部编五年级语文上册第5单元义务教育阶段学生单元作业分层设计模板

义务教育阶段学生单元作业设计模板

基本信息

姓名学校联系电话

学段小学学段学科语文

教材模块、

五年级上册第五单元

单元、章节

引导学生熟练认读拼音正确书写生字，运用反义词熟练掌握词语,学会分析句

子,改写句子,了解说明方法,准确,清楚地表达事物特点、性质。加深对课

作业目标文的理解,改写句子。通过课外阅读延伸，增加积累,在说说写写的潜移默化

中提高学生的语文综合素养

题型

题量共(6)小题，其中基础性作业(4)小题，拓展性作业(2)小题

时长总时长(20)分钟，其中基础性作业(10)分钟，拓展性作业(10)分钟

第一部分基础性作业(必做)

题号作业内容

1.读拼音，写词语。

(1)乡下的爷爷说，今年的地里打了很多1面ngshi()0

(2)我gdji()，他们是用这种方法shasi()了xijun

()，保住了这些生物。

1

(3)太阳表面的温度有六千sheshidu()0

(4)xiaoqiaolinglong()songshu()把

洞穴zhebi()了起来。

(5)他的这套说辞，彻底地nao()了爸爸，于是，爸爸就惩罚

他，让他去面壁思过。

(6)他一不小心hua()了一下，摔倒了。

参考答案：

(1)粮食(2)估计杀死细菌(3)摄氏度(4)小巧玲珑松

鼠遮蔽(5)惹恼(6)滑

设计意图;词语积累

学科素养：积累词语，丰富词汇

能力维度：识记

2.想一想，填一填。

A.列数字B.举例子C.作比较D.打比方

(1)130万个地球才能抵得上一个太阳。()

(2)太阳离我们有一亿五千万千米远。()

(3)就是坐飞机，也要飞二十几年。()

2参考答案：(1)C(2)A(3)B

设计意图：了解基本说明方法

学科素养：准确，清楚地表达事物特点、性质

能力维度：使说明具体化，令读者信服

3.我能按照一定顺序重新排列下列词语。

(1)动物生物松鼠哺乳动物

(2)凉爽炎热寒冷温暖

3

参考答案：

(1)生物动物哺乳动物松鼠

(2)温暖炎热凉爽寒冷

设计意图：明确词语之间的联系

学科素养：仔细分析词与词之间的关系

能力维度：根据事情发展的顺序，根据客观规律排序

按要求完成句子。

(1)这么远，箭哪能射得到呢？(改成陈述句)

(2)太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。(用加

点的关联词造句)

(3)如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。(用加点的

词语造句)

4

参考答案：(1)这么远，箭射不到。

(2)虽然我们的距离远，但是我们的心离得很近。

(3)如果没有老师的教诲，我们不会获得这么多知识，也不会成为社会

的栋梁。

设计意图：了解几种句子变化的特点

学科素养：熟练变换句式，增强表达灵活性

能力维度：熟练掌握一般句型的转换方法

第二部分拓展性作业(选做)

题号作业内容

阅读文段，回答问题。

地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处

是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然

也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

(1)找出选文中的两对反义词。

()——()()——()

1(2)文中哪句话最能说明太阳与我们的关系十分密切？

参考答案：(1)光明黑暗温暖寒冷

(2)一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。

设计意图：语文教学重在打好基础，贵在日积月累，旨在学以致用

学科素养：伴随语言文字的理解与训练巩固语文基础

能力维度：以生文本，自主建构，学好语文

课外阅读

人类的挚友—蚯蚓(节选)

蚯蚓生活在土壤中，以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的

泥土均成团粒结构，增强了土壤的透气性和透水性，而且它排出的粪便是

一种良好的有机肥料，富有硝酸盐和钾盐，可改变酸性或碱性土壤，使其

变成中性，对农作物的生长极为有利。因此，自古以来，蚯蚓就被人们誉

为"耕耘能手"和改良土壤的"功臣"。

2蚯蚓有惊人的消化系统，嗜吃粪肥和各种有机废物，除玻璃、塑料和

金属外，其他垃圾它都"吃"，诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的

污物，它都吃得津津有味,而且胃口也大得惊人。美国加利福尼亚州的一

座蚯蚓养殖工厂，养殖了5亿条蚯蚓，每天吃掉垃圾200吨，并获得大量

的优质肥料。日本的一家工厂,每年处理木浆渣需要40万美元,而购进

125吨蚯蚓后，不仅及时清理了这些废料，还可以转而将蚯蚓粪便卖给附

近藤菜农场，很快就收回了成本，所以，蚯蚓既是保护环境、处理城市有

机废物的“主力军"，又是优质肥料的天然制造者。

蚯蚓还能吸收土壤中镉、汞、铅等金属元素。蚯蚓的药用价值很高，

其正式药名叫地龙，自古以来作为一味中药用于治病。

由此看来，蚯蚓确实是人类的挚友。由于蚯蚓神通广大，又具有分布

广,适应性强、繁殖快、管理简易等特点，很适合大规模养殖利用，让它

为人类造福。

(选自《说明文章法例话》华南理工大学出版社)

(1)解释词语。

津津有味：

神通广大：

(2)题目中的破折号的作用是()

A.表示解释说明B.表示话题的转移C.表示语意的跳跃

(3)画线句子运用的说明方法有()0(可多选)

A.打比方B.举例子C.列数字D.作比较

(4)为什么说蚯蚓是人类的挚友？请你将作者列出的理由一一写出来。

(5)最后一段在全文中的作用是：____________0

参考答案：(1)指吃得很有味道或谈得很有兴趣。原指神仙法力无所

不能。现比喻办法多，本领高强。

(2)A

(3)BC

(4)蚯蚓是"耕耘能手"和改良土壤的"功臣"；蚯蚓既是保护环境、

处理城市有机废物的“主力军"，又是优质肥料的天然制造者；能吸收土

壤中的金属元素，还可入药。

(5)总结全文

设计意图：课本内容有限，但知识无限。因此，课内必须与课外相结合。

学科素养：荡涤学生精神世界，主动求索答案

能力维度：尊重个体差异，满足求知欲望

作业评价与改进

学生之间存在个体差异，接受同样的知识自然有快有慢，有差异

的学生做无差异的作业，势必会造成有的学生"吃不饱"，