部编版语文二年级上册12 坐井观天 教案

部编版语文二年级上册12坐井观天教案作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称，我的口吻，为您呈现部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》的教案。一、教学内容本课教材选自《坐井观天》，主要内容是讲述青蛙坐在井里，认为天空只有井口那么大，从而形成了坐井观天的局限思维。通过这个寓言故事，让学生明白看问题要全面，不能片面，要跳出自己的圈子，开阔眼界。二、教学目标1.知识与技能：学生能正确认读和理解“坐井观天”等词语，了解寓言故事的内容，理解寓意。3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，明白看问题要全面，不能片面。三、教学难点与重点重点：正确认读和理解词语，了解寓言故事的内容，理解寓意。难点：引导学生跳出故事，联系生活实际，思考如何做到全面看问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔、课文插图等。2.学具：课本、练习本、文具等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）2.自主学习（10分钟）a.青蛙为什么坐在井里？b.青蛙认为天空有多大？c.你们认为青蛙的观点对吗？为什么？3.合作交流（10分钟）学生分组讨论，分享自己的观点和感受，互相交流，形成共识。4.讲解分析（10分钟）教师针对学生的回答，进行讲解分析，引导学生明白看问题要全面，不能片面。5.实践练习（10分钟）学生举例说明自己在生活中是否存在坐井观天的现象，教师给予指导和评价。六、板书设计1.青蛙坐井观天2.看问题要全面，不能片面七、作业设计1.抄写课文，注意生字的笔画和结构。2.结合自己的生活经验，写一篇关于“坐井观天”的短文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过寓言故事《坐井观天》，引导学生明白了看问题要全面，不能片面。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有部分学生对坐井观天的实际应用还不够理解，需要在今后的教学中继续引导和渗透。拓展延伸方面，可以组织学生进行小组讨论，让学生联系生活实际，思考如何做到全面看问题，培养学生的思维能力。重点和难点解析一、关注学生对课文内容的理解1.关注学生对课文关键词的理解。例如，“坐井观天”这个成语的理解，以及它所代表的局限思维。2.关注学生对故事情节的把握。通过引导学生仔细阅读课文，理解青蛙为什么坐在井里，为什么认为天空只有井口那么大，以及青蛙的观点是否正确。3.关注学生对寓意的深入理解。引导学生跳出故事，联系生活实际，思考如何做到全面看问题，从而形成正确的价值观。二、关注学生对故事主题的感悟1.组织学生进行合作交流。让学生分组讨论，分享自己的观点和感受，互相交流，形成共识。2.引导学生进行实践练习。让学生举例说明自己在生活中是否存在坐井观天的现象，教师给予指导和评价。3.进行板书设计。通过板书设计，将故事主题和寓意直观地展示给学生，引导他们进行深入思考。在教学《坐井观天》这篇课文的过程中，我深刻认识到关注学生对课文内容的理解和故事主题的感悟是非常重要的。只有通过深入理解课文内容，学生才能从中得到启示，形成正确的价值观。在今后的教学中，我将继续关注这些重点细节，努力提高学生的语文素养。本节课程教学技巧和窍门在教授部编版语文二年级上册第12课《坐井观天》时，我采用了一些特别的教学技巧和窍门，以确保学生能够更好地理解和吸收课文内容，以及形成正确的世界观和价值观。我注重语言语调的运用。在讲解课文内容时，我尽量使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力，并激发他们的学习兴趣。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据学生的反应和理解程度，灵活调整教学进度，确保每个环节都有足够的时间进行深入讨论和理解。我注重课堂提问的技巧。我提出的问题既有针对课文内容的，也有引导学生思考和联系生活实际的。通过提问，我能够激发学生的思维，检验他们对课文内容的理解程度。在情景导入环节，我运用了插图和生动的语言，引导学生进入故事情境，使他们能够更好地理解和感受故事的主题。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，有些学生在理解课文内容时仍然存在困难，对于坐井观天的实际应用还不够理解。因此，我需要在今后的教学中继续引导和渗透，帮助学生更好地理解故事的核心寓意。教案反思在教授《坐井观天》这篇课文的过程中，我深刻认识到教学过程中需要关注学生对课文内容的理解和故事主题的感悟。通过运用合适的教学技巧和窍门，我能够激发学生的学习兴趣，引导他们深入理解和思考课文内容。然而，我也意识到在教学过程中还需要注意一些细节。例如，在课堂提问环节，我需要更加注重问题的设计，以确保每个学生都有机会参与到讨论中。同时，我还需要给予学生足够的思考时间，引导他们形成自己的观点和感悟。在今后的教学中，我将继续努力提高自己的教学水平，关注学生的学习需求，引导他们形成正确的价值观。通过不断实践和改进，我相信我能够更好地教授《坐井观天》这篇课文，帮助学生从中得到启示，形成正确的价值观。课后提升1.抄写课文，注意生字的笔画和结构。2.结合自己的生活经验，写一篇关于“坐井观天”的短文。可以描述自己在生活中是否存在坐井观天的现象，以及自己是如何意识到并改变的。3.画出课文中的插图，并在旁边写下自己对故事的感悟和启示。4.找出课文中自己最喜欢的句子，并解释为什么喜欢它。5.假设你是青蛙，你跳出井口后，你会看到什么样的世界？请以青蛙的口吻，写一段描述。6.结合课文内容，讨论一下如何在日常生活中做到全面看问题，避免坐井观