2015应用文写作期末复习题

第页应用文写作期末复习题（2019.7）一、期末考试题型：单选题（20题，每题1分，共20分）多选题（10题，每题2分，共20分）小作文（1题，20分）大作文（1题，40分）。二、终结性考核的形式为闭卷。时间为90分钟。（一）单项选择题（20分）1.在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，有的则是（C）的。A.个人创造B.领导指定C.约定俗成D.随意发挥2.应用文最重要和最本质的特征是（D）。A.实用性B.时效性C.规范性D.真实性3.应用文写作的落款者,即（C）。A集体构思者B.参及讨论者C.机关或机关领导D.实际执笔者4.应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”的效果，这就形成应用文所谓的（A）。A.读者制约性B.读者喜好度C.读者信服度D.读者满意度5.确立文章的主题，就是所谓的（B）。A.构思B.立意C.选材D.布局6.应用文对材料的要求中，最根本的标准是（A）。A.真实B.形象C.典型D.新鲜7.确凿是指材料的（D）。A.具体性B.精确性C.可行性D.清晰性8.按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（B）。A.横式布局方式B.纵式布局方式C.纵横式布局方式D.混合式布局方式9.既写明写作目的，又指出写作根据的开头方式是（D）。A.目的式B.引述式C.概述式D.复合式10.要求式结尾常用于（B）。A.上行文B.下行文C.平行文D.无明确行文方向的公文11.大部分应用文不采用的表达方式是（C）。A.描写和说明B.叙述和议论C.描写和抒情D.抒情和说明12.应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（C）。A.目的性叙述B.援引性叙述C.概括性叙述D.总结性叙述13.定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（A）。A.诠释说明B.举例说明C.分类说明D.引用说明14.选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（C）。A.类比说明B.对比说明C.比较说明D.比喻说明15.根据《党政机关公文处理工作条例》的规定，法定公文有（D）。A.十四种B.十三种C.二十七种D.十五种16.发文机关同一年度公文排列的顺序号是（C）。A.公文份数序号B.发文机关标识C.发文字号D.标题17.上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（D）。A.公报B.通报C.报告D.抄送18.普发性公文通常不写（A）。A.主送机关B.附件C.成文日期D.附注19.以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（B）。A.归结式B.说明式C.祈请式D.期望式20.公文标题不可省略的是（C）。A.发文机关B.事由C.文种D.受文机关21.公文最后生效的标志是（D）。A.发文机关标识B.有发文字号C.标识签发人D.加盖印章22.公文成文日期的写作应该是（A）。A.用阿拉伯数字将年、月、日标全B.汉字将年、月、日标全C.用阿拉伯数字，年份不必标全D.用汉字，年、月、日可编虚位23.从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（C）。A.“颁发”B.“发布”C.“印发”D.“颁布”24.请示必须在（A）。A.事先行文B.事中行文C.事后行文D.事前、事中、事后皆可25.如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（B）。A.报告B.请示C.请示报告D.函26.用“以上报告如无不妥，请批转各地执行”作结语的通常是（A）。A.呈请性报告B.检查报告C.回复性报告D例行报告27.商洽性函惯用的结束语是（C）。A.“妥否，请批复”B.“批复”C.“妥否，请函复”D.“请核示”28.不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（D）。A.请示B.报告C.通知D.函29.纪要是一种记载、归纳、整理、传达会议情况及议定事项的（D）。A.法规性公文B.知照性公文C.联系性公文D.纪实性公文30.计划的核心部分内容是（B）。A.目的和依据B.目标和任务C.措施和步骤D.执行希望31.总结的“成绩和做法”部分的写作，在内容上强调的是（B）。A.形势背景B.事实和数据C.指导思想D.有关政策32.机关、团体、企事业单位内部，或是在某项中心工作、某次重要会议中，用以沟通信息、交流经验、反映情况、指导工作的一种期刊式常用文书是（A）。A.简报B.通报C.调查报告D.总结33.及简报的性质最接近的是（D）。A.正式文件B.公开发行的刊物C.专题经验总结D.内部刊物34.简报报头的构成要素有名称、期数、编印日期和（A）。A.编印机关B.抄送机关C.主送机关D.报送机关35.调查报告内容的基本要素不包括（D）。A.基本情况B.分析及结论C.看法及建议D.希望及要求36.按照内容表达的层次，“问题——原因——意见或建议”式结构的调查报告多用于（C）。A.反映基本情况B.介绍经验C.揭露问题D.报道突发事件37.会议记录及会议简报、会议纪要基本的不同就在于它的（C）。A.真实性B.概括性C.原始性D.生动性38.简历的内容一般不写（D）。A.工作经历B.学历C.特长D.家庭情况39.求职信如果提供附件，应将附件名称列于（D）。A.开头部分B.正文尾部C.落款及成文日期之后D.落款及成文日期之前40.由各政党、社会团体制定的规定本组织宗旨、性质、任务、机构、成员的权利和义务等内部原则和事务的文书是（B）。A.条例B.章程C.规定D.规则41.某一社会组织或群体在自觉自愿的基础上，经过充分的讨论、达成一致意见后制定的行文准则和道德规范是（A）。A.公约B.章程C.条例D.守则42.规章制度的引言一般要写明制定文件的（A）。A.目的依据B.基本内容C.生效时间D.解释权43.规章制度如果是暂行或试行的，应注明在（A）。A.标题B.题注C.正文D.落款44.规章制度主体部分“引言—主体—结语”的写法是（C）。A.章条式B.条贯式C.总冒分条式D.条款式45.合同是平等主体的自然人、法人、其他社会组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的（B）。A.协定B.协议C.意向D.意愿46.以下合同标题写法错误的是（C）。A.劳务合同B.房屋租赁合同C.经济合同D.鲜蛋购销合同47.不论在什么情况下，合同中都不能用来指代当事人的是（D）。A.买方、卖方B.供方、需方C.甲方、乙方D.你方、我方48.约首中对合同各方使用“甲方”、“乙方”等代称是为了（B）。A.便于排序B.方便叙述C.显示公平D.说明关系49.合同的法定条款应有项数为（C）。A.4B.6C.8D.1050.下列关于营销策划书的标题写法，描述正确的一项是（C）。A.策划书的标题只能采用新闻式单行标题B.策划书的标题只能采用公文式单行标题C.策划书的标题可以采用正、副双标题D.策划书可以仅以文种做标题51.一份完整的营销策划书，正文第一部分的内容基本是（A）。A.产品的市场状况分析B.主体内容C.效果预测D.可行性及操作性52.营销目标、营销策略写在营销策划书的（B）。A.标题B.正文C.落款D.附件53.关于营销策划书的可行性分析，以下理解不正确的是（C）。A.是对整个方案的可行性研究及操作性研究B.为事后的执行进行必要的监督工作的铺垫C.对策划方案能否通过起次要的参考价值D.必要的事前分析54.产品说明书的语言形式应力求（B）。A.专业性强B.通俗浅显C.文字优美D.感染力强55.产品说明书的标题通常由两部分组成，即（B）。A.生产单位+文种B.产品名称+文种C.产品型号+文种D.产品用途+文种56.招标书具有（A）。A.公开性、指导性和明确性B.公开性、竞争性和针对性C.私密性、针对性和求实性D.公开性、竞争性和求实性57.以下投标书标题写作不规范的是（D）。A.XX商场改扩建项目工程投标书B.XX商场工程投标书C.投标书D.XX商场改扩建项目工程投标58.投标书及招标书相比，在构成要素上，须增加（A）。A.送达单位B.导语C.主体D.结尾（二）多项选择题（20分）1.对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ABD）。A.应用文写作的用途、作用B.应用文写作具有的规范性C.应用文写作的流程特征D.应用文写作以书面语言为工具E.应用文写作的流程特征2.绝大部分应用文的写作动机往往是（CD）。A.个人对生活的感触B.个人感情的宣泄C.生活或工作需要D.领导指示的下达E.作家梦的驱使3.《党政机关公文处理工作条例》明确规定了十五种公文的格式，包括标题、编号和（ABCDE）。A.正文B.用印C.发文日期D.书写格式E.用纸大小4.应用文的写作目的可以概括为（BCDE）。A.抒发感情B.沟通信息C.交流经验D.反映情况E.指导工作5.机关应用文的实际执笔人一般是（ABCD）。A.机关领导的秘书等下属B.机关领导本人C.类似写作班子的集体D.外单位的受委托者E.上级机关领导6.引述式开头常用的词语是（DE）。A.“为了”B.“为”C.“由于”D.“根据”E.“按照”7.下列写法中，属于概述式开头的是（AB）。A.先写出基本情况、基本问题B.先写出工作的大致进程及结论C.援引有关法律法规、上级指示精神D.援引有关单位来文E.表明行文目的、背景、意义8.任何方法的说明都要求（DE）。A.直接B.生动C.形象D.客观E.科学9.应用文的语言要简洁平易，具体为（ABCD）。A.尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语B.避免用词拐弯抹角C.反对用词过于口语化D.不主张用词形象生动E.使用抒情或疑问的句式10.秘密文件要注明密级，密级标识有（BCD）。A.特密B.绝密C.机密D.秘密E.加密11.发文字号的组成要素是（CDE）。A.文号B.公文编号C.发文机关代字D.年份E.序号12.公文标题的主要形式有（ABDE）。A.发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备B.由发文机关名称和公文种类两个要素构成C.由发文机关名称和发文事由两个要素构成D.由发文事由和公文种类两个要素构成E.只标明公文种类13.根据式开头，常用来领起下文的介词是（ABCD）。A.“根据”B.“遵照”C.“按照”D.“依照”E.“为了”14.指示性通知常常使用一些模态词语以确保通知内容的贯彻执行。例如（ABDE）。A.“不得”B.“要”C.“可以”D.“不要”E.“必须”15.颁布、批转和转发性通知惯用的语句有（ADE）。A.“现转发给你们，请认真贯彻执行”B.“特此通知，望认真执行”C.“本通知自下发之日起施行”D.“请结合具体情况，参照执行”E.“请按此执行”16.通报的适用事项有（CDE）。A.告知办公地点的迁移B.告知印章的启用或更换C.表扬好人好事、新风尚D.批评错误，总结教训E.互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作17.通告正文的主体部分要求明确具体地写出（BCE）。A.通告的缘由、根据和目的B.通告的内容C.通告事项的要求D.发出号召E.实施措施18.纪要的标题通常是（AC）。A.由发文机关、会议名称和文种构成B.由发文机关、发文事由和文种构成C.由会议名称和文种构成D.由发文机关和文种构成E.由文种构成19.简报是统称，以下属于简报名称的是（ABCE）。A.《XX简讯》B.《XX动态》C.《XX通讯》D.《故事新编》E.《内部参考》20.简报报头的构成要素是（ABCD）。A.简报名称B.期数C.编印机关D.编印日期E.本期印数21.调查报告进入实际写作阶段，涉及到的环节有（BCDE）。A.收集材料B.拟定提纲C.确定主题D.取舍材料E.起草和修改报告22.以下关于会议记录及纪要说法正确的是（ABCDE）。A.会议记录是会议全过程的实录，发言的内容依照自然顺序展开，一般不作省略或者概括处理。B.纪要必须体现出指要性，对会议的内容有所概括C.在结构上，纪要可以根据议题而不是严格按照发言的自然顺序来展开D.纪要对议定的事项，通过主管部门或者领导确认后，可以作为指导工作的公文而下发E.记录一般不能直接用作指挥性的公文23.求职信的组成部分有（ABCDE）。A.标题B.称谓C.正文D.落款E.附件24.下列项目属于求职信正文部分的是（ABCD）。A.求职的缘由B.求职者的基本条件C.被聘后的打算D.请求者E.提出要求和希望25.求职信中介绍自己的长处时应做到（BCD）。A.全面展示B.根据职位特点针对性介绍C.客观坦诚D.少用主观性的评价E.适当夸张26.结尾是规章制度的最后部分，主要对所制文件进行补充说明的是（ABCD）。A.制定者B.修订权C.解释权D.生效时间E.意义要求27.以下属于合同法定条款的是（BCD）。A.供虚双方名称B.标的C.解决争议的方法D.违约责任E.签署日期28.关于合同当事人名称说法正确的是（ABCD）。A.可用“甲方”、“乙方”代替B.应写明签订合同的双方或多方单位名称及法人代表或代理姓名C.要用全称，或者规范化简称D.如是个人，则写个人姓名E.可用“贵方”、“我方”代替29.解决合同纠纷可以（ABCE）。A.有双方协商解决B.由仲裁机构调解C.通过法院调解D.单方面放弃合同E.通过法院判决30.产品说明书是生产部门向消费者介绍和说明产品的文字材料，其内容一般包括（ABCDE）。A.产品构造B.产品性能C.产品规格D.产品用途E.产品的维护保养（三）小作文（20分）（此份复习资料为共享版，请大家务必结合实际情况进行修改，不能完全一模一样，小作文的范文主要是给大家做格式参考。）小作文评分标准：文体格式10分、语言规范5分、材料内容5分注意标题居中，每段开头空2格，落款居右，左缩两格。1、请你以上海开放大学教务处的名义，向各院系主任、分校校长发一份下周二（题目设定日期为6月16日）在行政楼302室开会的通知，会议主题为期末教学工作安排。（P39）范文：关于召开期末教学工作安排会议的通知各院系主任、分校校长：为进一步规范教学管理，提高教学质量，保证期末教学工作正常有序的运行，加强考试管理和考风建设，现定于2015年6月16日（下周二）上午10：00—11：30在上海开放大学总部行政楼302室召开2019—2019年度第二学期期末教学工作安排会议。请各位同志务必安排好工作，准时出席本次会议。特此通知。上海开放大学教务处2019年6月10日2、写一份个人因为生病无法正常上课的请假条。（P166）自己用阿拉伯数字写清年月日的具体日期请假条XX老师：本人是XX春（秋）XX班学生XXX，昨晚外出不慎着凉，今天早上开始发烧，经XX医院医生诊断为重感冒（什么病写具体），因此无法来校上课，特请假两天（XX月XX日—XX日），请准假。附件：医院证明此致敬礼！学生：XXX2019年XX月XX日3、向学校教务处写一份休学一年的申请，理由自拟。（P174）范文:休学申请书尊敬的校领导：我是XX系XX班的XXX，因XX（写上休学的原因,如工作调动、国外进修、家中变故、培训、出差借调一年等）无法按时参加学习，需要休学一年时间（2019年X月X日—2019年X月X日）。休学后，我会努力XX（如：保养身体，积极治疗，工作等），并且在有余力的前提下继续坚持学习。并在休学期间，加强自己的思想教育，使自己的思想始终及我校保持高度一致。望校领导能予以批准。此致敬礼！XX系XX班XX2019年X月X日4、以上海开放大学的名义，写一份向同济大学租用教室以作考场的函。（自己用阿拉伯数字写清年月日的具体日期）P76范文：上海开放大学关于向同济大学租用教室以作考场的函同济大学：本校定于2019年X月XX日-XX日举行期末考试，因本次考试考生众多，教室严重不足，故拟向贵校租用教室X间以作考场，为期X天。可否，请函复。上海开放大学2019年XX月X日5、以上海开放大学的名义，写一封介绍本校图书馆馆长XX同志到复旦大学图书馆参观学习的介绍信。（P173）（自己用阿拉伯数字写清年月日的具体日期）范文：介绍信复旦大学图书馆：兹介绍我校图书馆馆长XX同志前往贵校图书馆参观学习。请予接洽并支持为荷！上海开放大学（章）(有效期7天)2019年X年X月（四）大作文（40分）提示：1、不得少于600字，少于600字为不及格分；2、作文中严禁出现分校名、任课教师及学生个人信息。3、大作文评分标准：一类卷36～40内容充实、主题正确、格式规范、语言得体二类卷28～35内容较充实、主题明确、格式偶有失误、语言一般三类卷24～27内容较空洞主题尚能辨认格式有错误有一定的语病四类卷以下23～0内容主题均有重大错误结构格式混乱，语言不通1、请根据自己的实际情况，写一份本学期《应用文写作》课程的学习总结。（P114）提示：要求分条列项写作注意使用一级标题“一”；二级标题“（一）”《应用文写作》课程学习总结引言:概述一下,进入总结(50--80)一、基本情况(简单介绍这门课,概述这门的学习情况,100—150左右)二、成绩和做法三、经验和教训（1、语言不规范，过于口语化；2、格式不规范3、实践能力差）四、改进意见结束语:展望一下未来2、写一篇题为《我的理想》的演讲稿。提示：一定要定一个中心，即理想的主题，可以是信仰的主题（引用式开头、故事式开头、提问式开头）3、结合自身情况，写一份向XX公司提交的XX职位的求职信（职位自拟）。（P153）提示：求职信ⅹⅹⅹⅹ公司总经理：（写出在哪里获得这个职位信息，表示希望得到这个机会）（介绍自己的知识结构、专业技能、工作经验，表明自己有能力干好）（介绍自己的性格、爱好、作风、理想，表明自己适合这个职位）（表明得到这岗位将如何表现）附件：1.XXX2.XXXⅹⅹⅹ敬上XX年XX月XX日4、请根据自己的实际情况，写一份下学期的个人学习计划。（P107）写作提示：（一）标题：2019年度—2019年度第一学期个人学习计划（二）正文是计划的主干和核心。一般包括目的和依据、目标和任务、措施和步骤、执行希望四个部分。目的和依据是计划的前言，也是计划的纲领。一般不设小标题，篇幅不宜太长，通常用简明扼要的语言说明制定计划的指导思想及目的、上级的有关指示和要求。同时，可适当分析前期计划的执行情况、总的任务和要求，以及说明将要制定计划的条件和依据等。目标和任务是明确“做什么”、“做到什么程度”，此乃计划的核心。可设小标题，也可用序数分条列项，具体写明计划的目标、任务和各项主要指标。行文要求条理清晰、层次分明，根据目标、任务、指标的地位和关系，分出轻重、主次、详略。特别是常规性、综合性计划，更要注意突出重点和特点，避免眉毛胡子一把抓的毛病。措施和步骤是具体回答“怎么做”、“什么时候完成”。说明实现计划的各种措施和步骤安排，即如何执行计划、如何分工配合、如何检查考核等。可分条列项，逐一表述。这部分要注重操作性，力求措施实在，职责分明，安排具体，以便执行和检查。避免用原则和一般要求代替措施和步骤。执行希望是计划的结语。一般用一个段落，篇幅不宜太长。言简意赅的提出执行本计划的希望、要求和注意事项等，体现出针对性和鼓动性，以激发执行者的热情和信心。有的计划没有结语，目标任务、措施步骤写完就结束全文。（三）落款落款包括制定计划的单位名称或个人姓名、计划定稿的日期。5、以老学员名义，写一份在新生开学典礼上的发言稿（内容、角度自定。文中不得出现学员、教师、分校名等相关个人信息，不少于600字）。(P144)提示：1、自我介绍；2、学校情况（学习、生活、文体）；3、个人经验介绍；4、鼓励大作文写作材料：（此份复习资料为共享版，请大家务必结合实际情况进行修改，不能完全一模一样，大作文的范文主要是给大家做材料参考。）（一）《应用文写作》的学习总结这个学期，我们学习了《应用文写作》，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不敏感，不会用很华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担心我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它及我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。但应用文写作却不一样，它主要是为了解决实际中的问题，它具有很高的直接实用性，所以它并不需要太多的修饰，只要按照简明的规定写好就行，因此这让我信心大增，我决定一定要学好它。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，计划，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。虽然以前多多少少接触过这些东西，但都比较零散，要是真让自己写起来，肯定会不知道如何下手，但通过这学期的系统学习，以后自己再遇到这类型的文章就不会变得不知所措了，而是非常自信自己能够圆满完成它。现在我们学习的这些将来会对我们大有用处，像毕业我们要写毕业论文，求职的时候要写求职信，写简历，还有些工作要写什么公文之类的，所以在我们大二的时候学这个真的很有作用，基本的以后常用的这学期老师都跟我们讲了。通过这学期的学习，我发现我的写作能力和叙事能力已经有了很大的提高，还有就是对应用文的理解更加透彻了，不再像以前那样迷迷糊糊，基本上老师每节课下来都会给我们布置点作业，我们有写过简报，请示，决定，求职信等等，通过那几次的练习，我已经基本掌握了这些应用文的写法和规定，在这里，我有一点很重要的心得体会，应用文不同于一般的文章，它是政党机关，人民团体，企事业单位或个人，在日常工作，生产，学习和生活中处理公务或私事所形成的具有某些惯用格式的文体，它比一般文章直接，格式也比较固定，内容需要具体明确，语言简明平实，所以我们在写作过程中应该避免用那些虚浮的情节和不符合格式的东西来填充在文章里，我们要充分明确应用文写作的基本要求和基本标准，只有这样，我们才能写出比较好的应用文来。其实在学习过程中我也遇到过好多问题，像那些格式啊，要求啊很难记住，一方面因为应用文的种类有很多，每种的格式要求又不太一样，相对于那些散文之类的需要记住的东西多，而且不能出错，不能混淆，不然写出来的东西不是说写的好及不好，而是对及错的问题了，当然还有比较重要的一方面是我看的这些应用文实在是太少，以至于我记得不是很熟练，在这方面我确实做的不好，以后会多找些这方面的材料多看看，以促进我的提高。半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。规范的要求自己，我还将不断的学习，巩固直至完全掌握它。XXXXX年XX月XX日《应用文写作》的学习总结在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示.计划.总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。通过这个学期应用文写作的学习，我总结出一些学习应用文写作的方法：1.研读教材。首先通过通读应用文教材，熟悉应用文的大体内容，使我对每一个章节的设计有了一个总体的把握，特别是教材中的举例和研究行文结构等。2.查漏补缺。熟悉以往使用过的文种，对于忽略或根本没想到注意的问题要全面的掌握它。也要针对平时不确定的知识点，弄清它的正确做法，还需要进一步巩固自己知识点。3.注重记忆。首先，在学习文种时，注意区分文种之间的差别，正确的选用合适的文体，理解文种之间的区别，找出区别，这对应用文的写作过程是十分重要的。4.注重实践。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，我在理解的基础上将知识活学活用，注意在平时积累材料。在学习《应用文写作》时，加强写作实践的练习是十分重要的。多读范文，勤练写作，从而提高写作能力。半学期的应用文写作课程已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，我将会在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中。规范的要求自我，不断的学习.巩固直至完全掌握它。通过《应用文写作》，我学习到了各种应用文写作的写作方法和写作格式。例如报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写作方法。虽然之前自己也通过其他的方式接触过这些文体，但是当自己运用时，又会觉得不知从何下手，不知所措。通过《应用文写作》这门课程的学习，我掌握了写作应用文的具体方式方法，不在不知所措，而是会非常完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习论文的写作方法也是极其重要的事情。《应用文写作》这门课程给我提供了一个很好的学习论文写作的平台，通过老师详细的解释和自己课后作业的练习，我已经掌握了论文的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来一定的能完成一篇优秀论文的作为自己的毕业论文。半学期的《应用文写作》课程已经全部结束了，在《应用文写作》课程的学习的过程中，使我受益匪浅，可以将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习及生活中。极大的发挥了《应用文写作》学习到的知识。XXXXX年XX月XX日（二）我的理想（演讲稿）亲爱的同学们：大家好，我今天演讲的题目是：我的理想。同学们，一艘轮船之所以能在浩瀚的海洋上远行，是因为有灯标为他指引方向。一个人在人生的道路上，也应该有一个远大的目标。所以，我的人生应该先确定一个目标，然后找到一个实现目标的方法。远大志向可以陶冶一个人的情操。千百年来，多少仁人志士无不是先立大志而后成大器；又有多少凡夫俗子，碌碌无为，虚度年华。历史的见证告诉我们每一个人：“人无志则不立。”我的人生理想：做一个能为国家，能为社会，能为家人做出贡献的人。但是，应该怎样去做呢？一、规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么目标。使自己一步步地靠近小目标走向大目标；二、培养良好的生活、学习习惯，能自然而然地按照一定的秩序去努力。无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的目标；三、要找出每天学习和思考最佳的时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好。要在最佳时间里总结昨天完成的任务和学到的知识，然后再思考下一步的安排。立志需要辛勤的汗水去浇灌，也需要努力的付出去滋润。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”所以能不能成功就看我们的志向的大小和付诸的实践如何了。”我的人生掌握在自己手里。让我们珍惜时间，走好人生的每一步！XXXXX年XX月XX日我的理想（演讲稿）亲爱的老师，敬爱的同学们：大家好！首先，请允许我做自我介绍。我是来自XZ分校XX级XX专业的XX同学。在此，我感到非常荣幸能和各位探讨我的理想。每个人都有着自己远大而美好的理想：有的想当医生，有的想当律师，还有的想当志愿者……而我的理想，是成为一名人民教师。教师，是一个多么神圣的职业！有的人曾经赞美过教师们，说他们像园丁，像蜡烛，像春蚕，像明灯……当然，我并不是想为了得到他人的赞美而成为一名教师，而是因为我想把我所知的、所得的只是传授给别人，使别人懂得蕴含在这其中的道理。正如我的老师所说：“学习是你自己的事情，老师只是做为一个引路人引导你去学习。”是的，学习是我自己的事情，通过老师的引导才懂得了这些知识。如果现在不好好学习，长大后才知“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。实现理想的第一步，就是要努力学习。没有知识，你就不可能成为医生；没有知识，你就不可能成为律师；没有知识，你就不可能成为志愿者……更不可能成为一名教师。我，愿意成为春蚕，成为蜡烛，实现“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句；我，愿意成为园丁，为祖国的花朵们辛勤付出；我，愿意成为钥匙，帮助学生们开启知识的宝库……我多么希望能够实现我的理想，我一定要加倍努力，不会使我的理想成为泡影，不会使我的理想变成空话，更不会使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以实际行动来实现我的理想！XXXXX年XX月XX日（三）求职信尊敬的先生（女士）：您好！承蒙您在百忙之中翻阅，不胜感激！我是XX学院XX专业的一名毕业生。X年的系统学习，我掌握了扎实的专业知识，更重要的是掌握了一种良好的学习方法，使我可以以最快的速度接受最新的知识和信息，并运用到实践当中。通过对专业的学习，我深刻认识到：管理注重的是思维的方式和解决问题的能力，并不在于理论知识的量的堆砌及其牢固程度的把握，而在于是否养成一种良好的思考问题、解决问题的习惯，所以我一直刻意培养自己在这方面的能力，平时广泛阅读了营销、广告、生产管理、沟通艺术、顾客服务等方面的书籍。同时，我深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，因此在对理论知识进行积累的同时，还积极投身于社会实践（如：曾经在XX实习，对XX有较深刻的认识），力求拓宽自己的视野、提高自己的实际操作及社会适应能力。诚实、乐于助人是一个人应有的品质，勤奋务实是一个人的立足之本。本着这两条原则我取得了朋友及同学的信任，并在他们心目中树立了一个成熟稳重的形象。然而，我知道我做的仍然不够，经历、经验对我来说依旧是缺乏的，但我一直留心观察身边的一事一物，在这个过程当中，我学到了很多做人的道理和处事的方法。当然，要学会为人处事必须走到社会中去，工作是得到社会的认可的必由之路，为了这一刻我一直在默默地准备着，我相信以我充足的准备我一定能在这芸芸众生中立足并成才！我坚信：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，有艰辛的付出才会有丰盛的回报。我相信自己的知识和能力可以为贵单位的工作做出一份贡献。祝愿您的事业百尺竿头、更进一步！并祝商祺XXXXX年XX月XX日求职信尊敬的领导：您好!十分感谢您在百忙之中对我的求职材料给予关注。我叫XXX是XXXX学校的一名学生，我的专业是XX，特向贵单位发出这封求职信，望领导笑览!同时通过几年的大学学习，我也渐渐地明白，一个优秀的大学生不仅仅要把握好基础知识和专业知识，更重要的是培养自学能力、动手能力和创新能力，提高自身的综合素质，适应信息及技术地迅猛发展的社会需要。因此我主动地参及学校里的社交活动;积极参加学校举行的科技创新活动和各种实习。增强了自己的创新意识及社会工作经验，使自己始终走在前列。我深信通过大学几年的综合学习，已初步具备了应付困难及面对挑战的能力，我将布满信心地走向社会，微笑而果敢的面对每一次机遇、挑战!富有灵感，布满创新意识，乐观而豁达，沉着而稳重，是我自身发展的目标。而不断超越自我是我不变的人生坐标。笃守诚、信、礼、智、义是我永恒的做人原则。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。大学三年，我深深地感受到，及优秀学生共事，使我在竞争中获益;向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直;中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦;并且在实践中不断学习、进步。收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意!祝愿贵单位事业蒸蒸日上!XXXXX年XX月XX日求职信尊敬的领导：您好！感谢您百忙之中翻开我的求职信！我叫XXX，来自XXX。是XX大学XX管理专业XX届毕业生。自从我踏入大学校门的那一天起，我就非常珍惜这X年的学习机会，立志学好专业知识。随着社交的频繁、视野的开阔、知识的充实，使我的语言表达能力、交际能力、洞察力、判断能力、思想觉悟、个人的修养及品质等诸多方面都得到了锻炼和提高。我深知现在的社会充满了竞争和挑战，需要具有特长、有才干、有魄力、有创新开拓精神及综合素质强的复合型人才，我在校期间以良好的学风、端正的态度学好专业知识的同时，还一直很关注社会的发展、科技的创新,尤其对计算机知识的学习尤佳，熟练操作多种操作系统(windows2k/xp和Linux)及MicrosoftOffice等办公自动化软件。本人的优点就是坚持不懈，遇到问题不轻言放弃。在大学期间获得许多锻炼的机会，获得过校“社会实践活动奖”，校“优秀学生干部奖”。工作勤勤恳恳，认真负责，很好的帮助了大家在大学最后一年遇到的问题。此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。并且爱好广泛,涉猎中外名著,运动(网球,跑步,游泳),象棋等。大学四年，我深深地感受到，及优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。“天下无难事,只怕有心人”是我的人生信条。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足于现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够在工作实践中更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵单位的一员!此致敬礼！xxxXX年XX月XX日（四）2019年度—2019年度第一学期个人学习计划为了不断更新自己的知识层次，打造“学习型社会”的要求，及时俱进，努力提高自己的综合素质，有计划的完成自己的目标，服务社会，特制订2019年度—2019年度第一学期个人学习计划，计划如下：一、学习目标1.通过开大本年度所有考试，顺利毕业。2.熟读XX课程，完善自己的知识结构。二、学习步骤1.把闭卷考试的科目题库背熟。2.熟悉其他科目考题并反复看。3.到图书馆购中级相关资料书。三、学习措施1.个人自学，通过书本、电视、报纸、网络学习。2.向他人请教，向比自己懂的人学，多问多练。（如QQ、学习小组）3.每周坚持上网学习2个小时以上，及时解决学习中遇到的困难。4.制订学习时间表，张贴在办公室和家中，让同事和家人见证、监督自己的学习。四、学习时间1.每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。2.周一至周五，每天晚上7：30—9：00学习一个半小时。3.周六、周日，学习六个小时。4.每天用半小时到一小时的时间阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。五、学习原则1.循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。2.统筹兼顾，科学安排。处理好学习及工作的关系，做到学习及工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。3.融会贯通，学以致用。通过不断学习各种知识来提高自身的理论业务水平，通过不断实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。4.学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。XXXXX年XX月XX日2019年度—2019年度第一学期个人学习计划一、指导思想二、学习内容及具体目标按照“***”的要求，开展“***”为主要内容的“***”活动。通过学习培训，达到***目标。（一）（二）（三）三、学习要求（一）进一步提高理论学习重要性的认识