战略管理课程设计答辩

战略管理课程设计答辩一、课程目标

知识目标：

1.理解战略管理的基本概念、原则与方法；

2.掌握企业战略分析、制定与实施的基本步骤；

3.了解战略管理在企业运营与发展中的作用。

技能目标：

1.能够运用SWOT等工具对企业内外部环境进行分析；

2.能够设计适合企业发展的战略方案；

3.能够分析战略实施过程中可能出现的问题，并提出解决方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对战略管理的兴趣，激发其学习的主动性和积极性；

2.培养学生具备团队协作、沟通与表达的能力；

3.培养学生形成正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为商学院高年级专业课程，旨在帮助学生掌握战略管理的理论知识，提高实际操作能力。学生具备一定的企业管理基础知识，具有较强的逻辑思维和分析能力。教学要求注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际操作能力和综合素质。

课程目标分解：

1.知识目标：通过课堂讲解、案例分析，使学生掌握战略管理的基本理论和方法；

2.技能目标：通过小组讨论、实战演练，提高学生分析问题和解决问题的能力；

3.情感态度价值观目标：通过课堂互动、课后实践，培养学生正确的企业价值观和团队协作精神。

后续教学设计和评估将围绕以上课程目标展开，确保学生能够在课程学习中获得全面的提升。

二、教学内容

根据课程目标，教学内容分为以下三个模块：

模块一：战略管理基本概念与原则

1.战略管理的定义、特点与作用；

2.战略管理的基本原则；

3.企业战略的层次与类型。

模块二：战略管理过程

1.企业战略分析：PEST分析、行业竞争结构分析、SWOT分析；

2.企业战略制定：总体战略、业务战略、职能战略；

3.企业战略实施：组织结构、资源配置、战略控制。

模块三：战略管理案例分析与实践

1.国内外知名企业战略管理案例解析；

2.学生分组进行企业战略分析、制定与实施的实战演练；

3.教师点评、指导，学生总结经验教训。

教学大纲安排与进度：

第一周：战略管理基本概念与原则；

第二周：企业战略分析；

第三周：企业战略制定；

第四周：企业战略实施；

第五周：战略管理案例分析与实践；

第六周：课程总结与考试。

教学内容与教材关联性：

本课程教学内容以教材《战略管理》（XX出版社）为基础，涵盖了教材的第一至第四章内容。通过以上教学安排，确保学生能够系统地掌握战略管理的基本理论、方法与实践。

三、教学方法

为激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，使学生掌握战略管理的基本概念、理论和方法。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动效果。

2.案例分析法：选取具有代表性的企业战略管理案例，让学生分组进行分析讨论。通过案例学习，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程内容，设置相关讨论话题，组织学生进行课堂讨论。鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点，提高课堂氛围，增进学生之间的交流。

4.实验法：结合课程实践环节，组织学生进行企业战略管理的模拟实验。让学生在实际操作中，体验战略分析、制定与实施的过程，提高学生的实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成若干小组，每组完成一个战略管理项目。小组成员分工合作，共同完成项目任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

6.课后实践：布置课后实践作业，要求学生针对实际企业进行战略分析，撰写分析报告。通过课后实践，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

7.线上线下相结合：利用网络教学平台，提供课程资源和学习指导。学生在线学习、讨论，教师在线答疑，提高教学效果。

8.形成性评价：采用课堂表现、小组讨论、课后实践等多种评价方式，关注学生的学习过程，及时给予反馈，指导学生调整学习策略。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：评估学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等方面的表现。鼓励学生积极发言，充分展示自己的观点和思考。

-课堂参与度：评估学生出勤、发言、提问等方面的表现；

-小组讨论：评估学生在小组合作中的贡献，如观点提出、问题解决等。

2.作业（占总评20%）：布置课后作业，包括案例分析、战略分析报告等。评估学生在作业中展现的理论知识掌握程度和分析能力。

-案例分析：评估学生对案例的理解、分析及解决问题的能力；

-战略分析报告：评估学生对企业战略分析的全过程掌握程度。

3.考试（占总评50%）：期末进行闭卷考试，全面测试学生对战略管理知识的掌握程度。

-选择题：测试学生对基本概念、理论的理解；

-简答题：测试学生对战略管理过程的掌握；

-案例分析题：测试学生分析问题、解决问题的能力。

4.附加评估（可选）：对于表现优秀的学生，可提供额外的加分机会，如参加相关竞赛、发表学术论文等。

教学评估与课本关联性：

本课程教学评估紧密结合教材《战略管理》的内容，评估方式涵盖理论知识、实际操作和综合应用等方面。通过多元化的评估方式，确保学生全面掌握课程知识，提高实际操作能力。

教学评估的实施：

教师将定期对学生的平时表现、作业完成情况进行记录和反馈，以便学生了解自己的学习进度。期末考试前，提供复习指导和模拟试题，帮助学生巩固知识点。评估结果将及时公布，为学生提供改进学习的依据。通过以上评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计6周，每周2课时；

-每周安排一个模块的内容，第五周进行战略管理案例分析与实践；

-最后一周进行课程总结与考试。

2.教学时间：

-课时安排在学生作息时间较为充沛的时段，以避免与学生的其他课程或活动冲突；

-案例分析与实战演练等互动环节，安排在学生精神状态较好的时间段，如上午或下午；

-考试时间安排在课程结束后的第一个周末，以便学生有足够时间复习。

3.教学地点：

-理论授课：安排在多媒体教室，确保教学设备齐全，方便教师使用PPT、视频等教学资源；

-案例分析与实战演练：安排在讨论室或实验室，提供舒适的讨论和实践环境；

-考试：安排在标准化考场，确保考试环境安静、公平。

4.教学资源：

-提供教材《战略管理》及相关辅助资料；

-利用网络教学平台