学科结构国画课程设计论文

学科结构国画课程设计论文一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解国画的起源、发展历程及其在艺术领域的重要性。

2.学生能掌握国画的基本技法，如勾勒、皴擦、点染等。

3.学生能认识并运用国画中的基本元素，如线条、墨色、构图等。

技能目标：

1.学生能运用国画基本技法创作出具有个性和创意的画作。

2.学生能在创作过程中，灵活运用线条、墨色等元素表达情感和意境。

3.学生能通过观察、模仿和实践，提高绘画表现力和审美能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能培养对国画艺术的热爱和兴趣，增强民族自豪感。

2.学生能尊重传统文化，积极传承和发扬国画艺术。

3.学生在创作过程中，学会相互欣赏、交流和合作，培养团队精神。

课程性质：本课程旨在让学生深入了解国画艺术，通过实践提高绘画技能，培养审美情趣，弘扬传统文化。

学生特点：六年级学生具有一定的审美基础和绘画技能，对国画艺术充满好奇，渴望表现自我。

教学要求：结合学生特点，课程注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，激发创作潜能，提高艺术素养。通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.国画概述：介绍国画的起源、发展历程、艺术特点及其在中华传统文化中的地位。

-教材章节：第一章《国画艺术简介》

-内容安排：1课时

2.国画基本技法：讲解并示范勾勒、皴擦、点染等基本技法。

-教材章节：第二章《国画基本技法》

-内容安排：4课时

3.国画基本元素：学习线条、墨色、构图等在国画中的应用。

-教材章节：第三章《国画基本元素》

-内容安排：3课时

4.国画创作实践：指导学生运用所学技法、元素进行创作，提高绘画技能。

-教材章节：第四章《国画创作实践》

-内容安排：5课时

5.国画艺术欣赏：欣赏经典国画作品，提高学生审美鉴赏能力。

-教材章节：第五章《国画艺术欣赏》

-内容安排：2课时

6.课堂互动与评价：组织学生相互欣赏、交流、评价作品，总结学习收获。

-教材章节：第六章《课堂互动与评价》

-内容安排：2课时

教学内容注重科学性和系统性，以教材为基础，结合课程目标，合理安排教学进度。通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握国画的基本知识和技能，提高审美素养，激发创作潜能。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高主动参与度，培养学生实践能力和创新精神。

1.讲授法：用于国画概述、基本技法、基本元素等理论知识的讲解，使学生对国画艺术有全面、系统的认识。

-结合教材章节：第一章至第三章

-教学策略：以生动形象的语言，结合历史故事、经典作品，讲解理论知识，提高学生学习兴趣。

2.示范法：通过教师现场示范国画基本技法，让学生直观地了解和掌握绘画技巧。

-结合教材章节：第二章

-教学策略：边示范边讲解，强调技法要领，指导学生模仿实践。

3.讨论法：针对国画创作实践中遇到的问题，组织学生进行讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

-结合教材章节：第四章

-教学策略：鼓励学生发表观点，共同探讨创作方法，提高创作能力。

4.案例分析法：通过分析经典国画作品，引导学生学习优秀艺术家的创作风格和技巧。

-结合教材章节：第五章

-教学策略：挑选不同风格的经典作品，进行深入剖析，提高学生的审美鉴赏能力。

5.实验法：指导学生运用所学知识进行国画创作实践，培养学生的动手能力和创新能力。

-结合教材章节：第四章

-教学策略：提供丰富的创作材料，鼓励学生大胆尝试，发挥个性，创作出具有特色的作品。

6.互动评价法：组织学生相互欣赏、交流、评价作品，提高学生的表达能力和审美能力。

-结合教材章节：第六章

-教学策略：创造轻松、和谐的氛围，引导学生从多角度评价作品，总结学习收获。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，通过以下方式进行：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作交流等方面。

-评估内容：出勤、课堂纪律、提问回答、小组讨论等。

-评估方法：教师观察记录、学生互评、课堂表现积分等。

2.作业评估：考察学生对国画知识和技能的掌握情况，以及创作实践能力。

-评估内容：技法练习、创作草图、课后心得等。

-评估方法：教师批改、学生互评、作品展示等。

3.考试评估：检验学生在本课程中的综合运用能力和学习成果。

-评估内容：理论知识和实践技能的笔试、创作实践的现场考核。

-评估方法：闭卷考试、现场创作、口头答辩等。

4.过程性评估：关注学生在学习过程中的进步和成长，鼓励学生自我反思和改进。

-评估内容：学习计划、创作过程、自我评价等。

-评估方法：学习日记、成长记录、定期的自我评价和反思等。

5.终结性评估：结合课程结束时的综合表现，对学生的学习成果进行整体评价。

-评估内容：课程作业、考试、课堂表现、同学互评等。

-评估方法：综合积分、等级评定、优秀作品推荐等。

教学评估注重过程与结果相结合，以促进学生全面发展。通过以上评估方式，既关注学生的知识技能掌握，又注重学生的情感态度、合作交流和创新能力的培养。评估结果及时反馈给学生和家长，以便于学生改进学习方法，提高学习效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，结合学生的实际情况和需要，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：国画艺术简介、基本技法学习

-第二周：基本技法实践、线条、墨色学习

-第三周：构图知识、创作草图设计

-第四周：创作实践、作品修改与完善

-第五周：国画艺术欣赏、课堂互动与评价

-第六周：课程总结、考试评估

2.教学时间：

-每周2课时，共计12课时。

-课时安排：周一、周三下午最后两节课。

-教学时间充分考虑学生的作息时间，避免与学生的其他课程和活动冲突。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用多媒体设备进行教学。

-实践课：学校美术教室，提供充足的创作空间和材料。

4.教学活动安排：

-每周安排一次创作实践课，让学生有足够的时间进行动手操作。

-每两周组织一次作品展示，促进学生之间的交流和学习。

-课程结束前安排一次期末考试，检验学生的学习成果。

5.个性化教学：

-根