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文档简介

四年级上册第二单元第10课时习作讲评课习作讲评课回顾要求谈话导入

回顾一下上节课的习作要求。

“小小‘动物园’”要求我们把自己的家想象成“动物园”，把家庭成员想象成某种动物，先看家人像哪种动物，哪儿像，再用一段话写一写每个家庭成员，并写出自己的感受。集体评改回顾方法大家现在想一想，我们评改作文有什么样的方法？1.通读作文，标注错别字，标点符号，语句不通顺，用词不恰当的地方。2.用波浪线划出好词佳句。3.作文的结构是否合理，过渡是不是自然。自读自改完善习作

（1）自读习作，没完成的接着写完整。（2）读自己的习作，按照习作要求和修改方法修改自己的习作。诗人是魔术师

小组内互读互改，提出更好的修改建议。性格特点是不是突出，评价事例是否具体，表达情感是否真挚。互评互改交流借鉴前后对照交流展示同学们，现在我们一起来看一下修改前的作文和修改后的作文都有了哪些变化？

同学们可以看到，修改后的文章语句更通顺，语言更生动有趣，表达更简洁，作文的结构也更合理。前后对照交流展示课堂小结文章不厌百回改，好的文章都是一遍一遍修改出来的，改掉错误，删掉多余的部分，使表达更简洁更生动。大家要养成一个修改文章的好习惯。作业

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