2024年湘潭大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)

2021年湘潭大学新闻学专业《现代汉语》期末试卷B（有答案）口一、填空题1、有些兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为 。2、 的差别主要取决于物体振动所形成的音纹波折的曲折形式不同。3、从构词位置来看，“阿婆、阿姨”中的“阿”，“杯子、包子”中的“子”，“糊里糊涂、傻里傻气”中的“里”都是 语素。4、从合成词的构成方式看，“语言、思想、生产”属于 式合成词，“晴天、网购、开水”属于 式合成词。5、“六书”之中真正的造字方法是象形、指事、会意和形声，假借、转注都不是造字的方法，而是 。6、汉字形体演变主要是朝着 的方向发展。7、“你的手机呢”是一个 疑问句。8、词的语法功能指的是词与词组合的能力和 的能力。9、“记忆是抹不去的，抹不去的是记忆。”句中运用的修饰手段 。10、在现代汉语方言中，西安话属于 方言，广州话属于 方言。二、判断题11、某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。（）12、“一……十”这十个数字中，古入声字有五个，分别是“一六七八十”。（）□13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。（）14、《说文解字》最早采用部首给汉字归部，将汉字归为214部。（）15、“浪费了一个上午”和“忙了一个上午”都是动补短语。（）16、“全家人都希望她出国留学”是兼语句。（）17、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。（）18、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。（）19、“这种文章让人实在没有胃口再看下去”运用了比喻修辞格。（ ）20、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能（）。三、选择题21、汉语拼音字母“i”表示的音位数目是（ ）。口A．1B．2C．3D．422、下列划线音节都念轻声的一组是（）。A.看不看、说得妙、不好口B.石头、木头、船头口C.冷下去、屋里、凑合口D.妈妈、莲子、帘子口23、下列各项中，修饰语属于多层状语的是（ ）。A.他悄悄地慢慢地走过来。□B.他非常仔细的观察着周围的地形。□C.他终于轻轻地吐了一口气。□D.大家有说有笑地散步。□24、下列句子中，不属于兼语句的是（）。A.我希望你去。 B.大卫扶我上楼。□C.我给你牛奶喝。 D.外面有人在打架。□25、从与普通话的差别来说，（）方言更接近普通话。A.闽口B.粤口C.吴口D.湘口26、福州话属于哪个方言区？（）A.闽南口B.闽北口C.闽东口D.闽中口27、下列语言单位中属于略语的是（）。A.五岳B.五花肉C.五线谱D.五大三粗口28、下列下划线的词语在句子中的比喻意义不是该词的固定义的是（）。A.我们要避开市民出行的高峰：□B.党员要做党和广大群众联系的桥梁C.改革开放的春风吹连了相国大地：□□D/也打着政府的招牌为自己谋利益：29、下面各组汉字全是形声字的一组是（ ）。口A.爸、武、切口B.瞻、勇、辩口C.跑、购、泉口D.厅、型、保口30、“盆”是（）。A.象形字B.会意字C.指事字D.形声字口四、名词解释31、语流音变:□□□□□32、隶变□□□□□33、借词与意译词□□□□□34、区别词□□□□□35、语体□□□□五、简答题36、什么词语可以充当定语、状语、补语？三者各修饰或补充什么成分？□□□□□□37、简述汉语吸收汉语外来词的形式，并举例说明外来词的汉化。□□□□□旅客，38、有些方言区的人对声母n、l的发音有困难，下列词语读音相混：女客,男衣——蓝衣，年代——连带。试问应该采取什么方法分辨开来？旅客，□□□□六、分析题39、念下列各字，体会声调的高低升降，并分别指出它们的调值和调类。安定团结改革开放齐心协力建设祖国□□□□□□40、指出下列的双声词、叠韵词、音译词。仓促灿烂沙发孑孓恍惚婆娑铿锵扑克涤纶秋千踟蹰拮据婀娜腼腆□□□□□41、改正下列各句中所用辞格的错误，并说明理由。①这歌声似一盏灯把我的红心照亮。②登山远望，对岸的一方池一方池的稻田，好像天上的繁星一样。□③收割那天，我们拿着镰刀，走向田野，金黄的稻子吓得浑身发抖，低头求饶好像在说，别割我，别割我！啊，我痛死了！④人群欢跃，泥土也从地下伸出头来向着人们微笑。□⑤晨踏白霜，晚披红绸。□⑥一个南瓜如地球，结在五岳山上头。把它架到大西洋，世界又多一个洲。⑦大家决心学雷锋人，走雷锋路，接雷锋枪，使雷锋精神不断发扬光大。□□□□□□42、改正下列句中实词方面的错误，并说明理由。①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现社会主义现代化而忘我地工作着。②小梅干活很卖力气，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极的。③世界稀有雉类，和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川鹧鸪近年成倍减少，目前仅有两千多只，因此筹建四川鹧鸪保护区已迫在眉睫。④于无足轻重的东西中见出更□□□□□□□□高度的深刻意义。⑤这些女孩真是又漂亮又智慧。⑥思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。⑦包装可以，但不能太包装。⑧几乎所有的窗都明亮着不疲惫的眼。⑨实行新的管理制度以来，优质品率由过去的百分之八十提高了百分之九十。⑩天天的朋友站在他爸爸身边。⑪他家在村子的南边，面对着一幢小山。⑫陶渊明曾理想一个和平、宁静、没有矛盾斗争的极乐世界□□□□□□43、给下列加着重号的字注音：包等呆扳翁若手为口=.司工三外脩守■对豢奏犯丧妊城熨艮坊匚营-A'l分蟆句孽执军1三葡荒巴44、可以接双宾语的动词有哪些？□□□□□□□□参考答案一、填空题1、【答案】名词【解析】儿化不是单纯的语音现象，它跟词汇、语法和修辞都有密切的关系，具有区别词义、区分词性和表示感情色彩的作用。兼动、名两类的词或形容词，儿化后就固定为名词；有的名词、动词儿化后借用为量词。例如：画（名词、动词）-画儿（名词）；尖（形容词）-尖儿（名词）。□2、【答案】音色【解析】音色又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。□3、【答案】词缀【解析】词缀多是由词根因意义虚化演化而来的。词缀“阿”附加在指人的词根前面，往往带有亲昵或喜爱的感情色彩；词缀“子”经常附加在词根的后面，是名词的标志，词缀“里”是个不规则结构，通常用在“糊里糊涂、傻里傻气”这种结构中。4、【答案】联合；偏正【解析】联合型复合式合成词主要是由两个意义相同、相近、相关或相反的词根组合而成，“语言、思想、生产”正属于此类；偏正型是前一词根修饰、限制后一词根的类型，“晴天、网购、开水”属于此类。55、【答案】用字法□□55、【答案】用字法□□【解析】象形和指事属于“独体造字法”，即用线条或图画勾勒出物体的形态特征；会意和形声属于“合体造字法”，形声包括形旁和声旁两部分，会意则是由两个或多个独体字共同表意。上述四者都是从无到有，产生了新字，因此是真正意义上的“造字”。而假借和转注都是“本无其字”，借已有的音义或字来表示新的事物，没有产生新的字，属于“用字”。6、【答案】简单易写【解析】汉字的形体演变朝着简单易写的方向发展，主要表现在：图画性的象形文字向不象形的书写符号发展；笔形从绘画式转向笔画式；字的结构和笔画逐步简化；异体字大大减少。7、【答案】特指【解析】特指疑问句是用疑问代词（如“谁、什么、怎样”等）或由它组成的短语（如“为什么、什么事、做什么”等）来表明疑问点，说话者希望对方就疑问点作出答复，句子往往用升调。特指问常用语气词“呢、啊”，但是不能用“吗”。8、【答案】在句法结构中充当句法成分【解析】词的语法功能是汉语普通话词类划分的重要标准。通俗来说词的语法功能指的是：①能否单独充当句法成分，这样划分出实词和虚词；②能同哪些单位组合，怎样组合，组合后产生什么样的关系。这条标准划分出实词和虚词的具体类别。9、【答案】回环【解析】回环是指把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，用以表达不同事物间的有机联系的辞格。“记忆是抹不去的，抹不去的是记忆”运用的正是回环的修辞手段，而不是顶真。顶真和回环在头尾顶接这一点上相似，但又有根本上的不同。顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，其轨迹是直线形，不是递升或递降的关系（这又与层递不同）。回环是在词语相同的情况下，巧妙地变换词语顺序，利用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复的语言形式，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周形。10、【答案】北方；粤【解析】西安话属于北方方言中的西北方言。西北方言分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也是西北方言。粤方言是中国七大主要方言区的方言之一，以广州话为代表，分布在广东中部、西南部和广西东部、南部的约一百来个县以及香港、澳门特别行政区，使用人口约占汉族总人口的4%。二、判断题11、【答案】正确【解析】“儿化”指的是一个音节中，韵母带上卷舌色彩的一种特殊音变现象。儿化时由于舌头上翘，致使舌位又高又前的韵尾（-i、-n）发不成而丢失，同时使韵腹元音也受影响而“央化”，还使后鼻音韵尾（ng）丢失而使韵腹元音“鼻音化”（使元音带鼻音色彩）。12、【答案】正确□□【解析】古代汉语有平上去入四个声调，到了元代时，平声分化为阴平和阳平，就是现在的一声和二声，上声有一部分字归并到去声里，剩下的是现在的三声，去声和由上声归并的一些字是现在的四声，古代的入声在元代时分化到了阴平、阳平、上声、去声四个声调当中。□13、【答案】正确【解析】甲骨文指通行于殷商时代刻写在龟甲兽骨上的文字，金文主要指通行于西周的青铜器上的文字。□14、【答案】错误【解析】采用部首给汉字归类，始于东汉许慎的《说文解字》，它把9353个汉字归为540部。明代梅膺祚于1615年编成《字汇》一书，将部首合并为214部。□15、【答案】错误【解析】“浪费了一个上午”是动宾短语，“忙了一个上午”是动补短语。16、【答案】错误【解析】此句为主谓短语作宾语。与兼语句的区别主要有：①停顿处不同。第一个动词后，兼语句不能停顿，主谓短语作宾语的句子可以。②插入状语的位置不同。在第一个动词后，兼语句不可以插入状语，主谓短语作宾语的句子可以。③第一个动词性质不同，支配的对象不同。兼语句的动词多有使令意义或是表情感动词，支配的是人，不是一件事，而主谓短语作宾语的句子动词无使令意义，一般是言语动词或感知动词，像“想、希望、知道、证明、标志”支配的是一件事，不是人。17、【答案】正确【解析】单纯词是指由一个语素构成的词；合成词是指由两个或两个以上的语素构成的词。“猩猩”是一个语素，而“哥哥”是两个语素。18、【答案】错误【解析】词典除了收录词，还收录成语、惯用语、歇后语等固定短语，例如，“破釜沉舟”“耍花招”“飞蛾扑火——自取灭亡”等，这些固定短语是大于词的单位。19、【答案】错误【解析】比喻就是打比方，是用本质不同却有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格。要特别注意词的比喻义和修辞上比喻的区别。修辞上的比喻是临时打比方，而词的比喻义虽然大都是通过修辞的比喻用法逐渐形成的，但是它已经成为词义中的一部分了，属于由辞格词汇化固定下来的词语。这些词语的使用已经不属于一般修辞格的运用了，因为其使用的是该词经社会成员约定俗称的固定义项。题中的“胃口”一词本身即具有“比喻对事物的兴趣或欲望”的意思，在这里使用的是其比喻义，并不是比喻修辞格的运用。20、【答案】错误【解析】语言规范化是确定并推广某一语言内部统一的标准。现代汉语规范化就是确立现代汉民族的共同语明确、一致的标准，消除语音、词汇、语法等方面存在的一些分歧，同时对它的书写符号——文字的形、音、义各个方面制定标准并进行规范。语言规范化不仅仅是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象。三、选择题21、【答案】Q【解析】舌尖前元音-i[i]只出现在辅音声母z、c、s的后面，舌尖后元音i[l]只出现在辅音声母zh、ch、sh、r的后面。它们跟舌面元音i[i]出现条件不同，舌面元音i[i]绝不出现在z、c、s和zh、ch、sh、r的后面。因此，《汉语拼音方案》用i同时表示，也不至于发生混淆。□22、【答案】Q【解析】C项划线部分都念轻声。A项，“不好”的“不”去声；B项，“船头”的“头”阳平；D项，“莲子”的“子”上声。□□23、【答案】Q【解析】多层状语是指一个中心语前面有好几个状语。AD两项，“悄悄地慢慢地”和“有说有笑”都是表情态的同一层次的状语。B项，“非常”是修饰“仔细”的，不是修饰整句的。C项，“终于”“轻轻地”修饰“吐了一口气”，属于多层状语。□□24、【答案】A【解析】由兼语短语充当谓语或独立成句的句子称为兼语句。常见的兼语句有这样几种：使令式；爱恨式；选定式；“有”字式。还有一种兼语连谓兼用句。B项，属于兼语连谓兼用句。C项，属于双兼语句。D项，属于“有”字式，都是兼语句。A项，不是兼语句，“你”与动词“希望”没有关系，它和后面的“去”构成主谓结构，作“希望”的宾语。25、【答案】D【解析】从与普通话的差别来说，闽、粤和普通话距离最大，吴方言次之，客、赣、湘又次之。2626、27、【答案】A【解析】略语是语言中经过压缩和省略的词语。为了称说简便，人们常把形式较长的名称或习用的短语化短，成为略语。有简称和数词略语两类。五岳是指东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，属于数词略语。28、【答案】Q【解析】C项的“春风”不是指“春天的风”，而是比喻“改革开放的优越性”。口29、【答案】B口【解析】A项中“爸”是形声字，“武”是会意字，“切”是形声字。B项中，三个字都是形声字。C项中，“跑”是形声字，“购”是形声字，“泉”是会意字。D项中，“厅”是形声字，“型”是形声字，“保”是会意字。□30、【答案】D【解析】形声字是由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成的新字。《说文解字》：“盆，盎也。从皿，分声。”“皿”是形旁，表示盛东西的器物；“分”是声旁，表示字音。本义即敞口宽底的盛器。四、名词解释31、答：语流音变是指音位和音位组合时，由于受到说话时快慢、高低的不同和邻近音的影响，发生临时性的语音变化。在说话时，语音并不是一个个孤立地发出，而是连续地发出的。在这连续的语流中，一个音往往可能由于邻近音的影响，自己在语流中所处的地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而发生一些变化。语流音变是语言在使用过程中的自然变化，使得语言更流畅的表达意义，使得交际更加方便。常见的语流音变有同化、异化、换位、弱化、脱落等几种。32、答：隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。隶变是汉字由篆书演变为隶书的过程。字型变圆形为方形，线条变弧线为直线，笔画变繁杂为简省，彻底笔画化。隶变是古今汉字的分水岭，主要有以下几个特点：解散篆体，偏旁分化，偏旁混同，结构简省和圆转不断的线条变为方折的断笔等，大大提高了书写速度。33、答：①借词，又称外来词，是指音与义都借自外语的词。例如：德律风、麦克风等。②意译词，是用本族语言的构词材料和规则构成新词，把外语里某个词的意义移植进来;如：电话、扩音器等。“意译”实际上是用汉语的材料和规则为词义重新命名的创造过程，所创造出的汉语意译词的内部形式（即所选择的语素和组合方式）与外语原词没有关系。例如，汉语的“墨水”由“墨（写字绘画的用品或其颜色）”＋“水”两个音义结合体按偏正结构组成，而ink无法分析出两个音义成分。口34、答：区别词是表示事物的特征和分类、只能修饰名词作定语、不能作谓语的词，又称为非谓形容词。区别词表示人和事物的属性，有区分事物的分类作用。例如，慢性、急性、欧式、初级等。区别词往往是成对或成组的。35、答：语体是为了适应不同的交际需要而形成的语文体式，是修辞规律的间接体现。语体是为了满足广泛交际的需要，所以社会性是语体产生的条件，言语性是语体存在的根据。语体为人们的特定交际活动提供了语用框架，根据交际目的不同，可分为公文语体、科技语体、政论语体、文艺语体多种类型。五、简答题36、答：（1）定语：除副词性词语外，其他实词和短语一般都可以作定语。①名词性词语如：名词：（学校）的花园。□代词：（他）的课本。偏正短语：（一位工人）的建议。联合短语：（爸爸和妈妈）的意见。同位短语：（我们工人）的住房。量词短语：（一封）信。方位短语：（学校里）的树。②谓词性词语如：动词：（游泳）的学生。□形容词：（明亮）的教室。偏正短语：（已经毕业）的学生。/（非常漂亮）的眼睛。联合短语：（明亮整洁）的书房。/（又哭又闹）的孩子。主谓短语：（鲁迅写）的小说。动宾短语：（运送货物）的汽车。中补短语：（跑得快）的学生。连谓短语：（去海滩捡贝壳）的游客。兼语短语：（招人喜爱）的孩子。③定语主要是修饰后面的名词性中心语。有时候，特别是书面语里，中心语也可能是谓词性词语，例如：动词中心语：（管理上）的失策。形容词中心语：（海底）的奇异。（2）状语：经常作状语的是副词、时间名词、形容词、能愿动词和谓词性代词，短语里的介词短语可以自由作状语，其他一些短语也会用作状语。①副词性词语：副词：不来。□介词短语：向他说明。②谓词性词语：动词：能够掌握。□形容词：认真学习。代词：怎样学习。偏正短语：非常认真地检查了一遍。联合短语：愉快而及时地接受检查。主谓短语：头脑冷静地分析问题。动宾短语：有目的地检查。量词短语：一次一次地询问。③名词性词语：名词：现在开始。偏正短语：这时候回家。状语主要是修饰后面的谓词性中心语。名词性成分如果作谓语，也可以用状语修饰，例如：明天又星期一了。（3）补语：经常作补语的是形容词、动词、疑问代词和介词短语，一部分谓词性短语也可以作补语，谓语性词语，如：形容词：说＜清楚＞。动词：吃＜完＞了。代词：考得＜怎么样＞。偏正短语：写得＜非常好＞。联合短语：分析得＜清楚透彻＞。量词短语：迟到了＜十分钟＞。/表演了＜三次＞。主谓短语：讲得＜天花乱坠＞。动宾短语：吓得＜尿了裤子＞。中补短语：演得＜好极＞了。介词短语：放＜在讲台上＞。37、答：（1）汉语吸收外来词的形式外来词，又称借词，是指音和义都从外族语言里借来的词。例如，法兰西、巴尔干、镑、加仑、模特儿、摩托、马达、幽默、浪漫、取缔、景气、哈达、喇嘛等等。引进外族有本族所无的词语的方法，不外是采用或交叉采用音译、意译和借形这三种方法。根据外来词的吸收方式和构造大致分为五大类：①音译a.照着外语词的声音用汉语的同音字对译过来的，一般称为音译词。□其中有纯音译的，例如，休克、扑克。b.有选用与外语的音节相同而且意义相同或相似的汉字来翻译的，例如，苦力、逻辑、幽默、模特儿。②部分音译或音意兼译把一个外语词分成前后两部分，音译一部分，意译一部分，两部分合成一个汉语词。例如，把外语的“romanticism”的前半音译成“浪漫”，后半意译成“主义”，合成“浪漫主义”。又如“chauvinism（沙文主义）、□Marxism（马克思主义）”。也有反过来先意译后音译的如ice-cream（冰激淋）。□③音译后加注汉语语素整个词音译之后，外加一个表示义类的汉语语素。例如，“卡车”的“卡”是car（英语“货车”）的音译，“车”是后加上去的。又例如，香槟酒、啤酒。④借形a.一种是字母式借形词，又称为字母词口直接用外文缩略字母或与汉字组合而成的词，它不是音译而是原形借词，是汉语外来词的新形式。例如，MTV、CT。有的在字母后加上汉语相关语素。例如，B超、BP机。□b.一种是借用日语中的汉字词口日本人直接借用汉字创造的词，汉语借回来不读日语读音而读汉字音，称为汉字式借形。例如，景气、引渡、取缔、瓦斯、茶道、俳句、共产、元素、资本、直接、正义党、体操、主观等。（2）外来词的汉化除了外来词在汉语中的融入方式有规律外，外来词的汉化使外来词的外来色彩会随着时间的推移和它融入汉语的程度而逐渐淡化。这一汉化的过程主要有以下几个方面：①输入历史久远，进入汉语的血液口有些外来词由于输入历史比较长，如果不进行追本溯源的考察，几乎难以辨认出其外来身份，尤其是从外族词中意译而来的词语。例如，汉代随着佛教传入的“结果”“庄严”等词。②外来词解释双音化双音化是汉语词汇发展的一大规律，汉语词汇双音节化主要是由语言的社会交际功能所决定的，汉语双音化的主要原则是保留原有的信息，外来词则多以多音节为主，而汉语倾向于采用双音节的词，许多外来词在起初被音译为汉语时，很多词被简化为汉语中的双音节的词。例如，“啤酒”“雪茄”等。③音译成分语素化作为从其他民族语言中移植出来的成分，外来词接受汉语的改造，渐渐脱离原来的造词环境，随着社会和语言的发展，自由参与新的造词，变得越来越像土生土长的汉语固有的语素。例如，“秀”——“选秀”“时装秀”等。外来词汉化是指一个“本土化”的过程，这是保持本民族语言的自身特点，丰富民族语言的重要途径。38、答：要读准n、l的发音和分清普通话声母为n、l的字的读音，关键在于控制软腭的升降。因为n、l都是舌尖抵住上齿龈发音的，它们的不同是n为鼻音，发音时软腭下降；l为边音，发音时软腭上升。如果捏住鼻孔，气流振动声带后无法从鼻孔通出，感到发音有困难，那就是n；如果捏住鼻孔，气流振动声带后从舌头两边或一边通出，并不感到发音有困难，那就是l。要区分哪些字声母是n，哪些字声母是l，一般可采取汉字声旁类推的办法。例如，声旁是“内”的字，声母往往是n（如纳、呐、钠、讷等）；声旁是“仑”的字，声母往往是l（如沦、伦、抡、轮等）。要记住声母n、l的全部常用字，可利用《常用同韵字表》采取记少不记多的办法分别记忆。六、分析题39、答：安55（阴平）定51（去声）团35（阳平）结35（阳平）改214（上声）革35（阳平）开55（阴平）放51（去声）齐35（阳平）心55（阴平）协35（阳平）力51（去声）建51（去声）设51（去声）祖214（上声）国35（阳平）□40、答：（1）双声词：仓促、孑孓、恍惚、秋千、踟蹰、拮据。叠韵词：灿烂、婆娑、婀娜、腼腆。音译词：沙发、扑克、涤纶41、答：①这是用的比喻（明喻）手法，把“歌声”比作可见的“明灯”，二者毫无相似之处。可改为：“这歌声将变成一盏明灯把我的红心照亮。”②这里用的是比喻（明喻），把“稻田”比作“繁星”，也不恰当，二者无相似点。可改为：“登山远望，对岸的一方块一方块的稻田，好像绿色的方格锦缎一样。”③这是用拟人的手法描写割稻的情况。镰刀割稻，稻子发抖、求饶、痛死，这与丰收的环境气氛很不协调。可改为：“收割那天，我们拿着镰刀，走向田野，金黄色的稻浪，随风起伏，好像在欢迎我们，齐唱：‘来吧！来吧！快收获！快收获！’”④这是用拟人的手法描写“泥土”，但缺乏真实的思想感情。“泥土”怎么能“从地下伸出头来”？可改为：“人群欢跃，土地也微笑。”⑤这是对偶，句中的“红绸”，语意不明。联系上文看，好像指的是晚霞。可改为：“晨踏白霜，晚披红霞。”⑥这首诗歌是通过比喻来夸张的，但夸张得不合情理，没有实际基础。既然南瓜如地球那么大，又如何“结在”地球上的“五岳山上头”，又怎样把它“架到大西洋”，怎么好说“世界（指地球）又多一个洲”？思维混乱，矛盾百出。这是假话、大话、空话，故意虚张声势。应根据实际情况，