信息技术学科暨课程整合活动计划

———信息技术学科暨课程整合活动计划为了贯彻执行教育部颁布的课程计划以及省教育厅、市教育局关于课程计划的调整看法，落实《中学校信息技术课程引导纲要（试行）》的有关要求，结合我镇实际，确保信息技术学科教研及信息技术与学科整合教研活动的开展，通过教学研究活动，提高信息技术学科课堂教学的质量，提高全镇信息技术课老师的教学本领，促进信息技术老师的个人发展。二、工作要点：1、对全镇信息技术课程教研活动进行统筹布置。由于各校信息技术老师人数不多，难以真正地开展校本教研，因此，需要将全镇信息技术老师组织起来，开展教研活动。结合我镇实际，本学期学校教研活动将采取片、区结合的形式开展。组建片级信息技术学科教研组，定期开展分片教研活动，在片级教研活动的基础上，组织开展镇级信息技术教研活动。全镇按区域分为四大片：西河、滑石、鹅塘、大石，相关区域学校的信息技术课老师参加相关片的教研活动，时间定于每周五上午。全镇教研活动间周一次，重要内容是进行了信息技术学科教材教法培训、教学经验沟通及先进教学理论的学习。中学信息技术老师以全镇教研活动为主，每两周一次，周五上午进行，重要内容是中学信息技术教材教法培训及主题教学研究活动。由于学校信息技术老师较少，因此，学校老师的教研活动与中学老师结合在一起开展。2、坚持深入基层下校调研活动，到信息技术教学现场进行调研，了解信息技术教学的实际情况，以便掌握信息技术教学的第一手资料，使信息技术教学研究更有针对性。本学期下校调研范围将由现代教育技术试验学校扩大到全镇各级各类学校，以求全面了解全镇信息技术教育的情形，并对信息技术学科教学进行相应的引导，订立信息技术学科课堂教学常规规范。3、乐观开展信息技术与学科整合教学的研究。与教科中心学校语文教研员携手，开展信息技术与语文学科整合的研究，在镇学校语文中心教研组的基础上组建信息技术与语文学科整合教学研究中心组（成员为原语文中心构成员），每月开展一次教学研究活动，进行信息技术与语文学科整合的探究，并对信息技术与语文学科整合的资源进行收集和整理，渐渐将学科整合研究范围推广到其他学科。4、乐观开展网上教研工作。依据信息技术学科特点，网上教研是一种特别有效教学研究新途径。本学期，我们将建成全新的站，该网站将成为信息技术学科教学信息、教学理论、教学经验沟通、教学成绩呈现的平台，通过这个平台，全镇信息技术老师可以进行了教学资源共享和网上教学经验沟通。5、组织中学校信息技术学科老师及相关学科老师参加省、市信息技术与学科整合教学竞赛；组织信息技术创新与中学活动。6、渐渐组建各校学生信息技术兴趣活动小组。学生信息技术兴趣活动小组，是信息技术学科课堂教学的延长和增补，是培养学生信息素养，发展学生信息技术特长的紧要阵地，各校要建立本校的学生信息技术兴趣活动小组，利用每天课外活动时间，开展信息技术兴趣活动小组课外活动，组织有信息技术特长的学生进行培训，使这些学生的特长得到进一步发展，为信息技术竞赛培养人才，为学生的个性发展打下良好的基础。三、具体工作布置九月：1、组织信息技术学科老师进行教材教法培训。2、组织中学老师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。3、组织学校老师参加市信息技术与学科整合教学竞赛。4、信息技术与语文学科融合研究中心构成立，信息技术与学科整合讲座。5、下校调研（中学校各4所）十月：1、组织中学信息技术学科老师进行教材教法研讨。2、组织学校信息技术学科老师进行教材教法研讨。3、信息技术与语文学科整合引导活动。4、筹办组织中学校生信息技术创新与实践活动。5、下校调研。十一月：1、组织中学信息技术学科教学研讨课。2、组织学校信息技术学科教学研讨课。3、开展语文学科与信息技术学科课程整研讨活动。4、下校调研。十二月：1、组织中学校生参加信息技术创新与实践活动。2、组织中学信息技术学科教学经验沟通。3、组织学校信息技术学科教学经验沟通。4、本学期信息技术学科教研活动总结。5、