台湾省语文初三上学期自测试题与参考答案

台湾省语文初三上学期自测试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（C）A.踌躇（chú）瞥见（piē）挑衅（xìn）孜孜不倦（zī）B.蓦然（mù）悲怆（chuàng）踉跄（qiàng）恪尽职守（kè）C.恣睢（suī）诘难（nàn）倔强（jué）吹毛求疵（cī）D.褴褛（lǚ）栈桥（zhàn）嗤笑（chī）拈轻怕重（zhān）解析：本题考察的是词语中加点字的正确注音。A项有误，“挑衅”的“衅”应读“xìn”，此处注音错误；B项有误，“蓦然”的“蓦”应读“mò”，此处注音错误；C项正确，所有加点字的注音均符合标准；D项有误，“拈轻怕重”的“拈”应读“niān”，此处注音错误。综上所述，正确答案是C。2、下列句子中没有语病的一项是（D）A.能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。B.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。C.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。D.春天的扬州是一个姹紫嫣红、风景如画的季节。解析：本题考察的是病句的辨析与修改。A项两面对一面，删去“能否”；B项成分残缺，删去“通过”或“使”；C项语序不当，将“纠正”与“发现”调换位置；D项表述正确，无语病。综上所述，正确答案是D。3、下列关于文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（B）A.《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》，小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，通过对比手法，刻画了人物形象，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。B.《我的叔叔于勒》选自法国作家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》，文章通过菲利普夫妇对待于勒的不同态度揭示并讽刺了在阶级社会中，人与人之间赤裸裸的金钱关系。C.《中国人失掉自信力了吗》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》，这是一篇驳论文，作者通过反驳对方“中国人失掉自信力了”的错误论调，号召大家要相信中国人是有自信力的。D.《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏、夺取长安之前给后主刘禅上书的一篇奏章。文章以议论为主，兼用记叙和抒情，表达了诸葛亮北定中原的决心和报答先帝的知遇之恩的真挚感情。解析：本题考察的是文学常识及课文内容的理解。A项表述正确，符合《故乡》的文学常识及内容理解；B项有误，《我的叔叔于勒》并非选自《羊脂球》，而是选自《莫泊桑短篇小说选》；C项表述正确，符合《中国人失掉自信力了吗》的文学常识及内容理解；D项表述正确，符合《出师表》的文学常识及内容理解。综上所述，错误的一项是B。4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（B）A.刹那（chà）颓唐（tuí）恐吓（hè）惟妙惟肖（xiāo）解析：A项中“惟妙惟肖”的“肖”应读“xiào”，意为“像，相似”，故此选项错误。B.摇曳（yè）澄澈（chèng）禁锢（gù）坦荡如砥（dǐ）解析：B项注音完全正确。C.瞥见（piē）狼藉（jí）折本（shé）吹毛求疵（cī）解析：C项中“澄澈”的“澄”应读“chéng”，意为“水静而清”，但在表示“使清楚明白”时读“dèng”，此处语境下读音正确，但并非该选项的主要考察点，不过不影响判断其他字读音，故此选项正确，但按题目要求选唯一完全正确的项，则此选项不选。D.狭隘（ài）纤维（qiān）轩邈（miǎo）参差不齐（cēncī）解析：D项中“纤维”的“纤”应读“xiān”，用于表示细长的东西，如纤维、纤尘等，故此选项错误。5、下列句子中没有语病的一项是（D）A.为了防止学生溺水事件的发生，学校采取了一系列切实有效的安全措施。解析：A项“防止”与“事件”搭配不当，应去掉“的”，改为“为了防止学生溺水事件”，故此选项错误。B.通过观看红色经典影片，使同学们对中国共产党有了更深刻的认识。解析：B项缺主语，应去掉“通过”或“使”，改为“观看红色经典影片，使同学们……”或“通过观看红色经典影片，同学们……”，故此选项错误。C.在老师和同学们的帮助下，使他进步很快。解析：C项同样缺主语，应去掉“在……下”或“使”，改为“老师和同学们的帮助下，他进步很快”或“在老师和同学们的帮助下，他进步很快”，故此选项错误。D.阅读不仅可以拓宽我们的视野，而且可以陶冶我们的情操。解析：D项句子完整，表达清晰，无语病，故此选项正确。6、古诗文默写。（1）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（2）年少万兜鍪，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（3）古代诗词中，“酒”常常寄托着诗人复杂的情感。范仲淹在《渔家傲·秋思》中，借“浊酒一杯家万里”表达了自己功业未建、归家无期的思乡忧国之情；李白在《行路难（其一）》中，用“金樽清酒斗十千”表现了自己不被重用的愤慨不平和豪迈气概。7、请将下列词语中的错别字改正过来。原句：在台北的故宫博物院里，我瞻仰了举世闻名的稀世珍宝，它们巧夺天功，令人叹为观止。错别字：_____改正后：_____答案：功；工解析：本题考查错别字的辨析与修改能力。错别字是“巧夺天功”的“功”，应改为“工”。在成语“巧夺天工”中，“工”指精巧的人工，而“功”则指技能和修养，与“天”搭配不当，因此应选用“工”。这个成语形容技艺十分巧妙，常用来赞美建筑、雕塑等技艺的精巧。综上所述，原句中的错别字是“功”，改正后应为“巧夺天工”。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：《岁月里的书香》在台湾省的一个小镇上，有一所历史悠久的初中，它的图书馆里藏满了岁月的痕迹与知识的芬芳。每当晨光初破晓，或是夕阳西下时，总能看到一群群初三的学生，手捧书籍，静静地坐在窗边，享受着那份独有的宁静与书香。李明就是这众多学生中的一员。他的初三上学期，几乎是与书本为伴的。每天除了繁重的课业，他总能在忙碌之余，挤出时间，走进那间充满魔力的图书馆。对他而言，那里不仅仅是一个借阅书籍的地方，更是心灵的避风港，是梦想起航的起点。一天，李明在书架上偶然发现了一本泛黄的旧书——《岁月悠悠》。这本书封面虽不起眼，但字里行间却流露出一种难以言喻的魅力，让他瞬间被吸引。书中讲述了一位老教师的一生，他如何在战乱中坚持教书，如何在困境中传播知识的火种，那份对教育的执着与热爱，深深打动了李明。随着阅读的深入，李明仿佛穿越时空，与书中的老教师进行了一场心灵的对话。他开始思考，自己未来的路该如何走，是否也能像那位老教师一样，即使面对再大的困难，也不放弃对知识的追求，对教育的热爱。1、请简要概括李明在初三上学期与书本之间建立了怎样的关系，并说明这种关系对他有何影响？答案提示：李明在初三上学期与书本建立了深厚的情感联系，他将图书馆视为心灵的避风港和梦想起航的起点。这种关系不仅帮助他缓解了学习压力，还激发了他对知识的渴望和对未来的思考，使他更加坚定了自己的教育梦想。2、分析《岁月悠悠》这本书在文章中的作用，并谈谈它给李明带来了哪些启示？答案提示：《岁月悠悠》这本书在文章中起到了关键的作用，它不仅是李明阅读旅程中的一个重要节点，更是他心灵成长的催化剂。这本书通过讲述老教师的一生，展现了教育的伟大与艰难，让李明深刻体会到了教育的意义和价值。它启示李明，无论未来道路如何坎坷，都要坚持对知识的追求和对教育的热爱，用自己的力量去影响和改变世界。3、结合文章内容，谈谈你对“岁月里的书香”这个标题的理解。答案提示：“岁月里的书香”这个标题富有诗意和象征意义。它不仅指图书馆里那些承载着历史与知识的书籍所散发出的香气，更寓意着在岁月的长河中，知识如同一股清泉，滋养着人们的心灵，引导着人们前行。对于李明而言，“岁月里的书香”是他成长道路上的重要伴侣，它陪伴他度过了初三的紧张时光，也让他在知识的海洋中找到了自己的方向和目标。这个标题既是对过去岁月的回忆与致敬，也是对未来希望的寄托与期许。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：《书海泛舟，青春无悔》正文：在人生的长河中，有一段时光，它如同初升的太阳，温暖而明媚，那便是我们的青春。在这段美好的岁月里，我选择了与书为伴，让知识的海洋成为我青春的舞台，让每一页文字都成为我成长的阶梯。走进图书馆，一股淡淡的书香扑鼻而来，仿佛能瞬间将我带入另一个世界。书架上，一排排整齐的书籍如同守卫者，静静地等待着有缘人的翻阅。我轻轻地走过，手指轻轻滑过书脊，每一本书都仿佛在诉说着不同的故事，等待着我去倾听。我拿起一本《平凡的世界》，那是路遥先生用质朴无华的语言描绘出的一幅幅生活画卷。读着读着，我仿佛成了书中的孙少平，在黄土高原上艰难地求学，在生活的重压下不屈不挠地奋斗。他的故事让我深深感受到，青春的价值不在于物质的丰富，而在于精神的追求与梦想的坚持。随后，我又翻开了《红楼梦》。这部古典名著以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，展现了封建社会的种种矛盾与冲突。宝玉与黛玉的爱情悲剧让我扼腕叹息，同时也让我对人生有了更深的思考。青春，或许就是一场盛大的梦，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在书海中泛舟，我还遇到了许多志同道合的朋友。我们一起讨论书中的情节，分享彼此的感受，那份纯粹的快乐与满足是任何物质享受都无法比拟的。我们相互激励，共同成长，在青春的道路上留下了坚实的足迹。题目：1、请简要概括文章的主要内容，并谈谈你对“书海泛舟，青春无悔”这一标题的理解。答案示例：本文主要讲述了作者在青春时期选择以书为伴，通过阅读不同的书籍来丰富自己的精神世界和人生体验的经历。对于“书海泛舟，青春无悔”这一标题，我认为它表达了作者对于青春时期选择阅读、追求知识的坚定信念和无悔态度。在书海中遨游，不仅能够拓宽视野、增长知识，更能在青春的道路上留下宝贵的精神财富和美好的回忆。2、文中提到的《平凡的世界》和《红楼梦》两部作品，分别给你带来了哪些启示或感悟？请简要分析。答案示例：《平凡的世界》让我深刻体会到青春的价值在于精神的追求与梦想的坚持。无论面对怎样的困难和挑战，我们都应该像孙少平一样不屈不挠地奋斗下去，用自己的努力和汗水去书写属于自己的精彩人生。《红楼梦》则让我对人生有了更深的思考。它让我看到封建社会的种种弊端和人性的复杂多变，同时也让我明白珍惜眼前人、把握当下幸福的重要性。3、结合全文内容，谈谈你对“阅读”在青春成长中的作用和意义的认识。答案示例：阅读在青春成长中扮演着至关重要的角色。首先，阅读能够拓宽我们的视野和知识面，让我们了解不同的文化、历史和人生经历；其次，阅读能够激发我们的想象力和创造力，培养我们的思维能力和表达能力；最后，阅读还能够丰富我们的精神世界和情感体验，让我们在青春的道路上更加坚定和自信。因此，我们应该珍惜青春时光，多读书、读好书、好读书，让阅读成为我们青春成长中不可或缺的一部分。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下文，完成1-3题。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1、解释下列加点的词在文中的意思。乃重修岳阳楼，增其旧制（制：______）薄暮冥冥，虎啸猿啼（薄：______）参考答案：制：规模、样式薄：迫近2、用现代汉语翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲。参考答案：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。3、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话体现了作者怎样的思想境界？结合你的生活实际，谈谈你对这句话的理解。参考答案：这句话体现了作者忧国忧民、以天下为己任的政治抱负和积极向上、奋发有为的思想境界。在现实生活中，这句话启示我们要有社会责任感，关心国家和人民的命运，努力为社会的进步和发展贡献自己的力量。同时，我们也应该保持积极向上的心态，面对困难和挑战时，要勇于担当、不懈奋斗，为实现自己的理想和目标而不懈努力。第二题阅读下文，完成题目。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。1、请用自己的话描述一下作者所描绘的“春和景明”时的洞庭湖景象。答案：在春和景明的日子里，洞庭湖的景色格外美丽。湖面平静无波，天光水色交相辉映，呈现出一片碧绿的广阔景象。沙鸥自由飞翔，鱼儿欢快游弋，岸边的香草和兰花郁郁葱葱，散发出阵阵清香。有时，湖面上的雾气完全消散，皎洁的月光洒满千里，波光粼粼，宛如浮动着的金光，而那沉静的月影则如同沉入水中的玉璧。渔舟唱晚，歌声此起彼伏，真是令人心旷神怡，快乐无边。2、结合选文，简要分析“古仁人之心”的内涵。答案：“古仁人之心”的内涵在于他们不以个人得失和外界环境的变化而或喜或悲，始终保持着一种超然物外的豁达胸襟。他们居庙堂之高时，忧虑的是百姓的疾苦；处江湖之远时，忧虑的是国家的兴亡。这种忧国忧民的情怀，正是“古仁人之心”的核心所在。范仲淹在《岳阳楼记》中通过描绘岳阳楼的景色和抒发自己的感慨，表达了对这种高尚情操的崇敬和追求。3、文中“微斯人，吾谁与归？”表达了作者怎样的思想感情？答案：文中“微斯人，吾谁与归？”这句话表达了作者对于像“古仁人”那样具有高尚品德和忧国忧民情怀的人的敬仰和向往之情。同时，也透露出作者对于现实社会中缺乏这种精神的人们的忧虑和无奈。作者希望自己能够成为像“古仁人”那样的人，为国家、为人民贡献自己的力量，同时也渴望有更多的志同道合者一起为实现这个理想而努力奋斗。四、名著阅读（9分）阅读《水浒传》选段，完成下列小题。选段内容：话说当时薛永，肩背盘缠，手提朴刀，扮作行脚商人，来至江州，参见哥哥宋江。宋江见了大喜，便问道：“近日没甚事？”薛永答道：“哥哥听禀：小人自从别了哥哥，去到京师，因使枪棒卖了些钱物，一向不曾来望哥哥。前日听得哥哥在江州，特地到此罔顾。又闻江州牢城营里，有个神行太保戴宗，会使神行法，一日能行八百里路程，因此特地来投奔他。不想来到这里，不遇戴宗，却得会哥哥，一载有余不见，甚是想念。”宋江道：“贤弟既有此心，何不来早会我？”薛永答道：“小人路上耽搁了几日，所以来迟。”宋江便请薛永到临近酒楼上，安排酒食相待。小题：《水浒传》的作者是谁？答案：《水浒传》的作者是元末明初的施耐庵。选段中提到的“神行太保戴宗”有何特殊能力？答案：戴宗的特殊能力是会使神行法，一日能行八百里路程。宋江与薛永的兄弟情谊在选段中是如何体现的？答案：宋江与薛永的兄弟情谊在选段中通过宋江见到薛永后的喜悦之情、询问近况以及立即安排酒食相待等细节得以体现。薛永也表达了对宋江的思念之情，两人久别重逢，情谊深厚。五、写作题（50分）题目：请以“我的家乡在台湾”为题，写一篇不少于600字的作文。要求结合台湾的自然风光、人文特色、个人情感或经历，