乡村教师典型事迹（12篇）

乡村教师典型事迹（通用12篇）在现实生活或工作学习中,大家都有写事迹的经受,对事迹很是熟识吧,依据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。那么相关的事迹究竟怎么写呢?以下是我为大家收集的乡村老师典型事迹，盼望对大家有所关心。

乡村老师典型事迹篇1

汪丽霞，女，1988年4月诞生，江西省都昌县周溪镇泗山汪家村人。2022年7月，宜春学院专科毕业，同年8月通过考试成为新陂乡塘坑学校特岗支教老师。2022年6月，曾因患重病住进省人民医院，病情基本稳定后，她充分利用寒暑假、节假日的空闲时间，做后续的检查治疗，她对乡村教育的坚守奉献、与病魔苦痛的自信抗争、受同学及家长的真情拥爱，曾在《赣南日报》、《江西都市报》、《大江网》、《新华网》等多家媒体登载。

如今，她的病情已向好的方向进展，健康的身体、充实的生活，今年27岁的她，在赣南老区的乡村学校，一边喝着茶，一边翻阅着手中的教育期刊，与学校师生和谐相融，这样温馨而满意的日子是她曾经的奢望，更是她最初的幻想。在工作四年多的时间里，她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把丰实的勤劳才智融入了小小的三尺讲台，使这块农村沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。

“同学的成长，才是最真实的荣誉证书”

汪老师喜爱自己的工作，犹如喜爱自己的生命。早在孩提时代，老师的圣洁和崇高品质在她的心中已根深蒂固。高校毕业后，幻想成真，她成为一名光荣的人民老师，刚到支教的新陂乡塘坑学校，看到一排低矮的砖瓦土坯房，尘土四起的操场，一个个穿着朴实稚气未脱的孩子，尽管远离家乡、学校条件艰苦，但她不曾动摇过最初那颗育人的拳拳之心，靠着对教育的赤诚热忱和剧烈的责任感，不屑当地人不解的目光，在风里雨里依旧是脚步坚决、豪情满怀！平凡的工作中，汪老师专心做好教育中的每一件小事，急躁处理好班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。每天早起，她带着孩子一起走进教室学习，听不懂当地话，就让孩子做翻译；每天晚睡，她在灯下备课、钻研教材、批改作业到深夜；学校许多孩子的父母在外地打工，农村留守孩性格孤僻，汪老师便利用双休日、节假日深化他们家庭，带领他们一起做嬉戏、玩过家家、说静静话、和爷爷奶奶拉家常，买来课外书、纸、笔，送给孩子读书、绘画，汪老师用自己的行动不断地在教书育人的舞台上实现着自己的人生价值。她认为，播种阳光，就能收获春天的盼望，同学的成长才是她最真实的荣誉证书。

“我是跟你学的”

在教育同学时，汪老师觉得：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格魅力去感染同学，留意自己点点滴滴言行的影响。说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。刚到塘坑学校的时候，她发觉这里的同学没有早自习的习惯，要么早早来学校玩耍，要么很晚才来。为了培育同学早读的习惯，她规定每个同学8：00之前必需到校读书，她自己每天7：50就站在教室里等候大家，在一个月的监督和指导下，同学已经养成了早自习的习惯。在她所教班级的影响下，其他班级也渐渐的开头早上到校就开头读书了。朗朗书声深厚了塘坑学校始终早读的学习风尚。此后，她在每个学校都狠抓早读这件事，要求同学努力学习，自己也做到了忘我工作、刻苦钻研。当她教育同学喜爱劳动时，她不是指手划脚，拈轻怕重，而是和同学一起参加劳动的全过程；当她嘱咐同学遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规……最终，有人主动弯腰捡废纸了，有人看到教室有脏物能主动拿扫把扫洁净了，有人主动下课为学困生讲解问题了，有人主动问好了……当汪老师表扬同学时，他们都说傲慢地说：“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵，让她感觉到无比的欣慰与骄傲。由于她从同学的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

“金凤凰要爱，丑小鸭更要爱”

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，走进孩子们的心里，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁杂的工作中，汪老师深深体会到：只有给同学的爱是发自内心的，才会让同学感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。工作中，她喜爱优生，更不排斥学困生，对于临时的学困生更是倾注满腔爱心。来到移陂学校后，她所带的班级里，有一个特别特别的小孩，爸爸老来五十得子（哥哥意外溺水身亡，姐姐有智障），妈妈精神有问题，所以全家人都把盼望放在这个小孩身上，可是由于家境贫寒，爸爸常年在外工作，无法照料这个孩子。从小缺失家庭关爱的他，性格上很孤僻，学习成果也特别的不好。当汪老师接管这个班级后，她首先来到他家了解状况，发觉这个孩子尽管学习上不如人意，可是他在生活上却是一个很不错的孩子，小小年纪就担起了照看家人的重担，每天他都要做好饭给妈妈和姐姐吃，然后再走三非常钟的山路赶来上学。知道他的状况以后，汪老师没有坐视不管，她叮嘱他早上把饭做好后放在锅里，跟妈妈交代清晰让她们自己吃。然后他就每天中午在学校跟着汪老师一起用餐，这样节约了他来回奔波的时间，汪老师也利用这午休时间对他进行辅导。慢慢地，他的成果赶上来了，人也变得开朗多了，也爱和同学们说笑、打闹了。汪老师对待学困生，就像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样非常当心，上课提问多鼓舞，课后辅导要急躁，犯了错误不急躁，错误严峻不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不撒手。几年来，转化学困生汪老师有了自己的阅历。

“青年老师，必需是不竭之泉”

常言道：要给同学一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，作为一名青年老师，必需是不竭之泉，时时喷涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，汪老师在追求卓越。坚持学习，她以此提高自己的专业素养，潜心研修，她广泛吸取养分以提升业务技能。读教材，学理念，重实践，她仔细做好笔记，准时进行反思，捕获新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采纳创新手段。为提高教学力量和业务水平，汪老师时常向同科老师切磋教学阅历，借鉴优秀的教学方法，同时乐观参与各个公开研讨课，几年来的努力，取得了显著成果：师德征文《这些年》荣获省教育厅三等奖，赣州市一等奖，撰写的论文《浅谈数学新课标下的“体验学习”》获赣州市二等奖，乡级青年老师笔试、业务比拼获一等奖。

这几年，间续有人问她：“为什么选择在于都教书啊？”她不假思考地说：应当说，冥冥之中，我和于都、和新陂有着不解的缘分，我在这里失去，也在这里得到；我在这里迷茫，也在这里重新动身……将来不管怎样，作为一名教育工，我情愿连续穿越千里，奉献我无悔的青春。

乡村老师典型事迹篇2

踏入教育工作岗位已经二十四年了，这些年的教育教学工作使张老师感受很深。在繁杂的老师工作中，体会到了艰辛，同时也收获了孩子们的爱，从老师工作中感受到了幸福。多年来，她一如既往地保持着一颗童心、爱心，跟孩子们融合在一起，是孩子们的良师，更是他们的知心大姐姐。校内里有她和孩子们共同成长的花絮：操场上，有她跟孩子们刻苦训练，备战各项竞赛的身影；教室里，她跟孩子们的笑声还在回荡；她在消遣中教授着学问，传授做事的本事、做人的道理……

一、为人师者，爱为本

霍姆林斯基有一个精彩的比方：“要像呵护荷叶上的露珠那样去爱护孩子的心灵。”作为老师——人类灵魂的工程师，要和同学公平对话，倾心沟通，用“爱”去正面引导他们，要善待同学，让每个同学都能感受到老师浓浓的爱意。在十几年的教育教学中，张老师深深地领悟到：爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。记得2022年张老师又接了一个班，班上一个特别内向的小女孩引起了她的留意，她胆小怯懦，不善言语，与同班的其他同学的天真活泼极不谐调。为了弄清缘由，她开头关注这个女孩。

通过了解，原来这个孩子是父母由于生活所迫才到__园区打工的，微薄的收入，家庭生活的艰辛，再加上语言上沟通的困难，同学们的称赞，使孩子幼小的心灵受到了严峻的创伤，自卑感越来越重。知道这种状况后，张老师打算通过自己的努力，让这个小女孩欢乐起来，度过一个美妙的童年。首先，她多次找她亲切地交谈，鼓舞她只要她努力，她肯定会很优秀，慢慢的使她树立了学习的信念，平日里有活动，就让同学们拉她一起加入，使她时时感受到集体的暖和。另外，张老师定期家访，准时了解状况，为她带去学习用品，送她女孩喜爱的小卡子，帮她梳理头发，慢慢地，她变得开朗起来，脸上露出了久违的笑容。看到这一切，张老师感到由衷地欣慰。如今这位小女孩在班里表现很优秀，她爱集体、爱劳动，学习成果名列前茅。老师的关怀和关心，使她深深地信任人间到处有真情，她说长大后，她也会像自己的老师那样用自己的真爱来回报社会。

二、倾情奉献，创建良好班集体

张老师连续做了二十多年的班主任工作，以身作则，为人师表，工作兢兢业业，培育了一个又一个良好的班集体。

（1）、作为班主任，她总是尽可能的和同学生活在一起，无论是早自习、中午休息、课间活动还是卫生劳动等，我要求孩子做的事我都带头做，打扫卫生、整理课桌、讲台、书橱、顺手拣垃圾、准时关灯等等。凡要求同学做到的，她必先做到，时时以自身人格的魅力感染同学。

（2）、开展活动，提高同学素养。为提高同学思想道德熟悉，加强学校生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织同学学习三字经、学古诗、背成语、诵名言名句，使同学从中领会祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶同学的情操。每名同学都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。

（3）、以公正的制度管理同学，对待同学一视同仁，为同学制造一个公平合理的学习生活氛围。在班主任工作实践中，她发觉班里的干部只是全班同学的少数，有很多同学当不上干部，其力量也势必得不到培育。为此，经过广泛听取看法和争论后，她在班内实行“轮换班干部”制度，让每一位同学都有机会当班干部。这个活动引起了同学广泛参加班级管理的乐观性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌。就这样，班级里几乎每位同学都当过小干部，不仅培育了全体同学的力量，也使同学们熟悉到“干部”的真正含义。通过这项活动，同学之间的分散力大大增加，集体荣誉感也大大增加。从班委到一般“百姓”，大家相互关心，共同进步，班委仔细大胆地工作，精彩地完成任务。同学之间相互关心，成果好的带动成果差的，成果差的向好的学习；同学之间能相互为对方考虑，看到别人的特长想方设法要赶上，好的同学爱学，差的同学想学。

三、在平凡的工作中悄悄的奉献自己

当一名精彩的语文老师是她最大的心愿，因此，在教学改革中，张雪琳老师乐观探究，勇于实践，虚心向老老师学习，常常共同讨论，主悦耳课，仔细参与学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是细心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心进展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面对全体教育，以生动、新奇的教学方式和超群的教学水平唤起每一个孩子活动的乐观性与主动性，发挥他们的制造力，使孩子们在轻松开心的气氛中猎取新知、进展力量，养成了良好的品质。为了上好每一堂课，她都做好充分的课前预备。

始终以来，她乎每个双休日都要作好充分的课前预备，不知有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，由于她知道，老师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”同时她深知要教好同学，还必需具有扎实的专业学问，深知“一桶水”和“一瓶水”的关系，还必需有“活水”。所以，在十多年的教学工作中，她一方面钻研教材，不断总结教学实践阅历，提高教学力量；另一方面乐观参与高层次学习，不断提高自己科学文化素养和理论水平。并较娴熟地运用电脑等现代教学媒体进行教学，她教一科、钻一科、爱一科，不断地仔细学习新知，学习别人的先进阅历，准时总结自己教育教学上的得失，使自己的力量与水平在总结、实践、再总结的过程中不断地提高。同时，大量涉猎有关教育教学方面的报刊杂志，了解学习教育教学新动向，并用于实践，把自己的课讲精讲好，使同学学起来轻松，把握起来简单，在张老师坚持不懈的努力下，她取得了较好的成果。2022年被评为银川市优秀老师，2022年所写论文《学校语文教学中的审美教育》获银川市论文评比二等奖，2022年获全县优质课评比三等奖，2022—2022学年度被评为__县十佳师德标兵，多年来所带毕业班在统测中同学成果优秀。

四、用爱和敬重转化后进生

在这二十多年的班主任工作中，对后进生的转化颇有肯定方法。首先，她主动热忱地接纳后进生，从思想上、学习上多关怀、多辅导，赐予“偏爱”；还从生活上多照看、多关心，赐予“厚爱”。敬重他们的共性；其次，找他们谈话，与家长沟通，全面了解分析形成后进后的缘由；然后是有针对性的急躁教育，因材施教。如：有的同学顽皮好动，她就课上、课下跟着他们，督促指导怎样学习、怎样嬉戏。发觉进步准时表扬，坚持循循善诱的教育思想，同学的良好行为习惯渐渐在形成。当他们遇到困难或生病时，她对他们更是多加关怀和照看，端水送药、问长问短。班级有一名叫宋涛的同学，爸爸妈妈不在身边，与年老体弱的爷爷相依为命，爷爷仅靠修自行车来维持祖孙二人的生活以及他的学费，得知这一状况，对于平常特别淘气、学习基础不好的他，张老师不是疾言厉色地对他进行指责，而是从各个方面多关怀、关心他，常常找他谈心，与他沟通，常常利用自己的休息时间辅导宋涛学习。一遍不会，讲两遍。三遍……直到会为止。，她还组织同学为身边的小伙伴向该生伸出友情的手。在张老师的爱心倾注下，是原本成天脏头、脏脸，常常旷课，学习成果很差的宋涛讲卫生了，爱学习了，语、数两科也取得了较好的成果。

乡村老师典型事迹篇3

辛振中老师自1998年9月参与工作，1998年9月至2022年在一峰学校任教，2022年至今在张沟学校任教，该同志自参与工作以来就投身教学改革，勇于探究实践。一身朴实得体的衣着，一副和气可亲的笑脸，这是同学们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的辛老师。

一、极投身教学改革，勇于探究实践

作为一名青年老师，辛老师能够虚心地向富有阅历的老老师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学工作方面，他仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

辛老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，他注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

“爱是打开同学心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的同学，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、急躁、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。在他的班上有这么一位同学叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又常常被同学欺侮。生活在这种境况的他，没有童年的欢快，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的同学辛老师总是给以更多的关怀，准时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺侮她的同学谈话，乐观表扬关心她的同学。同学的心灵究竟是天真纯净，慢慢欺侮他的少了，关心她的多了，她感到了家一般的暖和。

三、严格要求自己，注意师德修养

辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，他把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，喜爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。

自2022年担当学校报账员以来，他勇挑重担又担当班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，悄悄工作，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四班级上学期抽考中，他所教的数学成果全乡名列第四，下学期各班级各学科统考，他的四班级数学全乡排名第三。深受同学家长的好评。

在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的熬炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟学校起，他就乐观参与各种讲课、评课活动，多次担当观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

辛振中老师就是这样，靠着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成果。经一峰学校、张沟学校讨论，同意推举辛振中老师为县优秀老师。

乡村老师典型事迹篇4

他叫__，大丰市盈万学校一名朴实的老师，一个用信念托起乡村孩子盼望的老师。

只要能当老师吃什么苦都值

1983年的春天，连续两年高考名落孙山、回家务农三年的__，通过了当年县教育局组织的合同代课老师聘请考试。面对家人的反对，他毅然打点行囊，去了一个偏僻乡镇，当了一名“孩子王”。

从初为人师到五十知命，__老师自始自终坚守在乡村学校。农村学校条件简陋，生活艰苦。白天，他紧急地为同学授课；晚上，就在灯光下潜心苦读。他用油印机土印课外资料，自制出很多教学用具，他还学会了缝纫。在他的办公桌抽屉里总是备有一个针线包，哪个同学的衣服破了、纽扣掉了，第一个想起的肯定是邹老师。

最难忘的是他担当洋岸教学点负责人那段“校长兼教工，烧饭代打钟”的岁月，为了解决路远同学午餐问题，他与张老师一起当上了义务“炊事员”和免费“接送员”。一次，他骑着车运了一袋子米和菜返回学校，雨天路滑，他摔倒在地，腿磕破了，脚也扭伤了，他硬是一瘸一拐地推着车走到学校。孩子们吃上了可口的饭菜，他却疼得说不话来。

数万字家访记录同学装在了心里

__的案头写着这样一句话：“名利随风逝，淡泊拘束心；爱心育桃李，唯我平生志。”30多年来，他走遍了任教的十二个村落的沟沟坎坎，走访了上千户家庭，撰写了数万字的家访记录。班级里贫困生、留守儿童有几个？父母是谁？他牢记于心。孩子们的生日、学习状况、家庭状况也都历历在目。他为数对即将破裂的家庭说和，使他们重归于好；他为十多名行将辍学的同学解决生活困难，让他们重返课堂；他为近百名留守儿童当“代理家长”，让他们感受亲情。

邹老师班上的同学彤彤患有严峻的哮喘病，天气一冷就咳嗽不止，不能到校上课。邹老师坚持每周三次上门辅导。当年腊月，接近期末，大雪封路，邹老师冒着寒风去为她补课。当彤彤的爷爷打开屋门看到雪人一样的邹老师时，感动得老泪纵横。

2022年，邹老师任教六班级。活泼的张杰禹说起邹老师教他一班级时，答应给同学做腊八粥的事。邹老师一脸茫然。“不信你问班长沈海慧，”他指着旁边一名女生说。沈海慧连连点头，邹老师笑了。一转瞬就到了腊月初七，这一天，邹老师去街上买来小米、红豆、莲子、桂圆……其次天一早，煮了一大锅，盛了满满两保温桶的腊八粥。当邹老师提着热乎乎、香味四溢的腊八粥消失在班级门口时，张杰禹惊异地站立起来，孩子们都傻了眼，然后是雷鸣般的掌声和欢呼声。

一个承诺他坚守了十年

20__年秋天，基础教育课程改革全面绽开。此时__正在一所教学点任负责人，他围绕“拓展农村同学阅读量”和“农村学校作文教学以写实为主”两个主题进行讨论且取得了显着成效。乡村的孩子买不起书，他就选择文章，油印出来给同学阅读。他提倡举办读书节，开展多姿多彩的读书活动，并定期进行竞赛，优胜的同学都能得到一本写有他寄语的课外书。这一承诺，他坚守至今，花费数千元。考上中国人民高校的王冬平至今仍保藏着一本《史记》，她说当年是邹老师鼓舞她志存高远，不懈追求，才使她的人生掀开了新的篇章。

为了孩子再累我也要学

“不能由于自己文化水平低，业务力量差而耽搁了农家子弟。”__时刻提示自己要不断学习，超越自我，厚积薄发。他每天一下班就开头自学，始终学到深夜。瞌睡了，就用凉水洗把脸，糊涂一下；后半夜冷，他就把被子裹在身上连续学。他先后取得了中师和大专文凭。20__年他报名参与了省本科自学考试，断断续续，历时十年硬是学完整个课程。2022年10月22日，是令__难忘的日子，那一天是他49岁生日，也就在那一天，他拿到了高校本科毕业证书。看着证书上南京师范高校几个字，他的泪水夺眶而出，模糊了双眼……

邹老师多次面对全镇开设公开课，撰写的文章屡屡获奖，数十万字的教学实录与反思记载着他在课程改革中逐步走向成熟的轨迹。他先后编写出《求知桥》《银土地》和《万花筒》三本校本教材。他还和教育家李希贵老师取得联系，正着手进行“语文主题学习”的深化讨论。

__老师就像一位勤劳忠厚的农夫，悄悄坚守在乡村教育的田野上，守望着自己的“麦田”。他是那么朴实，就像田野中的一株高粱，简朴无华；他又是那么绚丽，像天涯的一抹晚霞，绚丽多彩。为了乡村的孩子，他依旧连续坚守；为了乡村的孩子，他始终无怨无悔。

乡村老师典型事迹篇5

我叫赵秀娟，是林西县官地寄宿制学校的一名老师。从教十六年来，我始终担当语文教学，并当班主任和少先队中队辅导员。

喜爱工作，甘洒汗水育花朵。

我想：教学质量是教育的生命线，也是学校的生命线，更是老师的生命线。当老师的提高不了同学的成果，不是一个合格的老师。

2022年，我接了一个四班级班，当时这个班的班平均成果只有70分左右，比另两个平行班少十多分。为了提高同学的成果，我在备课，上课和辅导上下了苦功夫。每一篇课文初备后，我都请老老师赐予指导，最终形成终结教案。上课时，我让同学先预习课文，把自己学会的学问写在课本上，把不会的问题也写在课本上；接下来，把同学分成组，让他们相互沟通，这样又能解决一部分问题；最终我再引导同学解决剩下的问题。这种教学方法，引起了同学对语文的极大爱好，调动了同学学习的乐观性。放假的时候，我骑着自行车去给班里的五个差生辅导功课，最远的有三十里路，每天五个同学的家都要跑一遍。俗话说得好：功夫不负苦心人！两年后，在小升初的全县统考中，取得了好成果，为学校争得了荣誉。

人们常把老师比做父母，我觉得这话很贴切，有时老师真的要像父母一样关怀同学。

我们班的卢文鑫是一名智障生，有时生活不能自理。每当她大小便弄脏衣服的时候，我都帮她清理、换洗。有一次，她的母亲拉住我的手，流着泪对我说：“赵老师，把孩子交给你，我们当家长的就放心了！”

执着的追求，取得了可喜的成果：2022年，我被林西县教育局评为“县级学校语文教学能手”，2022年，被林西县人民政府评为“模范老师”。

孝敬公婆，和谐家庭传美名。

我丈夫在林西县统部镇上班，离家很远，只能周末放假才能回来，公婆现已七十多岁，俩人都有病，洗衣、做饭、整理屋子都得我亲自去做，女儿在林西读学校，家里的事情都落在了我一个人的身上。2022年夏天，有一次下大雨，上完晚自习，为了照看老人，我只好冒雨摸黑往回走，路上摔了好几跤，又掉进了路边的一个水坑里，到了家，已成了一个泥人。

我的事，在当地已被传为佳话。2022年，我们家被村委会评为“五好家庭”。

我认为：爱岗敬业是一种职业美，孝敬老人是一种心灵美，只有具备这两种美，才是一个最美的老师。

乡村老师典型事迹篇6

20__年__月，__学校毕业的，__带着幻想，带着满腔的热忱，踏进了__学校的大门。但是面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，他的幻想第一次被现实撞得支离破裂。但是，面对孩子淳朴的笑脸，渴望的眼睛，他最终坚决的留下来，并用更多的爱暖和着孩子们。他当时担当着初一两个班的语文、数学，并担当着初一、初二的班主任。当时，有个同学因家境贫困，中途辍学了，他爬涉十多里山路，动员其家长，并支柱该同学完成学业，实现了自己的抱负。他在教学中注意培育有抱负的孩子，常常给孩子讲一些励志的故事。把幻想植入山村孩子的心田，他还鼓舞乡村孩子大胆追梦，并为他们制造实现幻想的机会。在教学中，他发觉孩子门们不善沟通，就鼓舞孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上写作。

他任教__年来，虽然有许多机会可以调到条件更好的城区学校去工作，但是，他都一个个放弃了，他留在了山里。他说，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到小区工作任教的，一拨一拨都调走了，而他仍旧守在自己的岗位上。他用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着幻想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝愿，和看到他们取得的进步和胜利的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期盼，让__始终坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。

乡村老师典型事迹篇7

我叫李智广，是卢龙县木井中学一名一般老师。1998年至2022年在木井镇中学任思想政治教学并担当班主任工作，2022年因工作需要，调到木井中学任地理学科教学，并始终担当班主任工作。参与工作近19年，始终扎根于卢龙县乡村教育，当过18年的班主任工作，在这18年班主任工作中，有10年时间担当班级组长，12年担当学科组长，曾经4年担当初三毕业班班主任，6年高三毕业班班主任。

1998年7月到木井乡（镇）参与工作，，刚开头年轻有活力，看到活泼可爱的农村孩子，布满了喜爱和对教书的喜爱。无论是教学还是班主任工作，看着自己的同学一每天成长，我开头不断思索：老师究竟应当给同学什么？我盼望我的同学走向社会以后是什么样的一个人？老师担负的社会责任是什么？这些问题让我思索了好长时间。也许在2022年的时候，我在网上查阅有关教育理念方面的内容，有句话突然让我眼前一亮，“教育是一种投资，更是一种等待”。对啊，就是这句话，正是我苦苦思考的答案。从今以后，每学期开头，在我的工作手册上，我都工工整整的写上这几个字。

有人说：“老师就应当不断提高同学的成果”，有人说：“教书就是一个职业，养家”，也有人说：“教书是一个神圣的工作”。但我觉得教书是一种职业，但不是一般的职业，我们的工作对象时同学，是孩子，是将来。老师需要的爱，用饱满的热忱爱工作，用真挚的情感爱同学，用不懈的付出爱将来。教书时一个神圣的工作，但他的神圣并不是挂在嘴上的，是刻在心里，落实到日常的工作中的。这就要求老师要在平凡的工作中坚守自己的教育理念，在这19年的教同学涯中，我始终把教育工作当做用爱心、急躁、关怀、细心、热心的堆砌赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。19个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

2022年秋季高一新生入学，一位叫李巧巧的同学引起我的留意。她很特殊，染发、戴首饰，而且在脖子旁边还纹有一朵梅花。但我并没有用另类的眼光去对待她，开学初的时间，我先后7次找到她谈心，通过沟通，李巧巧同学从开头的不愿说话到放开心扉，让我彻底转变了对她的第一印象。她慢慢的告知我，父母对她的殷切盼望，恨自己的不争气。那朵梅花是在初三毕业打工时刺的，她喜爱梅花的“香至苦寒来”，在自己受到挫折时，脖子旁的那朵梅花给了她信念和力气。一年下来，李巧巧与我成为了可谈心的伴侣，没有给班里惹麻烦，学习成果不断进步，期末考试获得班级三等奖。我信任，爱的力气是无穷的，在与同学谈心的时候，我用真挚的爱和他们沟通，我就是他们的好伴侣，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了同学的宠爱和信任。

有位教育家曾说过，“爱，是教育的前提，没有爱就没有教育”。同学胜利时，爱是一朵欣赏的笑容；同学犯错时，爱是一道严峻眼神；同学傲慢时，爱是一句善意的提示；同学自卑时，爱是一缕暖和的阳光。我的教育故事，是一个布满苦辣酸甜的故事，更是一个布满爱的故事。我深信，爱，是最好的教育的方式。

“教育是一种投资，更是一种等待”——我的教育格言。他是2022届的高三毕业生，由于我的严格管理和自己求真儿的性格，散漫的他和我发生直接冲突，且恶语相加。当时我灰心了，好长时间反思自己的职业和职责。我暗暗在心里打算，这是我教过的同学中唯一一个不想再见到的同学。在此之前，十三年的教学工作，我教过4届学校毕业班和4届高中毕业班，从未这样想过。那天，我在街上走，一辆汽车停在了我的身边，“老师，老师！”从车里传来亲切的叫声，随机走下来了我的同学，给我递烟，跟我问好。开头我有些冷淡，渐渐聊聊的，他提起来三年前的那次恶语相加，满是懊悔和歉意。我还能说什么，究竟我教的同学还是孩子，还在成长，都会犯错。我对他们的管理要求和付出，有一天，同学都会理解的。那可悬了2年多的心还是落地了。过后，我在自己办公座的右上角贴上了那几个字——“教育是一种投资，更是一种等待”。

老师的天职是给孩子盼望，教育是播种盼望的事业。作为一名乡村老师，以大爱的心胸去关爱孩子，转变观念，注意表达方式，升华师德，提高老师自身素养，喜爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育，让教育与爱同行。我信任，我会在卢龙这片农村沃土上连续耕耘，我付出的是当下和汗水，收获的是将来和盼望……

乡村老师典型事迹篇8

我叫__，现年37岁，中学物理一级老师，2022年参与工作，至今工作已经16年了。从教以来，我始终担当学校一线教育教学工作。始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，扎实工作，爱岗敬业，兢兢业业，喜爱同学，团结同志，恪守职业道德规范，以身作则，为人师表。从教16年来我始终保持着乐观向上的心态，用全部的激情和才智，脚踏实地的履行着老师职责。一路走来，我悄悄耕耘，潜心讨论，逐步形成民主，公平、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心、有才智、有见识、睿智的老师”是我追求的目标。现把我工作学习状况汇报如下：

一、加强学习，提高自身的思想素养

喜爱党的教育事业，坚决执行党的路线方针和政策。仔细学习党的路线、方针、政策，把握正确的政治方向。除按时参与学校的政治学习，记录好笔记以外，坚持每天收看电视新闻，阅读各种报刊，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，在政治上与党中央始终保持全都，在大是大非面前，保持高度的警觉，旗帜鲜亮、立场坚决。摆正自己的位置，对家长负责、对同学负责。重视同学德育教育，在学校教学改革浪潮中勇于争先，做出贡献，在青年老师中有肯定影响力。我对待工作勤奋仔细，一丝不苟，乐于奉献，赢得了家长普遍敬重和赞誉。

二、潜心教研，完善课堂是我永恒的追求

为了提高自身素养，我利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培育自己的文化底蕴和文学修养。16年的教同学涯，我在挫折中磨练着坚韧，挑战中培育着执着，平凡享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师我把讲台做为演绎自己人生抱负的舞台，我潜心课堂教学艺术的探究。课堂上，同学那灵动的眼神，经常使我醉心于所从事的事业，一次次与同学心灵的对话，让我享受着老师职业带来的愉悦。从而在2022年荣获自治区“百标工程”物理老师技能竞赛一等奖；2022年荣获同心县优质课竞赛二等奖；2022年荣获校级中考优胜奖；2022年荣获吴忠市教学设计三等奖，2022年被评为吴忠市骨干老师和同心县优秀老师。在教学方面，我有着自己独特的见解，把力量的培育落实到实际操作上，经我指导同学进行实际操作，经常使我感受到做人师的欢乐。这几年我所教的学科取得了优秀的成果。在成果面前我没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成果成为我新的动力，我站在新的起点上，执着追求，完善课堂是我追求的永恒目标。

三、以身作则、充分发挥模范带头作用

作为一名老师能够时刻以高标准严格要求自己，顾大局，识大体，实事求是、乐于奉献。在教学上，争当学科带头人，带领和影响身边的年青老师，立足岗位，求真务实，悄悄耕耘。我在平凡一般的工作中发挥着一名老师的表率作用。以自己的实际行动影响着身边的青年老师，在扎实的工作中赢得同事的理解、信任、支持和敬重。2022年获得“吴忠市骨干老师”称号。

四、立足教科研，不断提高自我

我能踏实工作，依据初期制定的教科研工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行教学课程改革试验，在专业课教学中利用物理教育的特点让同学亲身实践物理中的相关学问大胆改革创新，以提升自身教学水平和教学质量。在留意或讨论众多教育现象时，面对纷繁简单的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断出现，这些都可能是教科研的闪光点或独特之处，我会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充实和丰富自己的素材宝库，使自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而苦恼，而更具劝说力、针对性和实效性。

五、能制造性地开展班务工作，建立良好的班风学风。

在多年班主任工作中，班级管理讲方法，重过程、重细节，所带班级班风正、学风浓，成果好。在班级管理中，注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学。教学的同时注意同学的人格教育，注意同学人格培育，教育同学做一个，宽容、执著、有爱心的人。所带班级同学参与重点中学的考试中取得骄人的成果。最让我感到欣慰的是，几年与我们接触中，对我们人格进展启蒙与影响，初见端倪。我始终以真挚的爱心去感染同学，用言谈举止影响同学。讲台上有粉笔灰，我就轻轻抹掉；同学的书本掉在地上，我弯腰捡起，同学无论遇到什么困难，都热忱相助。对困难同学，都热忱相助。对贫困同学不仅赐予物质上的关心，更以言行抚慰我们敏感的心灵，在精神上赐予支持。每当同学在学习或生活中遇到困难时，我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动我们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让我们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。

我对待同学热忱厚道，恳切直率，谦逊温柔。在我眼中每一个同学都是一道亮丽的风景。在我的课堂上，有着激情四射的创新与突破，也有着润物细无声的日常式的坚守，有着“闲看庭前花开花落，漫卷天外云卷云舒”的安静心态，也有着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着与乐观，在讲台上，我欢乐着，充实着，努力着，奋进着！为当地教育事业，贡献着自己的绵薄之力！

乡村老师典型事迹篇9

陈辉妹19__年至今，32年，我坚守任教在农村学校，日复一日、年复一年，无怨无悔，悉心培育教育了数以千计同学。

我，就是榄岗学校一位平凡的老师。今年49岁的我，两鬓开头花白，脸上开头长皱纹，手背上开头长老人斑，衣着简朴。而在我心中，只有一个信念：专心教书，做一个负责任的老师；用爱育人，做一名同学喜爱的老师。

在常人眼里，我是那么一般和平凡，但是我经受的故事却让许多人是那样的感动。在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：

一、提高学历，提高教学力量。

我1971年生，今年49周岁，1987年中学毕业后，以民办老师身份进校教书，我刻苦努力，一边工作，一边参与师范函授学习四年，1994年取得中等师范学历，1995年抓住最终一批民转公的机会，成为正式老师。为了提高学历，我参与高等教育学汉语言文学自学考试专科，20__年取得汉语言文学自学考试毕业证书；20__年取得了函授汉语言文学本科毕业证书。

二、专心教书。喜爱教育工作，做一个负责任的老师。

老师是善与美的化身，是光明与信仰的传承者；是无私奉献，甘为人梯的代名词。我忠厚狡猾的形象使大家感觉到这是一位农村阿姨。在32年漫长的教学工作里。谈到自己的经受，我，思路清楚，32年过去了，回首当年的抱负，早已不是玫瑰色的朝霞，身后只有一条平凡而执着的路。在__学校教了22年，在这个教学的漫长岁月中，那个时候，还是手抄备课上课，教学设备差，只有一块黑板，几盒粉笔，几把尺子，就得上讲台上课。都是边学边教，任劳任怨，渐渐也就习惯了。我教过学前班同学与一班级同学合班的，大多数都是教低班级的课程；都是听从学校支配，任教低班级的语文、数学、体育、音乐、美术等全部课程兼班主任。但是，有几年是跟班教学语文兼任班主任，从同学就读三班级始终跟班到六班级，这是我印象最深的，学校校长说是那个班我教的很好，就放心让我跟班，我也真的特殊仔细备课上课，仔细批改，急躁辅导同学，常常会让每一位同学感受到老师的爱与关怀，让每一位同学都感受到同学是老师心目中的傲慢。那个班同学在那几年的德、智、体、美、劳都表现很好，期末考试成果都很好，在统考中排名在前。在那个期间被学校推举为市的“优秀老师称号”。之后由于合拼学校转到岗美学校教了2年，后来又由于工作缘由转到榄岗学校教学，20__—20__学年任教五班级语文兼任班主任教学工作，指导同学刘子纯参与广东省第八届“粤星杯”学校生作文大赛三等奖。在同年，市抽考五班级语文课在镇排名第一；今年被学校推举为市的“优秀老师称号”。

三、爱岗敬业。

从教这么多年，我的教学工作始终是农村低班级教学的领头羊，老师和同学没有不佩服的。

作为一名一般的老师，我不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求滴滴相报，但求“桃李满天下”！32年如一日坚守，有苦有累。谈到过去的辛酸，我眼中布满愧疚：20__年，小孩在城区就读一班级，家到学校有20多公里路程，坐公交车也得要1个小时也才到达学校。也申请过调进城区工作，可是，没有得到批准，也就拖了下来。每天两点一线来回于学校与家之间，起早摸黑的奔忙于教学工作里，风里来，雨里去。

我从不耽搁教学和工作。即使父亲住院，我也是利用下班时间照看一下，按时赶回学校。32多年来，我坚持上班，从未耽搁一天课，就是请假，也会想方法借其它副课补上。我尽力做到了“教了就要教好，就要对同学负责，就要专心去做。”的承诺。

四、用爱育人。

做一名同学喜爱的老师“用爱心、关怀、急躁、宽容心对待每个同学，特殊是那些淘气不爱学习的同学，我们要急躁地引导教育他们，用关爱打动他们，而不是一味地责怪。我向人们道出自己的育人心得。我常说：“严是爱，松是害”。作为班主任，我有自己的工作作风，就是以德育人，以爱育人，爱中带严，从严治生。我平常注意自身修养，言行全都，要求同学做到的，自己领先做到，充分体现自己的人格魅力对同学人格的深切关注和有效影响。学校的同学基本上是留守儿童，爸爸妈妈在外地务工，由爷爷奶奶在家带着，孩子有点小事，家长就打我的电话，久而久之，我手机就成了家长热线电话。

不仅要教孩子们学问，而以爱自己孩子那样，时时关怀孩子们的身体健康和生活困难，关怀关心每个同学的成长，常常不惜花费大量的时间与同学打成一片（甚至放弃星期天的休息），了解同学思想动态，做好同学的思想工作，解决同学在学习、生活中遇到的困难。我对班级的管理，同学的言行，从小抓起，“严”字当头，以情感人，常抓不懈，全乡著名。

我始终坚持蹲下身来与同学说话，走下讲台为同学讲课，敬重同学的人格与尊严，以进展的眼光看待每一个同学。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我也肯定能用至真至诚的爱心感动同学。

20__年，我教了一个三班级，由于学校场地不够，合班上课，60多个同学，当时班里有一名叫卢锦华的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架，写字马虎潦草，作业不按时完成。他的这种行为引起了我的留意，于是我准时地对他进行了一次家访，在这次家访中，我了解到锦华这种性格行成的缘由原来与他的家庭有着密不行分的联系。他从小就养在爷爷家，与爸妈很少见面，爸妈外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，由爷爷照看他的生活起居。看到这种状况，我明白了，由于锦华缺少母爱和父爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康健壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。现在就读三班级虽然在父母身边，但是，父母每日忙着上班，平日里，给了吃，给了穿，很少同他谈天。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲他如何的聪慧能干、如何的懂事孝顺，树立他在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给他补习功课，教给他如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就带点给他吃。暑假期间，经过一段时间的努力，锦华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。学习也进步了。尤其是他把老师当成了好伴侣一样的知心人。他的妈妈更是布满感谢，逢人必讲老师的好处。正是由于这件事，同学和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。在学年自荐评优报告会”活动中，我以这件事为典型，在学校做报告；曾让许多的同学、家长、老师为之动容，为之感动。

春来秋去，一晃32年啦，孩子们的笑是绚烂的。我在孩子们甜甜的笑容中，找到努力耕耘的价值。32年，弹指一挥间。当年布满朝气的青年已成花甲老人。但我仍像年轻时一样，每天一大早起床洗漱后，买了早点给就读四班级的孩子，把他送到就读学校门口，孩子总是比其他同学早到学校门口，往往在学校门口一站就是半小时以上，学校才开门进校。冬天一大早的冷天，想起来有点愧疚孩子。

早上上班都是买了早点在车上边吃边观赏车外的美景上班，冬天时，天不亮就得出门。

我像爱惜自己的儿女一样悉心教育着同学们。我最常说一句：“我爱着教育这个事业，否则不会坚持下来。既然干了自己选择和喜爱的事，就尽最大努力把它干好，专心教书，用爱托起明天的太阳。一个胜利的老师必需具备丰富的学问、良好的力量、赤诚的爱心；更重要的是必需拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。始终到现在，都是赫赫业业，都在边远学校任教。

在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了同学的爱戴，家长的好评，领导的确定和同事们的赞许。我乐于奉献，本着对事业的痴心、对同学的爱心、对工作的热心、对将来的信念，全心奉献教育。献身乡村教育、甘为人梯，日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生里，我靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完善人生，我是教育战线上一名优秀的乡村老师。

乡村老师典型事迹篇10

阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“盼望之花”。给乡村的校内增加几分生气。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“盼望之花”绚烂绽放在平凡的校内。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。

一、锤炼思想，提升修养

在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚决，旗帜鲜亮地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关怀国家大事，并运用学到的理论学问知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深化剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。

二、勤于学习、潜心教育

阿孜古丽·买买提老师，勤于钻研业务，擅长抓住机会潜心学习。她深知：要教给同学一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永久站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校内中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室经常能见到她为查阅资料而劳碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人！”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干老师”光荣称号。阿孜古丽·买买提老师的课堂更是真实的、漂亮的、有人情味的。孩子们特殊宠爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动好玩的汉语故事，动听悦耳的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜爱趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。

三、领先垂范，身教感染

在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提老师领先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力气感染每一位同学，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，领先垂范。教室中要垃圾，肯定是她第一个捡起来，每天其次节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读慢慢的，同学们开头了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”

四、克服困难，忠于职守

阿孜古丽·买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照看家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提老师始终担当六班级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有埋怨，没有不快，只有心疼。由于她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成果会被耽搁，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，关心孩子们如愿考入内初班。

五、爱生如子，甘为人梯

一位老师，有了爱心就能成就教育。她靠着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。

阿孜古丽·买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭非常困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正预备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，认真一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢？”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶潮湿了，阿孜古丽·买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭非常困难，孩子经常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、关心他。慢慢的孩子的学习成果逐步提高，最终考上了幻想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。

20多年来，阿孜古丽·买买提老师正如此一朵“盼望之花”在平凡的校内中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗盼望的种子播撒在帕乡中心学校，这方沃土上，勤奋耕耘，悄悄奉献，精诗种子能开出朵朵漂亮的“盼望之花”！

乡村老师典型事迹篇11

我叫杨__，1998年8月从事教育教学工作。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天际海角。自参与工作以来，我始终喜爱自己的职业，深深懂得老师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培育了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在详细的教学过程中，既重视学校生的思想品德教育，又不失时机地改进教学方法，真正做到既教书又育人，取得了可喜的成果，所教班级在全乡综合评比中始终名列前茅。我深受领导的赞扬同学的爱戴，同学家长说：把孩子送给这样的老师放心！

一、我是顽强的

20__年我被调到要庄乡两渔村学校任教。无论天气多恶劣，无论自己的身体有多不适，我都能坚持上班，大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽搁同学一节课。有一年冬天，天气特殊冷，常常下雪，路上结了一层厚厚的冰。每早上天还没亮我就骑上自行车，尽管当心翼翼，但仍少不了摔个跟头，没等我到学校时身上的衣服常常是一身雪一身泥，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给同学上课，从没迟到过。

十几年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润。我没有由于天气或疾病请过一天假或耽搁过一天工。无论怎样的天气，领导放心，同学不担忧，同学家长不操劳，由于这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”！

二、我是执著的

为了使自己能够更好地完成教育教学工作，为了使自己能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这十几年。

我，并没有满意于现状，我深深知道，我还需要充电，来提高自己。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下仔细学习、参与自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成果连续取得了专科文凭。我乐观参与学校和上级组织的各种近些学习活动。我利用暑假在网上参了加老师培训，并取得了优异的成果。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农夫女儿所特有的坚决，执著的追求。我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的其次次备课、上课前的第三次备课，多少年来我始终坚持着。

我，以常人少有的心态致力于教育科学讨论。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和讨论、把育人与自己成长置于同频的进展轨道，使自己逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任我校综合教研组教研组组长，努力学习领悟新课改精髓，身体力行与同事们一起探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。

在我的教同学涯中，我没有放弃过任何一名同学，不论他有多差。我班有一名同学叫王紫，同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。在我心里，我怜悯这个孩子，总盼望他欢乐成长，所以对他的关注多一点。他的字写的很潦草，几乎看不出写的是什么，上课给他最简洁的问题让他回答，他也不知道，脸上总是一副茫然的表情。他全部的作业都不交我几次与他的母亲联系，他的母亲也显得很无奈，总说自己在家很努力辅导，可总也不见成效，就在前不久，我在微信上发觉了他母亲的微信里的一小段视频，就是王紫在电脑上玩一个大型嬉戏，动作特别娴熟。我最终明白了，我被他们母子哄骗了，儿子打嬉戏打的那么好，确定不是智商有问题，母亲竟然让儿子在家里把大型嬉戏打得那么娴熟，并发到微信上是多么无知愚昧。正是这位娇惯孩子的无知母亲害了孩子，让孩子长时间打嬉戏，不能仔细完成作业，休息时间不足，导致上课迷模糊糊，还跟我说他每天辅导孩子写作业。我立刻做了家访，找到了他的母亲，讲明白孩子学习太差跟家长关系，要求他们千万不要在让孩子玩嬉戏了。假如能早发觉孩子的这种状况，他也不至于到现在这个地步。他有许多字不熟悉不会写，数学不会读题，只会计算，语文会分析，却不会写字。

从今以后每天下午放学我只要有空，就去这个孩子家里辅导他语文数学方面的基础学问，经过一个学期的辅导，他的数学从二非常上升到六十多分。十几年来，我把满腔的爱都给了我的同学，可我却愧对了我的家人。我是女儿，我是妻子，我是母亲，但我做得都不胜利。20__年冬天，我为了给同学上课，就把几个月的儿子留给婆婆照看，孩子生病，我都很少有时间照看，我觉得亏欠了儿子许多。

三、我是细心的

还记得在我20__年我带的班里来了一个女生，李心怡，身上的衣服很脏，也很不合体，像是别人给的。一双布鞋脚趾都快露出来了，头发乱蓬蓬的，小脸也似乎很久没洗了。从别的老师那里了解到，他父亲六十岁了，还要上班养家，母亲有精神疾病，生活不能自理，我很怜悯这个孩子。他的父亲告知我，孩子不听话，不爱学习，总是逃学，爱撒谎。我自让对他也就多了一份关注，我常常和她谈话，并且常常让他帮我做一些小事，比如帮老师拿粉笔，抱业本，放学后锁门等等，慢慢地我发觉这是一个很懂事的孩子，老师支配的每件事，他都做得很仔细，学习也逐步提高。我知道了，这是个聪慧孩子，他只是缺少别人的关爱，叛逆只是为了引起别人的留意。我让她当小组长，每天她仔细的帮老师收作业，分出写得好的和写的差的，并准时告知我谁没有完成作业，我常常表扬她，他的成果不仅提高了。连小脸也洗的洁净了，头发不再乱蓬蓬的，整个人变得讲卫生了，她说，不仅现在自己洗衣服，还会做饭了。现在，他父亲分人就夸：我家孩子上学成果可好了，可听话了。今年年终考试她果真考了班级前五名。看着孩子家长我也跟着快乐。

爱，是冬天里的暖流；是春天里的阳光。爱，是夏天里的清风；是秋天里的金黄。爱，是优雅漂亮的歌，是忠义，是仁勇，是永恒的诗，是永久写不完，读不尽的耀世篇章！

四、我是创新的

创新才叫生命，创新才有价值！我十几工作没有一丝的懈怠与重复。我潜心于教学方法讨论。我始终担当语文课、品社课的教学，综合教研组长、科室工作、班主任工作，工作负担可想而知，但是我并没有顾此失彼，在仔细抓好学校的各项工作之余，我仍旧抽出时间讨论教法，不断创新、不断改进，正是我的不懈努力，我所带的班在中心校统考取得了优异成果。

教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型老师。我常常说：教育科研是提高老师素养的关键，我们要对同学的终生负责，就必需进行教育科研”。

这，只是我教育生活的缩影；

这，仅是我精彩人生的几个片断；

这，仅是我十几年教学中的几个掠影。

我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！让我做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。

乡村老师典型事迹篇12

我叫__，是一名学校老师，1991年参与工作，学校高级老师。我扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了22个春秋。在多年的教同学涯中，忠诚党的教育事业，时时以一个优秀老师的标准严格要求自己。工作勤勤恳恳、兢兢业业，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家；模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

一、爱岗敬业、教书育人

1991年，我踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，我就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。我喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，我就立志要做一名优秀的人民老师。在工作态度上，我时刻严格要求自己，严格遵守老师道德规范和各种工作制度，听从安排，听从指挥，无论学校支配什么任务，我都能够开心接受，并按时完成任务。学校组织的各项活动，我都能够乐观参与，如老师的业务学习、政治学习、撰写论文、上报材料等我都能乐观完成。二十多年来，没有一次无故迟到或者缺课。在业务上，更是时刻严格要求自己，由于我深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。为了做好老师这项神圣的工作，我始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段。为了求得鲜活的教学阅历，乐观争取外出学习的机会，充分利用现代网络，凡是有课堂实录或视频在线的