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文档简介
叮叮咚咚爱吹牛中班语言*课件中文字为方便备课，可自行删除；教师也可根据授课情况调整课件。谈话激趣，引出活动主题。——今天，有位小朋友和我说他的房间比公园还大，还有一张教室这么长的床，你们觉得他说的是真的吗？——嗯，这位小朋友说的是假的，他在吹牛，你们知道“吹牛”是什么意思吗？——你们“吹牛”过吗？小结：“吹牛”就是说大话，编造不可能发生的事，把自己说的很厉害。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）——“吹牛”是什么意思？——你们“吹牛”过吗？备课页播放散文音频及图片《吹牛大王》，引导幼儿了解叮叮咚咚吹牛的内容并尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。1.播放散文音频及图片，了解吹牛的内容。——叮叮咚咚特别爱吹牛，我们一起来听听他们两个从哪些方面夸大了自己的本领？——他们是怎么说的？（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）播放散文叮叮和咚咚，最爱吹牛斗嘴巴。你听!我长大了比长颈鹿还要高，我长大了比河马吃得还多。我长大了一跳就能跳过大河，我长大了一蹦就能上高山。点击屏幕播放散文播放散文我长大了能把铁球扔到天空里，我长大了能把地球扔到月亮上。我长大了敢在黑暗隧道里行走，我长大了跺跺脚就能把怪兽吓跑。点击屏幕播放散文我长大了能把拆散的飞机装好，我长大了乘上飞船去太空。……我长大了，嗯，是我们长大了，还做好朋友吧!点击屏幕播放散文备课页2.尝试用表情、动作表现“吹牛”时的情景。——你们觉得叮叮咚咚在吹牛时会是怎样的表情和动作？——我们一起来模仿一下。（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）——吹牛的时候会有怎样的表情和动作？播放背景音乐，引导幼儿想象自己长大后的情形，尝试用句式“我长大了……”进行仿编。1.引导幼儿从身高、体重、力气、速度等方面想象自己长大后的情形。——我们也来吹吹牛，请小朋友说一说你长大后会有多高？力气会有多大？每餐能吃几碗饭？备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）2.播放背景音乐，尝试用句式“我长大了……”进行仿编，分组进行比赛。——叮叮咚咚两人分不清谁赢谁输，所以他们决定邀请队友，扩大战队继续比赛。——请小朋友们用“我长大了……”进行仿编，看看哪组小朋友说的又多又快。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）——长大后的自己会是什么样的？——用“我长大了……”说一说。点击屏幕播放音乐发放绘画材料，鼓励幼儿将自己“吹牛”的内容用绘画的形式表现出来。——请小朋友们动手将自己“吹牛”的内容画在画纸上。备课页（本备课页仅供备课使用，授课前请删除或隐藏）区域活动在表演区，投放散文音频及伴
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