2019年度本科教学质量

与教学改革工程项目申报指南辽宁对外经贸学院教务处二〇一九年一月目录TOC\o"1-3"\h\u3140辽宁对外经贸学院一流本科教育示范专业 332674辽宁对外经贸学院创新创业教育深化改革试点专业 1329241辽宁对外经贸学院本科课程体系国际化试点专业 258458辽宁对外经贸学院教学团队 4131429辽宁对外经贸学院大学生校外实践教育基地 553384辽宁对外经贸学院本科教学改革与研究项目 6816485辽宁对外经贸学院“金课”工程 8719198辽宁对外经贸学院特色教材 10021442辽宁对外经贸学院虚拟仿真实验教学精品项目 111

辽宁对外经贸学院一流本科教育示范专业一、项目类别及范围1.一流本科教育示范专业项目分为重点项目和一般项目，由学校评审确定。2.重点项目优先支持参加过省本科专业综合评价,且评价成绩位于前列的相关专业；或已获批立项的省级综合改革试点专业、省级向应用型转变示范专业、省级创新创业改革试点专业、省级国际化本科课程体系试点专业。3.一般项目优先支持社会需求旺盛，发展前景良好，优势突出，特色鲜明，对行业、区域发展支撑有力，发展后劲持续增强的相关专业。二、建设目标1.重点项目通过建设，专业综合评价成绩可位于全省前10%，综合实力可达到全省及全国领先水平，冲击省级、国家级一流专业。2.一般项目通过建设，专业综合评价成绩可位于全省前20%，综合实力可达到区域领先水平，培育冲击省级一流专业。三、建设内容1.专业定位准确，人才培养目标明确，人才培养规格符合行业需求，满足区域经济社会发展需要。2.继续深化“一二三四五”人才培养模式改革，突出“互联网+外语+外贸”特色。3.深化德育、智育、美育、体育、劳育教学改革，形成具有引领示范性的特色人才培养方案。4.打造“金课”，淘汰“水课”，提高课程的高阶性、创新性与挑战度，建设一流课程。5.提高教材编写和使用质量，加强教材研究，创新教材呈现方式和话语体系，打造一流教材。6.推进一流课程、一流教材等教学资源推广使用，加快智慧实验室、研讨型教室、学习平台等教学资源建设，促进一流教学资源开放共享。7.建立老中青搭配合理、教学改革成效显著、在师资队伍建设方面起示范作用教学团队，建立有效的团队合作机制，强化团队合力、创新力、可持续力。8.继续深化全方位、全过程、递进式实践教学体系改革，加强实践育人平台建设。9.深化创新创业教育改革，推进创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合。10.强化科教协同育人，促进科研成果转化，提高服务社会能力。11.深化国际合作育人，实现专业教育与国际接轨，探索实施国际专业认证。12.建立符合人才培养特点的专业教学质量保障体系，过程监控、督导及持续改进机制。四、建设经费和建设周期1.重点项目建设经费为10万元，建设周期为3年。2.一般项目建设经费为6万元，建设周期为3年。五、申报材料填写《辽宁对外经贸学院一流本科教育示范专业申报书》（附件）。附件：辽宁对外经贸学院一流本科教育示范专业建设项目申报书专业名称：专业代码：所在部门（盖章）：专业带头人：联系电话（手机）：辽宁对外经贸学院教务处制一、专业基本情况表（一）专业基本情况专业代码专业名称设置时间所在院系修业年限学位授予门类是否参加过省本科专业综合评价是□否□省本科专业综合评价成绩排名是否获批省级以上专业类质量工程项目是□否□获批省级以上专业类质量工程项目名称是否实现近三年连续招生是□否□年平均招生人数在校生人数毕业生人数近三年学生平均报到率近三年学生平均就业率教师总人数师生比副高以上职称教师占教师总人数比例兼职教师占教师总人数比例博士以上学历教师占教师总人数比例双师双能型教师占教师总人数比例具有海外经历教师占教师总人数比例35岁以下青年教师占教师总人数比例（二）专业带头人基本情况姓名性别出生年月学位学历所学专业毕业院校职称职务电话电子邮箱（三）师资队伍基本情况姓名年龄学位职称工作单位二、建设基础请概述专业建设、改革、发展的总体情况，说明专业优势、专业特色及专业发展的潜力等，阐述专业已取得的学生发展、就业情况、社会声誉等建设成效（2000字以内）三、建设内容主要从专业定位、人才培养模式、人才培养方案、课程、教材、教学资源、教学团队、实践教学、创新创业、科研转化、国际合作、质量保障等方面论述（3000字以内）四、预期目标（500字以内）五、预期成果（800字以内）六、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由20192020202112345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。七、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日

辽宁对外经贸学院创新创业教育深化改革试点专业一、建设目标通过开展创新创业教育深化改革试点专业，推进培养方案、课程体系、资源建设、管理模式等专业建设内容、思想政治教育内容与创新创业教育密切结合，使创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，建成一批创新创业教育与专业教育、思想政治教育，全方位融合全过程覆盖的专业点，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。二、建设内容1.培养目标要体现创新精神、创业意识和创业能力的具体要求，要对专业的培养目标和毕业生能力要求进行细化。2.培养方案要推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合，把创新创业教育融入人才培养的各个环节，使创新创业教育教学进入第一课堂。要保证创新创业教育教学不间断，每年均需有一定数量的创新创业学分要求，要设置专门的创新创业基础类课程和实践类教学环节，并在专业教学中融入创新创业教育、思想政治教育的思想和内容。3.课程体系要以学生创新精神、创业意识与创业能力培养为核心，促进专业教育及时反映本学科专业领域的前沿知识，及时反映本学科专业与相关交叉学科专业的综合信息，及时反映本学科专业相关行业、产业的发展方向。优化“意识启蒙类-专业结合类-创业管理类-创业实践类”创新创业课程体系，全面打造依次递进、有机衔接、科学合理的课程群，进一步完善意识启蒙类创新创业课程群，重点建设专业结合类创新创业课程群，针对有创业意向的学生丰富创业管理类创新创业课程群，针对已经创业的学生重点开设创业实践类创新创业课程群。4.教育资源要加大教材资源、课程资源、实践资源、平台基地等资源建设的力度。通过跨专业联合、跨校联合、校企联合、社校联合等多种渠道，瞄准专业发展前沿，面向经济社会发展需求，借鉴国内外创新创业课程建设成果，充分利用现代信息技术，编写反映专业特色、融合创新创业思想、突出创新创业实战训练的优秀教材。充分利用专业实验室和实习实践基地资源，建设专业与创新创业深度融合的优质实践资源。要建设创新创业教育专用的实践平台或基地，保证全体学生均能结合专业知识和技能开展多样化、个性化的创新创业训练计划项目，并为学生开展创新创业活动搭建互相交流、互相借鉴、互通有无的交流平台。5.师资队伍建立能讲课、能咨询、能实践的“三师型”创新创业教师队伍，即理论型教师、实践型教师和综合型教师队伍。理论型教师队伍由校内指导教师组成，负责日常理论教学；实践型教师队伍由校外专家导师组成，负责项目实操指导；综合型教师队伍由双师双能型专业教师组成，完成从理论到实践全方位辅导。要激发专业教师从事创新创业教育的热情，鼓励专业教师在教学中不断融入学科前沿、专业动态、产业动向、创新创业案例等方面的内容，引导教师深化创新创业教育教学研究，注重因材施教，激励学生做中学、思中学。三、建设经费和建设周期创新创业教育深化改革试点专业建设经费为4万元，建设周期为3年。四、申报要求1.必须是我校正在开设的、经教育部正式备案或批准的本科专业；2.具有较强的师资力量，有调动教师积极参与教学改革的政策和措施，创新创业教育教学基础较好，氛围浓郁，社会影响较大；3.改革思路清晰，目标明确，方案科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。五、申报材料填写《辽宁对外经贸学院创新创业教育深化改革试点专业申报书》（附件）。附件：辽宁对外经贸学院创新创业教育深化改革试点专业申报书专业名称：专业代码：所在部门（盖章）：专业建设负责人：联系电话（手机）：填写日期：辽宁对外经贸学院教务处制一、基本情况简表（一）专业基本情况专业名称所在院系修业年限学位授予门类本专业设置时间本专业累计毕业生数本专业现有在校生数（二）负责人基本情况姓名性别出生年月学位学历所学专业毕业院校职称职务电话电子邮箱（三）主要参与人员姓名学位技术职称承担工作二、专业改革详细情况（一）改革基础（主要从创新创业教育理念，专业培养目标、培养方案、课程体系、师资队伍、资源保障等方面对本专业与创新创业教育高度融合的程度进行总结，限3000字以内）（二）改革目标（限500字以内）（三）预期成果（限800字以内）（四）改革内容（主要从培养目标、培养方案、课程体系、教学资源、师资队伍等方面论述，限5000字以内）（五）保障措施（主要从支撑条件、资金投入、政策保障等方面论述，限2000字以内）（六）建设成效（限500字以内）（七）示范辐射作用（限800字以内）三、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由20192020202112345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。四、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日

辽宁对外经贸学院本科课程体系国际化试点专业一、建设目标通过进一步明确专业人才培养目标，重构教学内容和课程体系，改革教学模式、管理模式，建设适应国际化办学的教师队伍、教学资源和质量保障体系等，拓展学生的国际视野，增强学生参与国际竞争的能力，不断提升学校本科专业建设水平和人才培养质量，不断提高学校本科专业的知名度和认可度，服务地方经济社会发展。二、建设基础1.人才培养方案与国外同类专业接轨，重视在专业建设中借鉴国外高校先进的教育理念、课程设置、教学内容和教学方法。2.专业建设负责人具有较高的教学科研水平及1年以上的国外学习、工作经历，专业师资队伍的年龄、职称、学缘结构合理，有良好的专业技术及国外学习、工作背景，有较强的科研及教学研究能力。3.重视国际交流与合作，重视教师及学生的国际交流能力的培养，教学条件能够满足国际化建设需要。4.课程体系及教学模式体现先进的教育教学理念，建设目标明确、思路清晰。5.重视在课程建设中借鉴国外先进的教育理念、教学内容和教学方法，按照国际化高素质专门人才培养要求，不断深化教学改革，并取得明显成效。三、建设内容1.国际化的人才培养要求在经济全球化、文化多元化的背景下，改革教学内容、课程体系、教学模式等，着重培养学生宽广的国际化视野和强烈的创新意识，使学生掌握本专业的国际化知识，熟悉国际惯例，具备在跨文化环境下交流、合作和参与国际竞争的能力。2.国际化的课程目标课程目标要体现国际准则和国际化的人才培养要求，立足于课程的国际发展趋势和中国实际，体现灵活性、多样性、创新性，能够突破文化差异的障碍，吸取人类文明的优秀成果。3.国际化的课程设置在公共基础课程中增加国际化教育方面的内容，在选修课程中开设区域研究等课程，同时使课程体系在选修课程比例、学分计算、修读要求等方面与世界大多数国家通常要求保持一致，力争做到具有国际可比性。4.国际化的课程内容要关注国际上本学科、专业领域的最新研究动向和专业实践，及时将最新研究成果补充到课程内容中；积极使用、编写和出版具有特色的国际化教材。5.国际化的课程教学过程借鉴国外教学组织形式、方法，改革课堂教学、实践教学和学生考核等各个环节，培养学生自主获取知识的能力，增强学生运用知识分析问题、解决问题的综合能力，促进学生在知识学习过程中形成各类国际化的素质和能力。6.国际化的课程实践体系鼓励学生通过网络与相关国家的学生进行研讨与交流；积极创造条件组织学生开展多种形式的国际交流，到海外实习，使用多语种培养熟悉外国文化、法律和标准的国际化人才。四、建设经费和建设周期本科课程体系国际化试点专业建设经费为6万元，建设周期为3年。五、申报条件1.学校的优势、特色专业，国际化定位准确，专业设置与国际吻合度高，建设基础好。2.具有比较雄厚的师资力量、比较完备的教学条件，在同类专业领域具有明显的优势，社会声誉较好，有利于彰显学校办学特色、提高学校国际知名度。3.课程教学条件良好，校内外的实践教学条件能够满足需要，与相关行业、企业有比较密切的联系和有效合作。具体条件请参照《辽宁对外经贸学院本科课程体系国际化试点专业遴选指标体系》（附件1）。六、申报材料1.填写《辽宁对外经贸学院本科课程体系国际化试点专业基本信息表》（附件2）；2.填写《辽宁对外经贸学院本科课程体系国际化试点专业申报书》（附件3）。

附件1:辽宁对外经贸学院本科课程体系国际化试点专业遴选指标体系一级指标二级指标主要观测点1.建设基础(20分)1.1教学团队(10分)专业建设负责人有1年（含）以上国外工作或学习经历，教学及研究水平在省内同一学科、专业具有较高影响力；团队教师职称、年龄结构合理，拥有博士学位（含在读）占比较高；团队教师有1年(含)以上国外工作或学习经历占比较高；团队教师具有较强的科研及教学研究能力,获国家、省市、校级各类奖励及荣誉较多；定期聘请境外高水平专家讲学。1.2教学条件(10分)馆藏外文专业图书、学生用计算机数、实验（实训）室面积及其它用于支撑本专业的教学设施数量充足；承担国家级、省级专业、课程、教学团队及实验室等建设项目较多；近五年教学科研设备投入经费较多；校内外实习实训基地、专业实习实训软件种类和数量等满足专业人才培养需要；本专业或相关专业具有开展留学生教育的基础；使用近3年出版的教材比例较高，课程性质允许的课程能较多使用最新外文原版教材并使用外语授课；重要课程资源网络化比例较高；重要教学文件使用英文比例较高；国际化主题课程选修比例较高。人才培养模式(20分)2.1培养目标与培养要求(10分)培养目标较好体现了国际上该领域的知识与能力结构要求和最新发展趋势，以及企业和行业商会要求，既符合中国实际和学校人才培养定位，又凸显国际化特色,明确、清晰且合理可行；培养要求反映学生应具备的知识、技能、态度和人格等内容，注重学生跨文化能力的培养,能够满足学生未来工作和参与国际竞争的需要，具有可操作性。2.2人才培养方案(10分)立足学校优势，重视借鉴国际先进教育理念并与中国实际有机结合，吸收融合本专业领域中外优秀成果；具备社会需求前瞻性；选修课程比例、学分计算、修读要求等方面与世界大多数国家通常要求保持一致，具有国际可比性。3.课程体系与教学模式(35分)3.1课程体系(15分)课程体系完整，能够体现对专业培养目标和培养要求的支撑；课程设置注重学科间以及学位课程学习和职业训练的融合，能够为国际专业认证、评估或学生考取国际专业职业资格证书提供支持；开设专门国际化课程或增加国际化教育方面的内容；课程目标体现对专业培养目标的支撑作用；课程内容融合该领域国内外理论体系要求，并反映最新研究动向和专业实践；课程内容与国外大学相同或相近课程可比性较高，注重融合职业工作任务的要求。3.2实践教学体系(10分)创新实践教学体系，使学生在学术和实践两个方面都得到发展；实践教学能够较好地体现企业要求和行业商会标准；实践课程学时和学分数设置、实践时间安排较为合理；专业实践指导教师配置合理；有适应国际化课程体系要求的校内外实习、实训基地。3.3教学模式(10分)教学模式设计体现国际化教育、教学要求，教学过程以学生为中心，促使学生能够广泛参与教学活动，注重学生的个体发展；教学手段、方法多样化并对课程目标和专业培养目标形成支撑作用；注重对学生学习过程的考核，对学生学习效果的评价方法与国外大学较为一致；教学管理方法和设施比较先进，有一支熟悉国际通行规划的教学管理队伍。4.制度保障(15分)4.1制度保障(15分)学院有明确的国际化战略和目标以及相关政策；教师和学生参与国际交流合作的制度明确,师资培训国际化程度高；教学管理和学生管理制度能够保证课程体系国际化的实施；学院和专业质量保障体系完善，体现国际化教学特征，质量信息来源广泛，质量控制标准合理可行，评价结果反馈制度和奖惩措施比较健全。5.特色与预期成果(10分)5.1建设特色(5分)在课程体系、教学模式、管理模式以及国际合作与交流等方面的特色比较鲜明。5.2预期成果(5分)在课程体系、教学模式、管理模式等方面的预期成果比较显著，示范、带动作用大。附件2： 辽宁对外经贸学院课程体系国际化试点专业基本信息表专业名称专业代码专业设置时间现有在校生数累计毕业生数一、专业建设负责人基本情况姓名专业技术职务年龄第一学历毕业时间、院校及专业最后学历毕业时间、院校及专业国外工作或学习经历工作或学习单位工作/学习开始年月结束年月本人近五年的主要成就在国内外重要学术刊物上发表论文共篇，其中外文篇；出版专著（译著等）部。获教学科研成果奖共项；其中：国家级项，省部级项。目前承担的教学科研项目共项；其中：国家级项目项，省部级项目项。近五年拥有教学科研经费共万元，年均万元。最具代表性的教学科研成果（4项以内）序号成果名称等级及签发单位、时间本人署名位次1234目前承担的主要教学科研项目（4项以内）序号项目名称项目来源本人承担工作1234二、专业教学团队基本情况序号姓名年龄专业技术职务第一学历毕业学校、专业、学位最后学历毕业学校、专业、学位国外工作或学习经历承担课程三、专业教学团队课程讲授情况序号授课教师课程名称课程总学时是否双语授课是否使用外文原版教材附件3:辽宁对外经贸学院课程体系国际化试点专业申报书专业名称：专业代码：所在部门（盖章）：专业建设负责人：联系电话（手机）：辽宁对外经贸学院教务处制一、建设基础（主要从教学团队、教学条件等方面论述，限3000字以内）二、人才培养模式（主要从专业培养目标、培养要求、人才培养方案等方面论述，限1000字以内）三、课程体系与教学模式（主要从课程体系、实践教学体系、教学模式等方面论述，限1000字以内）四、制度保障（限1000字以内）五、建设特色（主要论述在课程体系、教学模式、管理模式以及国际合作等方面的特色，限1000字以内）六、预期成果（主要论述在课程体系、教学模式、管理模式等方面的预期成果及作用，限800字以内）七、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由20192020202112345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。八、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日

辽宁对外经贸学院教学团队一、项目类别及范围1.教学团队项目分为重点项目和一般项目。2.重点项目支持已结项的校级教学团队或获批立项的省级以上教学团队申报。二、建设目标1.重点项目通过建设，冲击省级、国家级教学团队。2.一般项目通过建设，形成老中青搭配合理、教学成效显著、在师资队伍建设方面起示范作用的教学团队。三、建设内容深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实全国教育大会会议精神及《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》要求，落实立德树人根本任务，建立有效的团队合作机制，侧重于形成团队合力、创新力、可持续力，促进教师间的合作交流与传、帮、带的作用，加强青年教师培养，推进教学工作的老中青相结合，推动教学内容、方法的改革和研究，打造“金课”，淘汰“水课”，促进一流课程、一流教材、一流教学资源建设，重点从自身建设、代表性成果、科教结合、机制文化等方面开展建设。四、建设经费与建设周期1.重点项目建设经费为5万元，建设周期为2年；2.一般项目建设经费为2万元，建设周期为2年。五、申报条件1.团队带头人应具有副教授及以上职称，高校教龄不低于10年，具有较强的组织、协调、沟通能力，责任心强，教学效果好，并致力于团队中青年教师的培养。近五年来，每学年至少给本科生讲授1门课程；至少发表1篇核心期刊论文；主持1项省部级以上教学（科研）项目或主持编写出版1部高质量的教材（专著）。2.团队骨干教师应具有副高以上职称，具备较强的教学研究能力和团队协作精神，教学效果好，在专业建设中发挥骨干作用。近五年来，不间断为本科生授课，年均教学工作量不得低于120学时，参与过校级或校级以上教学研究项目。3.团队辅助教师可由专任教师或教辅人员担任。专任教师应具有助教以上（含助教）职称，至少主讲1门本科课程或协助教授（副教授）承担辅助教学工作，能够积极参与课程体系、教学内容、教学方法和手段的改革，具有一定的团队协作能力；其它岗位（实验、工程、管理系列）的教辅人员在相关岗位上工作满2年，具备一定的工作经验和团队协作能力。六、申报材料填写《辽宁对外经贸学院教学团队申报书》（附件）。附件：辽宁对外经贸学院教学团队申报书团队名称：团队带头人：项目类别：所在部门（盖章）：联系电话（手机）：填报日期：辽宁对外经贸学院教务处制

一、团队基本情况团队名称成立时间是否曾获批校级以上教学团队获批时间是否结项团队人数（团队及组成、历史沿革、目标定位、团队建设和管理特色等，限2000字以内）二、团队成员情况（一）带头人情况姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄职称行政职务移动电话电子邮箱获奖情况（校级以上）主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域（二）成员情况姓名年龄最终学历（学位）学历（学位）授予单位专业技术职务行政职务所从事专业工作单位三、教学情况（一）主要授课情况（近5年以来的课程）课程名称授课人起止时间总课时（二）教材建设情况（主要教材的编写情况）教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况（三）教学成果获奖情况项目名称奖励名称奖励级别时间（四）教学质量工程项目（近5年以来，限15项）项目名称经费项目来源起止时间（五）教学改革特色（阐述切实可行的创新性教学改革措施及实施效果，限1000字以内）（六）教学改革成果应用推广情况（限800字以内）（七）教学改革论文（近3年以来，限10项）论文（著）题目期刊名称、卷次时间四、教师培训情况五、科研情况（一）科研项目（近3年以来，限5项）项目名称经费项目来源主持人起止时间（二）科研论文（近3年以来，限15项）论文（著）题目期刊名称、卷次时间（三）科研成果转化教学情况六、建设计划（主要在教学理念创新、课程建设、教材建设、教学资源建设、教学成果建设、科教结合、青年教师培养、团队机制文化等方面论述，限3000字以内）七、预期目标（限500字以内）八、预期成果（限800字以内）九、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由2019202012345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。十、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日

辽宁对外经贸学院大学生校外实践教育基地一、建设目标通过建设大学生校外实践教育基地，促进高校和行业、企事业单位、科研院所、实务部门等联合培养人才新机制的建立。推动高校转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践教学环节，提升高校学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。二、建设内容1.健全组织管理体系实践基地应依托企事业单位、科研院所、政法机关（以下统称企事业单位）共同建设，并由校企双方主要领导担任实践基地的负责人。各实践基地应以人才培养为目标，根据实际情况探索建立可持续发展的管理模式和运行机制，建立有关校外实践教育的教学运行、学生管理、安全保障等规章制度，构建校、政、行、企深入合作的长效机制。2.改革校外实践教育模式遵照教育规律和人才成长规律，对各类学生制定有针对性的实践教育方案，积极推动校外实践教育模式改革，由参与共建的高校和企事业单位共同制定校外实践教育的教学目标和培养方案，共同建设校外实践教育的课程体系和教学内容，共同组织实施校外实践教育的培养过程，共同评价校外实践教育的培养质量，促进学校实践教学体系的构建，注重基地的运行和成效。3.建设专兼结合指导教师队伍实践基地的指导教师队伍，应由高校教师和企事业单位的专业技术人员、管理人员共同组成，实践基地应采取有效措施，调动指导教师的积极性，不断提高指导教师队伍的整体水平。4.建立开放共享机制各实践基地除承担共建高校的学生校外实践教育任务外，还应向其他高校开放，主动发布实践基地有关信息，根据接纳能力接收其他高校的学生进入实践基地学习。5.保护高校学生的合法权益实践基地应加强对高校学生安全、保密、知识产权保护等的教育，做好相关的管理工作。要提供充分的安全保护设备，保护学生的身心健康与安全。三、建设经费与建设周期大学生校外实践教育基地建设经费为2万元，建设周期为2年。四、申报条件1.优先支持兼顾其它学科门类、具备多种实践教育形式的综合性实践基地的建设。2.重点支持与地方社会经济发展紧密相关的实践教育基地建设。3.鼓励通过校校合作、校企合作，共同建设能够为区域内高校相关专业学生提供实践条件的综合性基地。五、申报材料1.填写《辽宁对外经贸学院大学生校外实践教育基地申报书》（附件）。2.须附企事业单位简介、资质证明、学院与基地依托单位正式签订的《校企合作协议书》、有反映基地整体情况的视频文件和图片（视频3～5分钟，制作成ASF或WMV格式，分辨率640＊480以上，大小控制在50M左右）、图片3～5幅（制作成JPG格式，每幅图片大小在2MB以内）等作为申报支撑材料。附件：辽宁对外经贸学院大学生校外实践教育基地申报书基地名称：实践基地类别：所在部门（盖章）：依托单位：所属行业：基地负责人：联系电话：填报日期：辽宁对外经贸学院教务处制一、实践教育基地总体情况实践教育基地名称所属类型基地依托单位建立时间基地面向的主要高校年接待实践学生人数基地简介发展历程基地负责人（学校）姓名性别出生年月民族专业技术职务学位毕业院校通讯地址邮编电子邮箱手机号码主要职责基地负责人（企事业单位）姓名性别出生年月民族职务学位毕业院校通讯地址邮编电子邮箱手机号码主要职责专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均年龄人数占总人数比例基地成员简表序号姓名性别出生年月学位基地职务专业技术职务基地工作年限基地工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1234567891011121314151617181920…二、基地的工作状况（基地依托单位情况简介，着重说明满足实践环节需求情况，限500字以内）（学校与基地依托单位已有的合作基础，包括基地基础条件和实践状况等，限500字以内）三、建设目标（分建设总目标和分年度建设目标两部分阐述，限800字以内）

四、建设方案（具体体现人才培养模式的改革，校企联合的管理体系构建，专兼结合的师资队伍建设及开放的共享机制建设，限5000字以内）五、进度安排（分年度制定）六、预期成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等，限1000字以内）七、学院支持与保障（限800字以内）八、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由2019202012345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。九、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日

辽宁对外经贸学院本科教学改革与研究项目一、指导思想深入贯彻落实全国教育大会会议精神及教育部《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》要求，坚持立德树人，反映高等教育教学规律，突出教育教学改革，紧密结合教育部、省教育厅、学校的“十三五”发展规划，重点围绕转变教育教学关键领域和重点环节深入开展调查研究，着力破解新形势下教育教学的突出问题和难点问题。二、项目类别及范围1.项目类别分为重点项目、一般项目两类。2.项目立项范围参照《2019年辽宁对外经贸学院本科教学改革与研究项目立项指南》（附件1），也可结合教育教学实际自选题目申报。三、项目经费和研究期限1.重点项目经费为0.8万元，研究期限为2年。2.一般项目经费为0.5万元，研究期限为2年。四、申报要求（一）基本要求1.项目理念先进。项目能把握理论与改革实践前沿，符合改革与发展趋势，体现当前高等教育教学改革要求。2.基础条件扎实。有研究实践的基础，团队结构合理。3.方案科学合理。项目实施方案具有创新性，可操作性和实践性强。4.预期效益明显。项目预期效果显著，具有应用推广价值和示范辐射作用。（二）申报人员要求1.本科教学改革与研究项目面向全校教师，公平竞争，择优评选。凡学校在职教师、教辅人员和教学管理干部，均可申请担任项目主持人。2.优先支持青年教师、教学及教学管理一线教师申报项目；鼓励跨部门、跨学校联合申报项目。原则上要求各项目必须依托平台或团队申报。3.项目主持人只能申报各类项目中的1项，且不能作为项目组成员参加其他项目的申请。项目组参加人员不能同时参加2个以上项目的申报。项目组的结构必须合理，成员不能少于5人且必须要吸纳3名在校本科生，应有适当的职称梯度。鼓励企业人员参与项目研究。4.有以下情况之一者不得申报主持本年度本科教学改革与研究项目：（1）无正当理由自行中止所承担的校级本科教学改革与研究项目，时间不足两年者。（2）在研或到期尚未完成所承担的校级本科教学改革与研究项目者。（3）已完成上一年度校级本科教学改革与研究项目，但项目验收未通过者。（4）申请项目与在其他部门立项项目或与历年校级本科教学改革与研究项目相似者。五、申报材料1.填写《辽宁对外经贸学院本科教学改革与研究项目申报书》（附件2）。2.填写《辽宁对外经贸学院教学改革研究项目论证活页》（附件3）。附件1：2019年辽宁对外经贸学院本科教学改革与研究项目立项指南一、重点项目1-1高校新文科建设研究与实践1-2高校学分制改革研究与实践1-3高校智慧教育改革研究与实践1-4高校辅修专业教育改革研究与实践1-5高校荣誉学位制度研究与实践1-6高校学分认证与转换体系构建研究与实践二、一般项目2-1高校专业思政和课程思政建设研究与实践2-2高校创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合的研究与实践2-3基于专业大类的高校教学组织模式改革研究与实践2-4高校就业与招生、人才培养联动机制研究与实践2-5高校大学生诚信制度研究与实践2-6高校美育教育改革研究与实践2-7高校体育教育改革研究与实践2-8高校劳动教育改革研究与实践2-9高校“金课”建设研究与实践2-10高校教材体系转化与升级研究与实践2-11高校跨学科、跨专业、综合性的虚拟仿真实验教学项目建设研究与实践2-12高校多元化学业考核评价体系构建研究与实践2-13高校保合格、上水平、追卓越三级专业评估体系研究与实践2-14高校师德常态化长效化建设研究与实践2-15高校教师发展研究与实践附件2：辽宁对外经贸学院本科教学改革与研究项目申报书项目名称:项目类别:指南题号：（自选题目填写无）项目主持人：项目组成员：依托平台或团队:所在部门（盖章）:联系电话（手机）：辽宁对外经贸学院教务处制一、简表项目简况项目名称项目主持人姓名性别出生年月专业技术职务/行政职务/最终学位/毕业院校/所在学校邮政编码联系电话（手机）电子邮箱通信地址主要教学工作简历主要教学改革和研究成果时间项目名称颁发部门获奖等次排名项目组主要成员姓名出生年月职称工作单位分工二、项目主持人和成员近三年取得的与本课题有关的研究成果成果名称完成人成果形式发表刊物或出版单位发表时间三、主持人和成员近五年承担的重要教育教学研究项目项目名称承担人批准时间批准单位完成情况

四、立项依据（项目研究意义和应用前景、国内外研究现状分析，限2000字以内）五、项目实施方案与实施计划（限5000字以内）（一）具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题（二）实施方案、研究方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析 （三）项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等） （四）本项目的特色与创新六、教学改革基础（限2000字以内）（一）与本项目有关的教学改革工作积累（二）部门对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等）七、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由2019202012345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。八、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日附件3：年度项目编号辽宁对外经贸学院教学改革研究项目论证活页项目名称：指南题号：（自选题目填写无）一．立项依据：（项目研究意义和应用前景、国内外研究现状分析，限2000字以内，可加页）二.项目实施方案及实施计划（限5000字以内，可加页）1.具体改革内容、改革目标和拟解决的关键问题2.实施方案、研究方法、具体实施计划（含年度进展情况）及可行性分析3.项目预期的成果和效果（包括成果形式、实施范围、受益学生数等）4.本项目的特色与创新三、教学改革基础（限2000字以内，可加页）1.与本项目有关的教学改革工作积累2.学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及其使用管理机制、保障条件等）说明：1.活页上方2个代码框申请人不填。2.自选题目的指南题号填写无。3.活页文字表述中不得直接或间接透露个人相关背景材料，否则取消参评资格。4.项目负责人的前期相关成果只填成果名称、成果形式和发表时间，不能填写作者姓名、单位、发表刊物等。5.项目负责人的相关著作不列入参考文献。

辽宁对外经贸学院“金课”工程一、申报范围1.学校各专业人才培养方案中开设的通识教育课程和专业教育课程均可申报。2.重点支持依托平台、团队或项目等与行业企业共同开展建设的线下课程、线上课程、线上线下混合式课程、虚拟仿真实验实训课程、社会实践类课程申报。二、项目类别1.“金课”工程项目分为重点项目和一般项目，由学校评审确定。2.重点项目优先支持具有明显的高阶性、创新性和挑战度特征，在建、用、学方面成效显著的课程。3.一般项目优先支持具有一定的高阶性、创新性和挑战度特征，在建、用、学方面取得一定成效的课程。三、建设目标1.重点项目通过建设，冲击省级、国家级“金课”。2.一般项目通过建设，打造高阶性、创新性和挑战度特征明显、在建、用、学方面成效显著、在校内发挥示范引领效应和辐射带动作用的“金课”。四、建设内容重点围绕高阶性、创新性和挑战度，在建、用、学三方面开展“金课”建设。（一）建的精1.结合行业企业需求，进行课程内容重构，增加课程内容难度，提高课程内容深度，拓展课程内容广度。2.课程内容反映前沿性和时代性，促进学生知识、能力、素质有机融合。3.与课程相关的教材、教学大纲、教案、课件、案例库、试题库、素材库、实验实习实训教学平台、创新创业教学平台、网络教学平台、自主学习平台等课程教学资源丰富。4.有效运用现代信息技术手段，依托网络教学平台，面向高校、行业企业和社会学习者，实现课程资源开放共享。5.课程团队结构合理，合力机制健全，注重发挥骨干教师传帮带作用，注重青年教师的培养，注重教师教学技能的不断提升。（二）用的好1.以教师“教”为中心转为以学生“学”为中心，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。2.开展集体备课，提高备课要求，创新教学设计，因课制宜选择课堂教学方式方法，教学形式体现先进性和互动性。3.积极推广混合式教学、翻转课堂、智慧课堂等教学新模式，大力推进现代信息技术与课堂教学深度融合，探索生讲生评、以练代讲、案例点评、研讨辩论、项目探究、边讲边练、教师导演学生串演、平行互动、边做边评、生问生答等教学新形式。4.科学设计课程考核内容和方式，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系。5.促进课程教学资源开放共享，促进教师多模式应用。（三）学的深1.适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求，提高学生课前、课中、课后学习要求，改革学生学习方式。2.加大学生课程学习过程管理，建立完善的学生学习过程监测、评估与反馈机制。3.构建多元化学生自主学习指导体系，注重对学生课程学习目标和计划、学习方法和手段、学习态度和动机的指导。4.搭建校内校外、线上线下、课内课外相结合的课程自主学习服务平台，调动学生自主学习的积极性。5.课程学习结果具有探究性和个性化，效果好，评价高。五、建设经费和建设周期1.重点项目建设经费为6万元，建设周期为2年；2.一般项目建设经费为2万元，建设周期为2年。六、申报要求1.课程负责人须为学校在职教师，要求具有副高级以上职称，具有高尚的师德师风、丰富的教学经验和较高的学术造诣。2.课程团队人员数量充足，职称、学历、年龄结构合理，鼓励双师双能型教师、行业企业人员加入课程团队，鼓励跨学科、跨专业、跨单位组建课程团队。3.课程前期建设基础较好，建设目标明确，建设思路清晰，建设成效可测量。七、申报材料1.填写《辽宁对外经贸学院金课工程项目申报书》（附件1）。2.依托网络教学平台开设的线上课程填写《课程数据信息报》（附件2）。附件1：辽宁对外经贸学院“金课”工程项目申报书课程名称：课程负责人：联系电话：所在部门（盖章）：填表日期：辽宁对外经贸学院教务处制

一、课程负责人基本情况课程负责人性别出生年月最终学历专业技术职务学位行政职务通信地址（邮编）研究方向课程负责人教学情况（在承担学校教学任务、开展教学研究、近5年来获得教学奖励方面的情况等）（不超过500字）二、课程基本情况课程名称面向专业课程对象□本科生□专科生□社会学习者□其他课程类型□通识教育必修课□通识教育选修课□专业基础课□专业核心课□专业实践课□专业选修课课程性质□理论课□实践课□理论含实践课理论学时实践学时总学时总学分课程依托的平台、团队、项目等课程共建单位三、课程团队情况课程团队结构姓名性别出生年月职务职称在本课程中承担的工作工作单位四、课程建设基础阐述课程高阶性、创新性和挑战度特征，课程建、用、学建设情况，（限2000字以内）五、课程建设内容（重点围绕高阶性、创新性和挑战度，阐述在建、用、学三方面如何开展课程建设，限2000字以内）六、预期目标（限500字以内）七、预期成果（800字以内）八、课程建设进度安排起止时间拟开展的工作九、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由2019202012345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。十、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日附件2:课程数据信息表课程基本信息课程名称学校名称课程负责人单期课程开设周数课程运行平台名称开放程度○完全开放：自由注册，免费学习○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习课程开设情况开设学期起止时间选课人数课程链接12345…课程资源与学习数据数据项第（）学期第（）学期授课视频总数量（个）总时长（分钟）非视频资源数量（个）课程公告数量（次）测验和作业总次数（次）习题总数（道）参与人数（人）互动交流情况发帖总数（帖）教师发帖数（帖）参与互动人数（人）考核（试）次数（次）试题总数（题）参与人数（人）课程通过人数（人）课程平台单位承诺本单位已认真填写并检查此表格中的数据，保证内容真实准确。课程平台单位（公章）：联系人及电话：填表说明：1.“单期课程开设周数”指课程一个完整教学周期的运行周数。2.“课程开设情况”，一门课开设多期，则填写多行记录，学期开始时间和结束时间具体到日，格式如：2016-9-1（年-月-日）。

3.“课程资源与学习数据”，可以任选“课程开设情况”中的两期填写所有数据，“第（）学期”括号中填写“开设学期”的数字。辽宁对外经贸学院特色教材一、建设目标贯彻落实学校十三五教育事业发展规划要求，以学校专业建设、课程建设为导向，坚持“突出应用、立体建设、突出精品”的原则，以教学为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重校企共建、注重岗位任务进教材、注重创新教材呈现方式和话语体系，开发建设有特色、高质量的教材。二、建设内容1.特色教材内容要体现学科、行业的新知识、新技术、新标准、新成果；实践类教材要融入工作岗位或工作环节的具体任务等内容。2.特色教材要准确阐述本学科先进理论与概念，充分吸收国内外前沿研究成果，体例完整，结构科学，案例生动，深入浅出。3.特色教材要符合教学规律和认知规律，贯彻素质教育思想，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。4.特色教材要加大教材配套资源建设力度，实现教材配套资源的多元化、立体化、共享化，提升教材附加值。5.特色教材要创新呈现方式和话语体系，充分利用互联网、数字媒体、大数据等技术，加快数字化教材的建设。三、建设经费和建设周期特色教材建设经费为2万元，建设周期为2年，负责人应在建设期内完成教材编写。四、申报条件（一）基本要求1.重点建设使用面广、效果好、影响大的创新创业类教材、应用实践类教材、校企共建教材。尤其鼓励与行业、企业、事务部门联合编写具有明显应用型专业特征的教材。2.特色教材应属教学所需而市场尚无此类的教材；或所编教材水平明显高于已有的同类教材；或具有鲜明特色的教材。3.为防止低水平重复，国内已有同类马工程教材、国家级、省级规划、特色教材等高质量教材的，学校将不予立项。4.特色教材应在已有讲义的基础上修订，并已在教学中使用两年以上且师生反映教学效果良好。5.教材内容符合党和国家的方针、政策，不违反法律法规。（二）教材编写团队要求1.教材编写团队结构合理，学术水平高，不鼓励个人独立编写。2.鼓励教学名师、学科带头人、精品课程负责人、教授、“双师双能型”教师主编或参编教材，鼓励吸纳相关企业在职人员参与教材编写。3.鼓励跨学科、跨专业、跨部门、跨单位合作编写教材，优先支持校企合作开发教材。4.教材主编应为学校在编教师，且学校为第一完成单位。5.主编应具有深厚的学术造诣，丰富的教学经验，较强的组织协调能力；具有五年以上教龄，具有讲师及以上职称；至少要有讲授本课程两轮以上的教学经历。（三）特色教材的出版要求1.特色教材项目通过结项评审后，才能组织出版。2.特色教材冠以“本书获批辽宁对外经贸学院特色教材建设项目（项目编号）”字样。3.著作权归编著者和辽宁对外经贸学院共同所有。五、申报材料1.填写《辽宁对外经贸学院特色教材编写申报书》（附件）。2.提供课程教学大纲、教材编写提纲、教材编写样章。附件：辽宁对外经贸学院特色教材编写申报书教材名称：主编姓名：所在部门（盖章）：申报日期：辽宁对外经贸学院教务处制一、教材基本信息教材名称主编姓名所属单位联系电话邮箱新编或修订估计字数适用课程名称讲义使用届数适用课程类型□通识教育必修课□通识教育选修课□专业基础课□专业核心课□专业实践课□专业选修课适用范围适用学科门类适用专业教材类别□创新创业类教材□应用实践类教材□通识类教材□其他教材合作□校企共建□跨校共建□跨学科共建□跨专业共建教材形式□纸质教材□电子教材□数字化教材□其他本书配套□电子课件□案例库□试题库□图片库□音像视频□其他注：“适用范围”栏内的学科门类、专业类及专业以教育部颁布的专业目录为准。二、主编与参编情况主编情况姓名性别出生年月职称学位民族主要教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位等）主要教科研经历（项目名称、起止时间、项目来源、鉴定结论、获奖情况等）曾经编写过哪些教材（教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）参编人员情况姓名年龄职称工作单位承担编写的任务三、申请理由申报依据（是否有同类国家级、省级规划、特色教材，国内、外教材的比较研究，本教材在人才培养过程中的地位、和作用，教材研究与教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益等，限2000字以内）四、教材简介与主要特色（限2000字以内）五、预期目标（限500字以内）六、预期成果（限800字以内）七、工作安排及进度起止时间拟开展的工作八、经费预算序号支出科目支出年度合计(元)计算根据及理由2019202012345678合计（元）注：差旅费不超过总经费的50%，办公费不超过总经费的20%，打（复）印费不超过总经费的20%，管理费为总经费的10%。九、审核意见项目负责人签字：年月日项目所属部门意见：（盖章）负责人签字：年月日评审组意见：评审组成员签字：年月日学校主管部门意见：（盖章）负责人签字：年月日

辽宁对外经贸学院虚拟仿真实验教学精品项目一、建设目标紧紧围绕立德树人根本任务，适应经济社会快速发展对人才培养的新要求、现代大学生成长的新特点、信息化时代教育教学的新规律，以提高学生实践能力和创新精神为核心，以现代信息技术为依托，以相关专业类急需的实验教学信息化内容为指向，以完整的实验教学项目为基础，建设跨学科、跨专业、综合性的虚拟仿真实验教学精品项目，积极探索线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化实验教学新模式，形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的信息化实验教学项目新体系，冲击省级、国家级虚拟仿真实验教学项目。二、建设内容开展虚拟仿真实验教学精品项目建设，是推进现代信息技术与实验教学项目深度融合、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措。虚拟仿真实验教学精品项目应具有：1.以学生为中心的实验教学理念坚持一切从学生的需求出发，注重对学生社会责任感、创新精神、实践能力的综合培养，注重知识传授、能力培养、素质提高的协同实施，调动学生参与实验教学的积极性和主动性，激发学生的学习兴趣和潜能，增强学生创新创造能力。2.准确适宜的实验教学内容坚持问题导向，重点解决真实实验项目条件不具备或实际运行困难，涉及高危或极端环境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型综合训练等问题。坚持需求导向，紧密结合经济社会发展对高校人才培养的需求，紧密结合专业特色和行业产业发展最新成果，紧密结合学校定位和人才培养特点，采用现代信息技术，研发原理准确、内容紧凑、时长合理、难度适宜的虚拟仿真实验教学精品项目。3.创新多样的教学方式方法始终关注信息化时代背景下学生需求，重点实行基于问题、案例的互动式、研讨式教学，倡导自主式、合作式、探究式学习。创新实验教学项目资源呈现方式，注重通过文字、图片、视频等各种媒介促进教学准备、线上讨论、线下交流。加强网络化条件下实验教学规律研究，探索提升实验教学效果的方式方法。4.先进可靠的实验研发技术虚拟仿真实验教学精品项目的研发要以完成教学要求和内容为目标，综合应用多媒体、大数据、三维建模、人工智能、人机交互、传感器、超级计算、虚拟现实、增强现实、云计算等网络化、数字化、智能化技术手段，提高实验教学项目的吸引力和教学有效度。加强相关技术可靠性研究，注重对学生使用虚拟仿真实验教学精品项目的全方位、多层次防护，切实保障学生健康。5.稳定安全的开放运行模式充分考虑不同区域、不同层次、不同类型学生接入实验教学项目的运行需求，搭建具有开放性、扩展性、兼容性和前瞻性的虚拟仿真实验教学精品项目运行平台。注重对相关实验教学项目自有或共有知识产权的保护，注重对学生个人信息等的保护，严格遵守我国教育、知识产权、互联网等相关法律法规，按照“谁开发、谁负责，谁使用、谁负责”的原则确定基本安全责任。积极探索在线虚拟仿真实验教学精品项目可持续运行的有效模式。6.敬业专业的实验教学队伍重视实验教学队伍建设，围绕虚拟仿真实验教学精品项目建设运行，健全完善实验教学队伍考核、奖励、监督机制，建设师德高尚、热爱教学、知识丰富、能力过硬、结构合理的虚拟仿真实验教学团队。7.持续改进的实验评价体系将虚拟仿真实验教学精品项目纳入相关专业培养方案和教学课程，制订相关教学效果评价办法。根据学生和教师反馈，持续改进相关教学评价机制。探索有利于虚拟仿真实验教学精品项目开放共享的教学绩效激励机制，建立高校间相关实验教学项目成绩互认、学分转换机制。8.显著示范的实验教学效果虚拟仿真实验教学效果显著，受益面大，学生实验兴趣浓厚，自主学习能力明显增强，实践创新能力明显提高。通过开展在线教学服务或技术支持等，积极发挥对实验教学信息化建设的示范引领作用。三、申报范围重点支持依托省级或校级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心，对已获批立项的校级示范性实验教学项目、示范性虚拟仿真实验教学项目进行整合、融通、优化，形成跨学科、跨专业、综合性的