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文档简介

高校财务管理引入现代财务管理手段研究摘要:近年来,我国的教育水平得到了很大的发展,因此高校也在不断扩大招生范围,但是在此背景下,高校的设施和资金投入却没有明显增多,因此使得许多高校出现了财务危机。本文主要探讨高校的财务管理活动,让其更好地为现代化高校管理服务,同时也在高校建立起标准的体系与规则,让高校发展满足时代的要求。

关键词:高校财务管理;现代财务管理;手段研究

在如今发展迅速的时代,教育已经成为一个不容忽视的发展问题,其中最明显的变化就是如今的高校在筹资方面已经不仅仅只是局限于政府的拨款,更多时候它们是通过其他的渠道,以满足不断扩张的学校规模,所以,在这种情况下,进行有效的财务管理对于高校的建设来说是十分必要的。

一、高校财务管理中遇到的问题

(一)高校财务管理工作的整体认识缺乏

在许多高校都采用的是传统的财务管理模式,他们仅仅只是关注报销、开支和收入的记录,这使得高校在财务管理上显得十分单一,功能并不能满足学校的发展需求。所以,采用传统的财务管理模式往往会使学校对其认识不足,难以真正看清财务管理的功能与作用,也因此财务管理没有真正发挥其作用。

(二)高校财务管理失真

如今的教育是社会各界普遍关注的一个层次,但是教育已经不仅仅只是涉及文化方面,现在的教育还与经济体制紧密关联,所以高校要想更好的发展,必不可少的要重视财务管理的改革。因此,学校在进行管理的时候,要严格关注管理的质量问题,对于财务管理信息失真等现象要及时采取措施。如果学校财务部门不能有效地解决这些问题,就会使得财务信息失去价值,同时导致学校资金混乱,难以将资金用到最合适的位置,这些都会严重阻碍高校的发展。因此,在今后的发展过程中,高校要密切重视财务管理的改革与发展,充分发挥财务管理的作用,只有这样,高校才能在合理的资金支持下有效的运转。

二、现代财务管理模式引入到校园的有效途径

(一)提升财务管理的有效措施

财务管理并不是单纯的财务功能,要想真正有效地促进管理效率效率的提高,需要相关企业和部门做到几个方面:

第一,对于国有企业而言,在进行财务管理的时候,要充分满足合规性的特征,符合相关法律法规、规则和标准的需求,财务信息要真实可靠,并且应该在搜集的时候进行相应的备份处理,从根本上提高财务信息的质量。另外,财务管理信息要涉及生产和经营的各个环节,只有这样财务信息才可能做到全面、真实。

第二,至于财务报表,要十分严格并且极为重视,因为财务报表不仅仅反映着企业的收支,还能明确反映企业的资金来源与去向,对于企业资金构成而言,也能让使用者一目了然,所以在编制财务报表的时候要严谨仔细,让财务报表充分发挥它的作用。对于高校来说,盈利不是它的目的,但是财务报表应该明确反映高校的资金来源与支出,只有这样高校才能将资金运用到最合适的地方,从而促进高校的发展。

(二)对比企业与高校的财务管理内容

高校和企业在财务管理上有相同之处但也存在区别,他们都以资金运转为基本展开点,但是在具体职能和目的方面有着明显的不同之处。企业的财务管理主要关注自身的生产运营,反映企业的营利性,这一种财务活动是真实存在的,另外,它们还处理企业与政府之间的财务关联,而这主要体现在税务的缴纳方面。而对于高校而言,这没有相关的生产管理活动,它的财务管理主要涉及筹资,并且为高校的各项支出编制合理的预算,运用有效的财务管理方法让资金得到最好的利用,从而保障高校的正常运转。

(三)合理规划高校财务预算与重视市场风险防范

科学合理的财务管理能够帮助高校明确认识到自身的各项财务活动,从而帮助协调管理各部门的活动。第一,在高校的财务管理活动中,最为重要的就是进行资金预算的编制,因此这要求高校的财务部门要整体了解学校的资金需求,并且能够合理保证每个项目的有效开展,从而制定科学的预算标准,这不仅能提高资金利用效率,还能有效促进高校财务管理制度的规范化和标准化。第二,在财务预算下,能够明确各个部门每位工作人员的分工,因此,这对于人员的分工来说是十分必要的,能充分做到人尽其用。高校在进行财务管理的时候,不能仅仅只是关注内部资金的变化,还需要充分结合市场经济的发展规律,能够清楚地认识到市场风险,从而在自身管理的时候尽量避免,并且在筹资的时候尽可能避免那些高风险的贷款。

结束语

研究结果显示,在当前的高校财务管理制度中还存在许多急需改善的问题,而这些问题很大程度上都限制了高校的进一步发展,对于高校的资金运转来说有很大的消极影响。所以,为了进一步地促进高校的发展,需要我们极其重视财务管理在当今高校管理中的重要作用,让合理科学的财务管理制度更好地服务于高校,帮助高校在不断发展变化的时代环境下培养出更多的优秀人才。

作者:沈丽娜

参考文献:

[1]赵振宽.职业导向的地方高校财务管理专业实践教学探索[J].产业与科技论坛,2024,16(24):137-139.

[2]程金凤.高职院校

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