会计学综合课程设计

会计学综合课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计学基本概念、原则和方法；

2.学会分析企业经济业务，正确运用会计科目、分录进行记账；

3.掌握财务报表的编制方法和分析技巧，能对企业的财务状况进行评价。

技能目标：

1.能运用会计软件进行日常账务处理；

2.培养学生的团队协作能力，通过分组讨论、案例分析等形式，提高解决实际会计问题的能力；

3.培养学生独立思考和创新能力，使学生在面对复杂会计问题时，能提出有效的解决方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学的兴趣，激发学生主动学习的热情；

2.树立正确的会计职业观念，认识会计工作的重要性，培养学生的职业责任感；

3.培养学生严谨、细心、诚信的工作态度，遵循会计职业道德规范。

本课程结合学科特点、学生年级特点及教学要求，以实用性为导向，注重理论与实践相结合。课程目标旨在使学生在掌握会计学基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养良好的职业素养，为未来从事会计工作打下坚实基础。通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，满足会计专业人才培养需求。

二、教学内容

1.会计学基本概念：会计的定义、职能、对象、目标、基本假设和原则；

2.会计科目与分录：会计科目的设置、分类及运用，会计分录的编制方法；

3.记账方法：借贷记账法、增减记账法等，重点掌握借贷记账法的运用；

4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制方法和分析技巧；

5.会计核算程序：设置会计账簿、登记账簿、结账、对账、调整账务等；

6.会计软件操作：日常账务处理、报表生成、财务分析等；

7.会计职业道德与法律法规：会计职业道德规范、会计法律法规体系及主要法律规定。

教学内容依据课程目标，结合教材章节进行组织，保证科学性和系统性。教学大纲明确如下安排和进度：

第一周：会计学基本概念；

第二周：会计科目与分录；

第三周：记账方法；

第四周：财务报表；

第五周：会计核算程序；

第六周：会计软件操作；

第七周：会计职业道德与法律法规。

教学内容注重理论与实践相结合，通过案例分析、课堂讨论、上机操作等多种形式，提高学生对会计学知识的理解和应用能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：针对会计学基本概念、原则、法律法规等理论性较强的内容，通过生动的语言、图表、实例等方式进行讲解，帮助学生建立系统的知识体系。

2.案例分析法：结合实际企业案例，引导学生运用所学知识进行分析、讨论，提高学生解决实际问题的能力。案例分析法主要应用于会计科目、分录、财务报表分析等教学内容。

3.讨论法：组织学生分组讨论，针对课程中的重点、难点问题进行探讨，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。讨论法适用于记账方法、会计核算程序等教学内容。

4.实验法：利用会计软件，让学生进行实际操作，掌握日常账务处理、报表生成等技能。实验法主要应用于会计软件操作等教学内容。

5.互动式教学：在课堂上，教师与学生进行互动，鼓励学生提问、发表观点，提高学生的课堂参与度。互动式教学适用于课程各章节的教学。

6.情景教学法：模拟企业实际场景，让学生在真实环境中学习会计知识，提高学生的职业素养。情景教学法主要应用于会计职业道德与法律法规等内容的教学。

7.自主学习：鼓励学生在课后利用网络资源、教材等途径，自主学习相关内容，提高学生的自主学习能力。

8.小组合作：课程中设置多个小组合作项目，要求学生在合作中完成，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论、提问与回答问题等方面。评估学生在课堂上的参与度和积极性，鼓励学生主动学习。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，对缺勤次数进行记录和扣分；

-课堂表现：评估学生在课堂上的互动、提问和回答问题等方面的表现；

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献，包括观点阐述、协作态度等。

2.作业：占总评成绩的20%。通过布置课后作业，评估学生对课堂所学知识的掌握程度和应用能力。

-课后作业：包括理论题、案例分析、会计分录编制等，旨在巩固课堂所学；

-完成时间：要求学生在规定时间内完成作业，以培养良好的时间管理能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中和期末考试，全面评估学生对课程知识的掌握程度。

-期中考试：考察学生对前半学期知识点的掌握，形式为闭卷考试；

-期末考试：综合考察整个学期的知识点，形式为闭卷考试。

4.实践操作：占总评成绩的10%。针对会计软件操作部分，进行实际操作考核，评估学生的动手能力和实际应用能力。

-上机操作：要求学生在规定时间内完成指定任务，评估会计软件操作技能；

-操作考核：对学生的操作过程和结果进行评分，检验学生对会计核算程序的掌握。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共分为14周，每周2课时，共计28课时；

-按照教学内容和教学大纲，合理安排每周的教学内容，确保理论知识与实践操作的平衡；

-针对不同章节的难易程度，适当调整教学进度，确保学生能够充分消化和吸收知识。

2.教学时间：

-课堂授课时间：周一至周五的上午或下午，避免与学生的其他课程冲突；

-实践操作时间：安排在课后或周末，便于学生有充足的时间进行上机操作；

-期中考试：在第六周进行，为期一周；

-期末考试：在第14周进行，为期一周。

3.教学地点：

-理论授课：安排在多媒体教室，便于使用PPT、视频等教学资源；

-实践操作：安排在计算机实验室，确保学生能够人手一机进行会计软件操作；

-小组讨论：利用课余时间，在教室内或校园内的休息区进行。

4.考核安排：

-平时表现：持续评估，每周进行一次记录；

-作业：按照教学内容，每2周布置一次作业，要求学生在规