们或含苞待放，或完全盛开，每一朵都散发着淡淡的清香，吸引着蜜蜂和蝴蝶在花间穿梭起舞。这满树的桃花，不仅让人感受到了春天的生机与活力，更让人的心情变得愉悦起来。穿过桃花林，一条清澈见底的小溪映入眼帘。溪水潺潺，仿佛在唱着欢快的歌曲。溪边的柳树也披上了绿装，长长的柳枝随风摆动，宛如少女的秀发。偶尔有几只小鸟落在柳枝上，叽叽喳喳地叫着，似乎在为这春天的美景添上几分生机。继续前行，你还会看到金黄色的油菜花田、紫色的薰衣草园……这些色彩斑斓的景物交织在一起，构成了一幅美丽的春天画卷。春天，就是这样一个充满色彩、充满生机的季节。它让我们感受到了大自然的鬼斧神工，也让我们对生活充满了希望和憧憬。题目：1、文章开头说“春天，是万物复苏的季节，也是色彩最丰富的时节。”请结合文章内容，列举出文章中描写的三种春天的色彩，并简要描述它们的特点。答案示例：文章中描写的三种春天的色彩分别是绿色、红色和黄色。绿色的小草刚刚探出头，用自己那娇嫩的绿色装点着大地；红色的桃花在枝头竞相绽放，红的如火，散发着淡淡的清香；金黄色的油菜花田则像一片片金色的海洋，与蓝天白云相映成趣。2、请从文章中找出一个使用拟人修辞手法的句子，并简要分析其作用。答案示例：拟人修辞手法的句子：“微风拂过，小草们轻轻摇曳，仿佛在向过往的行人展示着它们的新装。”这句话将小草赋予了人的动作和情感，生动形象地描绘出了小草在微风中摇曳的姿态，同时也表达了小草对春天的喜爱和向往之情。3、文章最后一段说“春天，就是这样一个充满色彩、充满生机的季节。”请结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。答案示例：这句话表达了作者对春天的热爱和赞美之情。在我看来，春天确实是一个充满色彩和生机的季节。每到春天，万物复苏，大自然呈现出一片生机勃勃的景象。无论是嫩绿的小草、竞相绽放的花朵，还是清澈的小溪和欢快的鸟鸣，都让人感受到了春天的美好和希望。同时，春天也是一个充满希望和憧憬的季节。它让我们看到了生命的奇迹和自然的伟大力量，也让我们对生活充满了信心和勇气。第二题阅读文章：题目：《故乡的河》在我记忆的长河中，有一条河始终流淌着，那就是故乡的河。它不像长江那样波澜壮阔，也没有黄河那般雄浑壮阔，但它却以它独有的温柔与宁静，滋养了一代又一代的故乡人。春天，万物复苏，河边的柳树抽出嫩绿的新芽，仿佛是大自然最精致的笔触，在河岸边勾勒出一幅幅生动的画卷。河水清澈见底，偶尔有几只鸭子悠闲地游过，留下一串串涟漪。夏日炎炎，河水成了我们嬉戏的天堂，我们在河里捉鱼摸虾，欢声笑语在河面上回荡。秋天，河两岸的稻谷金黄一片，倒映在河水中，仿佛整个世界都被染上了丰收的色彩。冬天，河水虽然不再那么热闹，但河面上偶尔飘过的薄冰，却增添了几分静谧与神秘。这条河，不仅是我童年的乐园，更是我心灵的归宿。每当我遇到挫折或困惑时，总会来到河边，静静地坐着，让河水带走我的烦恼与忧愁。它仿佛能听懂我的心声，用它的方式给予我安慰与鼓励。如今，虽然我已经离开了故乡，但那条河依然在我心中流淌。它是我对故乡最深的思念，也是我人生旅途中最宝贵的财富。问题：1、文章开头将故乡的河与长江、黄河进行了比较，这样写的作用是什么？答案：通过对比，突出了故乡的河虽然不如长江、黄河那样壮阔，但它以独有的温柔与宁静滋养了故乡人，表达了作者对故乡河的深厚情感。2、请从文章中找出两个能体现作者对故乡河深厚情感的句子，并简要分析。答案：“它是我童年的乐园，更是我心灵的归宿。”这句话直接表达了故乡河在作者心中的重要地位，既是童年的快乐源泉，也是心灵的寄托。“如今，虽然我已经离开了故乡，但那条河依然在我心中流淌。”这句话通过“依然在我心中流淌”的表述，强调了故乡河在作者心中永不消逝的地位，即使身处异乡，那份对故乡河的思念与情感依然强烈。3、文章结尾说“它是我对故乡最深的思念，也是我人生旅途中最宝贵的财富。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。答案：这句话是作者对故乡河深情的总结与升华。故乡的河不仅承载了作者童年的美好回忆与欢乐时光，更在作者成长的过程中给予了精神上的慰藉与鼓励。它成为了作者对故乡最深刻的思念与眷恋，无论走到哪里，那份对故乡的深情都如影随形。同时，故乡河所代表的坚韧、温柔与滋养精神，也成为了作者人生旅途中最宝贵的财富，激励着作者不断前行。三、写作题（34分）题目：《成长的足迹》要求：请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于400字的作文。文中需包含自己成长过程中的一个具体事件或经历，并描述这一事件如何影响了你的成长。语言表达清晰，情感真挚，注意段落分明，条理清晰。参考答案：《成长的足迹》在人生的长河中，每个人都在不断地成长，而我的成长之路上，有一段特别的足迹，让我至今难以忘怀。那是一个春日的午后，阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影。学校举办了一年一度的运动会，我鼓起勇气报名参加了长跑比赛。平时的我，虽然喜欢运动，但长跑对我来说却是一个巨大的挑战。报名之后，我开始了每天的训练，无论刮风下雨，都坚持不懈。比赛那天，站在起跑线上，我的心跳得像擂鼓一般。枪声响起，我随着人群向前冲去。起初，我还能紧跟队伍，但渐渐地，体力开始不支，呼吸也变得急促起来。身边的选手一个个超过了我，我感到前所未有的挫败感。就在这时，我听到了同学们的加油声，那熟悉的声音仿佛一股无形的力量，推动着我继续前行。我调整呼吸，咬紧牙关，一步一步向前迈去。虽然速度慢了许多，但我始终没有停下脚步。当我终于跨过终点线的那一刻，泪水模糊了我的双眼。虽然我没有取得名次，但我却战胜了自己，完成了这场看似不可能的比赛。这次经历，让我深刻体会到了坚持的力量。它让我明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是心智的成熟和意志的磨砺。从那以后，无论遇到多大的困难，我都会想起那个春日午后的自己，提醒自己不要轻言放弃。成长的足迹，就是这样一步步地烙印在心底，成为我们人生中最宝贵的