大班美术教案：名字联想

———大班美术教案：名字联想大班美术教案：名字联想1活动目标：1.在欣赏他人作品的基础上，试验对本身的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。2.能大胆表现本身的作品，尽情发挥本身的想象力。3.感受名字变形后的抽象美。4.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。5.培养幼儿对美的欣赏本领，体验成功带来的喜悦。活动准备：1.一副姓王的幼儿画的姓名画。2.有色纸、水笔。活动过程：一、活动导入。师："每一个人都有本身的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小伙伴站起转身对着客人老师把本身的名字洪亮地说出来吧，"大家好，我叫XXX"。师："老师前两天请一个小伙伴画了一幅画，这幅画中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿叙述本身对作品的最初感受）二、导入作品的真实内涵。1.讨论名字的。师："原来这幅画中有一个小伙伴名字，这个小伙伴真厉害，谁知道这是谁的名字呀？"2.讨论这幅画的.内容。师："你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么画的呢？"3.讨论在画中喜爱做的事情。师："王晶晶小伙伴不但把本身的名字画成了一幅画，还把本身最喜爱做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶喜爱做什么吗？"（幼："王晶晶喜爱跳舞、喜爱兔子、花。"）师："你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？"4.老师引导认得画中含义。师："咦!王晶晶为什么要把"晶晶"下面的两个"日"字变成眼睛呀？"三、引导幼儿作画。1.讨论作画内容。师："你们都有本身的名字，假如让你把本身的名字也画成一幅画，你会把本身最喜爱做的哪些事、最喜爱的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小伙伴说一说？"（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼："我喜爱跳绳，喜爱踢球————。"2.自由作画。师："现在就请你用水笔把你本身的名字和你最喜爱做的事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他最喜爱做的是什么事，好吗？"3.幼儿作画，老师巡回引导。四、评价作品。1.猜猜画的。师："猜猜这幅画是谁画的？"2.说说画的内容。师："你觉得他最喜爱的是什么事？你从什么地方看出来的？"五、结束活动。师："今日小伙伴回家也帮父亲妈妈设计一个美丽的名字好不好!"教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把本身的想象和从外界感受到的信息转化成本身的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。大班美术教案：名字联想2活动目标：1．在欣赏他人作品的基础上，试验对本身的名字进行联想，并用绘画的形式表现出来。2．能大胆表现本身的作品，尽情发挥本身的想象力。3．感受名字变形后的抽象美。活动准备：1．一副姓王的幼儿画的姓名画。2．有色纸、水笔。活动过程：一、活动导入。师："每一个人都有本身的名字，而且字数都不一样，有多有少，请小伙伴站起转身对着客人老师把本身的名字洪亮地说出来吧，"大家好，我叫XXX"。师："老师前两天请一个小伙伴画了一幅画，这幅画中藏着一个秘密，大家一起来找一找，你发现了什么呢？（幼儿叙述本身对作品的最初感受）二、导入作品的真实内涵。1．讨论名字的。师："原来这幅画中有一个小伙伴名字，这个小伙伴真厉害，谁知道这是谁的名字呀？"2．讨论这幅画的内容。师："你从什么地方看出来的？谁来说一说她是怎么画的呢？"3、讨论在画中喜爱做的事情。师："王晶晶小伙伴不但把本身的名字画成了一幅画，还把本身最喜爱做的事也画到了画里，你能猜猜王晶晶喜爱做什么吗？"（幼："王晶晶喜爱跳舞、喜爱兔子、花。"）师："你从什么地方看出来的？你能从画中指一指吗？"4、老师引导认得画中含义。师："咦！王晶晶为什么要把"晶晶"下面的两个"日"字变成眼睛呀？"三、引导幼儿作画。1、讨论作画内容。师："你们都有本身的名字，假如让你把本身的名字也画成一幅画，你会把本身最喜爱做的哪些事、最喜爱的小动物画在哪呢？可以把你名字里的比划变成什么呢？现在请和你身边的小伙伴说一说？"（幼儿相互讨论，为作画作准备）幼："我喜爱跳绳，喜爱踢球————。"2、自由作画。师："现在就请你用水笔把你本身的名字和你最喜爱做的.事画下来，呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的，他最喜爱做的是什么事，好吗？"3、幼儿作画，老师巡回引导。四、评价作品。1．猜猜画