会计学原理课程设计

会计学原理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握会计学的基本概念、原则和方法；

2.学会分析企业经济业务，并能正确运用会计科目、账户和分录；

3.掌握会计报表的编制方法和分析技巧，了解财务状况和经营成果。

技能目标：

1.培养学生运用会计核算软件进行日常账务处理的能力；

2.提高学生分析和解决实际会计问题的能力；

3.培养学生团队合作和沟通协调能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致、负责的工作态度，树立良好的职业道德观念；

2.增强学生对会计职业的认同感和使命感，激发学习兴趣；

3.培养学生依法纳税、诚实守信的价值观。

课程性质：本课程为会计学原理课程，旨在为学生奠定扎实的会计基础，培养其会计核算和分析能力。

学生特点：学生为高中毕业生，具备一定的数学和逻辑思维能力，但对会计学了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分运用案例教学、讨论教学等方法，提高学生的会计学素养。将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.会计学基本概念：会计的定义、目的、对象、基本假设和原则；

2.会计科目与账户：会计科目的分类、账户的结构及运用；

3.记账方法与会计分录：借贷记账法、会计分录的编制；

4.财务报表：资产负债表、利润表、现金流量表的结构和编制方法；

5.会计核算软件应用：日常账务处理、报表生成；

6.会计分析：财务比率分析、现金流量分析、杜邦分析体系；

7.会计职业道德：会计职业道德规范、案例分析。

教学大纲安排：

第一周：会计学基本概念、目的和对象；

第二周：会计基本假设、原则；

第三周：会计科目与账户；

第四周：记账方法与会计分录；

第五周：财务报表编制；

第六周：会计核算软件应用；

第七周：会计分析；

第八周：会计职业道德。

教学内容关联教材章节：

1.会计学基本概念：第一章；

2.会计科目与账户：第二章；

3.记账方法与会计分录：第三章；

4.财务报表：第四章；

5.会计核算软件应用：第五章；

6.会计分析：第六章；

7.会计职业道德：第十二章。

三、教学方法

1.讲授法：用于会计学基本概念、原则、科目与账户等理论知识的传授，通过教师系统的讲解，使学生掌握会计学的基本框架。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生运用所学知识分析问题，提高学生解决实际问题的能力。如在学习财务报表分析时，引入企业实际案例进行分析。

3.讨论法：针对会计核算、会计分析等难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.实验法：利用会计核算软件，进行实际操作演练，让学生在操作过程中掌握会计核算方法，提高动手能力。

5.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问、发表观点，教师及时解答，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

6.情景教学法：模拟企业实际业务场景，让学生在角色扮演中体验会计工作，提高学生对会计职业的认知。

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上线下相结合的教学模式，拓展学生的学习时间和空间，提高学习效果。

教学方法实施策略：

1.针对不同教学内容，灵活运用多种教学方法，提高教学效果；

2.结合学生特点和兴趣，调整教学方法和教学进度，激发学生学习主动性；

3.注重师生互动，鼓励学生提问和发表见解，提高课堂参与度；

4.定期组织实践活动，如会计核算软件操作、企业实地考察等，增强学生的实践能力；

5.开展课后辅导和线上答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。

四、教学评估

1.平时表现：包括课堂出勤、课堂纪律、提问与回答问题、小组讨论等，占总评成绩的20%。旨在评估学生在课堂学习中的参与度和积极性。

-课堂出勤：评估学生按时参加课堂的情况；

-课堂纪律：评估学生在课堂上的行为规范；

-提问与回答问题：评估学生的思维活跃程度和知识掌握情况；

-小组讨论：评估学生的团队协作能力和沟通能力。

2.作业：包括课后习题、案例分析、会计分录编制等，占总评成绩的30%。旨在评估学生对课堂所学知识的巩固和应用能力。

-课后习题：评估学生对理论知识的掌握；

-案例分析：评估学生分析实际问题的能力；

-会计分录编制：评估学生会计核算的实践能力。

3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评成绩的50%。旨在全面评估学生对课程知识的掌握和运用能力。

-期中考试：评估前半学期学生的学习成果；

-期末考试：评估整学期学生的学习成果，包括理论知识、实践操作和综合分析能力。

4.实践操作评估：针对会计核算软件应用、财务报表编制等实践环节，设置实践操作考试，占总评成绩的20%。

-会计核算软件应用：评估学生使用会计软件进行日常账务处理的能力；

-财务报表编制：评估学生编制财务报表的准确性和规范性。

教学评估实施策略：

1.制定明确的评估标准和评分细则，确保评估客观、公正；

2.结合课程目标和教学内容，设计合理的评估方式，全面反映学生的学习成果；

3.定期进行评估，及时向学生反馈评估结果，指导学生改进学习方法；

4.注重过程评估，关注学生的学习进步和努力程度，鼓励学生积极参与课堂学习；

5.结合期末考试成绩和平时表现，综合评价学生的会计学原理课程学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。具体教学进度如下：

-第1-4周：会计学基本概念、目的和对象、会计基本假设和原则；

-第5-8周：会计科目与账户、记账方法与会计分录；

-第9-12周：财务报表编制、会计核算软件应用；

-第13-16周：会计分析、会计职业道德。

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周一、三下午1:30-3:10进行授课。

3.教学地点：学校多媒体教室，便于使用投影、计算机等教学设备，提高教学效果。

教学安排策略：

1.合理安排教学进度，确保在有限的时间内完成教学任务，同时保证学生对知识的消化吸收；

2.考虑学生的作息时间，避免在学生疲惫时段进行授课，确保学生保持良好的学习状态；

3.在教学安排中，充分考虑学生的兴趣爱好和实际需求，适时调整教学内容和方式，激发