七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第21课 清朝前期的文学艺术教案 新人教版

七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级历史下册第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术。具体内容包括：

1.了解清朝前期文学艺术的特点和成就，掌握其主要代表人物和作品。

2.分析清朝前期文学艺术与前朝代的联系和区别，认识其在中国文学艺术发展史上的地位和影响。

3.通过对清朝前期文学艺术的学习，培养学生的审美情趣和文化素养，提高其历史思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了明清时期的历史背景和基本知识，对于统一多民族国家的巩固与发展有一定的认识。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步深入掌握清朝前期的文学艺术成就，从而全面了解明清时期的历史文化。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.史料实证：通过分析清朝前期文学艺术作品，培养学生运用史料进行实证分析的能力，使其能够从作品中获取历史信息，认识历史现象，形成对历史发展脉络的理解。

2.历史理解：通过对比分析清朝前期文学艺术与前朝代的艺术形式和风格，帮助学生理解历史时期的文化特点和变迁，认识文学艺术与社会历史的相互关系。

3.文化认同：通过学习清朝前期的文学艺术成就，使学生感受到中华民族文化的独特魅力，增强对中华文化的认同感和自豪感，培养学生的文化自信。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题，进行批判性思考，激发创新意识，培养解决问题的能力。同时，通过欣赏文学艺术作品，培养学生的审美情趣和创造力。

5.沟通与表达：在课堂上，引导学生运用所学知识进行讨论和交流，提高学生的口头表达能力。同时，通过写作练习，培养学生的文字表达能力和历史写作能力。重点难点及解决办法重点：

1.清朝前期文学艺术的特点和成就。

2.清朝前期文学艺术在中国文学艺术发展史上的地位和影响。

难点：

1.理解并分析清朝前期文学艺术作品中的历史背景和文化内涵。

2.把握清朝前期文学艺术与前朝代的艺术形式和风格的区别。

解决办法：

1.运用多媒体展示清朝前期的文学艺术作品，引导学生直观感受其特点和成就。通过小组讨论和分享，加深学生对作品的理解和分析。

2.组织学生进行比较学习，提供相关的前朝代艺术作品进行对照，引导学生观察和分析两者之间的异同，帮助学生把握区别。

3.设计写作任务，让学生尝试创作与清朝前期文学艺术风格相似的作品，通过实践操作，加深学生对艺术形式和风格的理解和运用。

4.邀请专家或邀请有特长的学生进行示范讲解，让学生亲身体验文学艺术的创作过程，增强学生的学习兴趣和参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级历史下册》第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术所需的教材或学习资料。教材中应包括课文内容、相关注释、图片和插图等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。可以收集一些清朝前期的文学艺术作品、作家简介、作品赏析等资料，以图文并茂的形式展示给学生，增强直观感受和理解。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生体验传统绘画或书法，需要准备画纸、画笔、墨水等器材；如果安排学生欣赏古代音乐或舞蹈，可以准备相关的音乐器材或舞蹈服饰。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些展示区，展示清朝前期的文学艺术作品、学生作品等，营造一个有利于学习和创作的环境。

5.学习任务单：设计学习任务单，包括课堂讨论问题、思考题、练习题等，帮助学生系统学习和复习本节课的内容。

6.互动环节：设计一些互动环节，如小组讨论、角色扮演、作品展示等，激发学生的学习兴趣和参与度。可以准备一些讨论话题或情景剧剧本，引导学生进行深入思考和创造性表达。

7.评价方式：准备评价方式，如课堂表现评价、作品评价、小组合作评价等，对学生的学习情况进行全面评估。可以设计一些评价表格或评分标准，帮助学生了解自己的学习成果和进步。

8.备课资料：查阅相关的历史文献、学术论文、教学参考书等备课资料，以确保教学内容的准确性和深度。可以借鉴一些优秀的历史教学案例或教学设计，为自己的教学提供灵感和借鉴。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解清朝前期文学艺术的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习清朝前期文学艺术内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习清朝前期文学艺术的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的明清时期的历史背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解清朝前期文学艺术的基本概念和特点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕文学艺术作品的特点和风格展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学习内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与清朝前期文学艺术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合清朝前期文学艺术的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的清朝前期文学艺术内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的清朝前期文学艺术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及清朝前期的文学艺术知识点，具体包括以下几个方面：

1.文学艺术的特点和成就：清朝前期的文学艺术在形式和内容上都有独特的风格和特点。以诗歌、散文、小说、戏剧等文学形式为例，介绍其独特的艺术风格和创作手法。同时，强调清朝前期文学艺术在中国文学史上的地位和影响。

2.主要文学艺术作品：介绍清朝前期的一些代表性文学作品，包括诗歌、散文、小说、戏剧等。分析这些作品的主题思想、艺术特色和创作背景，帮助学生了解和欣赏这些作品。

3.文学艺术家的生平事迹：介绍清朝前期的几位著名文学艺术家的生平事迹和创作背景，包括他们的生平经历、艺术成就和影响。通过了解文学艺术家的生平事迹，使学生更好地理解他们的作品和艺术风格。

4.文学艺术与社会历史的联系：分析清朝前期的文学艺术与社会历史背景的关系，探讨文学艺术作品中所反映的社会历史现象和时代特征。通过学习文学艺术作品，使学生更好地理解明清时期的历史文化。

5.文学艺术的传承与创新：介绍清朝前期文学艺术在传承和发扬前朝代文学艺术的基础上所进行的一些创新和变革。同时，探讨文学艺术在历史发展中的演变和进步。板书设计①文学艺术的特点和成就：

-诗歌：韵律优美，意境深远

-散文：语言流畅，情感真挚

-小说：情节曲折，人物鲜明

-戏剧：舞台表演，互动性强

②主要文学艺术作品：

-《红楼梦》：描绘封建社会的家族兴衰

-《儒林外史》：讽刺科举制度的腐败

-《聊斋志异》：短篇小说，奇异诡谲

-《长生殿》：歌颂爱情，悲剧色彩

③文学艺术家的生平事迹：

-曹雪芹：创作《红楼梦》，生活坎坷

-蒲松龄：编写《聊斋志异》，博学多才

-汤显祖：创作《牡丹亭》，影响深远

-洪显祖：戏剧创作，才华横溢

④文学艺术与社会历史的联系：

-反映社会现实：文学作品揭示了当时社会的矛盾和问题

-体现时代精神：文学艺术作品反映了明清时期的时代特征和民族精神

⑤文学艺术的传承与创新：

-传承：继承前朝代文学艺术的传统和精华

-创新：在传统基础上进行创新和变革，发展新的文学艺术形式

板书设计应注重艺术性和趣味性，通过图文并茂、色彩搭配等方式，使板书更具吸引力和生动性。例如，可以使用符号、图标、线条等元素来区分不同类型的文学艺术作品，使用彩色粉笔或markers来突出重点内容，或者设计一些与文学艺术作品相关的插图或漫画，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思与改进1.设计反思活动：在教学后，我安排了一个简单的问卷调查，让学生匿名填写他们对本节课的反馈。问卷中包括了对课堂氛围、教学内容、互动环节和作业布置等方面的评价。此外，我还邀请学生进行面对面的交流，了解他们对本节课的看法和建议。

2.识别需要改进的地方：根据学生的反馈，我发现了一些需要改进的地方。首先，学生在课堂互动环节的参与度不高，可能是因为问题设置不够吸引人，或者讨论时间不够充分。其次，部分学生对文学艺术作品的分析和理解还不够深入，可能是因为我在讲解过程中没有提供足够的实例和背景知识。最后，一些学生反映作业量偏多，可能会影响他们的学习效果。

3.制定改进措施：针对以上问题，我制定了以下改进措施，计划在未来的教学中实施。

首先，为了提高学生的课堂参与度，我将在设计问题时更加注重趣味性和启发性，鼓励学生积极思考和表达自己的观点。同时，我会预留更多的时间进行小组讨论，确保每个学生都有机会参与到课堂互动中来。

其次，为了帮助学生更深入地理解和分析文学艺术作品，我将在讲解过程中提供更多的实例和背景知识，引导学生从多个角度去欣赏和解读作品。此外，我还会设计一些实践活动，让学生亲身体验文学艺术的创作过程，提高他们的实践能力。

最后，为了减轻学生的作业负担，我将在布置作业时更加注重精炼和实用，避免过多的重复性作业。同时，我会定期检查学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导，帮助他们提高学习效果。典型例题讲解例题1：请简述清朝前期诗歌的特点。

答案：清朝前期诗歌的特点有：注重情感表达，语言优美，意境深远；注重个人情感的抒发，反映了当时社会的矛盾和问题；继承了前朝代诗歌的传统，又有所创新和发展。

例题2：请分析《红楼梦》这部小说的主要主题思想。

答案：《红楼梦》这部小说的主要主题思想是反映封建社会的家族兴衰，揭示了封建社会的矛盾和问题，同时表达了对人性的关怀和对美好爱情的追求。

例题3：请简述清朝前期散文的特点。

答案：清朝前期散文的特点有：注重语言的流畅和表达的真实性，情感真挚，议论深刻；继承了前朝代散文的传统，又有所创新和发展；反映了当时社会的现实和问题。

例题4：请分析《儒林外史》这部小说的主要艺术特色。

答案：《儒林外史》这部小说的主要艺术特色有：以讽刺的手法，揭示了科举制度的腐败和弊端；通过生动的人物形象和情节，展现了当时社会的现实和问题；语言幽默风趣，情节曲折有趣。

例题5：请简述清朝前期戏剧的特点。

答案：清朝前期戏剧的特点有：注重舞台表演和互动性，情节曲折，人物鲜明；继承了前朝代戏剧的传统，又有所创新和发展；反映了当时社会的现实和问题，同时也表达了人们对美好事物的追求和向往。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的清朝前期文学艺术的主要内容，包括文学艺术的特点和成就，主要文学艺术作品，文学艺术家的生平事迹，文学艺术与社会历史的联系，以及文学艺术的传承与创新。

2.强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系，提高学生的理解和记忆能力。

3.鼓励学生分享他们在学习过程中的心得体会，激发学生的学习兴趣和主动性。

当堂检测：

1.请简述清朝前期诗歌的特点。

答案：清朝前期诗歌的特点有：注重情感表达，语言优美，意境深远；继承了前朝代诗歌的传统，又有所创新和发展。

2.请分析《红楼梦》这部小说的主要主题思想。

答案：《红楼梦》这部小说的主要主题思想是反映封建社会的家族兴衰，揭示了封建社会的矛盾和问题，同时表达了对人性的关怀和对美好爱情的追求。

3.请简述清朝前期散文的特点。

答案：清朝前期散文的特点有：注重