体育节活动方案

体育节活动方案体育节活动方案为确保活动顺利开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的体育节活动方案，欢迎阅读与收藏。体育节活动方案1一、指导思想本届校园体育节坚持面向全体学生，人人参与的宗旨，有效利用学校体育资源，以校为本，弘扬特色，营造校园体育文化，激发学生的体育参与意识，树立"我运动、我健康、我自信、我快乐"的理念和健康第一、全民运动的思想以及终生锻炼的意识和习惯，培养学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐发展，提高团结协作，抵卸挫折的意识和能力，加强校园精神文明建设，推动我校体育运动全面普及，特色发展。二、参赛对象：全校各班级三、活动时间：20xx年3—4月四、活动主题：我运动、我健康、我自信、我快乐五、体育节活动内容的设置本届校园体育节贯彻"我运动、我健康、我自信、我快乐"的主题思想，内容设置以人人参与，人人都是体育节的主人为宗旨，项目突出群体性，体现趣味性，真正体现学生人人参与运动的"大峰会"。板块一：《启动篇》（第3周）本篇宗旨：营造校园体育文化，激发学生的体育参与意识，树立"我运动、我健康、我自信、我快乐"的理念和健康第一的思想，让健身热潮在校园涌动。项目设置：制定方案、发出倡议（体育组）电子屏幕（俞颂旺）板块二：《欢乐篇》（第6周）本篇宗旨：以集体体育游戏项目为载体，让学生在集体游戏中"玩"出健康，在嬉戏中享受游戏带来的快乐，并从体育游戏中展现自我的运动能力和团队协作能力。项目设置：一二三年级：《跳短绳比赛》《拔河比赛》《柔韧大比拼》《30米迎面接力跑》（所需物品：短绳（每生一根，自备）、拔河绳3根、卷尺一把、接力棒5根）。四五六年级：《8字跳长绳比赛》《拔河比赛》《足球点球射门》《30米迎面接力》（所需物品：长绳（自备）、足球10个、跨栏架2个、拔河绳3根、接力棒6根）。集体项目说明：按年级组进行，每个年级组根据项目需要由体育组安排好裁判及工作人员；活动所需器材（除自备）由总务处、体育组共同负责提供。项目设置：一二年级：60米100米200米立定跳远垒球三四年级：100米200米400米跳远垒球五六年级：100米200米400米800米跳远垒球铅球详见附件活动方案六、活动要求（一）利用学校集会、文化墙及班会时间等大力宣传"我运动、我健康、我自信、我快乐"的理念，扩大学校体育节活动的号召力、辐射力，使校园体育与打造活力校园完美接轨。（二）以班级为单位，根据校园体育节实施方案的内容与要求，由及体育老师利用体育课、大课间及课外活动时间组织学习，开展"快乐课间"活动，精心准备，让更多学生直接参与校园体育节，培养学生的协作精神和团队精神，不断掀起校园体育活动热潮，使校园体育的内涵不断得到丰富和升华。七、报名及比赛、评比方法（一）各班级按《体育节活动方案》之要求，结合学生的爱好与特长报名参赛。"欢乐篇"集体项目中除跳绳比赛外其余三个项目的学生原则上不重复，确保每个学生保证参加一项集体项目，在人员不够的情况下允许一人报名二项但不得超过二项，如有违反取消班级参评资格；"运动篇"每班可报6名学生参赛（男女生比例各班自定），但每生限报两项，每个项目限报二人。（二）体育节"欢乐篇"各项比赛按年级分组比赛，各班级确定参赛学生后于3月25日放学前上报，"运动篇"报名表4月5日放学前上报，报名表按要求填妥后放入ftp—"周东平"—"20xx校园体育节"文件夹内。八、奖励方法：欢乐篇集体项目：各年级每项均取前三名。运动篇按运动会规则取个人前三名，团体前三名。九、组织机构为确保本届体育节圆满成功，学校成立体育节筹备领导小组，下设宣传处（教务处、美术组、音乐组）、竞赛处（体育组）、后勤处（总务处），具体负责体育节的组织实施工作，同时请全体教师大力支持，参与相关项目的裁判工作。体育节活动方案2一、指导思想通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立“健康第一”的思想以及终生体育锻炼的意识，丰富体育文化内涵，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面和谐的发展，提高团结合作，抵御挫折的意识和能力。二、活动主题及形式本次体育节以“健康、文明、育人、向上”为主题，大力推广实施“快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动，以班级为单位，鼓励人人参与，增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣，并邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育的合力。三、领导机构组委会主任：唐广泉组委会副主任：武浩南、周德华、范勇、马卫标、李为生、谭乃常、徐为军、何研、查小芳、孟庆华成员：徐飞、唐梅、王正勇、梁仕军、夏俊、徐华、王鑫、各年级部主任四、组织机构执行组：谭乃常、徐飞宣传组：何研后勤组：葛万銮安保组：杨爱华仲裁组：唐广泉、武浩南、周德华、范勇、马卫标、李为生、谭乃常、徐为军、何研、查小芳、孟庆华。五、具体活动安排（一）体育文化建设1．11月份以“享受运动、享受健康、享受快乐”为主题出一期黑板报。2．“动感校园”活动：将目光对准校园的各类人群，捕捉校园体育节精彩镜头，表现运动的力与美，表现体育精神的感动与激情，表现团队的合作与竞争，体现二小校园优良的运动风尚。每班上交5张画/摄影照片、一张与体育节有关的`书法（长、宽为60*60厘米内），并给作品命名。每个学生制作一期手抄报，参加班级评比，班级选出1—2幅作品参加学校评比。3．“体育节随笔“活动：用笔记录校园体育节的所见所闻，体裁不限。可以是体育节的花絮，可以是随想感悟，可以是人物素记，也可以对比赛的评论。字数不限，每班上交１篇。（二）家庭类比赛1————6年级亲子趣味跑（1）亲子趣味跑①每班选派2对家庭一家三口进行60米亲子趣味跑。②活动方法：抬轿子跑——爸爸妈妈将手交叉，让孩子坐在手上，孩子两腿分别叉在爸爸妈妈的胸前，两手分别抱住爸爸妈妈的脖子，听到发令迅速跑出，孩子不能掉下，否则算失败。（2）三套车接力跑①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。②活动方法：以家庭为单位，三人在两个相交叉的呼拉圈中站好，听到稍音后出发，跑的过程三人配合用力，快速跑完全程，换第二个家庭出发。（3）三人四足跑①每班选派2对家庭一家三口进行50米亲子趣味跑。②活动方法：爸爸妈妈站两边，孩子站中间，孩子的两只脚踝分别与爸爸妈妈的脚踝绑在一起，听哨声出发，绕杆返回，换第二对家庭出发，绑绳中途脱落者算失败，以快者为胜。注：评奖办法：按时间取名次，一等奖2个家庭、二等奖3个家庭、三等奖4个家庭。（三）广播操比赛1．教师广播操比赛：每个年级部选派20名教师代表参赛（专职体育教师除外），以年级部为单位进行比赛。选1—4个年级部参加闭幕式表演，学期末作为和谐团队候选条件之一。2．学生广播操比赛：以班级为单位，各年级部单独进行比赛，每个年级的第一名最后进行全校展示表演。参加展示的班级的班主任是体育节先进个人的优先条件。（四）田径比赛项目（每班每项报2人，可兼报，一人最多报2项）一、二、年级：60m、100m、30m*4迎面接力。三、四、五、六年级：60m、100m、200m、800m、跳远、跳高（五）棋类比赛项目：1至6年级每个班各派出男女选手一名（共两名）参加比赛。（六）教师比赛1．运动类：（1）十人十一足50m比赛：年级部选派10名教师参加，以时间长短决胜负，该项决1—6名记入总分。（2）拔河比赛：各年级部选派10名教师（男女各5名）参加，采用抽签分组办法，先淘汰后决出1—3名。记入总分。（3）障碍跑接力比赛：各年级部派5名教师（其中必须有一名女教师参加）参加接力比赛，记5名教师累积时间长短决胜负，该项决1—6名记入总分。2．益智类：（1）看看谁最“笨”圆桌排次，由主持人起头，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手代替，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手代替，出错或太慢则罚出局，俗称“明七暗七”，各年级部选派10名教师（男女各5名）参加，采用淘汰法决出1—6名记入总分。（2）抢凳子：每个年级部4名教师参加，以年级部为单位比赛抢凳子，音乐起围着凳子走，音乐停抢凳子坐，最终剩下的一名教师所在年级部获胜。比赛三局两胜。（3）你说我猜：各年级部选派4名教师参加，两人一组（搭档必须是一男一女），裁判出示一系列名词，由其中一位教师用肢体或形容语言形容该名词，让搭档猜，1分钟内回答个数多的获胜决出1—6名记入总分。七、比赛场地：田径场、篮球场、电教厅八、活动要求1．各班级制定好本班“体育节”活动计划，明确活动具体目标，精心组织，抓好训练，保证人人参与，促进学校体卫工作开展，推进素质教育的实施。2．大力宣传营造“体育节”氛围，通过国旗下讲话、黑板报等形式展现各班特色。3．活动中要加强安全教育，提高安全防范意识，预防事故发生。4．通过“体育节”让学生充分感受到阳光体育运动带来的快乐。5．各班认真组织学生积极参赛，做好运动员的服务工作。九、未尽事宜，待后通知。体育节活动方案3为贯彻落实青岛市《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，深入实施中小学课外文体活动工程，学校将积极开展阳光体育运动，促进学生全面发展和健康成长。根据市教体局关于举办全市第十五届（20xx年3—6月）中小学生体育节的文件精神，结合学校实际，特制定《20xx年实验初中体育节活动方案》。活动方案如下：一、指导思想本届体育节以“人人参加阳光体育，促进师生健康成长”为宗旨，通过各种形式的体育活动，增强广大师生的健康体质，提高广大师生的健康水平。二、活动主题本届体育节的主题是健康、文明、育人、向上。三、活动形式及内容本届体育节以组织全校师生踊跃参加体育锻炼、开展阳光体育运动、深入实施全国中小学课外文体活动工程为主要内容。各班级要根据实际和学生的身心特点，认真开展“体育、艺术2+1项目”实验，不断丰富大课间和课外体育活动内容。具体内容包括：1、举办学校特色体育节活动暨“体育、艺术2+1”项目活动2、《国家学生体质健康标准》达标活动；3、举办体育节趣味运动会比赛；5、举办校园广播体操比赛；6、举办校篮球比赛7、以班为单位利用课外活动时间和双休日，举办各种形式的体育专题报告、体育讲座、体育知识竞赛、远足以及举办以体育为内容的美术、书法、摄影作品展览等活动；8、举办教职工排球比赛；9、举办体育节优秀组织班级、先进个人评选活动。四、组织领导组长：副组长：组员：五、有关要求1、统一思想，加强领导。举办体育节，不仅能提高师生的体育兴趣，而且对增强师生的体育意识、提高体育素养、养成终身体育锻炼习惯等方面都有重要意义。各班要充分认识举办体育节的意义，大胆创新，搞出特色，保证本届体育节活动的质量。（责任人：领导小组）2、广泛宣传，深入发动。要认真做好宣传发动工作，使广大师生了解活动的目的、意义、时间、内容和要求，积极踊跃地参加到各项体育活动中来，让师生“到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心”。（责任人：团委）3、精心组织、保证安全。学校要在全面抓好学校体育工作的基础上，精心组织好体育节期间的各项活动，使各项活动扎实有效。在各项活动中要注意把各种形式的体育活动与实施《国家学生体质健康标准》、“体育、艺术2+1项目”实验和体育集体竞技项目活动的开展有机地结合起来。同时，重视加强安全防范措施，确保不发生伤害事故。（责任人：艺体教师、班主任）4、以体育节为载体，加强学校德育工作。办好体育节，有利于振奋师生精神，增强师生凝聚力，优化师生成长环境，形成优良的校风。各班要注意发掘体育节活动的德育功能，寓德育于体育节各项活动之中，把丰富多彩的体育节活动作为德育工作的重要载体，从而进一步加强和改进德育工作。（责任人：政教处）5、做好活动总结。对开展体育节活动取得优异成绩的班级及个人进行表彰。（责任人：教导处）六、具体活动安排活动时间活动内容活动要求落实部门三月份1、体育节开幕式2、体育讲座1、体育教师认真准备讲座内容，利用体育课等时间，向学生传授体育活动的常识。教导处各级部体育组四月份师生趣味运动会以集体比赛为主，精心设置项目，保证全体师生在身体力行的情况下，做到人人参与，师生同乐，共建健康和谐校园。教导处各级部体育组五月份1、广播体操比赛2、教职工排球3、以体育为内容的板报评比活动4、篮球比赛1、各班举办以体育为内容的板报评比活动，2、各班要合理安排时间，加强对广播体操的训练，做到动作整齐、规范。3、各班积极参与篮球比赛。做的公平竞赛。教导处团委各级部体育组六月份1、以体育为内容的书法、绘画、摄影作品展2、篮球比赛3、体育节表彰会1、各班要认真组织挑选2—3副优秀作品参加展评。2、加强学生篮球兴趣的培养及技能的提高，愉悦身心，争创佳绩。3、落实好先进班级先进个人的评比、表彰活动。美术组各级部体育组教导处附件：实验初中体育节优秀组织班级评选条件1、体育节活动，班主任重视，指导有方。2、体育节活动，内容丰富，形式多样。做到人人参加，并有创新、有特色、有实效。3、体育节活动，组织精细、措施有力、工作扎实、成效显着、无伤害事故；4、积极组织学生参加全校统一组织的活动，并获得较好成绩。5、积极开展阳光体育活动；以班级为单位举办了体育集体竞赛项目等比赛。体育节活动方案4为全面贯彻教育方针，着力推进实施素质教育，展示我校师生的运动技能、良好的体育精神风貌和丰硕的体育文明建设成果，打造活力在官蔡学校、魅力在校园的体育文化。经研究决定，我校将于xx年11月中下旬举办第七届校园体育节，实施方案如下：一、组织领导机构（一）领导小组组长：xx副组长：xx（二）责任部门与职责1、校长室：负责各项活动的协调工作。2、政教处：负责学生体育活动的策划与组织，落实学生的到位和学生安全教育，保证比赛的秩序和组织工作能落实到位，督促承担集体项目班级的班主任要保质保量的完成集体项目的任务。3、工会：负责教职工体育活动的策划与组织。4、教导处：协调各年级的时间安排，保证比赛所需时间。5、总务处：负责宣传标语的张贴，后勤保障供应、校园的秩序和安全保卫。6、电教中心：保障音响等设备的正常运转和软件的正常运行及比赛活动的录像和摄影。7、体育组：负责体育节期间的各项展示项目的组织。8、安法办：负责体育节期间的安全预案制定和安全保障。二、活动主题“我运动，我健康，我快乐”三、形式和方法本届体育节比赛项目分竞技体育和健身体育两大板块进行。四、具体实施安排本届体育节从11月19日起至11月30日。11月19日13：30举行开幕式，l1月30日举行闭幕式。具体分两个阶段：（一）筹备阶段1、11月初召开筹备会，校长室、工会、教导处、政教处、电教中心、体