六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动

六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动》这一章节内容，旨在让学生通过观察、思考、实践等方法，了解香烟的危害，培养学生拒绝吸烟的良好生活习惯。本章节内容与课本紧密关联，符合教学实际，具有很强的实用性。

在本章节中，学生将了解到香烟中含有的尼古丁、焦油等有害物质对人体健康的危害，以及吸烟导致的各种疾病。同时，学生还将通过实践活动，学会如何拒绝吸烟的诱惑，培养自己的自控能力。

在教学过程中，教师需要把握学生的知识深度，针对四年级学生的认知特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频、游戏等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。同时，教师还需注重学生的实践操作，引导学生在日常生活中主动拒绝吸烟，养成良好的生活习惯。核心素养目标分析本章节“六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动”的核心素养目标主要围绕健康行为与生活方式、自我管理、安全素养等方面展开。

首先，通过学习本章节内容，学生能理解香烟对人体健康的危害，形成健康的行为与生活方式，自觉抵制吸烟的诱惑，培养良好的生活习惯。

其次，学生将学会如何自我管理，特别是在面对吸烟诱惑时，能够运用所学知识进行自我说服、自我控制，提高自己的自控能力。

最后，本章节还旨在提升学生的安全素养，使学生明白吸烟的危害，从而在日常生活中自觉远离烟草，保障自己与他人的生命安全。学情分析粤教版四年级上册综合实践活动“六认识香烟（教学设计）”的教学对象是四年级的学生。这个年龄段的学生正处于生理和心理发育的关键时期，他们的好奇心强，求知欲旺盛，但同时自控能力相对较弱，容易受到外界不良因素的影响。

在知识层面，学生已经掌握了基本的阅读和写作能力，能够理解并表达简单的概念和观点。他们对健康、生活习惯等方面有一定的认识，但关于香烟的具体危害和吸烟的影响，可能了解不多，需要通过本章节的学习来补充和深化。

在能力层面，学生具备一定的观察、思考和动手实践的能力。他们能够通过观察香烟的图片、视频等资料，了解香烟的外观特征；通过实践活动，亲身体验和感受香烟的危害。然而，他们在分析问题、判断问题方面可能还存在一定的局限性，需要教师的引导和帮助。

在素质方面，学生普遍具有较好的学习态度，愿意参与到课堂活动中来。他们对新鲜事物充满好奇，愿意尝试和探索。同时，他们也具有一定的集体意识，愿意与同学们一起分享、交流学习心得。这些素质有利于他们在本章节的学习中积极投入，取得较好的学习效果。

在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.学习习惯不够稳定，容易受到外界干扰；2.自控能力较弱，容易受到吸烟等不良行为的诱惑；3.部分学生可能对香烟存在好奇心，想要尝试吸烟。这些问题将对课程学习产生一定的影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、实践等方法，深入了解香烟的危害。同时，教师还需加强课堂管理，引导学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯。此外，教师还需注重与家长的沟通，共同关注学生的学习进展，确保学生在课堂内外都能远离香烟，健康成长。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本章节“六认识香烟（教学设计）粤教版四年级上册综合实践活动”的教学目标和学习者特点，教师可以选择以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解香烟的危害、吸烟的影响等方面的知识，为学生提供系统的认知框架。

（2）案例研究法：教师可以呈现真实的吸烟案例，让学生分析案例中的人物为何吸烟、吸烟给他们带来的危害等，从而引导学生深刻认识到吸烟的危害。

（3）项目导向学习：教师可以组织学生进行小组合作，围绕香烟危害的主题进行项目研究，如调查香烟广告、分析戒烟方法等，提高学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，教师可以设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演医生、吸烟者、劝烟者等角色，通过情境模拟的方式，展示吸烟对人体健康的影响，培养学生的同理心。

（2）实验活动：学生动手进行简单的实验，如观察香烟燃烧后的残留物，分析香烟中的有害物质，增强学生的实证意识。

（3）游戏设计：教师可以设计吸烟与健康的互动游戏，让学生在游戏中了解吸烟的危害，提高学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，教师可以利用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师可以制作精美的PPT，展示香烟的危害、吸烟的影响等方面的知识，帮助学生直观地了解吸烟的危害。

（2）视频：教师可以播放关于香烟危害的视频资料，让学生通过视觉感受吸烟对身体的危害。

（3）在线工具：教师可以引导学生利用互联网资源，如搜索引擎、在线调查工具等，进行自主学习，提高学生的信息素养。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《六认识香烟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过吸烟的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索香烟的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解香烟的基本概念。香烟是一种常见的烟草制品，它由烟草叶卷制成，通常含有尼古丁、焦油等有害物质。吸烟对人体健康造成很大的危害，如引发呼吸系统疾病、心血管疾病等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了吸烟者在日常生活中遇到的诱惑和挑战，以及他们如何通过自我控制来解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调吸烟的危害和如何拒绝吸烟这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与吸烟相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示吸烟对人体健康的危害。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中拒绝吸烟”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了香烟的基本概念、危害和如何拒绝吸烟。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对吸烟问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解香烟的基本概念，包括香烟的成分、吸烟的危害等。他们能够理解吸烟对呼吸系统、心血管系统等的影响，并认识到吸烟是一种不健康的行为。

2.自我管理能力：学生将学会如何自我控制，特别是在面对吸烟诱惑时能够运用所学知识进行自我说服、自我控制，提高自己的自控能力。

3.健康行为与生活方式：学生将形成健康的行为与生活方式，自觉抵制吸烟的诱惑，培养良好的生活习惯。他们能够意识到吸烟对身体健康的严重危害，从而在日常生活中自觉远离烟草。

4.安全素养：学生的安全素养将得到提升。他们明白吸烟的危害，从而在日常生活中自觉远离烟草，保障自己与他人的生命安全。

5.社会实践能力：通过实践活动，学生将提升自己的实践能力。他们能够运用所学知识进行小组讨论、实验操作等，培养自己的观察、思考和动手能力。

6.团队协作能力：在小组讨论和实践活动过程中，学生将培养良好的团队协作能力。他们能够与同学们共同探讨问题、分享成果，学会倾听他人意见，培养良好的沟通能力。

7.批判性思维能力：通过分析吸烟案例、讨论吸烟问题，学生将培养批判性思维能力。他们能够从不同角度分析问题，提出自己的观点，并能够对他人观点进行评价和思考。教学反思与总结在这节《六认识香烟》的课堂上，我尝试采用了多种教学方法和学生互动策略，希望能够让学生们更好地认识香烟的危害，培养健康的生活方式。在教学过程中，我注意到了一些得失和经验教训，也对学生的学习效果有了更深刻的认识。

首先，我意识到在导入新课时，用生活中的实例来引起学生的兴趣是非常有效的。通过提问学生们是否遇到过吸烟的情况，我成功地激发了他们的好奇心。但在后续的新课讲授中，我可能没有充分地利用这个好奇心，去引导学生更深入地了解香烟的危害。未来的教学中，我需要更加注重学生兴趣的保持，让课堂始终保持活力。

在案例分析和实验操作环节，我发现学生们对于实践活动非常投入，他们通过讨论和动手实验，对香烟的危害有了更直观的认识。这让我认识到，理论与实践相结合的教学方法是非常必要的。学生们在实践中能够更好地理解和记忆知识。然而，我也发现，在实验操作中，部分学生对于实验步骤和安全注意事项掌握得不够熟练，这需要在今后的教学中加强练习和指导。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极表达自己的观点，并与同伴进行交流。这让我感到欣慰，因为我知道他们正在培养团队协作能力和批判性思维能力。但是，我也注意到，有些学生在讨论中容易偏离主题，需要在今后的教学中更加明确讨论的目标和方向。

针对这些问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。我会在导入新课时更加注重激发学生的兴趣，保持课堂活力；在实践活动环节，加强指导和安全教育，确保学生们能够熟练掌握实验步骤；在小组讨论环节，明确讨论目标，引导学生们围绕主题进行深入交流。此外，我还需要不断提高自己的教学能力，关注每一个学生的学习进展，为他们提供更好的教学服务。课后拓展为了帮助学生更深入地了解香烟的危害和如何拒绝吸烟，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

1.拓展阅读材料：

（1）书籍《吸烟的危害》

（2）文章《如何拒绝吸烟的诱惑》

（3）研究报告《吸烟与健康》

2.视频资源：

（1）纪录片《吸烟的危害》

（2）教育视频《如何拒绝吸烟》

（3）TED演讲《戒烟的秘诀》

鼓励学生在课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看这些材料，进一步加深对香烟危害的认识，并学会如何在日常生活中拒绝吸烟。同时，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

此外，我还建议学生可以参与以下实践活动：

（1）开展一次家庭吸烟调查，了解家庭成员的吸烟情况，并尝试说服他们戒烟。

（2）参加学校或社区组织的戒烟宣传活动，如制作宣传海报、举办讲座等。

（3）加入戒烟小组，与其他同学一起分享戒烟的经验和挑战，互相支持和鼓励。内容逻辑关系①重点知识点：

香烟的基本概念、香烟的危害、如何拒绝吸烟

②词：

尼古丁、焦油、吸烟、危害、自控、健康