预习学案：开放互动的世界

PAGE班级：______姓名：___________年级：九年级科目：道德与法治课型活动探究课课时2主备：主讲：课题开放互动的世界教研组长签字：教学副校长签字：一、学习目标通过图片赏析认识世界的特点。通过华为事件和疫情对世界贸易的影响理解经济全球化。3、通过对电影结局的续写认识文化多样性。二、学习过程时政播报【展示风采】提示：赏析思辨阅读教材P24第一子目“共同的家园”完成活动一活动一：图一：11月6日，上海进博会中西班牙火腿展商何塞向参观者提供伊比利亚黑猪火腿。图二：美国新一届总统大选正在进行，世界各国的人民通过网络媒体关注大选结果图三：北京时间2020年11月5日，中国体操队穿防护服赴日参赛。图四：韩国电视台热播放中国电视剧。思考：从这几幅图片中，你看到了什么？阅读教材P57第二子目“放眼全球经济”完成活动二和活动三活动二：感悟过去荣耀V30主要元器件BOM表元器件型号国家和地区主芯片、5G基带Hi3***、Hi9***中国闪存、内存KLU***、H9H***韩国环境光传感器未知奥地利功率放大器模块Hi6***日本/中国6轴（陀螺仪+加速度计）ICM***美国音频放大器TFA9***荷兰上图为华为手机主要元器件物料清单，和华为全球版图。根据材料，回答下列问题【问题提出】1.图片内容反映了什么？2.华为为什么要从各国采买元器件和把产品销往世界各队？3.去年以来，美国对华为采取的一系列无理的举措，给华为带来了哪些伤害？4.华为是如何应对美国行动的？活动三：2020年，疫情影响了各行各业。在我国全面复工复产之际，海外疫情却有白热化趋势。受此影响，外贸行业面临：订单不稳定、物流不稳定、退货退款率高等问题，一些小企业纷纷倒闭。经济全球化对世界经济发展有怎样的影响？怎样正确应对经济全球化？评论解析阅读教材P79第三子目“共享多样文化”完成下列活动四活动四：阅读P8探究与分享思考：（1）请你给这部电影设计一个结局，并谈谈理由。（2）有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。建言献策暖心寄语“山川异城,风月同天”“岂日无衣,与子同裳”"青山一道同云雨,明月何曾是两乡”……是日本援助中国抗“疫”物资上的古诗词。“投我以木桃,报之以琼瑶。”当全球面临严峻的疫情考验时,我们自然要责无旁货地站出来,向别国分享战“疫”经验、提供力所能及的援助。“肝胆每相照,冰壶映寒月"“一衣带水,天下一家”,一批批来自中国各界捐赠的防疫物资抵达韩国,紧急驰援。在中国大使馆捐赠给伊朗的抗“疫”物资上,写着古代波斯著名诗人萨迪的名句,“亚当子孙皆兄弟,见弟犹如手足亲。”马云运往意大利的捐赠物资外包装上,写着意大利作曲家普契尼的歌剧《图兰朵》中一段咏叹调的歌词和曲谱，“消失吧,黑夜!黎明时我们将获胜！”无论是使领馆、地方政府,还是各大企业、民间组织,都不约而同地在援外物资的包装箱上贴上了暖心的寄语。品读这些暖心的寄语,你有哪些感触?课堂练习问题导学P5-6达标检测教师寄语十九大报告称，“没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛”。习近平：“我们要主动作为、适度管理，让经济全球化的正面效应更多释放出来，实现经济全球化进程