《爱在家人间》参考教案

第七课亲情之爱第2课时爱在家人间教学目标感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情；学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。2.知道亲情对自己的意义；理解亲人之间爱的碰撞；掌握应对爱的碰撞的方法。重点难点【重点】感受亲情的温暖，了解亲情的不同表现形式和亲情的变化。体会父母对自己的爱和期待，知道如何正确对待父母的教育。【难点】知道与父母产生矛盾的原因。掌握与父母沟通的基本技巧和方法。教学过程【新课导入】视频导入《时间都去哪了》家是我们温馨的港湾，在家中我们尽享亲情与温暖，我们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈，但是随着我们长大，我们与父母之间仿佛不再那么亲密，出现了磕磕绊绊。其实每个人都与父母发生过这样或那样的冲突。可是，究竟是什么原因导致我们与亲爱的爸妈发生矛盾冲突？冲突发生后又该怎么做呢？让我们一起学习《爱在家人间》这一课，共同解决这些问题。【讲授新课】知识点一体味亲情1．割舍不断的情感[活动设计]材料：什么是爸爸？父爱如山，往往深沉严格。爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨……可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！什么是妈妈？母爱如水，往往温柔细腻。妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃娃的书包，斜跨着自己的包，还挂着刚买的菜。妈妈是现实生活中的奥特曼！不仅出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！(2)分享回忆:回忆与家人相处的生活点滴，想想：哪些饱含亲情的物品或者事件感动着你，温暖着你？如果将你与父母的感情用温度来表示，那你感受到父母对你的爱有几度？说说你和父母相处的故事。[教师点拨]亲情之爱是立体的、丰富的。每个家庭的亲情表现各不相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳……这种情感是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不同，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。2.家庭结构也许改变。但家中的亲情仍在。[探究与分享]播放视频《小欢喜》中童文洁宣布生二胎的片段。学生探讨交流：你怎么看待方一凡的行为？你是家里的大宝还是二宝？家庭成员增加时，亲人对你的爱是否真的发生了改变？[教师点拨]家庭结构发生变化是正常现象，不管是由于怎样的原因，我们都要有勇气接受它。即使家庭结构发生了变化，但是只要我们用心感悟，家中的亲情还在。爱是一切的源泉，用真诚和爱去接纳和包容，就能创造和谐美好的家庭。知识点二爱的碰撞与家人发生碰撞的表现[活动设计]亲子冲突的内容思考：(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？[教师讲解]进入青春期的我们，在这一成长阶段，我们的自主意识不断增强，而依赖心理仍然存在，二者之间的矛盾开始出现，我们需要获得一定的成长空间和自主权，这时，父母的教育方式往往并没有随着我们的成长而发生变化，双方由此而发生冲突；代际之间在心智、学识、经历等方面存在着较大的差异，也会使亲子关系发生碰撞。因而，亲子双方需要共同努力才能有效化解冲突。2．与家人发生碰撞的原因[活动设计]阅读教材P79探究与分享，思考问题。思考：(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？[教师点拨]进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。3．与家人发生碰撞的影响[活动设计]做小游戏:请把你的两个拳头握紧，然后让他们相碰，体会一下是什么样的感觉。让一个拳头松开，变成手掌，然后让手掌和拳头相碰，体会一下又是什么感觉。让另一个拳头也松开，也变成手掌，然后让两个手掌相握，体会一下这又是什么感觉。思考：这个活动告诉我们什么？[教师点拨]硬碰只会让我们和父母彼此伤害，只有相互包容理解，才能和谐幸福。教师总结：亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。知识点三沟通传递爱[活动设计]小组合作解决问题。请各小组抽取亲情烦恼单，并讨论解决烦恼的办法。[教师点拨](1)有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。(2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。(4)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。[教师讲解](与父母沟通的技巧)①关注事实。②把握时机。③留意态度。④选择方式。⑤考虑环境。【课堂小结】本节课我们要体味亲情，感受家庭中的亲情之爱；我们进入青春期后，自主意识增强，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；我们要学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。【板书设计】【课堂练习】1.生活中，几乎每个人都“领教”过妈妈的唠叨。“又玩手机了，还不快做作业！”“记得多喝水，多穿点衣服！”妈妈的唠叨陪伴着我们一路成长。妈妈的唠叨是（B）A．对我们生活的全面干涉B．对我们的关心和帮助C．糟透了，给我们增添了许多烦恼D．她心情不好时的宣泄2．观察漫画《父子眼中的对方》，产生这种现象的主要原因是(D)①在心智方面差异较大 ②对问题的理解、感受等方面存在差异③在学识方面差异较大 ④在经历方面差异较大A．②③④B．①②③C．①②④D．①②③④3.（2020•湘潭）小时候，总以为爸爸无所不能，是个超级英雄。长大后，才发现一次次的叛逆和争吵，让白发爬上了他的鬓角，那个无所不能的爸爸原来也会老。化解与父亲的冲突，需要我们（B）①消除和父亲的所有差异②学习沟通和交流的技巧③理解父亲的行为和想法④屈从父亲的干涉和指责A．①③ B．②③ C．②④ D．①②4.临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，妈妈还禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该这样做(A)①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心②反感妈妈的严格管束，并借机发脾气，以调节不良的情绪③适时与妈妈沟通，表达自己的想法④理解妈妈的严格要求，并保证再也不会上网、看电视A．①③B．②④C．①②③D．①③④5．小明进入青春期后，在家总爱和父母对着干，