微机原理课程设计显示时间

微机原理课程设计显示时间一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解微机原理中计时器/计数器的基本工作原理，掌握其编程方法。

2.使学生掌握如何在微机系统中实现时间的显示功能，了解相关的硬件和软件知识。

3.引导学生理解二进制与时间之间的转换关系，以及如何在微机系统中表示和计算时间。

技能目标：

1.培养学生运用所学的微机原理知识，设计并实现一个简单的显示时间程序的能力。

2.让学生通过编程实践，掌握基本的微机程序调试技巧，提高问题解决能力。

3.培养学生将理论知识应用于实践中的能力，学会使用相关软件工具进行程序设计。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对微机原理课程的兴趣，培养其主动学习和探究的精神。

2.培养学生的团队合作意识，学会在团队中分工合作，共同完成任务。

3.引导学生认识到微机原理在现代科技发展中的重要性，树立正确的科技观和创新意识。

本课程针对高中年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以指导后续的教学设计和评估。通过本课程的学习，期望学生能够掌握微机原理中与时间显示相关的知识，具备实际操作和编程能力，同时培养良好的学习态度和团队合作精神。

二、教学内容

1.理论知识：

-计时器/计数器原理：介绍计时器/计数器的基本工作原理，包括晶振器的作用、预分频器、计数器等。

-时间显示原理：讲解如何在微机系统中表示和显示时间，包括二进制与BCD码的转换，以及动态扫描显示技术。

2.实践操作：

-编程设计：基于微机原理，教授如何编写程序来实现计时和显示时间功能，结合教材中的编程语言和示例。

-硬件连接：指导学生如何将微机系统与显示设备（如LED数码管）连接，实现时间的显示。

3.教学大纲：

-第一阶段：介绍计时器/计数器原理，让学生理解时间计数的基础知识。

-第二阶段：讲解时间显示原理，分析教材中的相关案例，使学生了解实现方法。

-第三阶段：开展编程实践，让学生动手编写显示时间的程序，并进行调试。

-第四阶段：进行硬件连接和实际操作，使学生将理论知识应用于实践中。

4.教材章节关联：

-教材第X章：“计时器/计数器原理与应用”。

-教材第X章：“微机系统显示技术及其编程”。

教学内容依据课程目标制定，确保科学性和系统性。通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握微机原理中显示时间的相关知识，为后续课程的学习打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-对于计时器/计数器原理、时间显示原理等基础理论知识，采用讲授法进行教学，结合教材内容，为学生提供清晰的知识框架。

-通过PPT、板书等形式，展示相关的概念、原理和示例，帮助学生理解微机原理中时间显示的相关知识点。

2.讨论法：

-在讲解编程设计时，组织学生进行小组讨论，分析教材中的案例，探讨编程方法和技巧。

-引导学生就编程过程中遇到的问题展开讨论，鼓励他们提出解决方案，培养其批判性思维和问题解决能力。

3.案例分析法：

-以教材中的实际案例为例，分析微机原理在时间显示方面的应用，让学生了解理论知识在实际工程中的应用。

-通过对案例的剖析，使学生更好地掌握编程和硬件连接的技巧，提高实践能力。

4.实验法：

-设置实验课程，让学生动手编写程序、连接硬件，实际操作显示时间。

-在实验过程中，引导学生观察现象，分析问题，解决问题，培养其实践操作能力。

5.任务驱动法：

-将课程内容分解为多个任务，要求学生在规定时间内完成。

-通过完成任务，使学生将所学知识应用于实际操作中，提高其自主学习能力和团队合作能力。

6.互动式教学：

-在教学过程中，教师与学生保持互动，鼓励学生提问、发表见解，及时解答学生的疑问。

-结合教材内容，设计问答、抢答等环节，提高课堂氛围，增强学生的学习兴趣。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：

-对学生在课堂上的提问、回答、讨论等环节进行评估，关注学生的参与度和互动性。

-评估学生在实验课程中的实践操作能力，观察其动手能力和问题解决能力。

-对学生在小组合作中的表现进行评价，包括团队合作、沟通能力等方面。

2.作业：

-布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成，评估其知识掌握程度和实际应用能力。

-设置编程作业，检查学生对编程方法和技巧的掌握，以及编程规范和调试能力。

-定期检查学生的学习笔记，了解其学习态度和课堂吸收情况。

3.考试：

-在课程结束后，组织笔试和实验操作考试，全面考察学生对微机原理和时间显示相关知识的掌握。

-笔试部分侧重于理论知识，包括选择题、填空题、简答题等，检验学生对基础知识的掌握。

-实验操作考试要求学生现场编写程序、连接硬件，实际操作显示时间，评估其实践能力。

4.综合评估：

-结合平时表现、作业和考试成绩，对学生进行综合评估，确保评估结果全面、客观。

-针对不同学生的学习特点，给予个性化的评价和建议，促进学生的成长和发展。

5.反馈与改进：

-定期向学生反馈评估结果，指出其优点和不足，指导学生进行针对性的学习和提高。

-根据学生的评估结果，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：介绍计时器/计数器原理，引导学生学习基础知识。

-第二周：讲解时间显示原理，分析教材中的相关案例，使学生了解实现方法。

-第三周：开展编程实践，让学生动手编写显示时间的程序，并进行调试。

-第四周：进行硬件连接和实际操作，使学生将理论知识应用于实践中。

-第五周：总结课程内容，进行复习和答疑，为考试做好准备。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计10课时，确保在有限的时间内完成教学任务。

-课时安排在学生精力充沛的时段，避免与学生的其他课程冲突。

-考试安排在课程结束后的一周内进行，以便学生有足够的时间复习。

3.教学地点：

-理论课程在多媒体教室进行，便于使用PPT、视频等教学资源。

-实验课程在专门的实验室进行，确保学生能够进行实际操作和实验。

4.考虑学生实际情况：

-在安排课时和考试时间时，充分考虑学生的作息时间，避免影响学生的正常休息。

-结合学生的兴趣爱好，设计实践项目和讨