尾矿综合利用课程设计

尾矿综合利用课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解尾矿的定义、分类及其产生的原因；

2.学生能掌握尾矿综合利用的基本概念、原理和方法；

3.学生能了解我国尾矿综合利用的政策、现状和发展趋势；

4.学生能结合实际案例，分析尾矿综合利用的优缺点及其对环境、经济和社会的影响。

技能目标：

1.学生能运用所学知识，分析特定尾矿的特性，提出合理的综合利用方案；

2.学生具备查阅资料、整理信息、分析问题和解决问题的能力；

3.学生能在小组合作中，有效沟通、分工合作，共同完成尾矿综合利用项目。

情感态度价值观目标：

1.学生能认识到尾矿综合利用的重要性，增强环保意识和资源节约意识；

2.学生能关注我国尾矿综合利用领域的最新动态，培养创新精神和实践能力；

3.学生在参与尾矿综合利用项目过程中，能体会到团队合作的力量，增强自信心和责任感。

课程性质：本课程为高二年级环境科学课程的一部分，旨在让学生了解尾矿综合利用的相关知识，提高学生的实践能力和综合素质。

学生特点：高二学生在知识储备、思维能力和合作意识方面具备一定的基础，对环保和资源利用问题有一定的认识。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，培养具备环保意识和实践能力的人才。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.尾矿概述

-尾矿的定义、分类及产生原因

-我国尾矿管理政策及现状

2.尾矿综合利用原理

-尾矿综合利用的基本概念

-尾矿综合利用的原理及方法

-尾矿综合利用技术的分类及特点

3.尾矿综合利用案例分析

-我国典型尾矿综合利用案例

-案例分析：优缺点、环境影响、经济效益等

4.尾矿综合利用方案设计

-尾矿特性分析

-综合利用方案设计原则

-方案设计方法及步骤

5.尾矿综合利用新技术与发展趋势

-国内外尾矿综合利用新技术

-尾矿综合利用发展趋势及前景

教学内容根据课程目标和教学要求进行组织，确保科学性和系统性。本课程共分为五个部分，按照教学进度逐步展开。教材章节关联如下：

-第一章：尾矿概述（教材第3章）

-第二章：尾矿综合利用原理（教材第4章）

-第三章：尾矿综合利用案例分析（教材第5章）

-第四章：尾矿综合利用方案设计（教材第6章）

-第五章：尾矿综合利用新技术与发展趋势（教材第7章）

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻和丰富的案例，对尾矿综合利用的基本概念、原理和方法进行讲解，使学生系统掌握相关知识。

2.讨论法：针对尾矿综合利用案例，组织学生进行课堂讨论，引导学生从不同角度分析问题、提出观点，培养学生的批判性思维和口头表达能力。

3.案例分析法：挑选具有代表性的尾矿综合利用案例，让学生分组研究，分析其优缺点、环境影响和经济效益等方面，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：结合课程内容，安排学生进行尾矿特性分析实验，使学生亲身体验实验过程，加深对尾矿综合利用原理和方法的理解。

5.小组合作：将学生分成若干小组，以小组为单位进行尾矿综合利用方案设计，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

6.研究性学习：鼓励学生利用课余时间查阅资料、开展实地调研，撰写研究报告，提高学生的独立研究能力和实践能力。

7.情景教学法：通过设置尾矿综合利用的现实场景，让学生在模拟情境中学习，提高学生的实践操作能力。

8.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络等信息技术手段，展示尾矿综合利用的图片、视频等资料，增强学生对课程内容的直观感受。

9.反思与总结：在每个教学环节结束后，组织学生进行反思与总结，促使学生巩固所学知识，提高自我评价和自我完善能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问和回答问题等方面的积极性；

-小组合作：评估学生在小组讨论、方案设计等活动中的表现，包括团队合作意识、沟通能力等；

-课堂笔记：评估学生的课堂笔记记录情况，以了解学生对课程内容的掌握程度。

2.作业评估：

-课后作业：布置与课程内容相关的课后作业，评估学生对知识的理解和运用能力；

-小组报告：评估小组合作完成的尾矿综合利用方案设计报告，包括报告质量、分析深度和创新性等。

3.考试评估：

-期中考试：以闭卷形式进行，测试学生对课程知识点的掌握程度；

-期末考试：以开卷形式进行，综合考察学生运用知识分析问题和解决问题的能力。

4.实践活动评估：

-实验报告：评估学生完成的尾矿特性分析实验报告，包括实验操作、数据分析及结论等；

-研究性学习报告：评估学生开展尾矿综合利用相关研究性学习的过程和成果。

5.过程性评估：

-反思与总结：评估学生在课程学习过程中的反思与总结情况，了解学生的学习收获和成长；

-同伴评价：组织学生相互评价，促使学生认识到自己的优势和不足，提高自我完善能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：尾矿概述、我国尾矿管理政策及现状

-第2周：尾矿综合利用原理、方法及分类

-第3周：尾矿综合利用案例分析

-第4周：尾矿特性分析实验

-第5周：尾矿综合利用方案设计（小组合作）

-第6周：尾矿综合利用新技术与发展趋势

-第7周：期中考试

-第8周：实践活动（研究性学习、实地调研）

-第9周：总结与反思，小组报告展示

-第10周：期末考试准备及复习

-第11周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，共计22课时；

-课余时间安排：小组讨论、实验、研究性学习等活动；

-考试时间：期中考试1课时，期末考试2课时。

3.教学地点：

-课堂讲授：教室；

-实验教学：实