四川省达州市道德与法治中考模拟试卷及答案解析

四川省达州市道德与法治中考模拟试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、《西游记》中唐僧师徒西天取经的故事家喻户晓。其中“唐僧”的人物原型是（）A.鉴真B.玄奘C.晁衡D.马可•波罗答案：B解析：本题主要考查了《西游记》中“唐僧”的人物原型。选项A，鉴真，唐代高僧，日本律宗初祖，亦称“过海大师”“唐大和尚”。鉴真东渡日本弘扬佛法，促进了中日文化的交流，与《西游记》中唐僧西天取经的故事不符，故选项A错误。选项B，玄奘是唐代著名高僧，法相宗创始人，洛州缑氏（今河南洛阳偃师）人，其西行5万里，历时17年，到印度取真经，并穷一生译经1335卷，其足迹遍布印度，影响远至日本、韩国以至全世界，其思想与精神如今已是中国、亚洲乃至世界人民的共同财富。他的《大唐西域记》是研究中外文化交流的重要文献，与《西游记》中唐僧西天取经的故事相符，故选项B正确。选项C，晁衡，日本人，原名阿倍仲麻吕，日本遣唐使，唐名晁衡，中日文化交流杰出的使者。与《西游记》中唐僧西天取经的故事无关，故选项C错误。选项D，马可•波罗是意大利旅行家、商人，出生于威尼斯一个商人家庭。他通过《马可•波罗游记》记述了他在东方最富有的国家——中国的见闻，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。与《西游记》中唐僧西天取经的故事无关，故选项D错误。2、邓小平在南方谈话中指出：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”这说明（）A.改革开放是我国的基本国策B.改革开放是强国之路C.改革开放是立国之本D.改革开放是兴国之要答案：B解析：本题主要考查对改革开放重要性的认识。选项A，对外开放是我国的基本国策，但改革开放并不等同于对外开放，且材料主要强调的是改革开放的勇气和决心，而非其作为基本国策的地位，故A错误。选项B，材料中提到“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯”，这体现了改革开放需要勇气和决心，需要不断创新和尝试，而改革开放正是通过不断创新和尝试来推动国家发展的，是强国之路，故B正确。选项C，四项基本原则是立国之本，而不是改革开放，故C错误。选项D，以经济建设为中心是兴国之要，而不是改革开放，故D错误。3、习近平总书记在“七一”讲话中指出：“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”这句话告诉我们（）A.中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化B.我们要以史为鉴，避免重蹈覆辙C.我们要铭记历史，发扬民族精神D.我们要树立远大的理想答案：B解析：本题主要考查学生对历史作用的理解。选项A，虽然中华民族确实有着悠久的历史和灿烂的文化，但材料强调的是“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”，这更多是在强调历史对于现实和未来发展的启示和警示作用，而非单纯强调历史的悠久和文化的灿烂，故A不符合题意。选项B，材料中“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”这句话明确指出了历史对于我们的教育和警示作用，即我们应该从历史中吸取经验教训，以史为鉴，避免在未来的道路上重蹈覆辙，故B符合题意。选项C，虽然铭记历史、发扬民族精神是我们应该做的，但材料并未直接强调这一点，故C不符合题意。选项D，树立远大的理想是我们每个人都应该有的追求，但与材料中的“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”这一主旨无直接关联，故D不符合题意。4、马克思说：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这主要体现了马克思主义哲学的()A.阶级性B.革命性C.科学性D.实践性答案：D解析：本题考查马克思主义哲学的基本特征。选项A，阶级性是马克思主义哲学的一个显著特点，但题目中的话并没有直接体现其阶级性，故A错误。选项B，马克思主义哲学具有革命性，但其革命性主要体现在它敢于直面问题，提出解决方案，并付诸实践，而不仅仅是解释世界，但题目中的话更侧重于强调其实践性，故B不符合题意。选项C，马克思主义哲学具有科学性，它建立在科学的世界观和方法论的基础之上，但题目中的话并未直接体现其科学性，故C错误。选项D，马克思的这句话“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”强调了哲学不仅仅是对世界的解释，更重要的是要付诸实践去改变世界，这体现了马克思主义哲学的实践性，故D符合题意。5、下列关于权利与义务关系的说法，正确的是（）A.权利与义务是相互依存、相互促进的B.公民既是权利的享有者，又是义务的承担者C.公民的权利可以放弃，但义务必须履行D.公民的权利与义务是一致的答案：D解析：本题考查权利与义务的关系。选项A，权利与义务相互依存、相互促进，但题目要求选出对权利与义务关系最全面、最准确的说法，A项只描述了权利与义务的一个方面，故A错误。选项B，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者，这是正确的，但同样只描述了权利与义务关系的一个方面，故B错误。选项C，公民的权利可以放弃，但义务必须履行，这也是正确的，但同样只强调了权利与义务关系的一个方面，故C错误。选项D，公民的权利与义务是一致的，这句话既包含了权利与义务相互依存、相互促进的方面，也包含了公民既是权利的享有者又是义务的承担者的方面，同时也隐含了权利可以放弃但义务必须履行的意思，因此是对权利与义务关系最全面、最准确的说法，故D正确。6、下列选项中，体现我国公民权利和义务相统一的是（）A.公民享受通信自由和通信秘密的权利，但不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利B.公民有言论自由，但不得利用这个自由来侮辱、诽谤他人C.公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由D.公民的人格尊严不受侵犯答案：A解析：本题考查我国公民权利和义务相统一的原则。选项A，公民在享受通信自由和通信秘密的权利时，必须遵守法律，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，这既体现了公民的权利，也体现了公民的义务，是权利和义务相统一的体现，故A正确。选项B，公民有言论自由，但不得利用这个自由来侮辱、诽谤他人，这主要体现了公民在行使权利时应遵守的义务，没有直接体现权利和义务的统一，故B错误。选项C，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由，这是公民的权利，没有体现义务，故C错误。选项D，公民的人格尊严不受侵犯，这是公民的权利，没有体现义务，故D错误。7、在四川省达州市某中学的道德与法治课上，老师提到了社会主义核心价值观。其中，关于“公正”的表述，下列哪一项是正确的？A.公正就是每个人得到相同的待遇B.公正只适用于法律领域，与日常生活无关C.公正要求处理事情合情合理，不偏不倚D.公正就是保护弱者的利益，不顾其他答案：C解析：公正是指处理事情合情合理，不偏不倚的态度和行为。它不仅仅局限于法律领域，而是贯穿于社会生活的各个方面。选项A错误，因为公正并非意味着每个人得到完全相同的待遇，而是根据每个人的具体情况和贡献来给予相应的待遇；选项B错误，因为公正同样适用于日常生活，如人际交往、工作分配等；选项D错误，因为公正并非只是保护弱者的利益，而是要平衡各方利益，做到不偏不倚。8、下列关于我国宪法规定的公民基本权利与义务的说法，正确的是：A.公民有受教育的权利和义务，但父母可以决定子女是否接受义务教育B.公民有宗教信仰自由，因此可以在任何场合公开传教C.公民有劳动的权利和义务，但国家不强制要求每个人都必须工作D.公民有言论自由，因此可以在网络上随意发表言论答案：C解析：我国宪法规定，公民有受教育的权利和义务，而义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，因此父母不能决定子女是否接受义务教育，选项A错误；公民有宗教信仰自由，但并不意味着可以在任何场合公开传教，应当遵守相关的法律法规和社会公德，选项B错误；公民有劳动的权利和义务，但国家并不强制要求每个人都必须工作，而是鼓励和支持公民通过劳动实现自我价值，选项C正确；公民有言论自由，但并不意味着可以在网络上随意发表言论，应当遵守相关的法律法规和社会道德规范，不得侵犯他人的合法权益，选项D错误。9、在四川省达州市某社区，居民们正在讨论如何参与社区治理。以下哪个选项最符合社会主义核心价值观中“民主”的要求？A.居民们应该听从社区领导的安排，不要提出不同意见B.社区事务应由社区领导独自决策，居民无需参与C.居民们应该积极参与社区事务的讨论和决策，表达自己的意见D.社区治理是社区领导的责任，与居民无关答案：C解析：社会主义核心价值观中的“民主”要求人民当家作主，参与国家和社会事务的管理。在社区治理中，居民们应该积极参与社区事务的讨论和决策，表达自己的意见和建议，这是民主精神的具体体现。选项A错误，因为听从领导安排而不提出不同意见违背了民主的原则；选项B和D都错误地认为社区治理是社区领导的责任，与居民无关，这同样违背了民主的精神。因此，选项C最符合社会主义核心价值观中“民主”的要求。10、在道德与法治课堂上，老师讲述了“宪法是国家的根本法”的知识点。下列关于宪法的认识，正确的是（）A.宪法是公民权利的保障书B.宪法规定国家生活中的所有问题C.宪法是治国安邦的总章程D.宪法是一切法律的总和答案：C解析：本题主要考查对宪法的认识。选项A，宪法是公民权利的保障书，这一说法虽然正确，但题干强调的是“宪法是国家的根本法”，而A项没有直接体现宪法的根本法地位，故A错误。选项B，宪法规定国家生活中的根本问题，而不是所有问题，故B错误。选项C，宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，这一说法直接体现了宪法的根本法地位，故C正确。选项D，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，但宪法不是一切法律的总和，故D错误。11、小明参加某市举办的“宪法在我心中”的演讲比赛，以下是他准备的演讲稿中的一段，其中表述错误的是（）A.宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程B.宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题C.宪法是一切组织和个人的根本活动准则D.宪法制定和修改的程序比其他法律更宽松答案：D解析：本题要求选出表述错误的选项。选项A，宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国安邦的总章程，故A正确。选项B，宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题，这些问题涉及国家政治、经济、文化和社会生活等各个方面，具有全局性和根本性，故B正确。选项C，宪法具有最高的法律效力，一切组织和个人都必须遵守宪法和法律，宪法是一切组织和个人的根本活动准则，故C正确。选项D，宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，这主要是为了保障宪法的稳定性和权威性，防止宪法被轻易修改或废止，故D错误。12、下列关于“宪法规范”的表述，正确的是（）A.宪法规范是调整宪法关系的各种法律规范的总和B.宪法规范调整的社会关系与其他法律不同C.宪法规范在表现形式上与其他法律规范没有区别D.宪法规范所调整的社会关系具有特殊性答案：A解析：本题主要考查对宪法规范的理解。选项A，宪法规范是调整宪法关系的各种法律规范的总和，这是宪法规范的基本定义，故A正确。选项B，宪法规范调整的社会关系与其他法律既有区别又有联系。宪法主要调整国家生活中最根本、最重要的问题，但并不意味着它与其他法律调整的社会关系完全不同，只是侧重点和范围有所不同，故B错误。选项C，宪法规范在表现形式上与其他法律规范存在明显的区别。宪法规范具有最高的法律效力，是国家的根本法，其表现形式通常更为庄重和严谨，如宪法典、宪法性法律等，故C错误。选项D，宪法规范所调整的社会关系确实具有根本性和全局性，但这并不等同于特殊性。宪法规范调整的社会关系涉及国家政治、经济、文化和社会生活等各个方面，具有普遍性和广泛性，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，四川省达州市高度重视青少年法治教育与道德建设，将“道德与法治”课程作为初中教育的重要组成部分。某初中学校积极响应市教育局号召，不仅在课堂上深入讲解法律知识，还通过模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等多种形式，让学生们在实践中学习法律，培养法治思维，同时加强道德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。以下是一则发生在该校的真实案例：在一次模拟法庭活动中，学生们分别扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，围绕一起虚构的校园欺凌案件进行审判。通过模拟法庭的审理过程，学生们不仅了解了法庭的基本程序和法律条文的运用，还深刻体会到了法律面前人人平等、公平正义等法治精神的重要性。同时，这起案件也引发了学生们对于道德底线的思考，大家纷纷表示要自觉抵制不良行为，做遵纪守法的好公民。问题：1、请结合材料，分析该校开展“道德与法治”教育活动的意义。答案要点：有利于增强学生的法治观念，树立法律意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。有利于培养学生的法治思维，提高辨别是非的能力，预防违法犯罪行为的发生。有利于加强学生的道德教育，引导学生树立正确的道德观念和价值取向，形成良好的社会风尚。有利于促进学生全面发展，培养具有法治素养和道德素养的社会主义建设者和接班人。2、在模拟法庭活动中，扮演法官的学生应如何体现公平正义原则？答案要点：依法独立行使审判权，不受任何非法干涉。坚持以事实为根据，以法律为准绳的原则，确保案件审理的公正性。平等对待双方当事人，不偏袒任何一方，保障双方当事人的诉讼权利。注重程序正义与实体正义的统一，确保审判结果的公正合理。3、作为青少年学生，我们应该如何自觉抵制不良行为，做遵纪守法的好公民？答案要点：树立正确的世界观、人生观和价值观，明确自己的社会责任和人生目标。加强自我约束和自我管理能力，远离不良诱惑和危险行为。认真学习法律知识，增强法治观念，提高自我保护意识和能力。积极参与学校和社会组织的法治教育和道德教育活动，提升自己的法律素养和道德素养。勇于同违法犯罪行为作斗争，维护社会正义和法治秩序。第二题阅读材料近年来，达州市积极响应国家号召，深入推进法治教育与道德教育相融合，努力提升学生的道德与法治素养。在中考这一重要节点上，道德与法治学科不仅考察学生的理论知识掌握情况，更注重其在实际生活中的运用能力和价值观念培养。以下是一则关于“法治与德治并行，共建和谐社会”的新闻报道，请仔细阅读并回答相关问题。【新闻报道】达州市某中学积极响应市教育局号召，开展了以“法治在心中，德治润人心”为主题的系列教育活动。活动中，学校邀请了当地法院法官和优秀道德模范走进校园，通过专题讲座、模拟法庭、道德故事分享等形式，让学生们近距离感受法治的力量和道德的魅力。法官们用生动的案例解析了法律条文，让学生深刻理解到遵守法律的重要性；道德模范则以自身经历为例，讲述了诚信、友善、责任等核心价值观在日常生活中的应用。此次活动得到了师生们的热烈响应，学生们纷纷表示受益匪浅。他们认识到，法治与德治是社会治理不可或缺的两翼，只有两者相辅相成，才能共同构建起和谐美好的社会环境。问题1、请结合上述材料，谈谈你对“法治与德治并行，共建和谐社会”这一观点的理解。答案要点：法治与德治是相辅相成的社会治理方式。法治通过法律规范和约束人们的行为，维护社会秩序和公平正义；德治则强调道德教化和自我约束，提升人们的思想道德素质和社会责任感。两者并行不悖，共同作用于社会生活的各个方面，促进社会的和谐稳定与发展。2、你认为学校开展类似“法治在心中，德治润人心”的教育活动有什么重要意义？答案要点：学校开展此类教育活动，有利于增强学生的法治观念和道德意识，提高他们的法律素养和道德水平；有利于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人；有利于营造良好的校园法治文化和道德氛围，为构建和谐社会贡献力量。3、作为中学生，你如何在日常生活中践行法治与德治的要求？答案要点：作为中学生，我们应该自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情；同时，我们也应该积极践行社会主义核心价值观，做到诚信待人、友善相处、勇于担当责任等；此外，我们还可以利用课余时间参加志愿服务等社会实践活动，将法治与德治的要求内化于心、外化于行，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。第三题阅读材料：近年来，四川省达州市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。为了进一步增强中学生的法治观念和道德素养，达州市教育局组织了一系列以“法治伴我成长，道德引领未来”为主题的实践活动。这些活动包括模拟法庭、法治讲座、道德讲堂、社区服务以及法治知识竞赛等，旨在通过丰富多彩的形式，让学生亲身体验法治精神，深刻理解道德价值，从而在现实生活中能够自觉遵守法律法规，践行社会主义核心价值观。问题：1、请结合材料，分析达州市教育局组织“法治伴我成长，道德引领未来”主题实践活动的意义。答案要点：这一活动有助于增强中学生的法治观念和法律素养，使他们认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具；同时，通过道德讲堂和社区服务等形式，能够引导学生树立正确的道德观念，培养他们的社会责任感和公民意识；此外，活动还有助于推动学校、家庭和社会共同参与青少年法治和道德教育，形成全方位、多层次的教育体系。2、作为中学生，你认为应该如何在实际生活中践行法治精神和道德准则？答案要点：中学生应该自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情；同时，要树立正确的道德观念，尊重他人、诚实守信、关爱社会；在日常生活中，可以积极参与法治宣传和教育活动，提高自己的法治素养；此外，还可以通过志愿服务等方式，为社会做出贡献，践行社会主义核心价值观。3、请设想一次你参与的法治或道德相关活动的具体场景，并谈谈你的感受和收获。答案示例：我参与了一次模拟法庭活动，扮演了法官的角色。在活动中，我认真听取了案件陈述和证据展示，并与同学们一起进行了深入的讨论和分析。最终，我们根据法律规定和案件事实做出了公正的判决。这次活动让我深刻感受到了法律的威严和公正性，也让我更加明白了作为一名公民应该遵守法律法规的重要性。同时，我也学到了很多关于法律知识和审判程序的知识，提高了自己的法治素养。这次活动让我受益匪浅，我将在今后的生活中更加自觉地遵守法律法规，为建设法治社会贡献自己的力量。第四题阅读材料：近年来，四川省达州市高度重视青少年道德与法治教育，将其作为立德树人的重要任务来抓。为增强中学生的法治观念和社会责任感，达州市某中学组织了一系列以“法治伴我成长，道德引领未来”为主题的实践活动。活动中，学生们参观了市法院、检察院，旁听了庭审过程，深刻感受到了法律的威严与公正；同时，还深入社区、养老院开展志愿服务，用实际行动践行社会主义核心价值观。通过这一系列活动，学生们纷纷表示，不仅加深了对法律知识的理解，还增强了自觉遵守法律的意识，更重要的是，他们意识到作为社会的一员，应该积极承担社会责任，用道德的力量温暖他人，共同营造和谐美好的社会环境。问题：1、请结合材料，分析达州市某中学组织法治与道德主题实践活动的意义。参考答案：该活动有助于增强中学生的法治观念，使他们认识到法律的重要性，学会用法律武器维护自身合法权益；同时，通过参与社会实践活动，培养了学生的社会责任感和奉献精神，促进了学生全面发展；此外，还有利于弘扬社会主义核心价值观，营造尊法学法守法用法的良好氛围，推动法治社会建设。2、在参与法院旁听过程中，学生们应如何做到尊重司法权威？参考答案：学生们在旁听庭审时，应保持肃静，不随意走动或交头接耳；尊重法官、检察官、律师等司法工作人员，不发表不当言论或干扰庭审秩序；认真聆听案件审理过程，了解法律程序和法律适用，增强对司法公正的信心和认同。3、请从个人和社会的角度，谈谈中学生应如何践行社会主义核心价值观中的“友善”要求。参考答案：从个人角度来看，中学生应树立正确的道德观念，培养善良、宽容、乐于助人的品质；在日常生活中，应主动关心他人，尊重他人，与人为善，建立良好的人际关系；在遇到需要帮助的人时，应伸出援手，给予关爱和支持。从社会角度来看，中学生应积极参与志愿服务等公益活动，用实际行动传递正能量，促进社会和谐；同时，还应倡导和弘扬友善文化，引导更多人加入到友善的行列中来，共同营造友善、和谐、美好的社会环境。第五题阅读材料：近年来，四川省达州市在推进道德与法治教育方面取得了显著成效。学校作为主阵地，不仅加强了道德与法治课程的教学，还积极开展了一系列实践活动，让学生们在实践中感受法治的力量，培养正确的道德观念。同时，家庭和社会也积极参与其中，形成了良好的教育合力。以下是一则关于达州市某中学开展法治教育活动的新闻报道。新闻报道：近日，达州市XX中学