期刊管理系统课程设计

期刊管理系统课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解期刊管理系统的基本概念，掌握其主要功能模块和使用方法。

2.学生能了解期刊的分类、编目、检索等基本知识，并能运用这些知识进行期刊管理。

3.学生掌握数据库管理的基本原理，能够运用所学知识对期刊数据进行有效管理。

技能目标：

1.学生能够熟练操作期刊管理系统，完成期刊的检索、借阅、归还等日常管理工作。

2.学生能够利用期刊管理系统进行信息查询，提高信息获取和利用的效率。

3.学生能够运用数据库管理技能，对期刊数据进行维护、更新和备份。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对期刊管理工作的兴趣，激发他们主动参与期刊管理的积极性。

2.培养学生良好的信息素养，使其具备尊重知识产权、保护期刊资源的意识。

3.培养学生团队协作精神，提高他们在实际工作中沟通、协作的能力。

课程性质分析：

本课程为信息技术课程，旨在使学生掌握期刊管理系统的使用和管理方法，提高信息处理能力。

学生特点分析：

学生处于高年级阶段，具有一定的信息技术基础和自主学习能力，对新鲜事物充满好奇心。

教学要求：

1.结合期刊管理系统的实际应用，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2.激发学生主动学习的兴趣，培养其自主探究和解决问题的能力。

3.关注学生个体差异，实施差异化教学，使每个学生都能在课程中取得进步。

二、教学内容

1.期刊管理系统的基本概念与功能模块：介绍期刊管理系统的定义、作用及其主要功能模块，如期刊信息管理、读者服务、检索查询等。

教材章节：第一章期刊管理系统的概述

2.期刊的分类与编目：讲解期刊的分类原则、编目方法以及相关标准，使学生了解期刊信息的组织和管理。

教材章节：第二章期刊的分类与编目

3.期刊检索技巧与方法：介绍常用的期刊检索方法，如关键词检索、分类检索等，提高学生信息检索的效率。

教材章节：第三章期刊检索技巧与方法

4.期刊管理系统的操作与使用：详细讲解期刊管理系统的具体操作流程，包括期刊的借阅、归还、预约等。

教材章节：第四章期刊管理系统的操作与使用

5.数据库管理原理与实践：介绍数据库的基本概念、原理以及在实际期刊管理系统中的应用。

教材章节：第五章数据库管理原理与实践

6.期刊信息维护与更新：教授期刊信息维护、更新和备份的方法，确保期刊数据的安全性和准确性。

教材章节：第六章期刊信息维护与更新

7.信息素养与知识产权：培养学生的信息素养，使其尊重知识产权，保护期刊资源。

教材章节：第七章信息素养与知识产权

教学进度安排：

第1-2周：介绍期刊管理系统的基本概念与功能模块

第3-4周：期刊的分类与编目

第5-6周：期刊检索技巧与方法

第7-8周：期刊管理系统的操作与使用

第9-10周：数据库管理原理与实践

第11-12周：期刊信息维护与更新

第13-14周：信息素养与知识产权

三、教学方法

针对期刊管理系统课程的特点和教学目标，采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握期刊管理系统的基本概念、功能模块、数据库管理原理等理论知识。结合教材内容，以清晰的逻辑顺序进行授课，便于学生理解和记忆。

教材关联：第一章、第二章、第五章

2.案例分析法：选择典型的期刊管理系统案例，分析其功能、操作流程、信息检索方法等，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高分析问题和解决问题的能力。

教材关联：第三章、第四章、第六章

3.讨论法：针对期刊管理中的实际问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

教材关联：第七章

4.实验法：安排学生进行期刊管理系统操作实验，包括期刊检索、借阅、归还、信息维护等，使学生在实践中掌握操作技能，提高动手能力。

教材关联：第四章、第六章

5.任务驱动法：设计具有挑战性的任务，引导学生自主探究和学习，激发学生的积极性和主动性。通过完成任务，巩固所学知识，提高实际操作能力。

教材关联：第三章、第四章、第五章

6.情境教学法：创设真实的期刊管理工作情境，让学生在情境中体验和感受期刊管理的全过程，提高学生的职业素养。

教材关联：第一章、第二章、第四章

7.课外实践法：鼓励学生在课外参与期刊管理实践活动，如协助图书馆管理员进行期刊管理、开展期刊推荐等，将所学知识应用于实际工作中。

教材关联：全书

1.激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。

2.培养学生的理论联系实际能力，提高分析和解决问题的能力。

3.培养学生的团队协作精神，提高沟通和交流能力。

4.提高学生的动手操作能力，为将来从事相关工作打下基础。

5.培养学生的职业素养，使其更好地适应社会需求。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等方面的表现，以此评估学生的学习态度和积极性。

教材关联：全书

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，以检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

教材关联：第一章至第七章

3.实验报告评估：要求学生完成期刊管理系统相关实验后，撰写实验报告，评估学生实验操作和问题分析能力。

教材关联：第四章、第六章

4.期中考试：安排期中考试，包括选择题、填空题、简答题等，全面考察学生对课程知识的掌握情况。

教材关联：第一章至第四章

5.期末考试：设置期末考试，采用闭卷形式，包括理论知识、案例分析、操作题等，综合评估学生的学习成果。

教材关联：全书

6.情境模拟评估：组织情境模拟活动，让学生在实际操作中展示所学知识，评估学生的综合应用能力和职业素养。

教材关联：第一章、第二章、第四章

7.小组项目评估：安排小组项目，要求学生合作完成期刊管理系统的设计与实施，评估学生的团队协作、沟通能力和创新能力。

教材关联：全书

教学评估的具体安排如下：

1.平时表现：占总评成绩的20%，包括课堂参与、提问回答、小组讨论等。

2.作业：占总评成绩的20%，包括理论作业和实践作业。

3.实验报告：占总评成绩的20%，评估实验操作和问题分析能力。

4.期中考试：占总评成绩的10%，考察学生对课程知识的掌握情况。

5.期末考试：占总评成绩的30%，综合评估学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：根据教学内容和教学目标，将课程分为14周进行，每周2课时，共计28课时。

-第1-2周：期刊管理系统的基本概念与功能模块

-第3-4周：期刊的分类与编目

-第5-6周：期刊检索技巧与方法

-第7-8周：期刊管理系统的操作与使用

-第9-10周：数据库管理原理与实践

-第11-12周：期刊信息维护与更新

-第13-14周：信息素养与知识产权

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，确保学生能够合理安排学习时间。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，便于教师讲解和演示；实验课在计算机实验室进行，确保学生能够实际操作期刊管理系统。

4.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

5.作业布置：每周布置适量作业，要求学生在规定时间内完成，并及时给予反馈，巩固课堂所学知识。

6.实验安排：根据课程内容，安排4次实验，让学生在实际操作中掌握期刊管理系统的使用方法和技巧。

7.期中、期末考试安排：期中考试安