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文档简介
13表里的生物五四制统编语文教科书六年级下册第四单元冯至目录品读探究，对话文本质疑探究，拓展延伸初读感知，梳理情节人们常说，好奇是儿童的天性，也是人类最好的老师。课文中的“我”用儿童的眼睛去观察，以儿童的思维去认识，为我们展示了一个充满好奇又善于思考的儿童的内心世界。课文导读
冯至（1905—1993）,原名冯承植，字君培。现代诗人、翻译家、教授。他曾被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。作家简介
主要作品：诗集《昨日之歌》《十四行家》《十年诗抄》《冯至诗选》，散文集《山水》《东欧杂记》等，历史小说《伍子胥》，传记《杜甫传》》等。初读感知梳理情节
默读课文，完成下面的问题：1.爸爸的表是什么样的？2.用简洁的语言给大家讲一讲这个故事。
初读感知，梳理情节
0初读感知，梳理情节有趣的表
0初读感知，梳理情节蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
0初读感知，梳理情节有趣的故事
0初读感知，梳理情节小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，后来父亲打开了他的表，“我”证实了我的猜测并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。
品读探究，对话文本
细细地品一品，有情有味地读一读、创意地演一演。
品读探究，对话文本
品读探究，对话文本学法指导：
可以从文章的结构、语言特色、人物形象的塑造、文章的题目……来分析。
学法指导：品读探究，对话文本创意演读：揣摩人物的心理，可以补充人物神态、心理、动作，小组表演朗读。质疑探究，拓展延伸
假如作者和他的父亲，今天来到我们的课堂，请你提出你最想问的一个问题，进行采访。名家连线质疑探究，拓展延伸推荐阅读质疑探究，拓展延伸《表里的生物》是上个世纪20年代我国著名作家冯至写的一篇散文。有兴趣的同学可课外读读作者冯至写童年生活的《猫眼儿》《彩色的鸟》。
经常不断地学习，你就什
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