山西省晋中市重点中学2025届高考历史一模试卷含解析

山西省晋中市重点中学2025届高考历史一模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．古巴导弹危机后，苏联集中力量发展战略核武器，全面增强军事实力。从战略核导弹的数量对比看，1969年美苏双方己成平手，到1978年苏联拥有的洲际弹道导弹和潜射导弹数都超过了美国，常规武器方面苏联原本就拥有数量优势，这表明20世纪70年代美苏争霸的态势呈现A．相互平衡 B．相互进攻 C．美攻苏守 D．苏攻美守2．1993年，浙江温岭的乡镇集体企业开始“量化改革"，资产通过“土法”评估后，将集体资产全数或部分退出，经营者以赎买的方式获得企业的主要股权。到1996年前后，浙江省80%的中小集体企业都完成了量化改造。这一改革旨在A．转移集体共有财产 B．完善国有企业产权制度C．提升当地城市化水平 D．调动企业经营的积极性3．法国大革命期间，被认为是“法兰西民族的化身”的国民议会既有权制定国家法律，也有权制定政府法规。国王手下的大臣必须对议会负责，国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议。这表明当时法国A．建立起民主共和体制B．践行孟德斯鸠主张C．出现议会专制的倾向D．民族国家最终形成4．刘锡鸿认为中国空虚不在无船无炮，而在无人无财，此皆政教之过也，西洋技巧文字，不可纷纷讲求，致群鹫于末，而忘治道之本，不思整饬纪纲；郭嵩焘认为西洋立国以政教为本，日本仿行西法，月异而岁不同，中国考求洋人末务而忘其本，自以为安。两种两人均认为A．政体亟须调整 B．西方技艺为末 C．纲常政教为本 D．不能仅学技术5．玉米在16世纪中期，即明朝传入中国。据学者研究认为，“玉米传入中国的途径分为海路和陆路。陆路又分为两条：一条由印度、缅甸入云南的西南路线，另一条经波斯、中亚到甘肃的西北线。海路则经东南沿海省份再传入到内地。”玉米传入中国可以反映出A．明朝郑和七次下西洋的空前盛况B．奴隶贸易与新航路的开辟如影随形C．世界重要大洲间都已经有了联系D．新航路开辟后的世界物资物种交流6．一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发地，其考察顺序是①尼罗河流域②印度河流域③黄河流域④两河流域A．①④②③B．①③④②C．①②④③D．③②①④7．如图为20世纪30年代上海振华织造厂的服装广告。下列选项中，对此解读不正确的是A．人们对服饰的款式、质量要求越来越高 B．一些民族工商业者具有强烈的爱国意识C．电话已经成为商业广告的营销策略之一 D．.民族工业已经彻底摆脱外国资本的控制8．结合所学知识分析《17～18世纪和19世纪中后期我国所译西书变化图》，从中得出的推断是①自然科学书籍增长显著②学习西方成为社会思潮③维新变法思想兴起④马克思主义成为社会思潮的主流A．①③正确，②④不正确B．①②③正确，④不正确C．①②④正确，③不正确D．①②正确，③④不正确9．公输盘助楚攻宋，墨子赴楚对公输盘说：“宋何罪之有？荆（楚）国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不等，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”这表明墨子A．反对不义的兼并战争 B．欲借战争以扩大影响C．支持孔子的仁义思想 D．代表宋国士阶层利益10．二战结束后，中法围绕处置在华战犯问题爆发了一场治外法权存废之争，并由此导致了“白尔丁号事件”。借助战后高涨的民族主义热潮，中国政府迫使法国政府在中法新约签署前关闭了在华领事法庭，随即两国1946年2月签署了中法新约，彻底废除了法国在华治外法权。这反映了A．中国借助治外法权存废之争进行主权宣示B．二战后审判战犯与恢复国家主权相互脱节C．法国在华治外法权废止时间早于英美两国D．中国在二战中的贡献赢得了治外法权废止11．1957年苏联人造卫星上天，被美国人看成是“技术上的珍珠港事件”。美国以此为契机，调整科研发展战略，研究重点由原子能转向空间技术，1969年阿波罗登月。这反映了A．苏联对美国构成严重威胁 B．美国科技全面落后于苏联C．国家间科技竞争被政治化 D．美苏争霸集中在科技领域12．史学家所谓的中世纪或中古时期指的是A．原始社会解体、奴隶制形成时期 B．奴隶制占主导地位的历史时期C．封建制度在世界范围内占统治地位 D．资本主义制度在世界范围内占统治地位二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）救国的探索材料一：1895年，京师城门题联：“万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和”。材料二：“吾人之目的，将以改造政府，而不欲动摇国家之基础。……革命党则因现政府之腐败，并欲变更组织。”“皇帝至圣至仁，虽大彼得、华盛顿不能望其项背；振兴中国非光绪帝不可。”——梁启超《新民丛报》材料三：“我等今日与前代殊，于驱除鞑虏，恢复中华外，国体民生，尚当与民变革。虽经纬万端，要其一贯之精神，则为自由、平等、博爱，……今日为国民精神。”——《同盟会宣言》回答：（1）材料一中的对联讽刺的是什么事件？与材料二之间有何联系？（2）比较分析材料中探索近代救国道路的两个派别的不同观点。14．（20分）甘地是印度民族解放运动中传统主义的代表，他的理想社会是建立在由手纺车、犁和印度哲学构成基础之上的非暴力社会。阅读下列材料：材料一1909年，甘地出版《印度自治》，对现代工业文明提出一系列控诉，而认为印度的自治应该是印度文化的胜利，也就是说，印度应该重新发现和确立自己的道德伦理。甘地的这些社会理想的背景亦即对立面，乃是现代性的无限制发展。他的社会理想也不全是独创的。在伦敦，甘地读到了空想社会主义者爱德华.卡彭特的著作。——来生坚《另一个甘地》材料二甘地的非暴力主义在印度民族独立运动中的作用，众说纷纭。有学者主张，甘地是一个要复兴宗教和旧文化的人，那么在社会发展方面就必然是反动派，不管他在政治方面看起来是多么革命。”也有人认为，“甘地已不再是帝国主义昀帮凶，而是一位善于向人民群众学习，不断改正自己的错误，能顺应历史发展的需要，由人民群众推向前进——朱明忠《甘地的非暴力主义及其影响》完成下列要求：（1）据材料一，指出甘地社会理想的思想来源。结合所学知识，从个人经历分析其形成的原因。（2）据材料二并结合所学知识，简析甘地的非暴力主义对印度民族独立运动的作用。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】

根据题干结合所学可知，20世纪70年代美国经济处于滞涨阶段，军事上陷入越战，而苏联在军备发展中屡屡超过美国，反映了冷战中苏攻美守的态势，故D项正确；ABC均不符合题意，排除。故选D。2、D【解析】

对乡镇集体企业进行“量化改革”，让经营者对企业经营更有信心、更有动力，故答案为D项；经营者是以赎买的方式获得股权，A项表述错误，排除；B项产权制度改革与材料无关，排除；乡镇企业改革与当地城市化没有必然联系，排除C项。3、C【解析】

依据材料中“国民议会既有权制定国家法律，也有权制定政府法规”、“国王手下的大臣必须对议会负责，国王没有解散议会的权力，司法机构不能对议会的立法提出异议”等信息可以看出法国大革命期间的议会集立法与行政于一身，权力凌驾于政府、国王和司法机构之上，带有浓厚的议会专制倾向，因此C选项正确。A选项错误，材料中出现了“国王”，表明不是民主共和体制，结合所学可知，法国民主共和政体的确立是在1875年；B选项错误，结合所学可知，孟德斯鸠主张三权分立，议会专制不符合他的主张；D选项错误，虽然国民议会被认为是“法兰西民族的化身”，但并不表明民族国家最终形成。故正确答案为C选项。4、B【解析】

根据材料，刘锡鸿认为西方技艺是“末”，中国的纲常伦理是“本”,主张整伤纲常伦理，反对洋务派专注于学习西方技术的做法；郭高认为西方技术是“末”,西方政教是“本”,日本明治维新全面学习西方，国力增强，反对洋务派只学习西方科技，主张不仅学习西方技术还要学习西方制度，所以两者都认为西方的技艺为末，B项正确；材料中的两人均是清政府的官员，所以不可能从根本上否定封建制度，仍然要维护传统，A项错误；材料中两者的“纲常政教”是不同的，C项错误；D项是郭嵩焘的观点，错误。故选B。5、D【解析】

依据所学知识可知，原产美洲的玉米传入中国可以反映出新航路开辟后的世界物种交流，故D正确；明朝郑和下西洋是在新航路开辟前，故A错误；材料没有奴隶贸易的信息，故B错误；此时澳洲还没有发现，故C说法错误。6、A【解析】尼罗河流域位于非洲埃及；印度河流域位于亚洲印度；黄河流域位于东亚中国；两河流域位于西亚；依据位置排序为①④②③，故A项正确。7、D【解析】

结合所学可知，中国近代民族工业产生于半殖民半封建的社会环境，资金缺乏，技术力量薄弱，始终未摆脱对外国资本主义的资本与技术依赖，故D项表述不正确，符合题意；图片中“原料、式样、颜色、尺码”等信息反映人们对服饰的款式、质量要求较高，“振华”表明民族工商业者的强国爱国意识，服装广告底部留有电话信息表明电话已成为商业广告的营销手段，故ABC表述均正确，不符合题意，排除。故选D。8、B【解析】马克思主义成为社会思潮的主流是在1919年五四运动之后，因此④错误；图中显示科学类明显上升，翻译的科学类和人文类逐渐增多，说明学习西方称为社会思潮。19世纪末维新变法思想出现导致学习西方思潮增多，选择B正确。9、A【解析】

根据材料所述，材料大意是说：楚国在土地方面有富余却在人口方面不够，牺牲不足的人口而争夺多余的土地，不能说是明智的；宋国没有罪却攻打它，是不仁义的；不劝阻楚王的行动和劝阻不成功都是不对的；你崇尚仁义不肯帮我杀死欺负我的一个人，却要为楚国攻打宋国而杀死很多人，不能叫做明白事理，这表明墨子不赞成发动兼并战争，但要抵抗外来入侵，故A项正确；墨子反对兼并战争，B项错误；材料表明墨子不赞同孔子的仁义思想，C项错误；墨子是代表下层平民利益，D项错误。故选A。10、A【解析】

中国政府处理“白尔丁号事件”的过程，成为一次宣示主权的行动，表明了捍卫主权的决心，也表明此时审判战犯与恢复国家主权紧密联系在一起，并成为影响中外关系的重要一环。A正确，材料表明审判战犯与恢复国家主权紧密联系在一起，B排除；1943年美国和英国自愿放弃其在中国的特权，法国在1946年放弃其在中国的特权，C排除；治外法权的废止是当时中国政府奋力抗争的结果，D排除。故选A。11、C【解析】

材料反映出因美苏争霸，各自在航天领域展开竞争，故反映出国家间科技竞争被政治化，C项正确；材料无法体现是苏联威胁美国，排除A项；二者竞争，不能说明美国落后，排除B项；科技领域只是一方面，排除D项。12、C【解析】

中世纪或中古时期指的是封建制度在世界范围内占统治地位，C正确；A和B不符合中世纪时间；D是近代社会。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）事件：甲午战争。联系：随着民族资本主义发展，资产阶级的力量壮大；甲午战败后，维新变法的呼声高涨以及进化论的传入；民族危机加深，光绪皇帝也不想做亡国之君，支持康梁的变法活动。（2）途径不同：维新派主张自上而下的“改造政府”的变法；革命派主张采用“驱除鞑虏”的武装斗争；依靠的对象不同：维新派依靠皇帝和士大夫阶层；革命派“尚当与民变革”，即民众力量。目的不同：维护原有“国家之基础”的君主立宪国家；革命派主张建立“自由、平等”之的民主共和国。（其它言之成理的观点也可赋分）【解析】

根据“1895年”、“三军败绩，割地求和”可知指的是甲午战争。材料二是梁启超要求进行政治改革的内容。二者的联系在于甲午战败加深了民族危机，也推动了民族救亡运动的发展，在民族危机加深的背景下，以康有为、梁启超为代表的维新派提出了政治变革的主张。（2）梁启超为代表的维新派主要主张社会改良，而资产阶级革命派则主张暴力推翻清政府，建立民主共和国。结合材料和所学内容可从途径、依靠对象和目的等方面比较二者的不同观点。14、（1）来源：印度传统文化（道德伦理）；西方空想社会主义