初中语文中考总复习-文言文阅读专题训练(阅读理解)4801-4900篇(含答案解析)

试卷第=page11页，总=sectionpages33页试卷第=page11页，总=sectionpages33页初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)4801-4900篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读下文，完成后面小题（1）宋清，长安西部药市人也，居善药。疾病疡者，亦毕乐就清求鼓，翼速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。岁终，度不能报，辄焚券，终不复言。市人以其，皆笑之日:“清，蚩実人地。”或曰:“清共有道者？”清闻之日:“清逐利以活妻子耳，非有道也。然谓我蚩妄者亦谬。”（2）吾观今之文乎人者，炎而附，寒而弃，鲜有能类清之为者。柳先生曰:“清居市不为市之道，然而居朝廷、居宮府、居库塾乡党以士大夫自名者，反争为之不已，悲夫！然则清非独异于市人也。”（选自柳宗元《宋清传》，有删改）注释①市:买卖场所，后文也指经商、文马。②居:经营。③毕:副词，都。④券:债券，借据。⑤蚩妄无知，痴愚。⑥庠塾:古代学校。1．解释加点字。（1）未尝诣取直诣（___________）（2）市人以其异异（_____________）2．用现代汉语翻译下面的句子。亦毕乐就清求药，冀速已。3．市人皆笑宋清为蚩妄人的原因是________________（用自己的话回答）4．如把选文第（2）段删去，对文章的主旨表达有怎样的影响？阅读下面的文言语段，完成后面小题陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士，授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦荒田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地百三十余顷以赋民。布政使刘浑成弟烂成，助妾杀妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，调中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学率民捕蝗，得千三百余石，乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾修筑，工成，民不知役。幼学疏为河者五十七为渠者百三十九俱引入小清河民大获利。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也？”乃已。迁湖州知府，甫至，即捕杀豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴也，横行郡中。幼学执敏置诸狱。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加接察副使，仍视郡事。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。5．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A．立捕治之治：治理B．咸言中牟治行无双咸：都C．御史以闻闻：使……听到D．飞蝗蔽天蔽：遮蔽6．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利A．幼学疏为河者/五十七/为渠者/百三十九/俱引入/小清河民大获利B．幼学疏为/河者五十七/为渠者百/三十九俱引/入小清河民大获利C．幼学疏/为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利D．幼学疏为河者五十七/为渠者百三十九/俱引入小清河/民大获利7．下列对文章内容理解有误的一项是（）A．陈幼学不结交权贵，尽管他的儿子为他争辩，最终还是被权贵上报给朝廷。B．陈幼学担任确山知县时，致力于施惠百姓，积粟米二千石以备荒年，垦荒田八百多顷。C．陈幼学任职中牟期间，率领百姓捕捉蝗虫，捉到一千三百多石，中牟最终没有出现蝗灾。D．陈幼学勤政爱民、秉公执法、孝顺母亲，去世后，中牟、湖州两地百姓为他立祠祭祀。8．将画横线的句子翻译成现代汉语。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。课外文言文阅读。王充市肆博览王充少孤，乡里称孝。后到京师①，受业太学②，师事班彪。好博览而不守章句③。家贫无书，常游洛阳市肆④，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。后归乡里，屏居⑤教授。注释：①京师：首都。②太学：东汉时最高学府。③不守章句：不死抠经学字句。④市：集市；肆：店铺。⑤屏居：隐居。9．解释加点字。（1）乡里称孝（2）好博览而不守章句10．翻译：一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。11．从王充读书的史实中，你得到了什么启示。唐太宗论弓矢《资治通鉴》上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰：皆非良才。朕问其故，工曰：木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见，问以民间疾苦，政事得失。12．下列加点词语意义相同的一项的是（）A．上谓．太子少师萧瑀曰|权谓．吕蒙曰B．况天下之．务|大兄何见事之．晚乎C．朕以．弓矢定四方|自以．为大有所益D．乃．令京官五品以上更宿中书内省|乃．悟前狼假寐13．用“/”给划线句子断句，限段两处。）木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。14．翻译下列句子。数延见，问以民间疾苦。15．结合文本内容，说说唐太宗是一位怎样的君王。阅读下面三段文字，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）（乙）修（欧阳修）既治滁之明年，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之远。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然①而深藏；中有清泉，滃然②而仰出。俯仰左右，顾而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇③幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。（选自欧阳修《丰乐亭记》，有删节）（丙）道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲④，不可名状。清流触石，洄悬激注；佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（选自元结《右溪记》）注：①[窈然]深幽的样子。②[滃（wěnɡ）然]水势盛大的样子。③[掇（duō）]拾取。④[敧（qī）嵌盘屈]（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋。攲，倾斜。⑤[俾（bǐ）]使。16．下列各组词句中加点字的意思相同的一项是（）A．四时俱备关怀备至 B．五色交辉君子之交C．夕阳欲颓断壁颓垣 D．沉鳞竞跃千帆竞发17．翻译（甲）文中三处画线语句，并依据上下文对其作进一步理解，全都正确的一项是（）A．高峰入云，清流见底翻译：巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。理解：这两句极力描写山之高、水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云、高山、流水三重风物，境界清新。B．晓雾将歇，猿鸟乱鸣翻译：清晨的薄雾将要歇息的时候，传来猿、鸟乱七八糟的鸣叫声。理解：通过描写林间清晨的生物活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。C．自康乐以来，未复有能与其奇者翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。理解：作者虽然向往和谢灵运这样的林泉高士结交，但他也无法欣赏景物中的乐趣，因而颇有遗憾之意。18．“山水”是中国文人情思中最为厚重的沉淀，大多外显为对自然之美的追求。但景语多相似，情语大不同：（甲）文通过对“山川之美”的描写，既表达了①______，更表现了②______；（乙）文则突出表现了作者③______的思想；（丙）文借助描述一条小溪，隐晦表达④______之意。阅读乙文，回答问题。种莲子法：八月、九月中，收莲子坚黑者，于瓦上磨莲子头，令皮薄。取瑾土作熟泥，封之，如三指大，长二寸，使蒂头平重，磨处尖锐。泥干时，掷于池中重头沉下自然周正。皮薄易生，少时即出。其不磨者，皮既坚厚，仓卒不能生也。种藕法：春初，掘藕根节头，著鱼池泥中种之，当年即有莲花。（选自《农桑辑要》）（注释）瑾土：黏土。19．“皮既坚厚”中“坚”意思是________________。20．请用“/”为文中画线语句断句。掷于池中重头沉下自然周正21．请用自己的语言概括出两种种植莲藕的方法。（题文）（2017届中考江苏省宿迁市卷）阅读下面的文言文，完成后面小题。客见赵王曰：“臣闻王之使人买马也，有之乎？”王曰：“有之。”“何故至今不遣？”王曰：“未得相马之工也。”对曰：“王何不遣建信君乎？”王曰：“建信君有国事，又不知相马。”曰：“王何不遣纪姬乎？”王曰：“纪既妇人也，不知相马。”对曰：“买马而善，何补于国？”王曰：“无补于国。”“买马而恶，何危于国？”王曰：“无危于国。”对曰：“然则买马善而若恶，皆无危补于国。然而王之买马也，必将待工。今治天下，举错非也，国家为虚戾③，而社稷不血食④，然而王不待工而与建信君，何也？”赵王未之应也。客日：“郭偃之法，有所谓柔雍者，王知之乎？”王曰：“未之闻也。”“所谓柔雍者，便辟⑤左右之近者，及夫人优爱孺子也。此皆能乘垩之醉昏，而求所欲于王者也。是能得之乎内，则大臣为之枉法于外矣。故日月晖于外，其贼⑥在于内，谨备其所憎，而祸在于所爱。”（选自《战国策·赵策》）（注）①赵王：即赵孝成王。②而若：或者。③虚戾：废墟，形容田舍荒芜，人民灭绝。④血食：祭祀祖先的食品。⑤便辟：素近宠爱者。⑥贼：害，此处指日月中黑暗的部分。22．（小题1）下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是（）A．何故至今不遣/太守即遣人随其往B．未得相马之工也/往往而死者相藉也C．买马而善/京中有善口技者D．然而王之买马也/辍耕之垄上23．（小题2）用“／”标出下面句子的朗读停顿。（限两处）然而王不待工而与建信君24．（小题3）将下列句子翻译成现代汉语。（1）此皆能乘王之醉昏，而求所欲于王者也。（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）25．（小题4）根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么。26．解释下列加点词在文中的意思。(1)故虽有名马(2)祗辱于奴隶人之手(3)骈死于槽枥之间(4)一食或尽粟一石(5)且欲与常马等不可得(6)食之不能尽其材(7)执策而临之阅读下面文言文，完成后面小题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）【乙】冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂韡①，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重资。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。亡何②，花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原。数日亦死。客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移非其时，花之怨以死也，诚宜。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死。就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之。主人之喜怒无常，花之性命尽矣！他日子之庭，其无花哉！”主人不能答，请具研③削牍，记之以自警焉。(袁枚《牡丹说》)［注释］①鄂韡（wěi）：繁盛。②亡何：同“无何”，不久。③研：通“砚”。27．解释下列加点的词语。（1）亭亭净植（）（2）陶后鲜有闻（）（3）再移之墙（）（4）请具研削牍（）28．用“/”给下面的语句划分朗读节奏。故人与花常两全也。29．用现代汉语翻译下列句子。（1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）他日子之庭，其无花哉！30．根据要求答题（1）甲文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是（2）《爱莲说》和《牡丹说》都采用了①的表现手法。《爱莲说》告诉我们②。《牡丹说》则寄寓读者，其一，③，其二，待人接物不要喜怒无常。阅读下面的文言文，完成下列小题。孙权重用吕范吴王以扬州牧吕范为大司马，印绶未下而卒。初，孙策使范典财计，时吴王年少，私从有求，范必关白①，不敢专许，当时以此见望②。吴王守③阳羡长，有所私用，策或料覆④，功曹周谷辄为傅著簿书⑤，使无谴问，王临时悦之。及后统事，以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也。（注释）①关白：禀告，报告。②见望：被怨恨。见，被。③守：担任。④料覆：审核。⑤傅著簿书：变着法儿登记账目，意思是制造假账。31．下列加点词语的意思相同的一项是（）A．以扬州牧吕范为大司马/乃以宗正刘礼为将军B．不敢专许/潭中鱼可百许头C．王临时悦之/女为悦己者容D．孙策使范典财计/于是上乃使使持节诏将军32．请用三条“/”给文中画线的句子断句。以范忠诚厚见信任以谷能欺更簿书不用也33．吴王（孙权）为什么重用吕范而不用周谷？结合原文用自己的话说说。课外文言文阅读勤学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确①谦抑为上。诸生试观侪辈②之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处③，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易④，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自《王文成公全书》）（注释）①确：确实，踏实。②侪（chái）辈：同辈。③无能自处：以没有能力的态度自处。④乐易：乐观和蔼，平易近人。34．下列句中加点实词的意义相同的一项是（）A．有弗鄙贱之者乎先帝不以臣卑鄙B．彼固将以欺人汝心之固C．苟有虚而为盈彼竭我盈D．有弗窃笑之者乎必为有窃疾矣35．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A．从人之长而明己之短而不知太守之乐其乐也B．而以勤确谦抑为上不以物喜C．凡学之不勤水陆草木之花D．必其志之尚未笃也如其言，果得于数里外36．下列表述与选文内容不相符的一项是（）A．作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B．选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C．反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D．本文与《送东阳马生序》一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。37．请用现代汉语翻译下列句子。（1）人果遂以彼为无能？（2）凡学之不勤，必其志之尚未笃也38．试结合课文《送东阳马生序》谈谈对学习应持怎样的态度。阅读下面两则文言文，完成下列小题。（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（选自陶弘景《答谢中书书》）（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）39．解释下列句中加点的词。（1）未复有能与其奇者______（2）但少闲人如吾两人者耳______40．用现代汉语翻译下面的句子。（1）山川之美，古来共谈。（2）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。41．下列句中停顿的划分错误的一项是（）A．青林/翠竹B．夕日/欲颓C．念无与/为乐者D．盖/竹柏影也42．甲、乙两文都是写景，但写法上却不相同：甲文主要通过______多种角度的立体感受相结合写景，并且写景中______景与______景相结合。乙文写景则主要是运用______的修辞手法，写出月光的澄澈。阅读下面古诗文，完成各题。（甲）竹树绕吾庐，清深趣有余。鹤闲临水久，蜂懒采花疏。酒病妨开卷，春阴入荷锄。尝怜古图画，多半写樵渔。（林逋《小隐自题》）（乙）林逋，字君复，杭州钱塘人。少孤，力学，不为章句。性恬淡好古，弗趋荣利，家贫衣食不足，晏如也。初放游江、淮间，久之归杭州，结庐西湖之孤山，二十年足不及城市。逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句。既就稿，随辄弃之。或谓：“何不录以示后世？”逋曰：“吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！”然好事者往往窃记之，今所传尚三百余篇。（选自《宋史•林逋传》）（丙）林逋隐居杭州孤山，常畜两鹤，纵之则飞入云霄，盘旋久之，复入笼中。逋常泛小艇，游西湖诸寺。有客至逋所居，则一童子出应门，延客坐，为开笼纵鹤。良久，逋必棹小船而归。盖尝以鹤飞为验也。（选自《梦溪笔谈卷十•人事二》）43．用“/”给（乙）文中画线的句子断句。（限断两处）吾方晦迹林壑且不欲以诗名一时况后世乎！44．解释下列各组加点的词语。（1）（孤）少孤（________）卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）（________）（2）（趋）弟趋荣利（________）尝趋百里外（《送东阳马生序》）（________）（3）（善）逋善行书（________）择其善者而从之（《论语》）（________）45．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A．何不录以示后世先帝不以臣卑鄙（《出师表》）B．其词澄浃峭特其真无马邪（《马说》）C．盘旋久之公将鼓之（《曹刿论战》）D．盖尝以鹤飞为验也岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）46．（甲）诗中林逋说自己“清深趣有余”，（乙）（丙）两文中哪些地方表现他的这种“趣”？请用简洁的语言概括。47．（乙）文中说“逋善行书，喜为诗，其词澄浃峭特，多奇句”。你认为（甲）文中的”鹤闲临水久，蜂懒采花疏”这句诗“奇”在何处？请结合诗歌内容具体说说。48．明代沈周评价林逋的诗文是“宛然风节溢其间”,从相关选文中你读出了他具有怎样的“风节”？请简要分析。阅读《出师表》，回答下列小题。①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，底竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟的损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。49．下面句子中加点词的解释，不正确的一项（）A．先帝不以臣卑鄙卑鄙：社会地位低微，见识短浅B．遂许先帝以驱驰驱驰：奔走效劳C．深入不毛毛：毛发D．则责攸之、炜、允等之慢慢：怠慢，疏忽50．下列句子不是倒装句的一项是（）A．躬耕于南阳 B．咨臣以当世之事C．先帝知臣谨慎 D．故临崩寄臣以大事也51．下面对选文的分析，不正确的一项是（）A．选文第①②两段在追述自己的身世经历时，五次提到“先帝”，目的是表明诸葛亮在刘备心目中地位高，显示自己为蜀国鞠躬尽瘁，劳苦功高。B．选文第③段指明君臣各自的责任，主要用意还是劝勉刘禅亲贤远佞。C．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指“五月渡泸，平定南方”和“北定中原，兴复汉室”两件事。D．全文以议论为主，以叙事为辅，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩。阅读《小石潭记》和《与朱元思书》选段，完成各题（甲）“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。”——柳宗元《小石潭记》（乙）“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则下转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”——吴均《与朱元思书》52．下列语句中加点字解释有误的一句是（）。A．猛浪若奔（奔跑）B．窥谷忘反（通“返”，返回）C．水尤清冽（格外，尤其，特别）D．斗折蛇行（像北斗星一样）53．下列成语中的“过”字与“以其境过清”中的“过”字意思不同的是（

）。A．过犹不及 B．文过饰非 C．矫枉过正 D．言过其实54．下列各项中，对文意的理解分析不恰当的一项是（）A．甲文的柳宗元被贬官后，为排解内心的愤懑之情，不避幽远，伐竹取道，探山访水，写下了乙文。B．甲文对潭中游鱼的描写动静结合，如“日光下澈，影布石上”是从静态上描写，而“俶尔远逝，往来翕忽”呈现的则是游鱼的动态美。C．甲乙两文都写了水的清澈，其中甲文主要从正面描写，乙文则主要从侧面描写。D．同是描绘山水美景、借景抒情之作，《小石潭记》抒发了作者贬官失意后的凄苦孤寂之情，而《与朱元思书》则流露出作者爱慕自然、避世退隐之意。55．请将“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句翻译成现代汉语。56．乙文中作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异景色后的感受，甲文中也写了柳宗元在看到小石潭的秀美景色后的感受，试比较写这些感受的目的有什么不同?阅读下列文段，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。57．解释下面各句中加点的词语。①蒙辞以军中多务（________）②及鲁肃过寻阳（________）③蒙乃始就学（________）58．翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）但当涉猎，见往事耳。59．从吕蒙的变化中，你得到什么启示？请联系课文，结合实际谈一谈。阅读下面的文言文，完成下列小题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。60．解释句中加点的词语。①此悉贞良死节之臣（________）②不以臣卑鄙（________）61．翻译下面的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。62．古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？阅读下面的文言文，完成下列小题。[甲]宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同；若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）[乙]诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。（节选自《三国志·卷三十六·蜀书六·诸葛亮》）[注释]①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎适宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。63．下列句中加点字的意思相同的一项是（）A．宫中府中，俱为一体诸葛亮之为相国B．未尝不叹息痛恨于桓、灵也终于邦域之内C．以昭陛下平明之理以其用心平而劝戒明也D．若有作奸犯科及为忠善者尽忠益时者虽仇必赏64．将下列句子翻译成现代汉语。（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。65．下列对甲乙两文的理解有误的一项是（）A．甲文是诸葛亮北伐魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。乙文是陈寿为诸葛亮写的传记。B．甲文以恳切委婉的言辞劝勉后主要严明赏罚、亲贤远佞，希望有朝一日能兴复汉室。乙文写诸葛亮担任相国官职期间，安抚百姓，严明制度，赏罚分明。C．“服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮”一句说明诸葛亮凭主观好恶办事，有时对犯法之人格外开恩，有时又严厉处死。D．从甲乙两文都可以看出诸葛亮行政干净利落，有条不紊。尤其值得称道的是他开诚布公、赏罚分明，体现出一个政治家所特有的风范。66．[乙]文中称赞诸葛亮是“识治之良才”，那么[甲]文中哪些做法可以体现这一点呢？这些做法有什么现实意义？（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？《河中石兽》（乙）赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵①，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。注释①奇兵：战争中用于引用敌人作出错误判断的小股部队，也称“饵兵”。67．解释下列句中加点的词。①岂能为暴涨携之去暴涨：________②以天下莫能当以：____③使赵不将括即已将：_________④秦悉坑之坑：____68．翻译下面的语句。兵，死地也，而括易言之。69．老河兵能够正确找到石兽和赵括带兵打仗失败的原因分别是什么？70．概括说明两文在写作目的或写法上的相同之处。阅读下列文言文，完成小题（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（乙）上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？”自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。71．解释加点字（1）阡陌交通（2）余人各复延至其家（3）或请重法以禁之（4）自是数年之后72．翻译下面的句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？73．（1）桃花源是个美好境界，它之所以美好，用（乙）段里的话来说，起码是因为那里没有__________和_____________。（2）陶渊明虚构这个与黑暗现实社会相对立的美好境界其目的是什么？阅读《鱼我所欲也》一文，回答下列各题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。74．下面各句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．死亦我所恶恶：凶恶B．蹴尔而与之蹴：踩踏C．所识穷乏者得我欤得：通“德”，感激D．是亦不可以已乎已：停止，放弃75．下面句子中加点的词，不是通假字的一项是（）A．二者不可得兼B．则凡可以辟患者何不为也C．万钟则不辩礼义而受之D．乡为身死而不受76．下面对选文的分析，不正确的一项是（）A．孟子认为，在生和义无法兼顾的情况下应该“舍生而取义”。B．第二自然段开头是直接阐述道理C．在作者看来，人人都有向善之心，能保持不动摇的就是“贤者”。D．作者善于将比喻、举例、对比等论证方法有机结合，从而使论证生动而严密。阅读下面的文章，完成下列小题。蒙入江陵蒙①入江陵，释于禁②之囚，得关羽③及将士家属，皆抚慰之，约令军中：“不得干历④人家，有所求取。”蒙麾下士，与蒙同郡人，取民家一笠以覆官铠；官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆老⑤，问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权⑥至。（注）①蒙：即吕蒙，三国时吴国大将。②于禁：三国时魏国大将。③关羽：三国时蜀国大将。④干历：冒犯扰乱。⑤存恤耆老：慰问救济老人。⑥权：即孙权。77．解释下列句中加点的词。（1）取民家一笠以覆官铠以：______（2）官铠虽公虽：______（3）遂垂涕斩之涕：______（4）道不拾遗遗：______78．用现代汉语翻译下列句子。（1）蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法。（2）羽府藏财宝，皆封闭以待权至。79．请用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮。80．结合短文内容，简要分析吕蒙是怎样的一个人。吴起守信宋濂昔①吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人来，方③与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！（注释）①昔：从前。②令：派；使；让。③方：才。81．查阅《古汉语常用字字典》，“服”的释义有如下四项。文中“宜其能服三军欤”中“服”的意思是（）A．衣服B．使……信服C．穿戴，穿着D．承担，从事82．对选文相关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．选文主要体现了吴起守信、以身作则、待人诚恳的品质。B．选文告诉我们：做人要进信用，待人诚恳。C．吴起碰到老朋友，就留他吃饭，傍晚时老朋友来到吴起家，他们一起吃了饭。D．吴起不吃饭一直等待老朋友的原因，是怕自己失信于人。阅读下文，完成下题朱文公有足疾①，曾有道人为施针熨之术，旋觉轻安。公大喜，厚谢之，且赠以诗云：“几载相扶藉瘦筇②，一针还觉有奇功。出门放杖儿童笑，不是以前勃窣翁③”。道人得诗径去。未数日，足疾大作，甚于未针时。亟令人寻逐道人，已莫知其所往矣。公叹息曰：“某非欲罪之，但欲追索其诗，恐其持此诗误他人尔。”【注释】①朱文公：朱熹，宋代著名理学家。②筇：竹名。③勃窣：匍匐而行。83．解释下列加点的词。(1)道人得诗径去_________(2)足疾大作_________84．朱文公的神态经历了由“________”到“_________”的变化，他“亟令人寻逐道人”的目的是□□□□(用文中词句回答）。85．“得诗径去”表现了道人___________的内心状态；朱熹的可贵之处在于____________________。阅读下面文言文，完成下列小题。景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯俱，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正着，妾妇之道也。屠天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”86．解释下列加点词语。（1）岂不诚大丈夫哉______（2）是焉得为大丈夫乎______（3）丈夫之冠也______（4）住之女家______87．把文言文中划线句子翻译成现代汉语。（1）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。（2）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。88．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．居天下之广居B．往送之门C．立天下之正位D．妾妇之道89．结合生活实际说说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的现实意义。二、文言文阅读。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。90．解释下列加点的词语。（1）卿今当涂掌事（________）（2）蒙辞以军中多务（________）（3）但当涉猎（___________）（4）及鲁肃过寻阳（_______）91．翻译。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！_______________________________________________________________（2）士别三日，即更刮目相待。_______________________________________________________________92．孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？（用原文回答）93．吕蒙的变化对你有什么样启示？阅读下面文言文,完成后面小题范石湖①使北淳熙中,范至能使北,孝宗令口奏金主,谓河南乃宋朝陵寝所在,愿反侵地。至能奏曰:“兹事至重,须与宰相商量,臣乞以圣意谕之,议定乃行。”上首肯,既而宰相力以为未可,而圣意坚不回。至能遂自为一书,述圣语。至虏庭,纳之袖中。既跪进国书,伏地不起。时金主乃葛王也,性宽慈,传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书,奏曰:“臣来时,大宋皇帝别有圣旨,难载国书,令臣口奏。臣今谨以书述,乞赐圣览。”书既上,殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰:“书词已见,使人可就馆。”至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。至能将回,又奏曰:“口奏之事,乞于国书中明报,仍先宣示,庶使臣不堕欺罔之罪。”虏主许之。报书云:“口奏之说,殊骇观听,事须审处,邦乃孚休。”既还,上甚嘉其不辱命。由是超擢,以至大用。(选自南宋罗大经《鹤林玉露》)（注）①范石湖:即范成大(1126—1193),字至能(致能),自号此山居士,又号石湖居士,世称范石湖。94．解释下列加点词在句中的意思。愿反侵地____何故不起_____至能徐出袖中书____虏主许之___95．下列各句中与例句中“以”用法相同的一项是（）例句：臣今谨以书述A．可以为师矣B．不以疾也C．以杓酌油沥之D．公亦以此自矜96．用“/”给文中画波浪线句子断句。(限断两处)虏中群臣咸不平议羁留使人而虏主不可。97．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）既还,上甚嘉其不辱命。（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。98．范成大使北,始终“伏地不起”，你怎样看待他的行为?请简要分析。阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）（乙）范文正公仲淹既贵，常以俭约训人，戒诸子曰：“吾贫时与汝母养吾亲，汝母躬执爨吾亲甘旨未尝充也。今而得厚禄，欲以养亲，亲不在矣。汝母又已早世，吾所最恨者，忍令若曹享富贵之禄耶？”子纯仁娶妇将归，以罗绮为帷幔，公闻之不悦曰：“罗绮岂帷幔之物耶？吾家素清俭，安得乱吾家法？敢持至，当火于庭。”（明代刘元卿撰《贤弈编·卷二·范文正公仲淹既贵》）（注释）①范文正公仲淹：即范仲淹，“文正”是他的谥号。②执爨（cuàn）：烧火做饭。③躬：亲自。④甘旨：美味的食物⑤充：请人代劳。⑥恨：遗憾。⑦若曹：你们。⑧罗绮：罗和绮，多借指丝绸衣裳。⑨火：点火烧掉。99．解释下列加点词在文中的意思。（1）俭以养德（2）不能励精（3）未尝充也（4）闻之不悦100．选出下列加点词意义和用法不同的一项是（）A．知之者不如好之者/公闻之B．静以修身/以罗绮为帷幔C．夫君子之行/夫学须静也D．险躁则不能冶性/学而不思则罔101．用“/”给下列句子断句，断两处。汝母躬执爨吾亲甘旨未尝充也102．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）今而得厚禄，欲以养亲，亲不在矣。103．根据文章内容填空。（1）《诫子书》中诸葛亮告诫儿子“修身”“养德”“广才”“成学”的关键是要做到“_______”、“________”，切忌“淫慢”、“险躁”，正反对比，观点鲜明。（2）《范文正公仲淹既贵》中范仲淹时常训诫儿子们要极力保持的家风和美德是________。阅读《桃花源记》，完成小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。104．解释下列加点的词语：（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）土地平旷，屋舍俨然（3）便扶向路，处处志之（4）及郡下，诣太守105．翻译下列句子。（1）复行数十步，豁然开朗。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。106．桃花源人是如何对待这位不速之客的？请用文中的原话回答。107．“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？阅读下面的文言文，回答问题。公子①留赵十年不归。秦闻公子在赵，日夜出兵东伐魏。魏王患之，使使往请公子。公子恐其怒之，乃诫门下：“有敢为魏王使通者，死。”宾客皆背魏之赵，莫敢劝公子归。毛公、薛会两人往见公子曰：“公子所以重于赵，名闻诸侯者，徒以有魏也。今秦攻魏，魏急而公子不恤，使秦破大梁而夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎？”语未及卒，公子立变色，告车趣驾归救魏。魏王见公子，相与泣，而以上将军印授公子，公子遂将。公子使使遍告诸侯。诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。公子率五国之兵破秦军于河外，走蒙骜②。遂乘胜还秦军至函谷关，抑秦兵，秦兵不敢出。秦王患之，乃行金万斤于魏，求晋鄙③客，令毁公子于魏王曰：“公子亡在外十年矣，今为魏将，诸侯将皆属，诸侯徒闻魏公子，不闻魏王。公子亦欲因此时定南面而王，诸侯畏公子之威，方欲共立之。”秦数使反间，伪贺公子得立为魏王未也。魏王日闻其毁，不能不信。后果使人代公子将。公子自知再以毁废，乃谢病不朝，与宾客为长夜饮，饮醇酒，多近妇女。日夜为乐饮者四岁，竟病酒而卒。（注）①公子：即信陵君，是“战国四公子”之一。②蒙骜：秦国大将。③晋鄙：人名，曾被信陵君所杀。108．下列句中的“于”与“公子率五国之兵破秦军于河外”中的“于”意义和用法相同的一项是（）A．青取之于蓝B．于杭州梵天寺建一木塔C．每假借于藏书之家D．受制于人109．下列对人物的分析评价有错误的一项是（）A．面对秦国的进攻，魏王多次派人去请公子，公子不肯回到魏国，主要是担忧魏王的责怪。B．面对毛公、薛公的劝说，公子幡然醒悟，立即返回魏国，说明他是知错能改的人。C．公子为将后，诸侯都派军队救助魏国，最终大败秦军，表明公子在诸侯间威望很高，公子的才能卓著。D．打败秦军后，公子面对荣耀不能谦虚面对，反而沉溺酒色，最终因之身亡，令人叹息。110．解释下列句子中加点的词①魏王患之患：______②语未及卒卒：______③求晋鄙客求：______④公子亡在外十年矣亡：______111．翻译下列句子（1）诸侯闻公子将，各遣将将兵救魏。（2）魏王日闻其毁，不能不信。阅读下面两个语段，完成下列小题。[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经即问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出复言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。[乙]板桥幼随其父学，无他师也。然读书能自刻苦，自愤激①；不苟同俗，深自屈曲委蛇②，由浅入深，由卑及高，由迩及远，赴古人之奥区③，以自畅其性情才力之所不尽。（注）①激：激发。②委蛇：曲折前进。③奥区：深奥区域。112．对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是（）A．援疑质理质：询问B．媵人持汤沃灌汤：面汤C．同舍生皆被绮绣被：同“披”，穿的意思D．腰白玉之环腰：腰佩113．把语段[甲]中画横线的句子翻译成现代汉语。寓逆旅，主人日再食。114．语段[甲]第二段中，作者是怎样表现自己求学艰苦的？请结合内容简要分析。115．如何学习才能取得成功？请结合两个语段的内容用自己的话分条概括。诗歌鉴赏题寺壁①[宋]冯京韩信栖迟②项羽穷，手提长剑喝秋风。吁嗟③天下苍生眼，不识男儿未济中。项羽[宋]张耒沛公百万保咸阳④，自古柔仁伏暴强。慷慨悲歌君勿恨，拔山盖世故应亡。[注释]①冯京，北宋大臣，曾三元及第。当时没有考中，客居余杭，因事被官府通缉拘捕，处境困窘，题小诗于所居寺壁。②栖迟：飘泊失意。③吁嗟：叹息。④刘邦曾带兵攻占咸阳，秋毫无犯。咸阳，秦朝都城。项王亭①赋[唐]李德裕嗟乎！楚声既合，汉围已布；歌既阕②而甚悲，酒盈樽而不御。当其盛也，天下侯伯自我而宰制；及其衰也，帐中美人寄命而无处。季③数遁而不亡，羽一败而终仆。岂非独任于威力，不由于智虑？追昔四隤④之下风烟将暮大咤雷奋，重瞳⑤电注，叱汉千骑，如猎狐兔。谢亭长而依然，愧父兄兮不渡；既伏剑而已矣，彼群帅兮犹惧；虽霸业之无成，亦终古而独步。周视陈迹，缅然⑥如素。听乔木之悲风，谢高秋之零露。因献吊于兹亭，庶神灵之可遇。（节选自《历代辞赋鉴赏辞典》，商务印书馆2012年6月第1版）[注释]①项王亭：在安徽和县乌江。相传项羽失败，逃至此谢绝亭长好意，自刎而亡。②阕：终了。③季：刘季，即刘邦。④四隤：山名，在和县北面。⑤重瞳：传说项羽眼睛里有双瞳仁。⑥缅然：悠久的样子。116．下列说法正确的一项是（）A．《题寺壁》《项羽》皆七言绝句，两诗都借写古事议古人，都重在评价项羽。B．《题寺壁》《项羽》两首诗中都使用了双重否定句，加强语气，使感情强烈。C．《题寺壁》中韩信与项羽有相似经历，都曾困窘落魄，作者借韩信来衬项羽。D．《项羽》中沛公与项羽形成鲜明对比，作者欲借此证明“柔仁”胜“暴强”。117．结合划线句中“喝”字赏析此句。118．下列各项中加点词意思相同的一项是（）A．汉围已布既伏剑而已矣赞叹不已B．谢亭长而依然谢高秋之零露闭门谢客C．虽霸业之无成故余虽愚麻雀虽小，五脏俱全D．缅然如素天下缟素银装素裹119．根据《古汉语常用字字典》的相关注释，为下列句中加点字选择正确义项。（1）天下侯伯自我而宰制()A．控制，支配B．制定，规定（2）因献吊于兹亭()A．那么，就B．这，此120．用“/”给文中画线句断句（限两处）。追昔四隤之下风烟将暮大咤雷奋121．用现代汉语翻译下面句子。季数遁而不亡，羽一败而终仆。122．根据上面诗文，分条概括项羽怎样才有可能转败为胜。123．解释下列句中加点的文言词语（1）入则无法家拂士_________（2）富贵不能淫__________（3）且焉置土石________（4）但少闲人如吾两人者耳__________阅读下面的文字,完成下列小题。子曰:“不患①人之不己知,患不知人也。”(《论语·学而》)子曰:“我非生而知之者,好古②,敏以求之者也③。”(《论语·述而》)子曰:“吾尝④终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”(《论语·卫灵公》)子曰:“过⑤而不改,是谓过矣。”子曰:“巧言乱德⑥,小不忍则乱大谋。”(《论语·卫灵公》)注①患:担心。②好古:爱好古代文化。③敏以求之者也:自己是勤奋敏捷地去探求知识的人。④尝:曾经。⑤过:犯错误。⑥乱德:败坏道德。124．解释下列句子中加点的词。(1)非生而知之者（______）(2)夜不寝（______）125．用现代汉语翻译下面的句子。(1)不患人之不己知。__________________________________________________________(2)小不忍则乱大谋。__________________________________________________________126．谈谈你对第一则中“患不知人”的理解。文言文阅读泷冈阡表(节选)欧阳修修不幸，生四岁而孤。太夫人守节自誓①，居穷，自力于衣食，以长②以教，俾③至于成人。太夫人告之曰：“汝父为吏，廉而好施与，喜宾客其俸禄虽薄常不使有馀，曰：‘毋以是为我累。’故其亡也，无一瓦之覆，一垅之植，以庇而为生。吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。……汝父为吏，尝夜烛治官书④，屡废而叹。吾问之，则曰：‘此死狱也，我求其生不得⑤尔！’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨也；矧⑥求而有得耶！以其有得，则知不求而死者有恨也！夫常求其生，犹失之死；而世常求其死也。’回顾乳者，抱汝而立于旁，因指而叹曰：‘术者谓我岁行在戌将死⑦。使其言然，吾不及见儿之立也，后当以我语告之。’”太夫人恭俭仁爱而有礼，……自其家少微时⑧，治其家以俭约，其后常不使过之⑨，曰：“吾儿不能苟合⑩于世，俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵⑪，太夫人言笑自若，曰：“汝家故⑫贫贱也，吾处之有素矣。汝能安之，吾亦安矣。”（注释）①太夫人守节自誓：母亲决心守寡，不再嫁人。太夫人，欧阳修的母亲郑氏。②长：扶养。③俾(bǐ)：使。④官书：官府的文书。这里指刑狱案件。⑤求其生不得：指无法免除他的死刑。⑥矧(shěn)：况且。⑦术者谓我岁行在戌将死：算命的人说我在岁星行经戌年的时候就要死去。⑧自其家少微时：从我家贫穷地位低时。⑨过之：超过这个限度。⑩苟合：无原则地附和。⑪修贬夷陵：欧阳修为范仲淹辩护，由参知政事(副宰相)被贬为夷陵(今湖北宜昌)知县。⑫故：通“固”，原本。127．对下列语句中加点词解释错误的一项是()A．毋以是为我累(牵累)B．此死狱也，我求其生不得尔(监狱)C．因指而叹曰(于是)D．吾不及见儿之立也，后当以我语告之(成人)128．下列各组语句中，加点虚词的用法和意义相同的一项是()A．B．C．D．129．请用“/”给画线的语句断句。(断两处)喜宾客其俸禄虽薄常不使有馀130．用现代汉语翻译下面语句。（1）吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。（2）吾儿不能苟合于世，俭薄所以居患难也。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷往返。阅读《诫子书》，完成小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！131．下列各组词语中加点字的意思相同的一项是A．俭以养德属予作文以记之B．淫慢则不能励精淫雨霏霏C．年与时驰公将驰之D．意与日去醉翁之意不在酒132．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，正确的一项是A．静以修身翻译：以冷静来修养身心。理解：文章开篇以“君子之行”这种高标准的道德规范要求其子，接着写本句，指出“静”是修身养德的基础。B．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：不能淡泊自守，就无法明确志向；不能宁静专一，就无法达到远大目标。理解：此句明确了“静”与“志”“才”的关系。强调不坚定自己的志向、明确自己的抱负，就无法做到淡泊宁静。C．险躁则不能治性翻译：轻薄浮躁就不能修养性情。理解：与上句“淫慢则不能励精”一起说明“淫慢”和“险躁”的害处，从反面谈不“静”，是为了彰显“静”的价值。133．诸葛亮、欧阳修、陆游的家诫文都谈及学习对个人成长具有重要意义，从上文和下面两则（链接材料）中，可以看出：诸葛亮强调学习可以①_____，欧阳修强调学习可以②______，陆游强调学习可以③_______。（链接材料一）玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害①为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？（节选自欧阳修《诲学说》）（链接材料二）后生才锐者，最易坏事。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻②后悔。（节选自陆游《放翁家训》）注：①[害]妨害；妨碍。②[贻]遗留。(一)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？(节选自《岳阳楼记》)(二)纯仁性夷易宽简，不以声色加人，谊之所在，则挺然不少屈。每戒子弟曰：“人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。苟能以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不至圣贤地位也。”(节选自《宋史》)134．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A．乐：然则何时而乐耶/太守之乐其乐也B．斯：微斯人/斯是陋室C．至：至若春和景明/礼愈至D．处：处江湖之远则忧其君/略无阙处135．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧。136．语段(一)的第1、2段写“迁客骚人”因天气的阴晴变化而引发不同的心情，目的是什么？137．范仲淹推崇“古仁人”，纯仁仰慕“圣贤”，怎样才能达到“古仁人”和“圣贤”的思想境界呢？请结合语段(一)和语段(二)的内容分别概括。阅读下面文字，完成小题卖酒者传魏禧万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：汝能饮酒否？或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。卖酒者问曰：诸君何为数聚饮相咨嗟也？聚饮者曰：吾侪③保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣！卖酒者曰：几何数？曰：子母④四百金。卖酒者曰：何忧为？立出四百金偿之，不责券⑤。客有橐⑥重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。客多负，私怏怏曰：卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬⑦吾金也。雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。尽取所偿负还之。魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人礼。或问之，曰：儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！（选自《魏叔子文集》，有删改）（注释）①平事，商量事情。②咨嗟：叹息。③侪：，同辈，同类的人。③子母：利息和本金。⑤责券：求取证据。⑥橐：名词作动词，用口袋装的意思。⑦酬，这里是花费的意思。138．解释下列加点词语在句中的意思。（1）以善酿致富（2）或倾跌破瓶缶139．把下列句子翻译成现代汉语。连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。140．用“/”给下面句子断句（限断两处）讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣141．选文表现了卖酒者的哪些品行？请结合具体事例分条说明。阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）小石潭记柳宗元①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（乙）三国志·蜀志·先主传（节选）陈寿①先主刘备，字玄德，涿郡涿县人。先主少孤①，与母贩履织席为业。舍东南角有桑树高五丈余，遥见童童②如小车盖，往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。②先主少时，与诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆盖车③。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”③年十五，母使行学④。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少言语，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少者争附之。（注释）①孤：年幼失去父亲。②童童：覆盖的样子。③羽葆盖车：指皇帝乘坐的装饰华丽的车。④行学：游学。（原文有改动）142．解释下列加点词语在文中的意思。（1）水尤清冽______（2）以其境过清______（3）喜怒不形于色______（4）顾自见其耳______143．请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。（1）斗折蛇行，明灭可见。（2）先主少时，与诸小儿于树下戏。144．根据选文内容，回答下列问题。（1）（甲）文第②段划波浪线句子“皆若空游无所依”，从侧面写出了小石潭什么特点？（2）（乙）文第②段可以看出先主是一个怎样的人？阅读下面的文言文，完成下列各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。145．下面加点词的解释，不正确的一项是（）A．公亦以此自矜自矜：自夸B．释担而立睨之睨：瞪着眼睛看C．康肃忿然曰忿然：气愤的样子D．徐以杓酌油沥之徐：慢慢地146．下列句子中加点的词意义和用法相同的一组是()A．康肃笑而遣之结友而别B．以钱覆其口蒙辞以军中多务C．以我酌油知之大兄何见事之晚乎D．见其发矢十中八九场主积薪其中147．下列句子翻译不正确的一项是（）A．见其发矢十中八九，但微颔之。译文：（卖油翁）看见他射出十支箭能射中有八九，只是对此微微点点头。B．尝射于家圃，有卖油翁释担而立。译文：经常在自家园子里射箭，有一个卖油翁放下担子站着。C．尔安敢轻吾射？译文：你怎么敢轻视我射箭的本领？D．以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。译文：用一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦。148．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（）A．《卖油翁》通过卖油翁以自钱孔沥油而钱不沾湿告诫因“善射”而自矜的陈尧咨的故事，说明了技艺专长，全在熟能生巧，精益求精，不值得骄傲的道理。B．陈尧咨射箭虽然没有百发百中，但已经“十中八九”了，老头儿没有在一旁欢呼喝彩，而只是“微颔之”，表现出一副不过如此、不以为意、并不十分赞赏的样子。C．卖油翁是一个大隐于市的民间高手，他不仅练就一手倒油的好功夫，还十分会讲道理。他用一个小绝活，一个巧妙的对比，一句深入浅出的话便让心高气傲的陈尧咨怒气顿消，心悦诚服。D．文章最后以“康肃笑而遣之”结束，陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，有解嘲，“笑”和“遣”也表现出陈尧咨通达爽快的一面。阅读两段文言，完成小题。甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？⑴其视下也，亦若是则已矣。（选自《庄子》《逍遥游》）乙周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“⑵使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。（摘自《华阳国志》，有删改）注释：①季世：末代。②弭：平息，消除。149．解释下列句中加点的词或短语。（1）其名为鹏（2）其翼若垂天之云（3）夙夜筹谋（4）楚使请城（5）乃自刎以死国150．用现代汉语写出文中划线句子的意思。151．乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？152．对两文的理解和分析，错误的一项是（）A．甲文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。B．乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。C．丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。D．乙文略写战争过程，为了突出楚国军队的勇猛与强大。其中的巴蔓子的“自刎以死国”与陈胜的“举大计”、诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。阅读下面古文，完成小题。训子书［明］徐媛儿年几弱冠，懦怯无为，于世情毫不谙练，深为尔忧之。男子昂藏①六尺于二仪间，不奋发雄飞而挺两翼，日淹岁月，逸居无教，与鸟兽何异？将来奈何为人？慎勿令亲者怜而恶者快！兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。钻燧取火，可以续朝阳；挥翮②之风，可以继屏翳③。物固有小而益大，人岂无全用哉？习业当凝神伫思，戢④足纳心，鹜精于千仞之颠，游心于八极之表；浚发⑤于巧心，摅藻⑥为春华，应事以精，不畏不成形；造物以神，不患不为器。能尽我道而听天命，庶不愧于父母妻子□！循此则终身不堕沦落，尚勉之励之，以我言为箴，勿愦愦⑦于衷，勿朦朦于志。［注释］①昂藏：气度不凡的样子。②翮，hé，指鸟的翅膀。③屏翳，古代传说中掌管风雨的神。④戢，jí，停止。⑤浚发，迅速开发。⑥摅藻：发表华丽的文辞。⑦愦愦，kuìkuì，昏庸糊涂。153．解释下面加点字。（1）儿年几弱冠（2）慎勿令亲者怜而恶者快（3）人岂无全用哉（4）不患不为器154．原文方框处缺一个语气词，下面最合适的一项是（）A．耶 B．乎 C．矣 D．焉155．用现代汉语翻译下面的句子。兢兢业业，无怠夙夜，临事须外明于理而内决于心。156．比较阅读下面语段和上文，说说傅雷和徐媛谈论学业时的侧重点与方式有何不同。只要尽量以得失置之