山东省潍坊市道德与法治初一上学期试卷与参考答案

山东省潍坊市道德与法治初一上学期试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、法律是治国之重器，良法乃善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。在我国，行使国家立法权的机关是（）A.全国人民代表大会及其常务委员会B.各级人民代表大会及其常务委员会C.国务院及地方各级人民政府D.国家监察委员会及地方各级监察委员会答案：A解析：本题考查的是我国行使国家立法权的机关。选项A，全国人民代表大会是最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，因此A选项正确。选项B，地方各级人民代表大会是地方国家权力机关，但并非所有地方人大都享有立法权，只有省级人大和设区的市级人大才享有立法权，且所立之法不得与宪法和法律相抵触，故B选项错误。选项C，国务院及地方各级人民政府是我国的行政机关，负责执行法律，不享有立法权，因此C选项错误。选项D，国家监察委员会及地方各级监察委员会是我国的监察机关，负责监察工作，不享有立法权，故D选项错误。2、下列关于法治与人治的说法，正确的是（）A.法治是统治阶级意志的体现B.法治要求“良法善治”C.人治是法治的基础和前提D.法治与人治是根本对立的，不可能相互融合答案：B解析：本题主要考查法治与人治的区别与联系。选项A，法律是统治阶级意志的体现，但法治不仅仅是统治阶级意志的体现，它更强调依法治理，即法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，故A选项错误。选项B，法治要求“良法善治”，即法律应当是良好的、公正的，同时执法和司法也应当是公正的，这样才能实现真正的法治，故B选项正确。选项C，法治与人治是两种不同的治国理念，法治强调依法治理，而人治则强调个人的权威和决策，法治并不是人治的基础和前提，故C选项错误。选项D，虽然法治与人治在理念和实践上存在很大的差异，但二者并非根本对立、不可融合。在现代社会，法治是主流，但人治中的一些合理因素，如领导者的智慧和决策能力，也可以在法治的框架内得到发挥，故D选项错误。3、在道德与法治课堂上，同学们围绕“法律的作用”展开了讨论。下列说法错误的是（）A.法律规范着全体社会成员的行为B.法律保护着我们的生活C.法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳D.法律是解决纠纷的唯一方式答案：D解析：本题为反向选择题，要求选出关于“法律的作用”表述错误的选项。选项A，法律规范着全体社会成员的行为，为人们的行为提供了明确的标准和界限，使人们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，故A选项正确。选项B，法律通过规定权利和义务，规范人们的行为，从而保护我们的合法权益，使我们的生活更加安全、有序，故B选项正确。选项C，法律具有预测作用，即人们可以根据法律规范的规定，事先估计到当事人双方将如何行为及行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理的安排，同时也可以对他人行为的合法性或违法性及其法律后果进行预测和评价，从而有效地参与社会生活，故C选项正确。选项D，法律是解决纠纷的重要方式之一，但并不是唯一方式。除了法律，我们还可以通过协商、调解、仲裁等方式来解决纠纷，故D选项错误。4、下列属于我国公民基本义务的是（）A.依法纳税B.宗教信仰自由C.财产继承权D.受教育权答案：A解析：本题考查我国公民的基本义务。选项A，依法纳税是公民的一项基本义务，它要求公民必须按照法律的规定缴纳税款，A项正确。选项B，宗教信仰自由是公民的一项基本权利，而不是义务，B项错误。选项C，财产继承权是指公民依照法律的规定或者被继承人生前立下的合法有效的遗嘱而承受被继承人遗产的权利，是公民的一项基本权利，C项错误。选项D，受教育权是我国公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务，但本题仅询问“基本义务”，故D项错误。5、以下行为中，能够体现“以礼待人”的是（）A.小红未经允许，乱翻同桌的抽屉B.小强见到老师总是主动问好C.小丽在公交车内大声喧哗D.小明在图书馆里吃零食答案：B解析：本题考查“以礼待人”的表现。选项A，小红未经允许，乱翻同桌的抽屉，这是不尊重他人隐私的行为，不符合“以礼待人”的要求，A项错误。选项B，小强见到老师总是主动问好，这是尊重老师、有礼貌的表现，体现了“以礼待人”，B项正确。选项C，小丽在公交车内大声喧哗，这是不遵守公共场所秩序、不尊重他人的行为，不符合“以礼待人”的要求，C项错误。选项D，小明在图书馆里吃零食，这是不尊重图书馆规定、不尊重其他读者的行为，不符合“以礼待人”的要求，D项错误。6、青春是美好的，拥有青春，我们可以（）

①每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战

②尽情放飞自己的梦想，并努力追寻

③不怕失败，相信一切可以从头再来

④尽情享乐，放纵自己A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题考查青春期的特点。①青春是美好的，拥有青春的我们每天都站在新的起跑线上，可以迎接新的挑战，①符合题意。②青春是充满梦想和追求的时期，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻，②符合题意。③青春是充满活力和希望的时期，即使遇到失败，我们也可以从头再来，③符合题意。④尽情享乐、放纵自己并不是青春的正确态度，青春需要我们珍惜时光，努力奋斗，而不是放纵自己，④错误。综上所述，正确答案是：A。7、青少年学生关心社会，服务社会，奉献社会就要从身边小事做起，这是因为（）A.青少年学生的主要任务是学习B.奉献社会是大人的事情C.社会生活绚丽多彩，丰富多样D.人们在社会交往中形成了各种社会关系

本题考查青少年关心社会、服务社会的必要性。选项A，青少年学生的主要任务是学习，但关心社会，服务社会，奉献社会也是青少年成长的重要部分，从身边小事做起是实践这一要求的有效途径，故A符合题意。选项B，奉献社会并不只是大人的事情，青少年学生同样可以通过自己的方式为社会做出贡献，故B错误。选项C，社会生活绚丽多彩，丰富多样，这是描述社会生活的多样性，与青少年学生关心社会、服务社会，奉献社会要从身边小事做起无直接关联，故C错误。选项D，人们在社会交往中形成了各种社会关系，这是描述社会关系的形成，与青少年学生关心社会、服务社会，奉献社会要从身边小事做起无直接联系，故D错误。因此，本题的正确答案是：A。8、1999年，中国对澳门行使主权，澳门特别行政区宣告成立。澳门回归的历史意义不包括（）A.标志着中国领土主权完全恢复B.“一国两制”构想取得巨大成功C.标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步D.标志着中国综合国力的增强

本题要求选出澳门回归的历史意义中不包括的一项。选项A，澳门自古以来就是中国的领土，但澳门回归并不意味着中国领土主权完全恢复，因为台湾问题尚未解决，所以A选项错误。选项B，澳门回归是“一国两制”构想的成功实践，这一制度在澳门得到了有效的实施，故B选项正确。选项C，澳门回归标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步，对推动两岸关系和平发展具有重要意义，故C选项正确。选项D，澳门回归是中国综合国力增强的体现，展示了中国在国际舞台上的影响力和地位，故D选项正确。因为题目要求选出错误的一项，所以答案是A。9、下列属于正确行使公民权利的是（）A.初中生小李经常逃学上网B.小张在风景区乱刻乱画C.农民工老王通过媒体反映欠薪问题D.小赵为报复同学在网络上诽谤他

本题主要考查公民如何正确行使权利。选项A，初中生小李经常逃学上网，这是不珍惜受教育权，没有自觉履行受教育义务的行为，而非行使权利，故A错误。选项B，小张在风景区乱刻乱画，是破坏公共设施，损害国家、社会、集体利益的行为，不属于正确行使权利，故B错误。选项C，农民工老王通过媒体反映欠薪问题，是依法行使监督权的表现，属于正确行使权利，故C正确。选项D，小赵为报复同学在网络上诽谤他，是侵犯他人名誉权的行为，不属于正确行使权利，故D错误。因此，正确行使公民权利的是：C。10、以下哪项不属于社会主义核心价值观中的“公民个人层面的价值准则”？A.爱国B.敬业C.诚信D.富强答案：D解析：社会主义核心价值观分为三个层面，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的价值取向是“自由、平等、公正、法治”，公民个人层面的价值准则是“爱国、敬业、诚信、友善”。因此，“富强”属于国家层面的价值目标，不属于公民个人层面的价值准则。11、在道德与法治课程中，我们学习了许多关于权利与义务的知识。以下哪项正确表述了权利与义务的关系？A.权利可以放弃，义务必须履行B.权利必须行使，义务可以放弃C.权利与义务是完全对立的D.权利与义务是毫无关系的答案：A解析：在道德与法治的语境下，权利与义务是相辅相成的。权利是公民依法享有的权益，可以依法行使，也可以依法放弃；但义务是公民必须履行的责任，不得随意放弃。因此，A项“权利可以放弃，义务必须履行”正确表述了权利与义务的关系。B项“权利必须行使”错误，因为权利可以放弃；C项“权利与义务是完全对立的”错误，因为二者是相互依存、相互促进的；D项“权利与义务是毫无关系的”更是明显错误。12、小明在放学回家的路上，看到一位老奶奶摔倒在地，他立即上前扶起老奶奶并询问是否需要帮助。小明的行为体现了道德与法治课程中的哪个原则？A.诚实守信B.公平正义C.关爱他人D.遵守规则答案：C解析：小明在看到老奶奶摔倒后，立即上前扶起并询问是否需要帮助，这体现了对他人困境的关注和帮助，即关爱他人的原则。A项“诚实守信”虽然也是道德的重要原则，但与小明的具体行为不直接相关；B项“公平正义”更多涉及社会制度和法律层面的公正性，与小明的个人行为不符；D项“遵守规则”虽然也是道德和法律的要求，但小明的行为并未直接体现对某一规则的遵守。因此，C项“关爱他人”最符合小明的行为表现。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，潍坊市积极响应国家号召，加强青少年法治教育和道德教育，特别是在初一学生中，道德与法治课程成为了培养学生法治观念和道德素质的重要阵地。本学期，初一学生们通过一系列的学习活动，不仅深入了解了国家法律法规，还学会了如何在日常生活中践行社会主义核心价值观，争做新时代的守法好少年和道德小模范。题目：结合本学期道德与法治课程的学习内容，回答以下问题。1、法治意识提升：请列举两项本学期你学习到的与你日常生活密切相关的法律法规，并简要说明它们对你的生活有何影响。参考答案：法律法规一：《未成年人保护法》。该法保护了我们未成年人的合法权益，如受教育权、人身安全等，让我们在成长过程中免受不法侵害。法律法规二：《道路交通安全法》。它规范了行人和车辆的交通行为，确保道路安全。通过学习，我更加注意遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。2、道德实践感悟：在本学期的道德教育中，哪一项道德原则或价值观给你留下了深刻印象？你是如何在实际生活中践行这一原则的？参考答案：给我留下深刻印象的是“诚实守信”这一道德原则。在实际生活中，我坚持做到言行一致，不撒谎、不欺骗。比如，在考试中，我严格遵守考场纪律，不作弊；在与同学交往中，我承诺的事情一定会尽力做到，赢得了大家的信任。3、法治与道德的关系：请谈谈你对法治与道德之间关系的理解，并举例说明在日常生活中如何同时遵守法律和维护道德。参考答案：法治与道德是相辅相成的。法律是道德的底线，道德是法律的基础。在日常生活中，我们既要遵守法律，不触碰法律的红线；又要自觉维护道德，提升个人品德修养。例如，在公共场所，我们不仅要遵守不随地吐痰、不乱扔垃圾等法律规定，还要主动帮助他人、尊老爱幼，展现良好的道德风貌。这样，我们才能在法治社会中做一个既有法律意识又有道德情操的公民。第二题阅读材料：近年来，潍坊市某初级中学积极响应国家关于加强青少年法治教育和道德教育的号召，开展了一系列丰富多彩的活动。学校通过举办“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，亲身体验法律的威严与公正；同时，还组织了“道德讲堂”，邀请社会上的道德模范和优秀人物进校园，分享他们的故事，引导学生树立正确的价值观和道德观。这些活动不仅增强了学生的法治意识，也提升了他们的道德素养，为构建和谐社会、培养未来社会的合格公民奠定了坚实的基础。问题：1、结合材料，分析学校开展“模拟法庭”和“道德讲堂”活动的意义。答案要点：学校开展“模拟法庭”活动，有助于学生在实践中学习法律知识，增强法治观念，树立法律信仰，提高自我保护意识和能力，预防违法犯罪行为的发生。同时，“道德讲堂”活动则能够弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，提升学生的道德素养和文明素质，促进学生全面发展。2、作为学生，我们应该如何积极参与学校的法治教育和道德教育？答案要点：作为学生，我们应该积极参与学校组织的法治教育和道德教育活动，如认真听讲、积极参与讨论、主动提问等。同时，我们还要自觉学习法律知识和道德规范，树立正确的法治观念和道德观念，遵守法律法规和社会公德，做到知法学法守法用法，践行社会主义核心价值观。3、请你为学校进一步加强法治教育和道德教育提出两条合理化建议。答案要点：（1）加强师资培训，提高教师法治素养和道德教育水平，确保教育教学活动的高质量开展。（2）创新教育教学方法和手段，采用多样化的教学方式，如案例教学、情境教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教育效果。同时，还可以利用现代信息技术手段，如网络教育平台、移动学习应用等，拓宽学生的学习渠道和资源。第三题阅读材料：在山东省潍坊市某初中的道德与法治课堂上，老师组织了一次以“青春与责任”为主题的讨论活动。活动中，同学们分享了各自对青春期的理解和面对生活挑战时的责任担当。以下是几位同学的发言摘要：小明：进入初中后，我感觉自己长大了，不再像小学时那样依赖父母。我开始主动承担家务，帮助家人分担压力。小红：我加入了学校的志愿者团队，利用周末时间去社区做环保宣传，虽然累但很有成就感。我觉得这是我们作为青少年应该承担的社会责任。小华：学习上，我遇到了前所未有的挑战。但我明白，只有努力学习，将来才能有能力为社会做出更大的贡献。所以，我制定了详细的学习计划，并努力执行。结合上述材料，完成以下非选择题：1、结合小明的经历，谈谈你对“长大”的理解。答：长大不仅仅意味着年龄的增长和身体的发育，更重要的是心理和思想上的成熟。它体现在我们能够更加独立地思考问题，主动承担责任，如小明那样，开始主动承担家务，帮助家人分担压力，这就是他长大的表现。2、小红的行为体现了什么精神？这种精神对我们青少年有何重要意义？答：小红的行为体现了奉献精神和社会责任感。这种精神对青少年来说具有重要意义。它有助于我们培养关爱他人、服务社会的意识，增强我们的社会责任感和使命感。同时，通过参与社会实践活动，我们还能锻炼自己的实践能力，增长见识，为将来成为有担当、有作为的公民打下基础。3、面对学习上的挑战，小华的做法给了我们哪些启示？答：小华面对学习上的挑战，采取了积极应对的态度，这给我们带来了以下启示：首先，要树立正确的学习观念，认识到学习不仅是个人成长的需要，也是将来为社会做贡献的基础；其次，要制定合理的学习计划，明确学习目标，提高学习效率；最后，要培养坚强的意志品质和良好的学习习惯，坚持不懈地努力学习，克服学习中的困难和挫折。第四题阅读材料：随着社会的快速发展，道德与法治教育在初中生活中显得尤为重要。本学期，我们围绕“青春成长”与“法律护航”两大主题，深入学习了如何树立正确的价值观，如何在法治社会中保护自我，以及如何成为一个有责任感的公民。以下是一段关于初中生小明的成长故事，他在日常生活中遇到了一些挑战，但也收获了成长。故事梗概：小明是山东省潍坊市某中学初一年级的学生，他性格活泼开朗，但近期在学习和生活中遇到了一些困惑。一次，小明在网上购物时，不慎泄露了自己的个人信息，导致频繁接到骚扰电话。同时，班级里流行起了“追星”热潮，部分同学为了支持偶像，不惜花费大量时间和金钱，甚至影响了学习。小明也加入了这股潮流，但很快发现自己的成绩有所下滑，且与家人的关系也变得紧张。此外，他还目睹了校园内偶尔发生的欺凌事件，对此深感不安，却不知如何应对。问题：1、结合小明的经历，分析他在网络购物中泄露个人信息的原因，并说明他应该如何保护自己的个人隐私权？参考答案：小明泄露个人信息的原因可能是缺乏网络安全意识，轻信了他人的诱导或未仔细阅读相关条款。为保护个人隐私权，他应做到：不随意在网络上公开个人敏感信息；谨慎点击不明链接或下载来源不明的软件；定期检查和更新自己的账户密码；遇到个人信息泄露时，及时采取补救措施并向相关部门报告。2、针对班级“追星”热潮对小明学习的影响，你认为他应该如何平衡学习与追星之间的关系？参考答案：小明应该认识到学习是首要任务，追星应作为课余生活的调剂而非主导。他可以通过设定合理的时间规划，确保学习不受影响的前提下，适度关注偶像的动态。同时，可以寻找与学习相结合的方式来追星，如学习偶像身上的正能量品质，或者将偶像的成功经历作为激励自己学习的动力。3、面对校园欺凌现象，小明作为目击者可以采取哪些措施来维护正义和保护受害者？参考答案：小明可以采取以下措施来维护正义和保护受害者：首先，保持冷静，观察情况，确保自身安全；其次，及时报告给老师、家长或学校相关部门，寻求成人的帮助和支持；同时，可以鼓励受害者勇敢站出来，为他们提供心理支持和陪伴；最后，积极参与校园反欺凌活动，增强自我保护意识和能力，共同营造和谐的校园环境。第五题阅读材料：在山东省潍坊市某初中的道德与法治课堂上，老师正在带