幼儿小班中秋主题课程设计

幼儿小班中秋主题课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解中秋节的来历，认识中秋节是我国传统的重要节日。

2.引导学生掌握中秋节相关的习俗，如赏月、吃月饼等。

3.帮助学生了解月亮的变化，认识月相的基本知识。

技能目标：

1.培养学生通过观察、描述月亮的变化，提升观察力和表达能力。

2.引导学生动手制作中秋节相关手工艺品，如月饼、灯笼等，提高动手操作能力。

3.培养学生合作分享的团队精神，学会在集体活动中与他人沟通、协作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。

2.培养学生关爱家人、朋友，懂得分享快乐，传递温暖。

3.培养学生尊重自然、珍惜生态环境的观念。

本课程针对幼儿小班学生特点，结合中秋节主题，以生动有趣的方式传授知识，注重培养学生的动手操作能力、观察力和表达能力。通过课程学习，使学生达到以上目标，为后续学习奠定基础。同时，关注学生情感态度价值观的培养，使他们在感受中秋节团圆、温馨氛围的同时，树立正确的价值观。

二、教学内容

1.中秋节的来历与意义：介绍中秋节的起源，讲解其在我国传统文化中的重要地位，使学生了解中秋节的历史背景和文化内涵。

2.中秋节的习俗：详细讲解赏月、吃月饼、放灯笼等传统习俗，让学生感受中秋节的热闹氛围，培养对传统文化的热爱。

3.月亮的变化与月相：引导学生观察月亮的变化，认识月相的基本知识，培养学生观察自然现象的兴趣。

4.中秋主题手工制作：教授制作月饼、灯笼等手工艺品的方法，锻炼学生的动手操作能力，提高创造力。

5.中秋故事与诗词：讲述与中秋节相关的民间故事和诗词，培养学生的文学素养，感受传统文化的魅力。

教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。教学大纲明确以下安排和进度：

第一课时：中秋节的来历与意义，月亮的变化与月相；

第二课时：中秋节的习俗，中秋主题手工制作（制作月饼）；

第三课时：中秋主题手工制作（制作灯笼），中秋故事与诗词分享。

教学内容与课本紧密关联，注重实际教学需求，旨在帮助学生全面掌握中秋节相关知识，培养其综合素质。

三、教学方法

针对幼儿小班学生的年龄特点和认知水平，本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过生动有趣的故事讲述中秋节的来历、习俗和月亮的变化，引导学生了解中秋节的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣。

2.演示法：教师现场演示制作月饼、灯笼的过程，让学生直观地了解制作方法，提高学生的观察力和模仿能力。

3.讨论法：组织学生就中秋节的相关习俗、月亮的变化等现象进行小组讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。

4.实践法：让学生亲自动手制作月饼、灯笼等手工艺品，锻炼学生的动手操作能力，提高学生的创造力和成就感。

5.游戏法：设计中秋节主题的游戏活动，如“猜灯谜”、“月饼接力”等，让学生在游戏中学习，增强课堂的趣味性。

6.情境教学法：创设中秋团圆的氛围，让学生在特定的情境中感受中秋节的文化魅力，培养情感态度价值观。

7.互动教学法：鼓励学生与家长、同学分享中秋节的快乐，开展亲子活动，加强家校合作，共同培养学生的综合素质。

8.多媒体教学法：利用多媒体课件、动画、图片等形式，展示中秋节的来历、习俗、月相等内容，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学目标的实现，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的参与程度、互动交流、合作表现等方面，评估学生的积极性和课堂纪律，占比20%。

2.作业评估：布置与中秋节相关的观察记录、手工作业等，评估学生的观察力、动手操作能力和创造力，占比30%。

3.考试评估：设计中秋节知识测试，包括选择题、填空题、简答题等，评估学生对课程知识的掌握程度，占比20%。

4.小组讨论评估：评估学生在小组讨论中的表现，如观点阐述、团队合作等，占比10%。

5.课堂展示评估：组织学生进行中秋节主题的课堂展示，评估学生的表达、演示和组织能力，占比10%。

6.情感态度价值观评估：通过观察学生在课程学习中的态度、行为和表现，评估学生在情感态度价值观方面的成长，占比10%。

教学评估方式客观、公正，全面覆盖课程目标，注重过程性评价与终结性评价相结合。具体评估方法如下：

1.教师评价：教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面进行评价。

2.学生互评：鼓励学生相互评价，培养他们的观察力和评判能力。

3.家长评价：家长参与评估学生的作业、课堂展示等，了解学生的学习情况，加强家校合作。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍中秋节的来历与意义，月亮的变化与月相；

-第二周：讲解中秋节的习俗，开展中秋主题手工制作（制作月饼）；

-第三周：进行中秋主题手工制作（制作灯笼），分享中秋故事与诗词；

-第四周：总结课程内容，进行课程评估。

2.教学时间：

-每周安排2个课时，共计8个课时；

-每课时40分钟，保证教学活动充分展开。

3.教学地点：

-课堂：教室进行理论教学、小组讨论、课堂展示等活动；

-实践区：手工制作区进行月饼、灯笼等手工艺品的制作；

-课外：利用学校操场、多功能厅等场地开展中秋主题游戏活动。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学安排遵循学生的作息时间，确保学生在精力充沛的状态下进行学习；

-学生的兴趣爱好：结合学生兴趣，设计丰富多样的教学活动，提高学生的学习积