安徽省宿州市语文高一上学期2024年模拟试题及答案解析

2024年安徽省宿州市语文高一上学期模拟试题及答案解析一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读文章：标题：《秋日私语》随着秋风的轻抚，宿州的天空渐渐染上了淡淡的蓝，云朵也似乎变得轻盈了许多。校园里，梧桐树的叶子开始泛黄，偶尔有几片随风飘落，如同时间的碎片，静静地诉说着季节的更迭。高一的语文课上，老师正带领我们走进朱自清的《荷塘月色》，那清新脱俗的文字，如同这秋日的凉风，拂过心田，留下一抹淡淡的哀愁与宁静。朱自清笔下的荷塘，月色如水，荷叶田田，荷花亭亭，仿佛一幅精致的水墨画。而我，坐在教室的窗边，望着窗外那片渐渐染上秋色的世界，心中却不由自主地想起了家乡的田野。家乡的秋天，是收获的季节，金黄色的稻田一望无际，空气中弥漫着稻谷的香气，那是大地母亲最淳朴的馈赠。然而，此刻的我，却身处异乡，为了求学而远离了熟悉的土地和亲人。每当夜深人静，月光透过窗棂，洒在我的书桌上，我便会不由自主地思念起远方的家。那种思念，如同这秋日的夜色，既深邃又温柔，让人既感到孤独，又充满了对未来的憧憬。朱自清在《荷塘月色》中表达了对自由与美好的向往，而我，在这异乡的秋日里，也在用自己的方式，诠释着对家的思念和对未来的期许。或许，这就是成长的一部分吧，学会在孤独中寻找力量，在思念中汲取前行的动力。现代文阅读Ⅰ文章开头描绘的宿州秋景有何作用？答案：文章开头通过描绘宿州秋日的天空、云朵、校园梧桐树等景象，营造出一种清新、宁静而又略带哀愁的氛围，为下文引入对《荷塘月色》的学习以及作者个人情感的抒发做了铺垫。作者在阅读《荷塘月色》时，内心产生了怎样的联想？答案：作者在阅读《荷塘月色》时，内心联想到了家乡的秋天，特别是金黄色的稻田和稻谷的香气，这些联想表达了作者对家乡的深深思念和对大自然美好景色的热爱。“那种思念，如同这秋日的夜色，既深邃又温柔”一句中，作者用“秋日的夜色”来比喻“思念”，有何妙处？答案：这个比喻巧妙地捕捉了思念的复杂情感。秋日的夜色既深邃，象征着思念的深远和难以触及；又温柔，表达了思念中蕴含的温情和慰藉。这样的比喻使得思念之情更加具体可感，增强了文章的艺术感染力。“或许，这就是成长的一部分吧”一句在文中起什么作用？答案：这句话在文中起到了承上启下的作用。它总结了前文作者关于思乡和成长的感悟，同时引出下文对成长意义的进一步阐述，即学会在孤独中寻找力量，在思念中汲取前行的动力。请结合全文，谈谈你对“成长”的理解。答案：根据全文内容，我认为“成长”是一个既包含挑战又充满机遇的过程。在这个过程中，我们需要面对孤独、思念等情感的考验，但同时也能在这些经历中学会独立、坚强和勇敢。正如作者所言，成长意味着学会在孤独中寻找力量，在思念中汲取前行的动力。通过不断地努力和奋斗，我们能够逐渐成长为更加成熟、自信和有能力面对未来挑战的人。二、现代文阅读Ⅱ（17分）标题：宿州古城的文化印记文章：宿州，这座坐落在安徽省北部的古城，承载着千年的历史与文化的厚重。它如同一本厚重的史书，每一页都记录着过往的辉煌与沧桑。走进宿州，仿佛穿越了时空，回到了那个文人墨客辈出、诗词歌赋传颂的时代。一、古城风貌宿州古城墙，虽历经风雨侵蚀，但仍不失其雄伟之姿。青砖灰瓦间，透露出历史的沧桑感。城墙上斑驳的痕迹，是时间留下的印记，也是宿州人民坚韧不拔精神的象征。漫步在古城墙上，可以远眺宿州城的全貌，感受那份宁静与安详。二、文化底蕴宿州自古就是文化繁荣之地，这里诞生了众多杰出的文人墨客。他们的诗词歌赋，如同璀璨的星辰，照亮了中华文化的天空。其中，最负盛名的莫过于苏轼的《宿州道中》。诗中描绘了宿州的美景与人文风情，让人对这座古城充满了向往。除了文学，宿州在书法、绘画等领域也取得了卓越的成就。这里的艺术家们，以笔墨为媒介，将宿州的风土人情、山水美景融入作品之中，形成了独具特色的艺术风格。三、民俗风情宿州的民俗风情丰富多彩，充满了浓厚的地方特色。每年的传统节日，如春节、端午节、中秋节等，宿州人民都会举行盛大的庆祝活动。舞龙舞狮、唱大戏、猜灯谜等传统节目轮番上演，让游客们充分体验到了宿州的民俗魅力。此外，宿州还有许多独特的民间手工艺，如剪纸、泥塑等。这些手工艺品不仅精美绝伦，而且蕴含着深厚的文化内涵和民族情感。它们不仅是宿州人民智慧的结晶，也是中华传统文化的重要组成部分。四、现代发展在保留传统文化的同时，宿州也紧跟时代的步伐，实现了快速发展。现代化的城市设施、便捷的交通网络、繁荣的商业街区……这些都让宿州焕发出了新的生机与活力。然而，无论时代如何变迁，宿州人对传统文化的热爱与传承从未改变。现代文阅读Ⅱ阅读上述材料，完成以下小题：宿州古城墙的特点是什么？请简要概括。答案：宿州古城墙青砖灰瓦，雄伟壮观，虽历经风雨侵蚀，但仍保留着历史的沧桑感，是宿州人民坚韧不拔精神的象征。文中提到的苏轼的《宿州道中》主要描绘了什么内容？这反映了宿州怎样的特点？答案：苏轼的《宿州道中》主要描绘了宿州的美景与人文风情。这反映了宿州自然风光秀丽、文化底蕴深厚的特点。宿州的民俗风情有哪些独特之处？请举例说明。答案：宿州的民俗风情独特之处在于其丰富多彩的传统节日庆祝活动和独特的民间手工艺。如春节、端午节、中秋节等节日的盛大庆祝活动，以及剪纸、泥塑等精美的手工艺品，都充分展示了宿州人民的智慧和创造力。结合文章，谈谈你对宿州在现代化进程中如何保持传统文化的看法。答案：宿州在现代化进程中，既注重城市的发展和建设，又重视传统文化的保护和传承。通过保留古城墙、举办传统节日活动、发展民间手工艺等方式，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机与活力。这种做法既保留了城市的历史记忆和文化特色，又满足了现代人的文化需求，实现了传统文化与现代社会的和谐共生。三、文言文阅读（20分）题目：下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已（已：停止）B.木直中绳（中：合乎）C.金就砺则利（利：利益）D.而闻者彰（彰：清楚）答案：C（利：此处应解释为“锋利”，非“利益”）下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A.君子博学而日参省乎己/君子生非异也B.青，取之于蓝/而寒于水C.不如登高之博见也/蚓无爪牙之利D.而绝江河/臂非加长也答案：B（两者均表示比较，相当于“比”）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.虽有槁暴/不复挺者/輮使之然也B.虽有/槁暴不复/挺者/輮使之然也C.虽有槁/暴不复挺者/輮使之然也D.虽有/槁暴不复挺者/輮使之然也答案：A（根据句意和文言文的语法结构，此句应断为“虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也”）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子生非异也，善假于物也。答案：君子广泛地学习，并且每天多次反省自己，那么他就会智慧明达并且行为不会有过错了。君子的资质秉性跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。简要分析选文第一段的论证方法及其作用。答案：选文第一段运用了比喻论证的方法。作者以“青出于蓝”“冰寒于水”两个比喻来说明学习和改造的重要性；接着又用“木受绳则直”“金就砺则利”两个比喻，来论证人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地；最后用“故”归纳上文，得出人必须不断学习和反省自己才能进步成才的结论。这些比喻生动形象地阐明了学习的重要性和必要性，增强了文章的说服力。四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）题目阅读上面这首古诗，完成下面小题。本诗前两联描绘了一幅怎样的画面？营造了怎样的意境？答案：前两联描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景图：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟、落叶、长江，这些景物共同构成了一幅苍茫辽远、萧瑟凄凉的画面。营造了一种雄浑高远、肃杀凄凉的意境，为全诗定下了悲凉的基调。请简要分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗在表现手法上的妙处。答案：①这两句诗从空间（远近结合）、时间（俯仰结合）两方面着笔，描写了深秋景色的萧杀凄凉。②“无边”写出了落叶之多，与“萧萧下”的“萧萧”相呼应，写出了肃杀凄凉的气氛；“不尽”写出了长江之无穷，与“滚滚来”的“滚滚”相呼应，写出了长江的汹涌澎湃。③“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木的窸窣之声、长江的汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。这道题目旨在引导学生深入理解《登高》一诗的意境及表现手法，通过具体分析诗句来感受杜甫的诗歌魅力。五、名句名篇默写（6分）题目：补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《论语·子路》中，孔子强调“名正言顺”重要性的句子是：“__________，__________。”答案：（1）名不正，则言不顺。解析：本题考查的是对《论语》中经典名句的默写。这句话出自《论语·子路》，原文是“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。”孔子在这里强调了名分的重要性，认为名分不正，说话就不能顺理成章；说话不顺当，那么事情就办不成。这句话反映了儒家思想中对于社会秩序和规范的重视。在默写时，要注意“名”和“则”字的正确书写。六、语言文字运用Ⅰ（9分）标题：宿州古城的文化韵味宿州，这座历史悠久的古城，坐落在安徽省的东北部，自古以来便是文人墨客笔下的常客。它不仅以其丰富的历史遗迹闻名遐迩，更以其深厚的文化底蕴和独特的语言魅力吸引着无数游客与学者。走进宿州古城，仿佛穿越了时空，回到了那个诗酒趁年华的年代。古街小巷，青石板路，两旁是斑驳的木门和雕花的窗棂，每一处都透露着岁月的痕迹和历史的沧桑。在这里，你可以听到老人们用宿州方言讲述着古老的故事，那独特的音韵和语调，仿佛能瞬间将你带入那个遥远而又亲切的世界。宿州的语言文化，是这座古城不可或缺的一部分。宿州方言，作为江淮官话的一个分支，既保留了古汉语的许多特点，又融入了地方特色，形成了自己独特的语言风格。在宿州人的日常生活中，无论是街头巷尾的闲聊，还是田间地头的劳作，都能听到那熟悉而又亲切的宿州话。除了方言之外，宿州的文学传统也极为丰富。自古以来，这里就涌现出了许多杰出的文学家和诗人，他们的作品不仅反映了宿州的风土人情，更传承了中华文化的精髓。在高一的语文课堂上，我们通过学习这些经典作品，不仅能够领略到宿州文化的独特魅力，还能够提升我们的文学素养和审美能力。语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。宿州古城，以其独特的地理位置和悠久的历史文化，成为了安徽省内一颗璀璨的明珠。漫步在古城的街头巷尾，你不仅可以感受到那份厚重的历史感，还能从当地人的言谈举止中，品味到宿州方言的独特韵味。这种方言，既有着江淮官话的共性，又蕴含着宿州独有的地域特色，是宿州文化的重要组成部分。下列对宿州方言特点的表述，不正确的一项是（）A.宿州方言属于江淮官话的一个分支。B.宿州方言保留了古汉语的许多特点。C.宿州方言完全脱离了古汉语的影响。D.宿州方言融入了地方特色，形成了独特的语言风格。答案：C文中画横线的句子使用了哪些修辞手法？请简要分析其作用。画横线的句子：“漫步在古城的街头巷尾，你不仅可以感受到那份厚重的历史感，还能从当地人的言谈举止中，品味到宿州方言的独特韵味。”答案：使用了排比和比喻的修辞手法。排比通过“不仅可以……还能……”的句式，强调了宿州古城带给人的多重感受；比喻则将“宿州方言的独特韵味”比作可以“品味”的实物，生动形象地展现了宿州方言的魅力。请结合文本内容，谈谈你对宿州古城文化韵味的理解。答案：宿州古城的文化韵味主要体现在其悠久的历史、丰富的文化遗产以及独特的语言文化上。古城内的历史遗迹和建筑风貌，展现了宿州深厚的历史底蕴；而宿州方言作为地方文化的载体，不仅保留了古汉语的特点，还融入了地方特色，形成了独特的语言风格；此外，宿州还孕育了众多杰出的文学家和诗人，他们的作品传承了中华文化的精髓，进一步丰富了宿州古城的文化内涵。因此，宿州古城的文化韵味是多元而丰富的，它既是历史的见证，也是文化的传承。七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读材料在安徽省宿州市的某所高中里，高一的同学们正沉浸在语文的海洋中，他们正在学习一篇名为《故都的秋》的散文。这篇文章以细腻的笔触描绘了北京秋天的景致，字里行间透露出作者对故都深深的眷恋与感慨。阅读《故都的秋》节选内容：北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。语言文字运用Ⅱ分析文中画线句的表达效果画线句：“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”主观题小题1：请从感官描写的角度，分析这句话是如何表现槐树落蕊特点的？答案：这句话通过“脚踏上去”这一动作，引导读者从触觉角度感受槐树落蕊的细腻与柔软。没有声音，说明落蕊轻盈无声；没有气味，则进一步强调了其质朴无华。这种“极微细极柔软”的触觉体验，生动地描绘了槐树落蕊的独特质感，使读者能够身临其境地感受到故都秋天特有的宁静与淡雅。探讨情感与景物描写的融合主观题小题2：在《故都的秋》中，作者如何将个人情感与景物描写紧密结合？请结合选段内容进行分析。答案：在《故都的秋》中，作者巧妙地将个人情感融入景物描写之中。以选段为例，作者通过对槐树落蕊的细腻描绘，不仅展现了秋天景物的特征，更寄托了自己对故都深深的眷恋与感慨。通过“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹”，不仅描绘了一幅宁静清闲的秋景图，还透露出作者内心的落寞与感慨。这种情感与景物的融合，使得文章不仅具有画面感，更富有情感深度，让读者在欣赏美景的同时，也能感受到作者的情感波动。八、写作题（60分）题目：请以“成长的足迹”为题，写一篇不少于800字的记叙文。要求：内容真实，情感真挚，通过具体事件展现自己在高一上学期学习、生活中的成长与变化。答案示例：成长的足迹时光荏苒，转眼间我已步入了高中生活的第一个学期。回望这段日子，那些点点滴滴如同串起的珍珠，在阳光下熠熠生辉，记录着我成长的足迹。记得刚踏入宿州一中的校门时，心中满是对未来的憧憬与不安。新环境、新同学、新老师……一切都显得那么陌生而又充满挑战。我像是站在一片茫茫大海前，既渴望探索未知的领域，又担心自