given有哪些用用法

/given有哪些用用法1.用作give的过去分词，引出过去分词短语作状语，意为“如果有……”，“假定……”等义，此时要注意其逻辑主语与句子主语保持一致，句子谓语是否用虚拟语气，要视句子的具体含义而定。如：Giventime,they’llprobablyagree.给以时间的话，他们可能会同意。（=Ifwegivethemtime…或Iftheyaregiventime…）Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.要是对这些树多加注意，它们会长得更好。（=Ifthetreeshadbeengivenmoreattention,theycouldbegrownbetter.)2.在现代英语中可用作介词，后接名词或代词，意为“考虑到”或“鉴于”。如：Giventheirinexperience,they’vedoneagoodjob.考虑到他们缺乏经验，这工作他们已干得很不错了。Givenherinterestinchildren,I’msureteachingistherightcareerforher.鉴于她对小孩的兴趣，我敢肯定教书是她最适合的职业。注意，given后也可接that从句。如上面两句也可以改为：Giventhatthey’reinexperienced,theyhavedoneagoodjob.Giventhatsheisinterestedinchildren,I’msureteachingistherightcareerforher.3.用作形容词，意为“特定的”“一定的”“规定的”等，通常用作定语。如：Theworkmustbedonewithinthegiventime.工作必须在规定时间内完成。Theyweretomeetatagiventimeandplace.他们定了个特定时间和地点见面。比较下面一句，given为过去分词，用作后置定语：ThebookgiventohimwasanEnglishnovel.(=ThebookwhichwasgiventohimwasanEnglishnovel).送给他的那本书是本英语小说。不用主语或宾语的as和than从句As和than可以引导没有主语或宾语代词（有点像as和than是关系代词）的从句。没有主语代词的从句主要用在正式文体中。Theirmarriagewasasstormyashadbeenexpected.他们的婚姻正如所预料的那样一波三折。（不能说…asithadbeenexpected.）Anne’sgoingtojoinus,aswasagreedlastweek.正如上周大家同意了的，安妮将加入到我们中间来。（不能说…asitwasagreedlastweek.）Heworriesmorethanisgoodforhim.他担心过度，对他没有好处。（不能说Heworriesmorethanit/whatisgoodforhim.）Don’tloseyourpassport,asIdidlastyear.别像我去年一样把你的护照丢了。（不能说…asIdiditlastyear）TheysentmorethanIhadordered.他们送来的比我预定的要多。（不能说…morethanIhadorderedit.）ascanbe中as的用法as…ascan[could]be结构通常可译为“极其”“非常”“要多……就多……”。如：

Bothhouseswereascleanascouldbe.

两座房子都极其干净。

A：Whatwastheweatherlikeonyourholiday?

你度假时天气怎么样?

B：Itwasasgoodascouldbeexpected.

好得很。

关于as...as结构的几个句式

在讲到形容词比较级as...as时，绝大多数讲的都是as+形容词+as结构。例如：

Heisashandsomeashisbrother(is).他和他哥哥一样英俊。

JudygoestothemoviesasoftenasSaradoes.朱迪像莎拉一样时常去看电影。

OldJohngoestosleepaseasilyasababydoes.老约翰像婴儿一样容易入睡。

Hecannotrunso/asfastasyou.他不能有你跑得那么快。

但是，像上面那样的例子多了，就产生一个问题：不少学生都以为as...as中间只有形容词。实际上，在as...as结构中，还可以有其它的几个句式。

1、as形容词+名词as句式

这种结构在文章中也很常见，但很多学生不习惯。这里给几个例子，请大家仔细研究一下，提一点请大家注意，就是：形容词后面(包括many/much)的名词有单数、有复数、有不可数。例如：

Thisisasgoodanexampleastheotheris.这和另外一个一样是个好例子。

HeisasniceaboyasPeter(is).他和彼得一样都是好男孩。

Thegirlsareasbusywiththeirworkasbees.这些女孩子就跟蜜蜂一样忙着工作。

ShehasasmanyfriendsasMary(does).她和玛丽一样有许多朋友。

HehasasmuchmoneyasJohn(does).他和约翰一样有很多钱。

Icancarryasmuchpaperasyoucan.你能搬多少纸，我也能搬多少。

2、asmanyas与asmuchas这两个比较的意思是“像……一样多”，既可以把它们作为比较级看，也可以把它们看作是一个固定的词组。同样，在...many/much...后面可以插入名词，形成as...many/much+名词...as的句式。例如：

(1)作为固定词组来使用的，相当于“……那么多”。

Shehasasmanyassevensisters.她的姊妹有七人之多。

Asmanyas100peoplewerekilledintheaircrash.这次空难中多达一百人丧生。

Igavethebeggarasmuchas1,00yen.我给了这乞丐整整一百元。

Buildingcostsranuptoasmuchas$20million.建筑费用涨到高达两千万。类似的“长达……”、“宽达……”、“早在…”等，也可以用这种结构表示。例如：

IhavebeenlearningEnglish(for)aslongas15years.我学英文已有十五年之久。

Hecamehomeaslateastwointhemorning.他迟至清晨两点才回家。

Isawyourbrotheraslateaslastweek.上个礼拜我还看到你哥哥。

Theriverisaswideas100meters.这条河宽达一百公尺。

ImailedtheletterasearlyasFriday.我早在星期五就把信寄了。

Wewalkedasfarastherailroadstation.我们走到火车站那样远的地方。

(2)作为比较级来使用的，后面可以插入名词，意思是“……一样”。

Toeattoomuchisasmuchabadthingastoeatnothing.吃太多和什么都不吃同样是坏事。

HeisasmuchamemberoftheorchestraasTom.他和汤姆同样是管弦乐队的成员。

Cometsarejustasmuchmembersofthesun’sfamilyas(are)theotherplanets.彗星和其他的行星同样是太阳家族的成员。as...as...结构用法讲解一、as…as结构的基本用法其基本意思为“与……一样”，其中的第一个as为副词，其后通常接形容词或副词(用原级)，第二个as可用作介词(后接名词或代词)或连词(后接从句)。使用时应注意以下几点：1.在否定句中，第一个as也可换成so：Hedoesn’tstudyas[so]hardashisbrother.他学习不如他弟弟努力。2.在该结构的两个as之间通常接形容词或副词的原级，但若涉与数量或程度，可用“asmuch+不可数名词+as”和“asmany+可数名词复数+as”：You’vemadeasmanymistakesasIhave.你犯的错误和我犯的一样多。Ihaven’tgotasmuchmoneyasIthought.我不像原来想像的有那么多钱。其间接形容词时，有时该形容词还可修饰另一名词，但这个名词应带有不定冠词(注意词序)：Sheisasgoodacookashermother.她和她妈妈一样是位好厨师。也可说：Sheisacookasgoodashermother.但不说：Sheisasagoodcookashermother.或Theyareasgoodcooksasus.二、关于第二个as的词性第二个as后接从句时，该as通常为连词，但有时这个as还充当其后从句的主语或宾语，此时该as实为关系代词。如：Igavehimasmuchashecouldeat.他能吃多少，我就给了他多少。We’vegotfoodforasmanypeopleaswantit.我们的食物，无论多少人吃都够了。注：若第二个as用作连词引导一个表示将来意义的从句，则该从句可用现在时表示将来，也可直接使用将来时态。如：We’llgetthereassoonasyoudo[will].你一到，我们就到。三、as…as…结构的修饰语该结构根据情况可用使用以下修饰语：(not)nearly,almost,just,nothinglike,exactly,notquite,half,one-ten,twice,threetimes,30percent等，并且这些修饰语必须置于第一个as之前，而不能置于其后。如：Hedoesn’tplayhalfaswellashissister.他演奏的水平不与他姐姐的一半。Thisdressistwiceasexpensiveasthat.这件连衣裙比那件贵一倍。四、as…as…结构的省略在非正式场合(尤其是美国英语中)，有时可以省略第一个as。如：Whenoverforty,hemarriedawomanpoorashimself.他在40多岁时娶了一个像他本人一样穷的女人。另外，若意思明确，有时可省略第二个as与其后的相关词语。如：Thepianosinthatshopwillbecheaper,butnotasgood.那家商店的收音机会便宜些，但质量没那么好。whatever的用法

Whatever有两个用法，一是引导名词性从句（如主语从句、宾语从句、表语从句），二是用于引导让步状语从句。

1.用于引导名词性从句

Whatevershedidwasright.她做的一切都是对的。

Whatevershedidwasright.她做的一切都是对的。

Iwilldowhateveryouwish.我可做任何你想我做的事。

Givethemwhatevertheydesire.他们想要什么就给他们什么。

WhateverIhaveisatyourservice.我所有的一切都由你使用。

Youmaydowhateveryouwanttodo.无论你想做什么事，你都可以做。

I’lljustsaywhatevercomesintomyhead.一我想到什么就说什么。

Oneshouldsticktowhateveronehasbegun.开始了的事就要坚持下去。

Shewouldtellhimwhatevernewsshegot.她得到的任何消息都会告诉他。

I’mgoingtolearnwhatevermytutorwishes.我将学习任何我的导师愿意我学的东西。

Collegestudentsareseendoingwhateverworktheycanfind.我们可以看到,只要有工作，大学生们什么都干。

Dowhatevershetellsyouandyou'llhavepeace.她叫你干什么你就干什么,那你就太平了。

2.用于引导让步状语从句

Whateverwesaid,he'ddisagree.无论我们说什么，他都不同意。

WhateverhappenedImustbecalm.不管发生什么情况我都要镇静。

We’llgoalongtogetherwhateverhappens.不管发生什么情况我们都要起干。

Don’tloseheartwhateverdifficultiesyoumeet.不管遇到什么困难都不要灰心。

Whateveryoudo,Iwon'ttellyoumysecret.不管你做什么，我都不会把我的秘密告诉你。

Whateverhappens,we'llmeetheretonight.不管发生什么事情，我们今晚都在这儿碰头。

Whateverhappens,thefirstimportantthingistokeepcool.不管发生什么事,头等重要的是保持冷静。

【注意1】

whatever还可用于加强语气，相当于whatever,whatonearth等。如：

Whateveristhematter?这是怎么回事?

Whateverdoeshemean?他到底是什么意思?

【注意2】

Whatever从句有时可以省略。如：

Whateveryourargument,Ishallholdtomydecision.不管你怎样争辩，我还是坚持自己的决定While用法小结一、while作名词用，表示“一会儿”“一段时间”1.Shelikestoliedownforawhileafterlunch.她喜欢午饭后躺一会儿。2.Comingtoanothercountrytostudyrequiresabigadjustmentandittakesawhiletofitin.来到另一个国家求学，需要花一段时间来适应。While作连词引导时间状语1.Wemuststrikewhiletheironishot.趁热打铁。2.Whileshewaslisteningtotheradio，shefellasleep.她听着收音机睡着了。引起让步状语从句，意思是“虽然…但是….”、“尽管…但是…”(多放于句首)1.Whileheloveshisstudents，heisverystrictwiththem.虽然他爱他的学生，可是他对他们很严格。2.Werestinganduseful，itisimportanttorememberthattheymaynotalwaystellusmuch.虽然这些实验很有趣也有用，但是很重要的是要记住，这些实验也可能不会告诉你很多。引起条件状语，意思是“只要”1.Whilethereislifethereishope.只要生命存在，就有希望。2.Whilethereisawaythereisaway.有志者事竟成。三、While作并列连词用，意思为“而，然而”，表对比。而but表转折。注意用心比较体会while与but的句中用意1.Somepeoplewastefoodwhileothershaven'tenough.有些人很费粮食，然而有些人却吃不饱。2.Thesonwashavingagoodmealathome，whiletheparentswereworkinginthefields.儿子在家吃好饭而父母却在田里辛勤劳作。3.Ioughttohavehelpedher，butInevercould.我本该帮她但没能。4.Honeyissweet，butthebeestings.蜂蜜很甜，但蜜蜂有刺蜇人。四.while，when，as的用法区别都译为“当…的时候”，区别为：when后的从句谓语动词既可是延续性动词，也可是短暂性动词，而且还可作并列连词，译为“这时”。但以下句型一定用when，作并列连词：句型A：beabouttodo…when…正要做…这时(发生另一事)句型B：was/weredoing…when…正在…这时(发生另一事)句型C：haddone…when…刚要做…这时(发生另一事)1.Wewereabouttosetoutwhenitbegantorain.我们刚要出发天突然下雨了。2.Hehadhardlysatdownwhenhismobilerang.他刚一坐下手机就响了。3.IwaswalkingalongthebankoftheriverwhenIoit.我正沿河岸散步突然掉进水里。while后的从句谓语动词只能是延续性动词，强调主从句的两个动词同时发生；while也可作并列连词，表示两个动作的对比，译为“而”“然而”。as则表示两个变化中的动作的同时性，译为“一边…一边…”。1.Whilehismotherwascookinginthekitchen，theboyfellasleepinthechair.(在一个延续动作过程中发生另一个动作)2.Hehurriedhome，lookingbehindashewent.他匆匆回家，边走边往后看。巩固练习：一.改错1.SheisfatbutIamthin.2.Itwasrainingwhilewearrived.3.Shesangwhilehewalked.4.Idon'tknowthemwell，whiletheyaremyneighbors.二.选择最佳答案：1.ShethoughtIwaspraisingherchild，_____，infact，Iwasscoldinghimforhisbadbehaviorsatschool.A.what B.while C.sothat D.therefore2.Idoeverysinglebitofhousework____myhusbandBobjustdoesthedishesnowandthen.A.while B.since C.when D.as3.______euniversitywiththeabilitytotakeagoodsetofnotes，thisisnotalwaysthecase.A.When B.As C.For D.While4.Wewereswimminginthelake___suddenlythestormstarted.A.when B.while C.until D.before5.Youseemtohavehadthatcarforyears.Yes，it'singoodcondition，butIshouldsellit____itstillruns.A.if B.before C.because D.while答案：一1.but改成while。因为fat与thin形成对比2.while改成when。因为arrived为短暂动词3.while改成as。表示“一边…一边…”4.Whiletheyaremyneighbors，Idon'tknowthemwell.主句和从句颠倒位置。二.1.选B。while并列连词，表对比，意为，“而，但是”2.选A.while含有对比之意，意为“然而”。3.选D.在此句中while表示“尽管”。4.选A。wasdoing···when···一个固定句式。5.选D.意思为“趁着···”1、大多数形容词既作表语又作定语。例:Itisabeautifulcity.这是一座美丽的城市。Thecityisbeautiful.这座城市美丽。2、但是,有些形容词总是作表语而不作定语,这就是表语形容词(predicativeadjectives)。我们说:Birdsarealikeinmanyways.(鸟在许多方面相似),或者说:Scientistsfoundthesebirdsalikeinmanyways.(科学家发现这些鸟在许多方面相似);我们不说:Thealikebirds...。许多表语形容词以a-开头,例如ablaze(着火的),afire(燃烧的),aglow(发红的),afraid(害怕的),alike(相像的),alive(活着的),alone(孤单的),ashamed(惭愧的),asleep(睡着的),astir(活动的),averse(反对的),awake(醒着的),aware(意识到的),awash(被波浪冲打的),awry(歪的)等。其它的表语形容词:有content(满足的),glad(高兴的),ill(生病的),likely(可能的),ready(准备好的),sorry(遗憾的),sure(肯定的),unable(无能的),unlikely(不可能的),well(健康的)等。3、而另一些形容词又只作定语,不作表语。我们说:atomicenergy(原子能),而不说:*Theenergyisatomic.

常见的定语形容词还有:countless,cubic,digital,east,eastern,eventual,existing,federal,indoor,institutional,introductory,investigative,lone,maximum,nationwide,neighboring,north,northern,occasional,outdoor,phonetic,remedial,reproductive,south,southern,supplementary,underlying,west,western,woolen等。

4.形容词作表语或定语还与词义有关。例如ill作“生病的”讲,一般作表语。我们说:Themanwasill.我们不说:*theillman?ill作“有害的、坏的”讲又只作定语。我们说:Thewarhadmanyillconsequences.(战争造成了很多恶劣后果);我们不说:*Thewarconsequencewasill.又例:“Hiswifewaslate.”是“他的妻子迟到了。”,而hislatewife则是“他的已故妻子”。后置是相对于前置而言的，一般来说在英语中一个词做定语要前置，两个与两个以上要后置，这是英语中的平衡原则，为了防止头重脚轻．以下是具体讲解：英语定语就其在句中的位置来说，可分为前置定语和后置定语，而汉语定语一般放在名词之前。英汉两种语言中，定语在句中的顺序有其相同之处，也有其不同之处。在教学实践中，我们常常发现学生在英译汉的作业中由于不谙两种语言中定语顺序的不同，造成译文不通顺，或由此造成种种误解。如果我们能够通过英汉两种语言的对比，找出英语定语汉译中顺序上一些可以遵循的规律，则有助于人们避免或少犯这类错误。本文拟就在这方面作些初步探讨。一、英语中两个或两个以上前置定语汉译时的顺序问题I.专有形容词同描述形容词、数词、冠词等之间的顺序：英语专有形容词修饰名词时通常放在描述形容词、数词和冠词之后，但是译成汉语时，专有形容词一般需移至他们之前。例如：HewroteanarticleontheancientChinesehistory.他写了一篇关于中国古代史的文章。这句中的theancientChinesehistory,不宜照英语原文词序译为“古代中国史”，因为汉语“古代中国史”的含义是“古代中国的历史”，译成英语变为thehistoryofancientChina.。其实，theancientChinesehistory的原义是“中国古代的历史”。英语相当于China’sancienthistory,所以这里的专有形容词Chinese译成汉语完全可以移至描述形容词之前，应译为”中国古代史”。2．AnAmericanuniversitypresidentcommented如果这句也照原文词序译为“一位美国大学校长”。词语之间的修关系不太清楚，可能使人误为“一位美国大学的校长”，即把句中的American误解为修饰university，其实它是修饰president，或者更确切地说，修饰universitypresident这个意群。所以翻译时可将专有形容词American移至不定冠词an之前，译为“美国的一位大学校长”这样译法就把修饰关系表达清楚了。II．一般形容词之间的顺序：这里所说的英语一般形容词，泛指除了专有形溶词以外的所有其它形容词。英语一般形容词之间的顺序，译成汉语有时可照英语原文顺序，但有时必须改变它们之间的顺序。下面举几个需要改变词序的译例：3．Thepropertyisoffundamentalspiritualandculturalvaluetosuchcountries.这种财产对这些国家具有思想与文化的根本价值。这句中的形容词fundamental和spiritualandcultural都修饰value，如按照英语词序译为“根本的思想与文化价值”，有可能误解为“根本的”修饰“思想”，不如在译文中将“根本的”移至“思想与文化”之后意义明确。又如Thereareothertheoreticalpossibilities,不宜译为“其它理论上的可能性”，这样译法可能给人一种错觉，好象“其它”修饰“理论”，应把other与theoretical之间的次序颠倒，译为“理论上的其它可能性”。4．Allcompetentuniversityscientistsshouldbesupportedtodoworkoftheirownchoice.应该支持大学里所有合格的科学家从事他们自己选择的工作。这句中的名词scientists前面有三个前置定语：all,competent和用作形容词的名词university，如果按照英语顺序译为“所有合格的大学科学家”，似乎“合格的”有可能被误解为修饰“大学”，而不是修饰“科学家”，所以在汉语译文中将“大学里”移至“所有合格的”之前。从上述各例句中可看出，英语中两个以上的前置定语译成汉语时有时需要变动顺序，其原则是：一、避免译文引起误解。二、符合汉语习惯。

二．英语中两个或两个以上后置定语汉译时的顺序问题。英语中两个或两个以上后置定语译成汉语时，一般来说，后面的定语须相应地移至前面，换句话说，第二个后置定语应移于第一个之前。例如：5、PeopleofgoodwillintheArabcountriesarestrugglingagainstIsraeliaggression.阿拉伯国家善良的人们正在为反抗以色列的侵略而斗争。这句原文中的两个介词短语定语ofgoodwill和intheArabcountries都修饰people，译成汉语时宜把第二个后置定语intheArabcountries移至第一个ofgoodwill之前。6.TheyhavealreadyfulfilledthetargetsofindustrialproductionsetbythenewFive-YearPlan.他们已经完成了新五年计划所规定的工业生产的目标。这句中的targets有两个后置定语：第一个是ofindustrialproduction，第二个是过去分词引导的定语短语setbythenewFive-YearPlan，译成汉语时，第二个移至第一个之前。当然，有些后置定语的结构含义不同，汉译时的处理方法也不尽相同。例如：7.Anotherwell-knowninstanceoftheroleofchanceisconnectedwiththediscoveryofpenicillinbyFleming.

偶然性作用的另一个众所周知的例子，是弗来明发现青霉素。这句中的thediscoveryofpenicillinbyFleming，从形式上看ofpenicillin和byFleming，都是修饰discovery的后置定语，但从意义上看，这个短语相当于Flemingdiscoveredpenicillin，句中的of表示动宾关系，而例6和例7中的短语表示描述关系，所以不能机械地照前面两例那样译为“弗来明的青霉素的发现”，应根据不同结构的不同含义，采用不同的方法，译为“弗来明发现青霉素”。三．英语中前置定语和后置定语汉译时的一般顺序英语句子中，如果一个被修饰语既有前置定语，又有后置定语，译成汉语时，一般的顺序是后置定语放在前置定语之前。例如：8.Petroleumisthelargestsourceofliquidfuel.石油是液体燃料的最大来源。初学者翻译时，往往按照原文中的先后顺序，译为“石油是最大液体燃料的来源”，这样译法容易产生误解，好象是“（最大的）”修饰“液体燃料”，但原文中的thelargest无疑修饰source，译成汉语应将“液体燃料”移至“最大”之前，即将后置定语ofliquidfuel放在前置定语largest之前，所以译为“石油是液体燃料的最大来源”。9.Manypeoplebelieve,however,thatourprogressdependsontwodifferentaspectsofscience.

然而，很多人认为，我们的进步依靠科学的两个不同方面。如果把这句中的twodifferentaspectsofscience译为“两个不同的科学方面”，译文中的“两个不同的”好似修饰“科学”或“科学方面”，其实原文中的two和different都修饰aspects，译成汉语应将后置定语ofscience放在前置定语two和different之前，译为“科学的两个不同方面”。以上分三个方面举例说明了英语中前置定语之间、后置定语之间以与前置定语与后置定语之间汉译时变动词序的一般规律。然而，语言的现象千变万化，翻译的灵活性有很大。因此翻译时既要运用一般规律，又要根据不同文体、不同的语言现象作出灵活处理。定语从句在复合句中作定语，修饰名词或代词的从句叫定语从句。它的作用相当于形容词,用来修饰主句中的某一个名词或代词或整个主句，所以也称之为形容词性从句。引导定语从句的词叫关系词,关系词除起连接作用外还在句中担当一定的句子成分.被定语从句修饰的词叫先行词。根据关系词在从句中充当成分的不同,关系词可分为关系代词:who,whom(people),which(things),that,whose关系副词:when,where,why。Who指人,在从句中作主语e.g.Yourfriendwhostudiesinthecollegecametoseeyouyesterday.Thisisthemanwhohelpedme.Whom指人,在从句中作动词或介词的宾语e.g.Themanwhomyouwanttoseehascome.Thedoctorwhomyouarelookingforisintheroom.注：whom通常被省略或用who/that替换。常用于非限制性定于从句。Which指物,在从句中作主语,宾语，Which在作宾语时可省略。e.g.Hereisthebookwhichtellsaboutgrammar.Ihavefoundthecarwhichyoulostyesterday.有时候，定语从句指的不是它前面的名词，而是整个句子e.g.Heshowedmeaphotowhichupsetme.Hetoreupmyphoto,whichupsetme.正确使用关系代词,关系代词前要有名词(代词)关系代词在所引导的定语从句中要充当主语,宾语否则,关系代词前要接介词,该介词可移至句尾.e.g.HeisamanwhomIenjoyworkingwith.Whom前有名词,whom是宾格,在从句中作宾语。Enjoy後的动名词working是由不与物动词转化Whom不能直接作宾语,所以要加介词。e.g.Heisamanfor/withwhomIenjoyworking.For可移至句尾：e.g.HeisamanwhomIenjoyworkingwith/for.Whom/which作介词后作宾语时不能省略.限定性定语从句与非限定性定语从句非限定性定语从句用于对主句先行词的补充说明，没有它不影响主句意思的完整，常用逗号把主句和从句分开。从句中作宾语的关系代词不能省略。e.g.Weweregivenalovelydoubleroom,whichhadaseaview.I,whoamblind,adviseyoutouseyoureyeswell.专有名词,如:John,Peter,Beijing独一性名词,如:myfather/mother,myschool被定语从句修饰时,由于本身具有特殊性,不需被定语从句加以限定。e.g.IlikeJohn,whoworkshard.Ilikemyschool,whichisfamous.限定性定语从句用于对主句先行词加以限制或分类，是句中不可缺少的组成部分，主句和从句之间不能用逗号分开。普通名词不具有特殊性,定语从句为先行词不可缺少的定语,省去了则主句的意思就会不完整.从句前不可加逗号.e.g.Iliketheboywhostudieshard.Isthisthebookwhichyouwerelookingfor.作关系代词的that的用法:that可以代替who,whom,which,可指人,物，在从句中作主语,宾语,表语。e.g.Whoisthemanthatisreadingthenewspaper.Heistheman(whom/that)Icantrust.Theletter(that/which)Ireceivedwasfrommyfather.注：作表语表身份时只能用that:e.g.Heisnottheman(who×)thathewastenyearsago.Heisnotthehappyboythatheusedtobe.Theteacherthatyouareshouldknowhowtoteachgrammar.在限制性定于从句中，用that替换其他关系代词who,whom,which应注意:其前不可置介词其前不可有逗点(不可用于非限定性定语从句)e.g.Theearthonwhichweliveisabigball.Theearththat/whichweliveonisabigball.由that引导的定语从句1.先行词为不定代词：all/both/neither/none/either/each/other/others/another/much/many/few/little/one/some/anything/nothing/everything等e.g.Allthatwecandoistobelieveher.IsthereanythingthatIcandoforyou.Muchyouhavereadisnonsense.2.先行词被形容词最高级,序数词,修饰时e.g.Thefirstlessonthathegavewasinteresting.ItisthemostbeautifulparkthatIhaveeverbeento.Thisisthebestthatcanbedonenow.3.先行词被不定代词all,every,no,some,any,little,few,much,each等,和theonly,thevery,thesame,thelast修饰时e.g.ThisistheverydictionarythatIwant.Theonlythingthatwecoulddowastowait.Youmayborrowanybookthatinterestyou.Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.4.先行词为数词时e.g.Icaughttwofishyesterday.Nowyoucanseethetwothatarestillalive.5.先行词既有人又有物e.g.Thewriterandhisnovelthatyouhavejusttalkedaboutarewellknown.6.如果有两个定语从句,应避免重复e.g.Thestudentthatwaspunishedisthemonitorwhostudieshard.Hebuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.7.当句中已有who/which时,定语从句要用that而不用who(m)/whiche.g.Whoisthepersonthatisstandingatthegate.Whoisthemanthatisreadingthenewspaper?Whichofusthatknowssomethingaboutphysicsdoesnotknowthis.Ofwhom/which,etc.名词和不定代词(some,any,none,all,both,several,enough,manyandfew)可以和ofwhom/ofwhich连用e.g.It’safamilyofeightchildren,allofwhomarestudyingmusic.Hehaswrittenabook,thenameofwhichIhaveforgotten.We’vetestedtheseboots,noneofwhichiscompletelywaterproof.这种结构也可以和表数量（quantity）和最高级（thesuperlatives）连用e.g.anumberofwhom/threeofwhich/halfofwhichThemajorityofwhom/theyoungestofwhomOfwhom/which在从句中作主语时，有以下两种结构e.g.Doyouseethehousethewindowsofwhichareallbroken?(ofwhichthewindows)Theeightypassengers,tenofwhomwereBritish,allescaped.(ofwhomten)定语从句和不定式介词+关系代词可以和不定式连用e.g.Wemovedtothecountrysothechildrenwouldhaveagardeninwhichtoplay.没有介词，不能用这种结构Ican’tthinkofanybodywhomtoinvite.即使有介词，这种结构也非常正式和不常见的，我们常用更简单的结构。(…agardentoplayin;…neighbourstoquarrelwith).Whichasdeterminer有时用抽象名词(case,point,reason,situation,time等)来总结主句的内容时，which可以用作限定词，构成‘介词+which+抽象名词’构成定语从句。可以和名词连用的这种结构很正式，常用在介词之后，对所提的事进行不从说明。e.g.Hemaybelate,inwhichcaseweoughttowaitforhim.Helosthistemper,atwhichpointIdecidedtogohome.Tenyearsofhardworkchangedhergreatly,forwhichreasonhecouldhardlyrecognizeheratfirstsight.Itrainedallnight,duringwhichtimetheshipbrokeinpieces.Whose为关系代词所有格,由his/her/their/my/your/its等所有格变化而成.在引导的定语从句中作定语,可指人/物e.g.ThisisJohn,whosefatherisateacher.Peoplewhosehomeareintownwanttoliveinthecountry.使用whose时要遵守下列原则whose之前要有名词，whose之后的名词在从句中要做主语,宾语，否则,whose之前要有介词,介词可移至句尾e.g.IlikeJohn,whosefatherIdon’tlike.IlikeJohn,whosebrotherIwanttomakefriendswith.可用the...ofwhich/ofwhich...the替换e.g.Idon’tlikethebuildingwhoseroofisblue.Idon’tlikethebuildingtheroofofwhichisblue.Idon’tlikethebuildingofwhichtheroofisblue.

Ofwhich除可以表示所属关系外，还可用来表示整体和部分的关系，而whose不能。

e.g.

Heborrowedabookofwhichtheauthorwasapeasant.

TheChineseteamgot16goldmedals,ofwhich12werewonbywomen.What关系代词that指代其前面的名词，重复其语义.what不是重复前面名词，而是包括名词的语义what=thethingsthat…e.g.Igaveherjustthemoneysheneeded.Igaveherjustwhatsheneeded.ThethingthatI’dlikeisadigitalwatch.WhatI’dlikeisadigitalwatch.As关系代词,常用在thesame...as/such...as/as...as句型中Thesame...ase.g.(主)Heisthesamepersonascomehereyesterday.(宾)Ihavethesamebookasheisreading.(表)Heisnotthesamemanasheusedtobe.Such...ase.g.Heisnotsuchamanaswilltellalie.Heisnotsuchabadmanasyoujusttalkedabout.Suchagoodstudentasheiswillsucceed.As...ase.g.Hehasasmuchmoneyasisrequired.Ihaveasmanybooksasyou(do).HeisasgoodastudentasMary(is).Such...as引导定语从句/such...that结果状语从句e.g.TheytalkedinsuchsimpleEnglishaschildrencouldunderstand.TheytalkedinsuchsimpleEnglishthatchildrencouldunderstandit.Iwillprovideyouwithsuchthingsasyoumayneed.Heshutthewindowwithsuchaforcethattheglassbroke.Thesame...as两物相似/thesame...that描述的是同一物e.g.ThisisthesamebagasIlostyesterday.ThisisthesamebagthatIlostyesterday.As引导非限定性定语从句，代表主句或主句的一部分所表达的意思（通常不能指代某个名词或代词），可以放在主句前、后或中间，在从句中作主语、宾语或表语，表示‘正如.../正像...’A主语e.g.Asbesaid(announced,reported,known,seen,mentioned)AswasreportedonTV,theplanecrashed.B宾语e.g.Asweknow/asweallcansee...C表语e.g.Asheis,heseemsclever.which引导非限定性定语从句一般不能放在主句前，而as引导非限定性定语从句可放在句未，也可放在句中、句首。在句首时不能用which替换。e.g.Crusoelosthisdog,whichmadehimverysadTaiwanispartofChina,as/whichisknowntoall.Aswehaveseen,oceanscovermorethan70percentoftheearth.as引导非限定性定语从句时，意为“这一点、这件事”，常与see，hope，expect，know，guess等动词搭配；which引导非限定性定语从句与主句有一种因果关系，可译为“所以……”。e.g.Cyprus,asyouallknow,isintheMediterranean.Bambooishollow,whichmakesitverylight.非限定性定语从句中，谓语动词是连系动词时，可以用as/which作主语。如果从句谓语动词是行为动词，则必须用which。e.g.Hemarriedher,aswasnatural.Sherefusedtotakethemedicine,whichmadehermotherangry.Itrainedhardyesterday,whichpreventedherfromgoingtoShenyang.Heisabsent,asisoftenthecase.But的用法But本身具有否定意义，相当于who/which/that...notBut的先行词往往是否定意义的代词或名词词组，用双重否定表强烈肯定But的这一用法常见于在从句中作主语Thereisnoonebutknowsaboutthisaffair.(whodoesn’tknowabout)Therearefewdictionariesbuthaveamisprintortwo.(thatdon’thave)Than的用法用作关系代词时，可在从句中作主语，其后直接接谓语。Don’tgivehimmoremoneythanisnecessary.Hesmokedfewercigarettesthanwereavailable.先行词被比较级修饰,用关系代词than连接Hedidmorethanwasrequired.Theroomismuchbiggerthansuitedmypurpose.没有明确的先行词，有时把than看作连词，其后省略了it。但实际使用中，than后从来不补上it，因为than本身在从句中可用作主语。定语从句练习用适当的词填空1.Heistheteacherusuallyhelpsusout.2.Who’stheteacherisinareddress?3.Heistheteacherdaughterwonthefirstprizeyesterday.4.I’lltellyouallhetoldmelastmonth.5.I’lltellyouhetoldmelastmonth.Hetalkedalotaboutthingsandpersons________theyrememberedintheschool.7.Ihaveboughtsuchawatch_______wasadvertisedonTV.8.Thereare2,000workershere,twothirdsofarewomen.9.weknownow,batscomeoutonlyatnight.10.Crousoe’sdogbecameillanddied,madehimverylonely.单句改错Thisisoneofthebestbookswhichhaveeverbeenwritten.SheisthegirlwhomIguessisagoodstudent.Thisisthemountainwhichthetopisalwayscoveredwithsnow.Allisneededisasupplyofoil.ThisisthenewtypeofplanewhichpartsaremadeinChina.Theytalkedaboutthepeopleandthingswhichtheysawontheirwaytoschool.IsthismuseumtheonewhichyouvisitedlastSaturday?TheboywithwhoJohnspokeismybrother.Willyoupleaselendmetheverybookwhichyouboughtyesterday?HelivedinLondonfor3years,duringthattimehelearnedsomeEnglish.单项填空1.Theplace_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.A.WhichB.WhereC.WhatD./

2.Doyouknowtheman_______?

A.whomIspokeB.towhospokeC.IspoketoD.thatIspoke

3.Ihavetwogrammars,______areofgreatuse.

A.allofwhichB.eitherofwhichC.bothofthatD.bothofwhich

4.Heisworkinghard,______willmakehimpassthefinalexam.

A.thatB.whichC.forwhichD.who

5.Thatistheday______I'llneverforget.

A.whichB.onwhichC.inwhichD.when

6.Thethiefhandedeverythinghehadstolentothepolice.A.whichB.whatC.whateverD.that7.Iwanttousethesametools_______usedinyourfactoryafewdaysago.

A.aswasB.whichwasC.aswereD.which8.Thisisoneofthebestfilms_______.

A.thathavebeenshownthisyearB.thathaveshown

C.thathasbeenshownthisyearD.thatyoutalked

9.Canyoulendmethebook______theotherday?

A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalked

C.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked

10.Thepen______heiswritingismine.

A.withwhichB.inwhichC.onwhichD.bywhich

11.Theyarrivedatafarmhouse,infrontof______satasmallboy.

A.whomB.whoC.whichD.that

12.--Whydoesshealwaysaskyouforhelp?--Thereisnooneelse,isthere?whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn

13.Itthereanyoneinyourclass______familyisinthecountry?

A.whoB.who'sC.whichD.whose

14.I'minterestedin______youhavesaid.

A.allthatB.allwhatC.thatD.which

15.Iwanttousethesamedictionary______wasusedyesterday.

A.whichB.whoC.whatD.as

16.Heisn'tsuchaman______heusedtobe.

A.whoB.whomC.thatD.as

17.Theway______helooksatproblemsiswrong.

A.whichB.whoseC.whatD./

18.LiMing,______totheconcertenjoyeditverymuch.

A.IwentwithB.withwhomIwentC.withwhoIwentD.Iwentwithhim

19.Ilostabook,______Ican'tremembernow.

A.whosetitleB.itstitleC.thetitleofitD.thetitleofthat

20.You'retheonlyperson______I'veevermet______coulddoit.

A.who;/B./;whomC.whom;/D./;who

参考答案与解析

1.ACDBADCAAACBDADDDBAD

独立主格结构讲析一、独立主格结构的概念

独立主格结构（AbsoluteStructure）是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。独立主格结构中的名词或代词与其后的分词等构成逻辑上的主谓关系。这种结构与主句不发生句法上的联系，它的位置相当灵活，可置于主句前、主句末或主句中，常由逗号将其与主句分开。需特别注意的是，独立主格结构与主句之间不能使用任何连接词。

二、独立主格结构基本构成形式

名词(代词)+现在分词（过去分词；形容词；副词；不定式；名词；介词短语）

1.名词(代词)+现在分词Nightenshroudingtheearth,nobodycouldmakeoutwhatthedarkmasswasfromadistance．黑夜笼罩大地，谁也看不清远处黑压压的一片是什么东西。Therebeingnobus,wehadtowalkhome.由于没有公共汽车，我们只好走回家。

2.名词(代词)+过去分词Theworkersworkedstillharder,theirlivingconditionsgreatlyimproved.

由于工人们的生活条件大大提高，他们工作得更起劲了。Hewaslisteningattentivelyinclass,hiseyesfixedontheblackboard.

他上课专心听讲，眼睛紧盯着黑板。

3.名词(代词)+不定式在“名词/代词+动词不定式”结构中，动词不定式和它前面的名词或代词如果存在着逻辑上的主谓关系，动词不定式则用主动的形式；如果是动宾关系，则用被动形式。Thefourofusagreedonadivisionoflabor,eachtotranslateaquarterofthebook.

我们四人同意分工干，每人翻译全书的四分之一。Manytrees,flowers,andgrasstobeplanted,ournewly-builtschoolwilllookevenmorebeautiful.

种上许多的树、花和草后，我们新建的学校看上去将更美。

4.名词(代词)+形容词TheTro