一年级上册数学教案-我说你做-北师大版

一年级上册数学教案我说你做北师大版教案：我说你做一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版一年级上册数学教材，主要涉及第五章《我说你做》的相关知识。本章主要让学生能够听懂简单的指令，并能够按照指令进行操作，培养学生的反应能力和听指令能力。二、教学目标1.能够听懂并理解简单的数学指令，如“加”、“减”、“乘”、“除”等。2.能够按照指令进行相应的数学操作，如加减乘除的计算。3.培养学生的反应能力和听指令能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生能够听懂并理解数学指令，并能够按照指令进行相应的数学操作。难点在于学生对于数学指令的理解和反应能力的培养。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1.热身活动（5分钟）通过简单的数学游戏，让学生放松心情，同时复习一些基本的数学知识。例如，让学生快速回答“1+1=？”、“21=？”等问题。2.新课导入（10分钟）通过讲解实例，向学生介绍“我说你做”的概念。例如，我可以说“把2加到3上”，学生就要做出相应的操作，把2加到3上，得到5。3.实例讲解（10分钟）通过讲解一些实例，让学生理解并掌握“我说你做”的规则。例如，我可以说“把4减去2”，学生就要做出相应的操作，把4减去2，得到2。4.随堂练习（10分钟）让学生在练习本上完成一些“我说你做”的题目。例如，“把5加到2上”、“把7减去4”等。六、板书设计板书设计如下：我说你做实例1：把2加到3上>得到5实例2：把4减去2>得到2七、作业设计作业题目：1.把3加到4上>2.把6减去2>3.把8除以2>答案：1.得到72.得到43.得到4八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，我发现学生们对于“我说你做”的概念理解得比较快，但在实际操作中，有些学生还是会出现错误。这说明学生们在听指令和执行指令方面还需要加强练习。拓展延伸：在课后，可以让学生们回家后，与家长一起进行“我说你做”的游戏，加强学生们在实际生活中的应用。同时，可以让学生们尝试自己编写一些“我说你做”的题目，提高他们的创造力和思维能力。重点和难点解析一、教学内容的选择与呈现在教学内容的选择上，我选择了与学生生活密切相关的数学指令，如加减乘除等。这样的选择可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。在呈现教学内容时，我采用了实例讲解的方式，让学生通过具体例子来理解“我说你做”的概念。这种教学方式能够激发学生的兴趣，并帮助他们更好地将抽象的数学知识与实际操作相结合。二、教学目标的明确与具体化教学目标是指导教学过程的重要依据。在制定教学目标时，我确保它们是明确和具体化的。例如，我不仅希望学生能够听懂数学指令，还希望他们能够按照指令进行相应的操作。这样的目标具体且可衡量，有助于学生在学习过程中有明确的方向和目标。三、教学难点与重点的把握在教学过程中，我认识到重点是让学生能够听懂并理解数学指令，并能够按照指令进行相应的操作。这是学生必须掌握的核心能力。难点在于学生对于数学指令的理解和反应能力的培养。因此，在教学过程中，我特别注重通过实例讲解和随堂练习来帮助学生克服这一难点。四、教具与学具的合理运用教具与学具的准备对于提高教学效果非常重要。在本次教学中，我准备了黑板、粉笔和课件等教具，以及练习本和笔等学具。这些教具和学具的使用可以辅助我进行教学，同时也能够激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。五、教学过程的精心设计六、板书设计的简洁明了板书设计是帮助学生理解和记忆教学内容的重要手段。在本次教学中，我设计的板书简洁明了，突出了教学的重点和难点。通过板书的展示，学生可以更加清晰地理解和记忆教学内容。七、作业设计的实用性作业设计是巩固学生所学知识的重要环节。在作业设计中，我注重题目的实用性和针对性，让学生能够在实际操作中进一步巩固所学知识。同时，通过作业的完成，学生也能够及时发现自己的不足，为后续的学习做好准备。八、课后反思及拓展延伸的重要性课后反思是教师教学的重要组成部分。通过反思，我可以及时发现教学中存在的问题，并找到解决的方法，为今后的教学做好准备。同时，拓展延伸环节可以帮助学生将所学知识应用到更广泛的领域，培养他们的创新能力和思维能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调的运用：在教学过程中，我注意使用生动、有趣的语言和适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解实例时，我会用夸张的语调来强调数学指令的重要性，让学生更加关注。2.时间分配的合理性：我合理分配了教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实例讲解环节，我会给出足够的时间让学生理解并完成相应的操作，以确保他们能够掌握所学知识。3.课堂提问的策略：在教学过程中，我积极引导学生参与课堂提问，激发他们的思维。例如，在讲解实例时，我会提问学生“你们认为这个指令的结果会是多少？”等问题，引导他们积极思考和回答。4.情景导入的创设：在教学开始时，我通过创设实践情景来引入新课。例如，我会模拟一个日常生活中的场景，让学生听懂并按照我的指令进行操作，从而引出“我说你做”的概念。教案反思：1.教学内容的选择和呈现方式需要更加贴近学生的生活实际，让他们能够更好地理解和应用所学知识。2.在教学过程中，我需要更加注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，确保他们都能够达到教学目标。3.在课堂提问环节，我需要更加引导学生的思维，鼓励他们提出问题和解决问题，培养他们的思维能力和创新能力。4.在时间分配上，我需要更加灵活调整，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出一定的时间进行巩固和练习。5.在今后的教学中，我还需要不断学习和探索更多的教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。课后提升把5加到2上>把8减去4>把3乘以2>把6除以3>把7加到10上()把12减去8()把15乘以4()把9除以3()3.题目：听指令，完成相应的数学操作：听：把11加到8上做：________听：把18减去9做：________听：把21乘以4做：________听：把16除以2做：________答案：1.题目答案：把5加到2上>7把8减去4>4把3乘以2>6把6除以3>22.题目答案：