一年级上册数学教案 第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（765加几的进位加法） 北师大版

一年级上册数学教案第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（7，6，5加几的进位加法）北师大版教案：一年级上册数学教案第七单元第2节【第三课时】有几只小鸟（7，6，5加几的进位加法）北师大版一、教学内容本节课的教学内容是北师大版一年级上册数学第七单元的第2节【第三课时】有几只小鸟。本节课主要讲解7，6，5加几的进位加法。二、教学目标通过本节课的学习，让学生能够理解和掌握7，6，5加几的进位加法的计算方法，并能够熟练地进行计算。三、教学难点与重点教学难点：让学生理解进位加法的计算方法，能够正确地进行计算。教学重点：让学生掌握7，6，5加几的进位加法的计算方法，并能够熟练地进行计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备学具：练习本、笔、小鸟图片五、教学过程1.情景引入：2.例题讲解：接着，我在黑板上写出7+3，让学生观察并讲解计算方法。学生通过观察发现，7加上3的个位数是0，需要向十位上进位，所以结果是10。我进一步引导学生，如果我们将7换成6或者5，加上一个比3大的数，该怎么计算呢？3.随堂练习：4.进位加法的规律：六、板书设计板书设计如下：7+3=10（个位数0，向十位上进位）6+4=10（个位数0，向十位上进位）5+5=10（个位数0，向十位上进位）7+6=13（个位数3，向十位上进位）七、作业设计作业题目：1.完成练习本上的第14题。2.请同学们回家后，观察周围的事物，尝试用进位加法计算。作业答案：1.6+4=10，5+5=10，7+6=13。2.答案不唯一，只要符合进位加法的计算方法即可。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们通过观察小鸟图片，兴趣盎然地学习了7，6，5加几的进位加法。在随堂练习中，学生们能够独立完成计算，对进位加法有了初步的理解和掌握。但是，也有部分学生在计算过程中出现错误，需要在课后加强练习和指导。拓展延伸：学生们可以回家后，观察周围的事物，尝试用进位加法进行计算。例如，计算家庭成员的人数，计算教室里桌椅的数量等。通过实际操作，进一步巩固对进位加法的理解和掌握。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要重点关注的。情景引入环节。我选择小鸟图片作为教学的切入点，是因为一年级的学生对小鸟这类可爱的动物普遍感兴趣，这样可以激发他们的学习兴趣。我以提问的方式引导学生思考，从而自然地过渡到本节课的主题——进位加法。这一环节的设计，既能够吸引学生的注意力，又能够帮助他们建立起数学与现实生活的联系。例题讲解环节。我在黑板上写出了7+3，让学生观察并讲解计算方法。这个步骤很重要，因为它帮助学生建立起对进位加法的直观认识。我让学生通过观察，发现个位数是0，需要向十位上进位。这个过程不仅锻炼了学生的观察能力，也加深了他们对进位加法概念的理解。然后，板书设计环节。我精心设计了板书，将每个加法算式和它们的计算过程清晰地展示给学生。这样的板书不仅有助于学生理清思路，也能够让他们在课后复习时更好地回忆起课堂上的内容。作业设计环节。我布置了练习本上的题目和观察周围事物的作业。这些作业旨在让学生在课后继续巩固所学知识，并将数学应用到生活中。我鼓励学生回家后观察周围的事物，并尝试用进位加法进行计算，这样的实践能够让他们更加深刻地理解进位加法的实际意义。课后反思及拓展延伸环节。我反思了本节课的教学效果，发现学生们对进位加法有了初步的理解和掌握，但也存在一些问题，需要我在课后加强练习和指导。同时，我提出了拓展延伸的建议，让学生们能够将所学知识应用到现实生活中，进一步巩固对进位加法的理解和掌握。总的来说，我认为上述教案中的关键细节都围绕着如何让学生更好地理解和掌握进位加法这一主题展开。我通过情景引入、例题讲解、随堂练习、板书设计、作业布置以及课后反思和拓展延伸等多个环节，旨在让学生在不同的学习活动中都能够接触到进位加法，从而更好地理解和掌握这一概念。本节课程教学技巧和窍门语言语调：我尽量使用生动、活泼的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我语气缓慢、清晰，确保学生们能够听懂并跟上我的思路。时间分配：我合理安排了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入环节，我给了学生们足够的时间观察小鸟图片，并思考问题。在例题讲解环节，我给予了学生们充分的时间观察和理解计算过程。在随堂练习环节，我给了学生们独立计算的时间，并及时进行批改和讲解。课堂提问：我在讲解过程中适时提问，引导学生主动思考和参与。我鼓励学生们积极回答问题，并给予肯定和鼓励。这样的提问不仅能够巩固学生的知识，也能够激发他们的学习兴趣。情景导入：我通过展示小鸟图片，引发学生的兴趣，并将他们带入到数学课堂中。这样的情景导入不仅能够吸引学生的注意力，还能够帮助他们建立起数学与现实生活的联系。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行改进。在情景导入环节，我可以增加一些与小鸟相关的趣味知识，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。在例题讲解环节，我可以更加详细地解释进位加法的计算过程，让学生们更加清晰地理解。在随堂练习环节，我可以增加一些变化性的题目，让学生们能够更好地应对不同形式的题目。在课后反思和拓展延伸环节，我可以更加具体地指导学生们如何将所学知识应用到现实生活中，并鼓励他们积极参与实践活动。总的来说，我认为本节课的教学中，我注重了语言语调、时间分配、课堂提问和情景导入等方面的技巧和窍门。同时，我也意识到了在教案反思中需要改进的地方。通过不断地实践和改进，我相信我能够更好地教授数学知识，帮助学生们更好地理解和掌握进位加法。课后提升1.小鸟加法：题目：一只小鸟有5只，又飞来3只小鸟，现在有多少只小鸟？答案：现在有8只小鸟。2.水果加法：题目：一篮子里有6个苹果，又放进4个苹果，现在有多少个苹果？答案：现在有10个苹果。3.数字加法：题目：数字5加上数字7等于多少？答案：数字5加上数字7等于12。4.进位加法：a.4+6b.7+5答案：a.4+6=10（个位数0，向十位上进位）b.7+5=12（个位数2，向十位上进位）5.生活应用：题目：你家里有3个苹果，妈妈又买了5个