2024-2025学年广西道德与法治初二上学期模拟试题及解答

2024-2025学年广西道德与法治初二上学期模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、宪法规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。”这说明（）A.国家对义务教育高度重视B.国家努力促进教育发展C.国家鼓励教育的发展D.国家的发展取决于教育

题目要求分析宪法中关于教育发展的规定，并判断其意义。选项A，题目中的宪法规定不仅涉及初等义务教育，还涵盖了中等教育、职业教育、高等教育以及学前教育，这表明国家的关注不仅限于义务教育，故A错误。选项B，宪法中提到的“国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育”全面覆盖了国家教育体系的各个方面，表明国家在教育发展上的全面性和广泛性，这正是国家努力促进教育发展的体现，故B正确。选项C，虽然宪法规定确实表明国家鼓励和支持教育发展，但“鼓励”一词并不能全面概括宪法规定中所表达的国家对教育发展的全面性和重视程度，故C不选。选项D，虽然教育在国家发展中具有重要作用，但说“国家的发展取决于教育”过于绝对，故D错误。因此，正确答案是：B.国家努力促进教育发展。2、网络文化是指网络上的具有网络社会特征的文化活动及文化产品，是以网络物质的创造发展为基础的网络精神创造。发展网络文化有利于（）

①拓展人们的精神生活空间②改变人们的交往方式③传承和创新民族优秀文化④加强不同民族文化的融合A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

本题主要考查网络文化发展的意义。①网络文化以网络为载体，传播迅速，内容丰富，极大地拓展了人们的精神生活空间，因此①符合题意。②虽然网络文化确实在一定程度上改变了人们的交往方式，但题目中强调的是网络文化发展的有利影响，而交往方式的改变并不一定都是积极的，且并非网络文化发展的主要目的，因此②排除。③网络文化作为一种新型的文化形式，可以通过网络平台更好地传承和创新民族优秀文化，故③符合题意。④网络文化具有全球性和开放性，有利于加强不同民族文化的交流与融合，因此④符合题意。综上所述，正确答案是：C.①③④。3、在学校，学生认真学习、完成作业，参加班级和学校的各种活动；在家里，孩子孝敬父母、帮父母做力所能及的家务；在社会，青年志愿者义务帮助他人。这说明（）A.责任是一个人应当做的事情B.责任来源于法律的规定C.责任的来源有很多D.承担责任必然付出代价

本题通过列举学生在学校、家庭、社会等不同领域的表现，考查对责任的理解。选项A，题目描述的是学生、孩子、青年志愿者在不同领域承担的不同责任，而不是单一强调责任是什么，因此A选项表述虽然正确，但不符合题意。选项B，虽然法律责任是责任的一种来源，但题目中并未特指责任来源于法律的规定，而是强调了责任来源的多样性，故B排除。选项C，题目中学生、孩子、青年志愿者在不同场合和身份下都承担着相应的责任，这恰恰说明了责任的来源有很多，故C符合题意。选项D，题目中并未提及承担责任会带来的代价，而是强调了不同领域下责任的履行，因此D与题意不符。综上所述，本题的正确答案是：C.责任的来源有很多。4、李明是一名初二的学生，他在学习过程中发现，有些法律条文的内容与《道德与法治》课本上的内容不一致。对此，他应该（）A.立刻报警，揭露法律条文的错误B.认为课本都是正确的，无需理会法律条文C.及时与老师沟通，核实法律条文的内容D.认为法律条文过时了，不需要再学习答案：C解析：本题考查的是如何正确对待课本知识与现实法律条文之间的差异。选项A，李明发现法律条文与课本内容不一致时，直接报警并揭露法律条文的错误是过于激进的反应，且不一定准确反映了问题的本质，因此A错误。选项B，课本内容虽然具有一定的权威性，但也不能盲目地认为课本都是正确的，尤其是在面对现实法律条文时，应该进行核实和比对，故B错误。选项C，当李明发现法律条文与课本内容不一致时，他选择与老师沟通，核实法律条文的内容，这是一个积极、负责任且理性的态度，有助于他更好地理解和掌握知识，因此C正确。选项D，认为法律条文过时了，不需要再学习，这是一种片面和错误的看法。法律条文是随着社会的发展和需要而不断修订和完善的，因此不能简单地认为其过时或不需要学习，故D错误。5、小明的妈妈是一家国有企业的工人，她获得的工资、奖金和津贴属于（）A.按劳分配B.按生产要素分配C.按土地要素分配D.按劳动成果分配答案：A解析：本题主要考查我国的分配制度。选项A，小明的妈妈在国有企业工作，其获得的工资、奖金和津贴是根据她的劳动数量和质量来分配的，这符合按劳分配的原则，因此A正确。选项B，按生产要素分配是指生产要素所有者凭借要素所有权，从生产要素使用者那里获得报酬的经济行为，主要包括按资本要素分配、按土地要素分配、按信息要素分配、按技术要素分配、按管理要素分配、按劳动要素分配六种，但小明的妈妈的收入并不属于这些范畴，所以B错误。选项C，按土地要素分配是指农民通过出租土地获得租金，或者土地被征用后获得补偿等，与小明的妈妈的收入情况不符，故C错误。选项D，按劳动成果分配并不是我国分配制度中的一个独立类别，而是按劳分配的一种表现形式，因此D错误。6、近年来，我国网络诈骗案件频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。对此，我们应该（）

①提高安全防范意识，增强自我保护能力

②加强法治宣传教育，提高全民法治素养

③依法严厉打击网络诈骗，保护公民合法权益

④认为网络是虚拟的，与现实世界无关，无需防范A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题考查对网络诈骗的防范意识和应对措施。选项①，面对网络诈骗，个人提高安全防范意识和自我保护能力是必要的，可以有效减少被骗的风险，故①正确。选项②，加强法治宣传教育，提高全民法治素养，有助于增强公众的法律意识和防范意识，从而减少网络诈骗的发生，因此②正确。选项③，对于已经发生的网络诈骗案件，依法严厉打击是维护社会公正和保护公民合法权益的必要手段，所以③正确。选项④，网络虽然是虚拟的，但它与现实世界紧密相连，网络诈骗等犯罪行为同样会对现实生活造成严重影响，因此不能认为网络与现实世界无关，无需防范，故④错误。综上所述，本题的正确答案是：A。7、下列关于权利和义务的说法，正确的是（）A.权利就是义务，义务就是权利B.公民的权利和义务是相互依存、相互促进的C.公民的权利可以放弃，但义务必须履行D.公民的权利比义务更重要答案：B解析：本题考查权利与义务的关系。选项A，权利与义务是两个不同的概念，权利是指公民依法享有的权力和利益，义务是指公民依法应当履行的职责，故A错误。选项B，公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，故B正确。选项C，虽然公民的权利可以放弃，但义务必须履行，但这一表述只是强调了义务的重要性，并没有全面体现权利与义务的关系，故C错误。选项D，公民的权利和义务都是重要的，不能说哪个更重要，故D错误。8、下列关于公民基本权利说法错误的是（）A.公民基本权利是公民最主要、最根本的权利B.宪法规定的公民权利是公民的基本权利C.公民基本权利只包括政治权利和自由D.公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域答案：C解析：本题要求选出关于公民基本权利说法错误的一项。选项A，公民基本权利是指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利，是公民最主要、最根本的权利，故A正确。选项B，宪法是我国的根本大法，宪法规定的公民权利是公民的基本权利，故B正确。选项C，公民基本权利不仅包括政治权利和自由，还包括人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等，故C错误。选项D，公民基本权利是公民最主要的、根本的权利，它涉及政治、经济、文化等各个领域，故D正确。9、小明喜欢打网络游戏，经常逃课去网吧。对此，下列认识正确的是（）A.玩游戏是娱乐，可以无节制B.沉迷网络游戏会荒废学业C.玩网络游戏一定能成才D.网吧是休闲娱乐的好去处答案：B解析：本题要求选出对小明逃课去网吧打网络游戏认识正确的选项。选项A，玩游戏是娱乐方式之一，但无节制地玩游戏会导致荒废学业，影响个人成长，故A错误。选项B，小明逃课去网吧打网络游戏，这会导致他无法专注于学习，长期下去会荒废学业，故B正确。选项C，玩网络游戏与成才没有必然的联系，成才需要多方面的因素和努力，故C错误。选项D，网吧虽然是休闲娱乐的场所之一，但小明逃课去网吧打网络游戏是不正确的行为，不能因此认为网吧是休闲娱乐的好去处，故D错误。10、在中国古代社会，许多法律都体现了“礼法合一”的特点，强调礼与法的相互融合。这反映了中国古代法律的哪一特点？A.强调人治高于法治B.道德教化与法律制裁并重C.儒家思想成为正统D.古代法律缺乏公平性答案：B解析：本题主要考查中国古代法律的特点。选项A，“礼法合一”是强调礼与法的相互融合，而不是强调人治高于法治，故A选项错误。选项B，“礼法合一”强调礼与法的相互融合，礼代表道德教化，法代表法律制裁，因此它体现了道德教化与法律制裁并重的特点，故B选项正确。选项C，儒家思想成为正统是指儒家思想在封建社会中占据主导地位，与“礼法合一”的特点无直接关联，故C选项错误。选项D，“礼法合一”并不直接反映古代法律缺乏公平性，故D选项错误。11、下列哪项不是《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的保护未成年人的原则？A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.尊重未成年人的参与权D.未成年人应当受到特殊对待，不受任何批评答案：D解析：本题主要考查《中华人民共和国未成年人保护法》中保护未成年人的原则。选项A，根据《未成年人保护法》第四条：“保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求：（一）给予未成年人特殊、优先保护；（二）尊重未成年人人格尊严；（三）保护未成年人隐私权和个人信息；（四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点；（五）听取未成年人的意见；（六）保护与教育相结合”。其中明确提到了“尊重未成年人人格尊严”，因此A选项是《未成年人保护法》中的原则，故A选项不符合题意。选项B，《未成年人保护法》同样强调了“保护未成年人隐私权和个人信息”以及“适应未成年人身心健康发展的规律和特点”，故B选项不符合题意。选项C，根据《未成年人保护法》第十四条：“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为”。该条款体现了尊重未成年人的参与权，避免他们接触不良行为，故C选项不符合题意。选项D，虽然《未成年人保护法》强调了对未成年人的特殊保护，但这并不意味着他们不受任何批评。合理的批评和教育是未成年人成长过程中不可或缺的一部分，故D选项错误。12、在广西某中学的道德与法治课堂上，老师提到：“我们每一个人都要树立法治观念，因为法治观念是公民的基本素质之一。”这句话主要强调了法治观念的哪一重要性？A.法治观念是社会主义市场经济的客观需要B.法治观念是依法治国的重要条件C.法治观念是构建和谐社会的基础D.法治观念是公民个人成长与发展的重要条件答案：D解析：本题主要考查法治观念的重要性。选项A，虽然法治观念对社会主义市场经济有重要作用，但题干中强调的是法治观念对公民个人的重要性，而非对市场经济的重要性，故A选项错误。选项B，依法治国确实需要公民具备法治观念，但题干中的重点是法治观念对公民个人的影响，而非对依法治国整体进程的影响，故B选项错误。选项C，和谐社会的构建确实需要公民具备法治观念，但这一选项并未直接体现题干中“法治观念是公民的基本素质之一”这一表述，且构建和谐社会的基础更为广泛，不仅仅局限于法治观念，故C选项错误。选项D，题干中“我们每一个人都要树立法治观念，因为法治观念是公民的基本素质之一”这句话直接强调了法治观念对公民个人成长与发展的重要性，即法治观念是公民个人成长与发展的重要条件，故D选项正确。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：在广西某初中初二年级的道德与法治课堂上，老师组织了一次关于“法治精神与青少年成长”的专题讨论。材料围绕近期学校周边发生的一起未成年人欺凌事件展开，该事件不仅给受害者带来了身体和心理上的伤害，也引发了社会对于青少年法治教育的深刻反思。事件简述：小明（化名），一名初二学生，因长期受到同班同学小李（化名）等几人的言语侮辱和肢体推搡，最终在一次放学后的校门口被围堵并遭受了更为严重的暴力伤害。事后，学校、家长及警方迅速介入，小李等人被依法处理，并接受了相应的法律教育和心理辅导。问题：1、请结合材料，分析这起未成年人欺凌事件对受害者、加害者及社会的危害。危害分析：对于受害者小明而言，他遭受了身体伤害和严重的心理创伤，可能影响到其学习、生活和未来的发展；对于加害者小李等人，他们不仅触犯了法律，还可能因此产生错误的价值观念，影响人格健全发展；对于社会而言，此类事件破坏了校园和谐，损害了社会风气，影响社会稳定。2、为预防类似事件再次发生，你认为学校、家庭和社会应采取哪些措施加强青少年的法治教育？措施建议：学校应开设专门的法治教育课程，组织模拟法庭、法治讲座等活动，增强学生的法律意识；家庭应营造良好的法治氛围，家长要以身作则，引导孩子树立正确的价值观；社会应加大法治宣传力度，利用媒体、网络等平台普及法律知识，同时加强对娱乐场所、网络环境的监管，为青少年健康成长创造良好环境。3、作为同龄人，如果你在校园中遇到类似欺凌行为，你会如何应对？应对策略：首先，我会保持冷静，尽量避免直接冲突；其次，我会及时寻求老师、家长或校方的帮助，让他们介入处理；同时，我也会关心和支持受害者，给予他们必要的安慰和帮助；最后，我会积极参与学校的法治教育活动，提升自己的法律素养和自我保护能力。第二题阅读材料：近年来，广西各地积极推进青少年法治教育，特别是在道德与法治课程中，注重培养学生的法律意识、道德观念和社会责任感。本学期，初二年级的学生们在学习了《道德与法治》课程后，不仅加深了对法律知识的理解，还积极参与了学校组织的法治实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等。这些活动不仅让学生们在实践中学习法律，更让他们深刻体会到了法治精神的重要性。以下是李明同学在学习和参与法治实践活动后的一些感悟和经历：李明同学的感悟与经历：在最近的一次模拟法庭活动中，我扮演了原告的角色。案件是关于网络欺凌的，通过准备材料、陈述案情、与“律师”讨论策略，我深刻感受到了法律在维护个人权益方面的重要作用。同时，我也意识到，作为青少年，我们应该自觉遵守法律法规，尊重他人，不参与任何形式的欺凌行为。此外，在参与法律知识竞赛的过程中，我遇到了许多平时课本上学不到的法律知识。比如，关于未成年人保护的法律条款、网络安全的法律规定等。这些知识不仅拓宽了我的视野，也让我更加明白了作为公民的权利和义务。问题：1、请结合李明同学的经历，谈谈你对“法治精神”的理解。参考答案：法治精神是指尊重法律、遵守法律、维护法律权威的一种社会意识和价值取向。在李明同学的经历中，他通过模拟法庭活动深刻体会到了法律在维护个人权益和社会秩序方面的重要作用，这就是法治精神的一种体现。同时，他也意识到作为青少年应该自觉遵守法律法规，不参与违法行为，这也是法治精神对公民的基本要求。2、你认为学校开展法治实践活动对青少年有哪些积极影响？参考答案：学校开展法治实践活动对青少年有多方面的积极影响。首先，这些活动可以让学生们在实践中学习法律知识，加深对法律的理解和运用能力。其次，通过模拟法庭、法律知识竞赛等形式的活动，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的法律素养和法治观念。最后，这些活动还可以培养学生的社会责任感和公民意识，让他们更加明白作为公民的权利和义务，为未来的社会参与打下坚实的基础。3、作为青少年，我们应该如何自觉遵守法律法规，维护法治精神？参考答案：作为青少年，我们应该自觉遵守法律法规，维护法治精神。首先，我们要树立正确的法律观念，认识到法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具。其次，我们要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和要求，做到知法、懂法、守法。同时，我们还要积极参与学校和社会组织的法治实践活动，通过实践来加深对法律的理解和认识。最后，我们要时刻保持警惕，不参与任何形式的违法行为和不良活动，做到自觉抵制诱惑和侵害。只有这样，我们才能成为遵纪守法的好公民，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。第三题阅读材料：近年来，广西壮族自治区在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。学校作为青少年教育的主阵地，积极响应国家号召，将道德与法治课程融入学生日常学习生活，旨在培养学生的法治观念、道德情操和社会责任感。本学期，初二年级的学生们在学习了《宪法》、《未成年人保护法》等法律法规的基础上，还深入探讨了公民的权利与义务、家庭美德、社会公德等道德议题。通过课堂讨论、案例分析、社会实践等多种形式，学生们对法治精神有了更深刻的理解，对道德规范的认同感和践行力也得到了显著提升。题目：1、结合所学知识，谈谈你对“法治与德治相辅相成”的理解。答案要点：法治与德治在社会治理中各有侧重，但二者相辅相成，相互促进。法治是德治的保障，通过法律的强制力约束人们的行为，维护社会秩序；德治是法治的基础，通过道德教化提高人们的道德素质，为法治创造良好的社会环境。二者相互补充，共同推动社会的和谐稳定发展。2、作为中学生，我们应该如何增强法治观念，做守法公民？答案要点：作为中学生，我们首先要学习法律知识，了解法律的基本内容和规定；其次，要增强法治观念，认识到法律的重要性，树立尊法学法守法用法的意识；再次，要依法规范自己的行为，严格遵守法律法规，不违法乱纪；最后，要积极宣传法律知识，弘扬法治精神，为建设法治社会贡献自己的力量。3、请列举两个你在日常生活中践行道德规范的实例，并说明这些行为的意义。答案示例：实例一：在公交车上主动给老人让座。这一行为体现了尊老爱幼的传统美德，有助于营造和谐友善的社会氛围，让老人感受到社会的温暖和关爱。实例二：在校园内不乱扔垃圾，保持环境卫生。这一行为体现了爱护公共环境的道德意识，有助于维护校园的整洁美观，为师生提供良好的学习和生活环境。这些行为的意义在于促进了人与人之间的和谐关系，提升了社会的整体文明程度。第四题阅读材料：在广西某初中初二年级的道德与法治课堂上，老师正在讲述关于“法律与我们的生活”这一主题。他展示了以下案例：小明是初二的学生，他平时喜欢上网。一天，他在浏览网页时，偶然发现了一个名为“揭秘明星隐私”的论坛。出于好奇，小明点击进入并浏览了多篇帖子，其中不乏未经证实的明星私生活爆料。小明觉得这些内容很有趣，便转发到了自己的微信朋友圈。不久后，这些帖子引起了广泛关注，其中一位明星因此遭受了严重的网络暴力，生活受到了严重影响。最终，警方介入调查，发现这些帖子的来源不明，且多数内容属于虚构或夸大其词。小明因转发不实信息，被学校给予了纪律处分，并受到了警方的批评教育。问题：1、小明的行为侵犯了他人的什么权利？请简要说明理由。答案要点：小明的行为侵犯了他人的名誉权（或隐私权）。理由：小明在未经核实的情况下，转发了涉及明星私生活的不实信息，这些信息对明星的名誉造成了损害，侵犯了他们的名誉权。同时，由于这些信息涉及个人隐私，小明的行为也间接侵犯了明星的隐私权。2、结合材料，谈谈你对网络自由的认识。答案要点：网络自由是公民享有的一项基本权利，但自由是相对的，有边界的。在网络上，我们同样需要遵守法律法规和道德规范，不得损害国家、社会、集体的利益和他人的合法权益。案例中，小明在享受网络自由的同时，忽视了对他人权利的尊重和保护，导致了不良后果。这提醒我们，在享受网络自由的同时，也要增强法治观念和自律意识。3、作