2024-2025学年小学珍惜友谊守护和谐班会教学设计

2024-2025学年小学珍惜友谊守护和谐班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课选自小学教科书，主题为“珍惜友谊，守护和谐”。具体内容包括：（1）理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友；（2）掌握与人相处的技巧，学会尊重、理解、宽容他人；（3）培养团队精神，懂得合作与分享；（4）学会调节自己的情绪，做到理智、冷静地处理人际关系。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与小学阶段的人际交往、心理健康、团队合作等相关知识紧密相连。学生在之前的学习中已经掌握了基本的礼貌用语、与人沟通的技巧，本节课将在这些基础上进一步深化学生对友谊的理解，帮助他们更好地处理人际关系，构建和谐的班级氛围。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的社交与情绪管理能力，使其具备良好的人际交往素养。通过学习，学生将能够：

1.理解并实践尊重、理解、宽容他人的态度和行为，提升其人际交往的亲和力。

2.学会表达和管理自己的情绪，培养面对人际关系冲突时的冷静和理智。

3.懂得合作与分享的重要性，增强团队协作能力，促进集体和谐。

4.培养同理心，学会站在他人的角度思考问题，提升人际理解和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。

2.掌握与人相处的技巧，学会尊重、理解、宽容他人。

3.培养团队精神，懂得合作与分享。

4.学会调节自己的情绪，做到理智、冷静地处理人际关系。

难点：

1.如何让学生深刻理解并体会到友谊的珍贵。

2.在实际生活中运用尊重、理解、宽容他人的态度和行为。

3.培养学生面对人际关系冲突时的冷静和理智。

4.让学生在团队合作中真正体会到合作与分享的意义。

解决办法：

1.通过小组讨论、分享真实故事等方式，让学生从多角度理解友谊的价值。

2.创设情景模拟，让学生在实际情境中学会与人相处的技巧。

3.引导学生参与团队合作活动，培养团队精神，并从中体会到合作与分享的重要性。

4.教授情绪管理的方法，如深呼吸、换位思考等，帮助学生冷静处理人际关系。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括教科书、课堂练习册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和解释，增强学生的学习兴趣和理解能力。例如，可以准备一些关于友谊的图片和真实故事的视频，用以引导学生深入理解友谊的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验或实践操作，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以准备一些团队合作的游戏道具，让学生在实际操作中体验团队合作的重要性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造一个适合学习和讨论的氛围。例如，可以根据小组讨论的需要，布置一些分组讨论区，提供舒适的座位和适当的写作空间。同时，可以设置一些实验操作台，供学生进行实验或实践操作。

5.教学工具：确保教学过程中所需的教具和设备正常运行，如投影仪、音响设备、白板等。同时，提前测试教学软件或在线平台，确保学生能够顺利进行在线学习和互动。

6.学习任务单：根据教学内容，设计学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，完成学习任务。学习任务单应包括明确的学习目标、任务指导和学习评估等内容。

7.教学反馈表：在课程结束后，设计一份教学反馈表，收集学生对课程内容、教学方法和教学资源等方面的意见和建议，以便对教学进行改进和优化。

8.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、课堂管理等方面的信息，以便教师能够有效地进行教学设计和实施。

9.在线教学资源：如果课程中有在线教学资源的部分，需要提前准备好相关平台和资源，确保学生能够顺利地进行在线学习和互动。例如，可以准备一些在线讨论论坛、学习工具和评估工具等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“珍惜友谊，守护和谐”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解珍惜友谊和守护和谐的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“珍惜友谊，守护和谐”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“珍惜友谊，守护和谐”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解珍惜友谊和守护和谐的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握与人相处的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验珍惜友谊和守护和谐的知识应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解珍惜友谊和守护和谐的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人相处的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解珍惜友谊和守护和谐的知识点，掌握与人相处的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“珍惜友谊，守护和谐”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“珍惜友谊，守护和谐”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的珍惜友谊和守护和谐的知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解友谊的重要性，学会珍惜身边的朋友。学生能够意识到朋友对自己生活的重要性，更加珍惜与朋友之间的美好时光，主动与朋友沟通交流，增强友谊的稳固性。

2.掌握与人相处的技巧，学会尊重、理解、宽容他人。学生能够运用所学知识，在与他人相处时展现出尊重、理解和宽容的态度，减少矛盾和冲突，营造和谐的人际关系。

3.培养团队精神，懂得合作与分享。学生能够在团队活动中主动承担责任，与团队成员协同合作，分享自己的知识和经验，实现团队目标。

4.学会调节自己的情绪，做到理智、冷静地处理人际关系。学生能够掌握情绪管理的方法，遇到人际关系问题时保持冷静，理智地分析问题，找到合适的解决办法。

5.提高社交能力，更好地适应社会生活。学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高与人交往的亲和力，更好地融入社会，提升自己的生活质量。

6.增强同理心，学会站在他人的角度思考问题。学生能够站在他人的立场考虑问题，理解他人的需求和感受，提高人际理解和沟通能力。

7.培养自主学习能力和独立思考能力。学生能够主动查阅资料、思考问题，独立完成学习任务，提高自己的学习效率。

8.提高自我反思和评估能力。学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足之处，并提出改进建议，促进自我提升。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问情况、小组合作中的表现等，评估学生的学习态度和课堂参与程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献度、表达清晰度以及小组成果的创新性和实用性。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对“珍惜友谊，守护和谐”相关知识点的掌握程度。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的认真度和质量，了解学生对课堂所学内容的巩固程度。

5.学生自我评价与反思：收集学生的自我评价和反思报告，了解学生对自己的学习过程和成果的认知，以及他们对自己学习策略的调整。

6.家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习表现和态度，以及家长对学生学习情况的评价。

7.教师评价与反馈：针对学生在各个环节的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

教学评价与反馈的作用：

1.帮助学生了解自己的学习情况，发现自己的不足，激发学生的学习动力。

2.帮助教师了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

3.促进学生与教师之间的沟通，建立良好的师生关系，营造积极的学习氛围。

4.帮助家长了解学生的学习情况，与教师共同关注学生的成长，为学生提供更好的学习支持。

教学评价与反馈的方法：

1.课堂观察：教师在课堂上观察学生的参与度、提问情况、小组合作中的表现等，了解学生的学习态度和课堂参与程度。

2.小组讨论成果展示：教师评估学生在小组讨论中的贡献度、表达清晰度以及小组成果的创新性和实用性，了解学生对知识的掌握程度。

3.随堂测试：通过随堂测试，教师评估学生对“珍惜友谊，守护和谐”相关知识点的掌握程度，了解学生的学习效果。

4.作业完成情况：教师评估学生完成课后作业的认真度和质量，了解学生对课堂所学内容的巩固程度。

5.学生自我评价与反思：教师收集学生的自我评价和反思报告，了解学生对自己的学习过程和成果的认知，以及他们对自己学习策略的调整。

6.家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的学习表现和态度，以及家长对学生学习情况的评价。

7.教师评价与反馈：教师针对学生在各个环节的表现，给予及时的反馈和指导，指出学生的优点和不足，并提出改进建议。

教学评价与反馈的实施：

1.课堂表现：教师在课堂上对学生的参与度、提问情况、小组合作中的表现等进行观察和记录，并在课后进行反馈。

2.小组讨论成果展示：教师在小组讨论成果展示环节，对学生的贡献度、表达清晰度以及小组成果的创新性和实用性进行评估，并在展示后进行反馈。

3.随堂测试：教师在随堂测试环节，对学生的答题情况进行批改，并在测试后进行反馈。

4.作业完成情况：教师在批改作业时，对学生的认真度和质量进行评估，并在批改后进行反馈。

5.学生自我评价与反思：教师在收集学生的自我评价和反思报告时，对学生的自我认知和学习策略调整进行了解，并在收集后进行反馈。

6.家长反馈：教师在家长沟通时，了解学生在家庭环境中的学习表现和态度，并在沟通后进行反馈。

7.教师评价与反馈：教师在各个环节结束后，对学生的表现进行总结，给予及时的反馈和指导，并提出改进建议。

教学评价与反馈的注意事项：

1.评价与反馈应具有针对性和建设性，避免泛泛而谈。

2.评价与反馈应注重学生的个体差异，尊重学生的个性。

3.评价与反馈应注重学生的学习过程，不仅关注学习结果。

4.评价与反馈应鼓励学生的积极表现，激发学生的学习兴趣。

5.评价与反馈应与学生的学习目标相结合，引导学生朝着目标努力。

教学评价与反馈的改进：

1.不断优化评价与反馈的方法，提高评价的准确性。

2.加强教师与学生、家长之间的沟通，提高评价的全面性。

3.注重评价与反馈的及时性，确保评价对学生学习的影响。

4.鼓励学生参与评价与反馈的过程，提高评价的客观性。

5.定期对评价与反馈进行总结和反思，不断提高评价与反馈的效果。重点题型整理1.友谊的重要性

题型：请举例说明友谊对个人成长的重要性。

答案：友谊对个人成长非常重要。它可以提供情感支持，让我们在困难时得到帮助和鼓励。友谊还能帮助我们建立自信，通过与朋友的互动，我们可以发现自己的优点和价值。此外，友谊还能促进个人成长，通过与朋友交流，我们可以学习到新的知识和技能，丰富自己的人生经验。

2.与人相处的技巧

题型：请列举三种与人相处的技巧。

答案：与人相处的技巧有很多，以下列举三种：

（1）尊重他人：尊重他人的观点和感受，不轻易批评或嘲笑他人，给予他人足够的关注和理解。

（2）倾听他人：耐心倾听他人的想法和需求，不打断对方，给予对方足够的发言空间。

（3）表达自己：清晰、诚恳地表达自己的观点和需求，同时也要注意用语礼貌，避免伤害他人。

3.团队精神的重要性

题型：请举例说明团队精神在实际生活中的应用。

答案：团队精神在实际生活中应用广泛。例如，在工作场所，团队精神可以帮助团队成员更好地合作，共同完成任务。在家庭中，团队精神可以帮助家庭成员共同分担家务，营造和谐的家庭氛围。在学校中，团队精神可以帮助学生更好地完成学习任务，共同进步。

4.情绪管理的重要性

题型：请列举三种情绪管理的方法。

答案：情绪管理